精品解析：辽宁沈阳市青松中学2025-2026学年下学期6月份阶段性测试高一语文试卷

辽宁沈阳市青松中学2025-2026学年下学期6月份阶段性测试高一语文试卷 一、现代文阅读（共37分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近十年来谍战类型创作陷入瓶颈，兼具口碑与热度的突破之作较少。首要问题是创作陷入套路化，早期成功作品如《潜伏》中的“假夫妻”“办公室斗争”等设定被后续作品反复沿用，却鲜有在叙事或人物上的真正超越，导致观众审美疲劳。其次，创新方法失当，一些作品试图通过类型杂糅寻求突破，如《欢颜》融合公路片元素、《潜行者》侧重生活化叙事、《和平饭店》引入“密室逃脱”模式，而过度的形式嫁接常常破坏了谍战剧应有的悬念节奏。此外，选角与制作理念的偏差也加剧了创作困境，部分剧集过度依赖流量明星，出现“重颜值轻表演、重话题轻逻辑”的倾向。 近期播出的《沉默的荣耀》，为谍战剧创作提供了有益的尝试。 悬念是谍战剧吸引观众的核心法宝。传统创作多依赖“未知结局”的悬念模式，而《沉默的荣耀》将革命历史题材中“已知的悲剧结局”这一看似不利的条件，转化为悬念建构的独特资源。该剧未回避吴石、朱枫等烈士最终牺牲的历史事实，反而以此为前提，围绕“东海情报小组何时暴露、如何周旋”构建贯穿全篇的悬念链条。观众明知英雄终将逝去，却更迫切地想见证他们在绝境中如何以智慧与勇气推迟终局的到来，从而在历史的必然与行动的自主之间，制造更为深刻悲壮的情感张力。 对立面人物塑造也直接影响呈现效果。剧作家罗伯特·麦基强调，主人公及其故事的魅力，必须与对抗力量相适应。对抗力量越强大复杂，人物与故事越能充分发展。《沉默的荣耀》中对国民党特务谷正文的塑造十分出色，其高超的谍战专业能力让吴石等人的情报传递工作愈发艰难，从而更凸显吴石等人的胆识与智慧，间接强化了剧集的戏剧张力。 优秀的谍战作品最终打动观众的一定是有力的情感表达，而革命历史题材的核心使命在于弘扬集体精神。《沉默的荣耀》通过“国”与“家”两条情感线的差异化表达与相互映衬，既弥补了谍战类型情感表达的短板，又强化了革命历史题材的情感感召力。在“国”这条线索上，该剧以高度自觉的信仰主体形象，突出吴石等烈士的牺牲奉献。“若一去不回，便一去不回”“既如此，便如此”等台词，以决绝的姿态将个人命运与国家命运紧密熔铸，使集体精神的传递超越了简单教化，升华为一种具有普遍意义的崇高审美体验。 该剧另一亮点是突出了“家”日常性与温暖感的“软”。它不仅让英雄人物“落地”，也为私人情感与集体情感搭建起桥梁。朱枫以母亲的身份教女婿经营辣椒生意，分担女儿家中的生活开支，充满烟火气的家常戏份让她的形象真实可亲。被捕后她毅然吞金自尽的果决，与她对家人的柔软守护并置，“软”与“硬”交织的情感张力油然而生。这样的叙事，将个体家庭的安稳与宏大的革命理想紧密联结。 由是，革命历史题材赋能谍战类型，带来叙事内核与美学维度的双重提升。一方面，革命历史中的真实为谍战叙事提供了坚实的“真实性底座”，有效消解了纯粹虚构可能带来的悬浮感；同时，历史本身的复杂性与不可预测性，为情节发展提供超越编剧想象的戏剧张力。另一方面，革命历史自带的崇高属性，提升了作品的价值维度，使类型创作从单纯的娱乐产品升格为具有历史厚度和精神力量的艺术表达。 （摘自《谍战剧超越套路化“智力游戏”》） 材料二： 1950年6月10日，吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦在台北马场町刑场从容赴死。《沉默的荣耀》追问的是，谁是叛徒，何以“失败”？ 回到当时的历史语境，在国民党败退后的台湾省，敌我力量相当悬殊。国民党在台湾部署了数十万军队，依托海峡天险，构建了立体化的防御网络：对沿海实行封锁，对岛内频繁进行军事清查，任何跨海联络或内部组织活动都极为困难。 另一边，国民党在台湾的情报系统被强化到前所未有的程度，建立了多重交叉的情报网络，对内监视、侦查和抓捕的能力大幅提升，同时对通信、交通等关键节点实行严格管制。我方在台隐蔽工作不仅面临资源补给上的极端困难，更要应对几乎无孔不入的监视和搜查。 《沉默的荣耀》打破传统谍战剧“反派降智”的套路，真实刻画了彼时国民党一批训练有素、心狠手辣的特务，最具代表性的就是谷正文。那些我们以为只属于我方地下工作者的典型优点——敏锐的洞察、缜密的思维、冷静的执行力，在谷正文身上一应俱全。 而台湾地下组织成员，大多缺乏专业的隐蔽工作训练。比如朱枫原本从事的是地下经济工作，没有一线谍战经验，她一开始也犯下了失误；聂曦作为吴石的副官，忠诚勇敢，但他在营救林义良的行动中，未征得吴石同意冒险行动，差点暴露…… 更致命的是革命叛徒对组织的毁灭性打击。作为中共台湾省工委书记，蔡孝乾是台湾地下组织的核心枢纽，他在威逼利诱下选择了叛变，让台湾地下情报组织几乎“全军覆没”。 《沉默的荣耀》直面“失败”，是敬畏历史的表现，也是一种“自信”的表现。如今两岸力量对比已发生根本性转变，我们更有底气回望那段艰险岁月，从过往的教训中汲取经验和智慧。 （摘自《今年最佳国产谍战剧，为何是它？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 近十年谍战剧创作陷入瓶颈，根本原因在于过度进行类型杂糅，如《欢颜》《潜行者》等作品因形式嫁接而破坏了悬念节奏。 B. 《沉默的荣耀》将“已知的悲剧结局”转化为悬念资源，观众明知英雄终将逝去，却更关注“如何暴露与周旋”，从而产生悲壮的情感张力。 C. 材料二指出，台湾地下组织成员普遍缺乏专业训练，朱枫的失误和聂曦的冒险行为是导致组织最终“全军覆没”的根本原因。 D. 两则材料都认为，《沉默的荣耀》的成功主要得益于对国民党特务谷正文这一对立面人物的成功塑造，以此强化了戏剧张力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一指出《沉默的荣耀》通过“国”与“家”双线来强化情感表达，意味着仅靠集体精神的崇高性传递，不足以让谍战剧产生有力的情感表达。 B. 材料二详细呈现了朱枫、聂曦等人在专业能力上的不足与失误，意在说明英雄人物并非完美无缺，从而打破了传统谍战剧对主角的过度神化。 C. 材料一强调革命历史中的真实能为谍战剧提供“真实性底座”，材料二详述国民党在台情报网络的严密程度，印证了这种“真实性”的具体内涵。 D. 从材料二看，当时我方在台隐蔽工作面临国民党情报系统的严密监视，但从材料一关于悬念建构的论述可知，这种绝境恰恰被转化为该剧独特的叙事资源。 3. 根据材料一和材料二，在横线处填入恰当的内容。 《沉默的荣耀》在谍战剧创作上实现了多重突破。在悬念设计上，它将①______转化为独特的悬念资源；在反派塑造上，它打破了传统谍战剧“②______”的套路；在历史态度上，它直面“失败”，体现了对③______的敬畏。 4. 材料一和材料二都肯定了《沉默的荣耀》对“失败”的呈现，但论述的侧重点有所不同。请结合文本，简要分析两则材料在论述“失败”时的不同角度。 5. 2026年是台湾光复81周年，学校计划举办“隐蔽战线·英雄无名”主题纪念活动，拟设置三个展区： 一、“无声的战场”——呈现当年台湾隐蔽战线的真实处境 二、“智与勇”——展现英雄人物的斗争智慧与牺牲精神 三、“历史的回望”——引导观众思考纪念的意义 请选择其中一个展区，结合材料写一段80字左右的展区导语。要求：紧扣展区主题，恰当使用一种修辞手法。 阅读文章，完成各题。 麦收 李锐 六月的日头毒得像一团烧红的炭火，黄土塬上的麦子熟透了，漫山遍野铺成一片金浪。爹天不亮就扛着镰刀下地，我攥着一把磨得发亮的小镰刀，紧紧跟在他身后。 前一年秋天雨水足，麦子长得稠，穗子沉，弯腰割上半垄，腰就酸得直不起来。爹的脊背晒成古铜色，汗顺着脊梁沟往下淌，在粗布褂子上洇出一道深色的印子。他从不歇气，镰刀起落之间，麦子齐刷刷倒在脚边，码成整整齐齐的小垛。 “割麦要沉住腰，别光甩胳膊，用身子带劲。”爹头也不回地叮嘱我。我学着他的样子压低身子，可手腕没力气，割下的麦子歪歪扭扭，散落在地上，风一吹就滚得到处都是。 日头爬到头顶，空气闷得喘不上气。我的额头上全是汗珠，迷得眼睛睁不开，手掌被镰刀木柄磨出两道红印，又烫又疼。我直起腰往远处望，塬上到处是弯腰割麦的乡亲，此起彼伏的镰刀声，在空旷的山野里连成一片沙沙的响。 “先歇一刻，喝口水。”爹停下手里的活，从田埂边拎来瓦罐，罐子里泡着粗茶，凉丝丝的。我蹲在麦垛旁大口喝水，看着爹用粗布手巾擦脸，皱纹里裹满尘土。 “往年收麦全靠人力，一亩地要割两三天，如今有收割机，省事多咯。”爹望着远处村口停放的收割机，语气里藏着感慨，“可亲手割麦，才知道一粒粮食来得不容易。” 歇够了，我们接着往前割。慢慢的，我找到了窍门，腰沉下去，手腕稳住，割下的麦秆也能码得整齐。汗水浸透衣衫，贴在身上沉甸甸的，可心里反倒踏实。风卷着麦香扑面而来，混着泥土干燥的气息，是独属于六月塬上的味道。 临近正午，远处传来娘的呼喊，她提着竹篮送晌午饭来了。篮子里是白面馍、腌咸菜，还有两颗煮鸡蛋。乡亲们纷纷停下手里的活，聚在树荫下吃饭，你分我一块馍，我递你一瓣蒜，说笑的声音盖过风声。有人说起今年麦子收成好，有人念叨自家在外读书的孩子，烟火气裹着麦香，漫过整片麦田。 吃过午饭，日头更烈，爹打算先把割好的麦子捆起来。麦秆硬，捆麦的草绳勒得手指生疼，我笨手笨脚总也捆不紧，爹便手把手教我，指尖粗糙的老茧蹭过我的手背。我低头看着满地金黄麦垛，忽然懂了爹总说的那句话：土地从不辜负肯出力的人。 等到夕阳往山后沉，大半亩麦子都割完了。我扛着半捆麦子跟在爹身后往家走，双脚踩在松软的麦茬上，身后是铺满塬地的金麦垛，晚风凉悠悠地吹走一身燥热。这一天的疲惫沉甸甸压在身上，心底却装着满满的安稳。 （摘编自李锐散文《塬上麦事》，《散文百家》2024年第7期，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以毒辣日头、金黄麦浪勾勒麦收时节的环境，奠定质朴厚重、充满烟火气息的基调。 B. 文中多处对比“我”与父亲割麦的动作、成果，侧面体现农活辛苦，也写出“我”的成长变化。 C. 文末夕阳、晚风、麦垛等景物描写，以萧瑟悲凉的氛围烘托“我”劳作一天后的疲惫与委屈。 D. 文章语言朴素直白，没有华丽辞藻，大量生活化细节、对话，贴合乡村麦收的真实场景。 7. 关于文中画线语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. “汗顺着脊梁沟往下淌，在粗布褂子上洇出一道深色的印子”，细节刻画父亲劳作的艰辛，形象立体。 B. “可亲手割麦，才知道一粒粮食来得不容易”，父亲的感慨暗含珍惜粮食、敬畏土地的朴素观念。 C. “你分我一块馍，我递你一瓣蒜”，刻画乡亲邻里相处场景，凸显乡村淳朴友善的人情美。 D. “土地从不辜负肯出力的人”是全文主旨句，意在表达只有依靠传统人力劳作才能获得丰收。 8. 文中大量笔墨描写“我”割麦时的身体感受与心理变化，请结合文本分析这样写有怎样的表达效果。 9. 文章结尾写归家路上的场景，请你结合全文人物心境，续写一段文字，写出“我”的所见、举动与内心感受，60—100字。 二、文言文阅读（共21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：周勃、灌婴等言于汉王曰：“（陈平）事魏不容，亡归楚；不中，又亡归汉。臣闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处。平，反覆乱臣也，愿王察之！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者能也，陛下所问者行也。”汉王召让平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去；事项王，项王不能信人。闻汉王能用人，故归大王。臣裸身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。 帝置酒洛阳南宫，曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫子房、萧何、韩信皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。” （节选自司马光《资治通鉴·汉纪》） 材料二：若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”羽，以诈兴者也；事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎，左顾右盻，亦唯是兄弟姻党之足恃为援，则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也，其兄弟也；追而迫之刭者吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻娅不与焉。怀慝求援，而终以孤立。非刓印不与者惎己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》） 材料三：自矜功伐，奋其私智而不师古，始霸王之国，欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤。不自责过失，乃引“天亡我，非用兵之罪”，岂不谬哉！ （节选自班固《汉书·陈胜项籍传》） 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 欲以力A征经营B天下C五年卒亡D其国E身死F东城G尚不H觉寤。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “灌婴等言于汉王”与《烛之武退秦师》“以其无礼于晋”两句中的“于”用法相同。 B. 谢，认错，道歉，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思不同。 C. 与，参与，在其中，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。 D. 贼，伤害，与《出师表》“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中的“贼”用法不同。 12. 下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 周勃、灌婴指责陈平反复无常、收受贿赂，汉王因此怒斥魏无知举荐失当，魏无知力陈陈平品行高洁，最终汉王重用陈平。 B. 对于刘邦得天下而项羽失天下的分析，高起、王陵认为刘邦能与天下同利，而项羽妒贤嫉能，刘邦指出善用人才是关键所在。 C. 王夫之认为项羽失天下并非吝啬封爵，而是因其行事诡诈、轻易杀戮，内心极度不安，只能依靠亲族，最终仍陷入孤立。 D. 材料三评价项羽自恃战功、刚愎自用，妄图以武力统治天下，兵败身死仍不知反省，反而归罪于天，这一做法十分荒谬。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？ （2）大怨在侧而怨不可狎，左顾右盻，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。 14. 三则材料对项羽败亡的评述，对后世为政者具有多方面的警诫意义。请简要概括。 三、古代诗歌阅读（共9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 归次汉中境上 [宋] 陆 游 云栈屏山①阅月游，马蹄初喜踏梁州。地连秦雍川原壮②，水下荆扬③日夜流。 遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨，大散关头又一秋。 [注]①云栈屏山：“云栈”即连云栈。从汉中去四川，沿途都是崇山峻岭，悬崖峭壁，十分艰险，前人架木为栈道，故称“云栈”。“屏山”即四川名胜锦屏山。②川原壮：河流、原野开阔壮丽，地大物博。③荆扬：均为古州名，此指湖北、江苏等地。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“云栈屏山阅月游”，叙述了去四川的经历和时间。诗人往来于汉中、四川之间，所见景物很多，但这里只选了“云栈”和“屏山”，这样高度的概括，表现了他的精练特色。 B. “马蹄初喜踏梁州”句里的梁州，即古代的梁州郡，因为治所在今汉中，用以代指汉中。这里化用唐人孟郊“春风得意马蹄疾”表现诗人回到汉中的欢快心情，同时点题。 C. 首联的“初喜”和颈联的“私忧”，不仅反映了陆游深沉的爱国热忱，而且在诗的写法上表现出跌宕多姿。 D. “遗虏孱孱宁远略”句中的“遗虏”的意思是金人遗留在陕西的兵力，诗人觉得，敌方纵然谋划深远，奈何兵力薄弱，实在不值得畏惧。 16. 《三国志》记载：“汉中上可以倾覆寇敌，下可以固守要害。”请结合全诗分析汉中地区具备哪些北伐优势。 四、名篇名句默写（共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙说自己的志向与“三子”的不同，孔子的回应是“________？________”。 （2）杜甫《登岳阳楼》中，“________，________”两句表现出诗人心系国家安危，营造出沉雄悲壮、博大深远的意境。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“________，________”两句写词人拍打船舷、独自高歌而赞叹此夜之美好。 五、语言文字运用（共17分） 阅读下面的文字，完成小题。 众所周知，盐和糖摄入过多对健康不利。然而，鲜为人知的是，盐和糖常常结伴而行。放盐多了， ① ，使咸味变得柔和，不刺激。而当糖的浓度达到一定程度时，味觉就开始麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要稍微加点盐， ② 。糖和盐的这种“微妙关系”对我们来说有利有敝，很多时候，糖成了咸味的“减弱剂”，在1%～2%的食盐融液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味的菜里， ③ 。比如，糖醋排骨、鱼香肉丝等，咸味被甜味消减了。在外就餐，尽量少点这类菜肴。在家烹调，要少放糖和盐。 市面上还有很多糖和盐含量都很高的食品，大家要格外注意。像果脯蜜饯。比如酸酸甜甜的话梅让人欲罢不能，但吃进10个，摄入的盐就占一天总量的56%。你可能吃的时候并不觉得咸，这主要是因为加工时会加入很多糖。再如鳕鱼丝等海产干货，味道鲜美，有嚼劲，营养丰富。可数据显示，鳕鱼丝竟是含盐大户：100克鳕鱼丝含钠2克，相当于5克的盐。并且配料表上，白砂糖的位置特别靠前，是典型的高糖高盐食物。大家选择食品时，要注意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19. 文本第一段中有两个错别字，请指出并改正。 20. 简述第二段的主要内容。要求含有对大众的建议，表达简洁流畅，不超过60个字。 阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》中诗词数量大，样式多，内容丰富，不仅在当时 ① ，在今天也后无来者。曹雪芹不仅让诗词的作用发挥到最大，而且让大观园中的群芳成立诗社，将写诗接词由个人抒情上升到群体咏叹。诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致。白海棠纯洁娇艳，却挡不住秋风肆虐，“芳心一点娇无力。倩影三更月有痕”；桃花娇柔鲜妍，却经不起秋雨摧残，“泪眼观花泪易主，泪干春尽花憔悴”；柳絮洁白轻盈，却禁不住命运戕害，“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，一任东西南北各分离”。 不能想象，《红楼梦》如果没有了这些诗词，会是怎样一副苍白面孔！林妹妹不会是那个 ② 的林妹妹，湘云不会是那个出口成章的贵族少女，宝玉只会成为一个彻头物尾 ③ 的纨绔子弟。 红楼诗社的六次活动，经历了成立、兴盛、衰亡的过程。不仅诗社的兴亡是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭，从而寄托了他物我合一、物极必反、人生如梦的哲学思想。 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 22. 文中面波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 不仅诗社的兴亡是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 B. 诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 C. 诗社的兴亡不仅是整个贾府兴亡的缩影，而且是大观园兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 D. 诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 23. 文中画横线的句子使用了引用和排比的修辞手法，请结合材料简析其表达效果。 六、作文题（共60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，成长源于那些被珍视的美好：师长的教诲，同伴的赞许，成功的欢欣…… 也有人觉得，恰恰是那些试图逃避的际遇——生活的窘迫，被忽视的孤独，甚至自身的怠惰——磨砺了心志，铸就了成长的筋骨。 对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁沈阳市青松中学2025-2026学年下学期6月份阶段性测试高一语文试卷 一、现代文阅读（共37分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近十年来谍战类型创作陷入瓶颈，兼具口碑与热度的突破之作较少。首要问题是创作陷入套路化，早期成功作品如《潜伏》中的“假夫妻”“办公室斗争”等设定被后续作品反复沿用，却鲜有在叙事或人物上的真正超越，导致观众审美疲劳。其次，创新方法失当，一些作品试图通过类型杂糅寻求突破，如《欢颜》融合公路片元素、《潜行者》侧重生活化叙事、《和平饭店》引入“密室逃脱”模式，而过度的形式嫁接常常破坏了谍战剧应有的悬念节奏。此外，选角与制作理念的偏差也加剧了创作困境，部分剧集过度依赖流量明星，出现“重颜值轻表演、重话题轻逻辑”的倾向。 近期播出的《沉默的荣耀》，为谍战剧创作提供了有益的尝试。 悬念是谍战剧吸引观众的核心法宝。传统创作多依赖“未知结局”的悬念模式，而《沉默的荣耀》将革命历史题材中“已知的悲剧结局”这一看似不利的条件，转化为悬念建构的独特资源。该剧未回避吴石、朱枫等烈士最终牺牲的历史事实，反而以此为前提，围绕“东海情报小组何时暴露、如何周旋”构建贯穿全篇的悬念链条。观众明知英雄终将逝去，却更迫切地想见证他们在绝境中如何以智慧与勇气推迟终局的到来，从而在历史的必然与行动的自主之间，制造更为深刻悲壮的情感张力。 对立面人物塑造也直接影响呈现效果。剧作家罗伯特·麦基强调，主人公及其故事的魅力，必须与对抗力量相适应。对抗力量越强大复杂，人物与故事越能充分发展。《沉默的荣耀》中对国民党特务谷正文的塑造十分出色，其高超的谍战专业能力让吴石等人的情报传递工作愈发艰难，从而更凸显吴石等人的胆识与智慧，间接强化了剧集的戏剧张力。 优秀的谍战作品最终打动观众的一定是有力的情感表达，而革命历史题材的核心使命在于弘扬集体精神。《沉默的荣耀》通过“国”与“家”两条情感线的差异化表达与相互映衬，既弥补了谍战类型情感表达的短板，又强化了革命历史题材的情感感召力。在“国”这条线索上，该剧以高度自觉的信仰主体形象，突出吴石等烈士的牺牲奉献。“若一去不回，便一去不回”“既如此，便如此”等台词，以决绝的姿态将个人命运与国家命运紧密熔铸，使集体精神的传递超越了简单教化，升华为一种具有普遍意义的崇高审美体验。 该剧另一亮点是突出了“家”日常性与温暖感的“软”。它不仅让英雄人物“落地”，也为私人情感与集体情感搭建起桥梁。朱枫以母亲的身份教女婿经营辣椒生意，分担女儿家中的生活开支，充满烟火气的家常戏份让她的形象真实可亲。被捕后她毅然吞金自尽的果决，与她对家人的柔软守护并置，“软”与“硬”交织的情感张力油然而生。这样的叙事，将个体家庭的安稳与宏大的革命理想紧密联结。 由是，革命历史题材赋能谍战类型，带来叙事内核与美学维度的双重提升。一方面，革命历史中的真实为谍战叙事提供了坚实的“真实性底座”，有效消解了纯粹虚构可能带来的悬浮感；同时，历史本身的复杂性与不可预测性，为情节发展提供超越编剧想象的戏剧张力。另一方面，革命历史自带的崇高属性，提升了作品的价值维度，使类型创作从单纯的娱乐产品升格为具有历史厚度和精神力量的艺术表达。 （摘自《谍战剧超越套路化“智力游戏”》） 材料二： 1950年6月10日，吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦在台北马场町刑场从容赴死。《沉默的荣耀》追问的是，谁是叛徒，何以“失败”？ 回到当时的历史语境，在国民党败退后的台湾省，敌我力量相当悬殊。国民党在台湾部署了数十万军队，依托海峡天险，构建了立体化的防御网络：对沿海实行封锁，对岛内频繁进行军事清查，任何跨海联络或内部组织活动都极为困难。 另一边，国民党在台湾的情报系统被强化到前所未有的程度，建立了多重交叉的情报网络，对内监视、侦查和抓捕的能力大幅提升，同时对通信、交通等关键节点实行严格管制。我方在台隐蔽工作不仅面临资源补给上的极端困难，更要应对几乎无孔不入的监视和搜查。 《沉默的荣耀》打破传统谍战剧“反派降智”的套路，真实刻画了彼时国民党一批训练有素、心狠手辣的特务，最具代表性的就是谷正文。那些我们以为只属于我方地下工作者的典型优点——敏锐的洞察、缜密的思维、冷静的执行力，在谷正文身上一应俱全。 而台湾地下组织成员，大多缺乏专业的隐蔽工作训练。比如朱枫原本从事的是地下经济工作，没有一线谍战经验，她一开始也犯下了失误；聂曦作为吴石的副官，忠诚勇敢，但他在营救林义良的行动中，未征得吴石同意冒险行动，差点暴露…… 更致命的是革命叛徒对组织的毁灭性打击。作为中共台湾省工委书记，蔡孝乾是台湾地下组织的核心枢纽，他在威逼利诱下选择了叛变，让台湾地下情报组织几乎“全军覆没”。 《沉默的荣耀》直面“失败”，是敬畏历史的表现，也是一种“自信”的表现。如今两岸力量对比已发生根本性转变，我们更有底气回望那段艰险岁月，从过往的教训中汲取经验和智慧。 （摘自《今年最佳国产谍战剧，为何是它？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 近十年谍战剧创作陷入瓶颈，根本原因在于过度进行类型杂糅，如《欢颜》《潜行者》等作品因形式嫁接而破坏了悬念节奏。 B. 《沉默的荣耀》将“已知的悲剧结局”转化为悬念资源，观众明知英雄终将逝去，却更关注“如何暴露与周旋”，从而产生悲壮的情感张力。 C. 材料二指出，台湾地下组织成员普遍缺乏专业训练，朱枫的失误和聂曦的冒险行为是导致组织最终“全军覆没”的根本原因。 D. 两则材料都认为，《沉默的荣耀》的成功主要得益于对国民党特务谷正文这一对立面人物的成功塑造，以此强化了戏剧张力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一指出《沉默的荣耀》通过“国”与“家”双线来强化情感表达，意味着仅靠集体精神的崇高性传递，不足以让谍战剧产生有力的情感表达。 B. 材料二详细呈现了朱枫、聂曦等人在专业能力上的不足与失误，意在说明英雄人物并非完美无缺，从而打破了传统谍战剧对主角的过度神化。 C. 材料一强调革命历史中的真实能为谍战剧提供“真实性底座”，材料二详述国民党在台情报网络的严密程度，印证了这种“真实性”的具体内涵。 D. 从材料二看，当时我方在台隐蔽工作面临国民党情报系统的严密监视，但从材料一关于悬念建构的论述可知，这种绝境恰恰被转化为该剧独特的叙事资源。 3. 根据材料一和材料二，在横线处填入恰当的内容。 《沉默的荣耀》在谍战剧创作上实现了多重突破。在悬念设计上，它将①______转化为独特的悬念资源；在反派塑造上，它打破了传统谍战剧“②______”的套路；在历史态度上，它直面“失败”，体现了对③______的敬畏。 4. 材料一和材料二都肯定了《沉默的荣耀》对“失败”的呈现，但论述的侧重点有所不同。请结合文本，简要分析两则材料在论述“失败”时的不同角度。 5. 2026年是台湾光复81周年，学校计划举办“隐蔽战线·英雄无名”主题纪念活动，拟设置三个展区： 一、“无声的战场”——呈现当年台湾隐蔽战线的真实处境 二、“智与勇”——展现英雄人物的斗争智慧与牺牲精神 三、“历史的回望”——引导观众思考纪念的意义 请选择其中一个展区，结合材料写一段80字左右的展区导语。要求：紧扣展区主题，恰当使用一种修辞手法。 【答案】1. B 2. A 3. ①. 已知的悲剧结局 ②. 反派降智 ③. 历史 4. 材料一从艺术创作角度，谈以悲剧结局打造悬念、烘托情感张力，提升作品审美与精神价值；材料二从历史解读角度，分析失败的多方原因，指出直面失败是敬畏历史、总结经验的体现。 5. （示例一）无声的战场 这里是不见硝烟的战场，犹如密布的荆棘丛。当年岛内监视森严、行动举步维艰，地下工作者在险境中潜行。一同走近，感受隐蔽战线惊心动魄的真实处境。 （示例二）智与勇 困境似寒雾笼罩前路，英雄以智勇冲破阻隔。他们凭借谋略与胆识周旋对敌，用生命践行信仰。品读故事，感悟先辈熠熠生辉的斗争精神与家国情怀。 （示例三）历史的回望 时光似流水匆匆向前，英雄精神恒久长存。回望这段悲壮过往，我们缅怀无名先烈，从历史中汲取力量，明白铭记过往、守护当下的深刻意义。 【解析】 【导语】这两篇文艺评论紧扣当下国产谍战剧套路化、悬浮化的创作病灶，聚焦新剧《沉默的荣耀》的破局实践。前者从叙事建构、美学表达层面分析作品创新，后者从历史观维度解读作品对失败叙事的直面，点明锚定真实历史才是谍战剧突破瓶颈的核心路径。 【1题详解】 A.“根本原因在于过度进行类型杂糅”错误，原文说瓶颈有多个原因，类型杂糅只是其一，并非“根本原因”。 C.“朱枫的失误和聂曦的冒险行为是导致组织最终‘全军覆没’的根本原因”错误，组织覆灭根本原因是叛徒蔡孝乾叛变，并非朱枫、聂曦的失误。 D.“主要得益于对国民党特务谷正文这一对立面人物的成功塑造”错误，两则材料只是提及谷正文这一形象，并非将其作为主要成功原因，以偏概全。 故选B。 【2题详解】 A.“仅靠集体精神的崇高性传递，不足以让谍战剧产生有力的情感表达”错误，文中“家国双线互补”是优化、丰富情感表达，并非说单靠集体精神就“不足以”打动观众，强加否定。 故选A。 【3题详解】 ①语境定位：材料一“将革命历史题材中‘已知的悲剧结局’这一看似不利的条件，转化为悬念建构的独特资源”，直接提取原文短语。应填：已知的悲剧结局。 ②语境定位：材料二“《沉默的荣耀》打破传统谍战剧‘反派降智’的套路”，照搬原文表述。应填：反派降智。 ③语境定位：材料二“《沉默的荣耀》直面‘失败’，是敬畏历史的表现”，题干搭配 “对____的敬畏”，提炼核心词。应填：历史。 【4题详解】 审清题干要求：比较两则材料论述“失败”的不同侧重点，需结合文本内容，分别概括各自论述角度、核心内容。 定位原文，梳理各自论述方向。 材料一：聚焦艺术创作层面。文中围绕剧集创作展开，把英雄注定失败、走向牺牲的悲剧结局，当作创作素材来设计悬念、营造悲壮的情感张力，借“失败”的历史底色提升作品的情感表达与艺术效果。 材料二：聚焦历史纪实与思想层面。先客观还原敌我力量悬殊、人员经验不足、叛徒出卖等失败的真实原因；再点明直面失败是敬畏历史的体现，意在回望历史、总结经验、传递反思。 整合语言，规范作答。 【5题详解】 明确答题要求：三选一作答，紧扣对应展区主题；语言贴合纪念活动氛围，简洁得体。 逐个拆解展区主题+构思方向。 展区一：无声的战场。主题：展现当年台湾隐蔽战线的险恶处境。思路：用比喻/夸张修辞，渲染监视严密、危机四伏的环境，点明地下工作者的艰难处境。 展区二：智与勇。主题：凸显英雄的斗争智慧、无畏牺牲与精神品质。思路：用比喻/对偶修辞，结合绝境背景，赞美人物的智谋、勇气与家国信仰。 展区三：历史的回望。主题：思考纪念历史、缅怀英雄的现实意义。思路：用比喻/拟人修辞，串联过往与当下，点明铭记历史、传承精神的价值。 阅读文章，完成各题。 麦收 李锐 六月的日头毒得像一团烧红的炭火，黄土塬上的麦子熟透了，漫山遍野铺成一片金浪。爹天不亮就扛着镰刀下地，我攥着一把磨得发亮的小镰刀，紧紧跟在他身后。 前一年秋天雨水足，麦子长得稠，穗子沉，弯腰割上半垄，腰就酸得直不起来。爹的脊背晒成古铜色，汗顺着脊梁沟往下淌，在粗布褂子上洇出一道深色的印子。他从不歇气，镰刀起落之间，麦子齐刷刷倒在脚边，码成整整齐齐的小垛。 “割麦要沉住腰，别光甩胳膊，用身子带劲。”爹头也不回地叮嘱我。我学着他的样子压低身子，可手腕没力气，割下的麦子歪歪扭扭，散落在地上，风一吹就滚得到处都是。 日头爬到头顶，空气闷得喘不上气。我的额头上全是汗珠，迷得眼睛睁不开，手掌被镰刀木柄磨出两道红印，又烫又疼。我直起腰往远处望，塬上到处是弯腰割麦的乡亲，此起彼伏的镰刀声，在空旷的山野里连成一片沙沙的响。 “先歇一刻，喝口水。”爹停下手里的活，从田埂边拎来瓦罐，罐子里泡着粗茶，凉丝丝的。我蹲在麦垛旁大口喝水，看着爹用粗布手巾擦脸，皱纹里裹满尘土。 “往年收麦全靠人力，一亩地要割两三天，如今有收割机，省事多咯。”爹望着远处村口停放的收割机，语气里藏着感慨，“可亲手割麦，才知道一粒粮食来得不容易。” 歇够了，我们接着往前割。慢慢的，我找到了窍门，腰沉下去，手腕稳住，割下的麦秆也能码得整齐。汗水浸透衣衫，贴在身上沉甸甸的，可心里反倒踏实。风卷着麦香扑面而来，混着泥土干燥的气息，是独属于六月塬上的味道。 临近正午，远处传来娘的呼喊，她提着竹篮送晌午饭来了。篮子里是白面馍、腌咸菜，还有两颗煮鸡蛋。乡亲们纷纷停下手里的活，聚在树荫下吃饭，你分我一块馍，我递你一瓣蒜，说笑的声音盖过风声。有人说起今年麦子收成好，有人念叨自家在外读书的孩子，烟火气裹着麦香，漫过整片麦田。 吃过午饭，日头更烈，爹打算先把割好的麦子捆起来。麦秆硬，捆麦的草绳勒得手指生疼，我笨手笨脚总也捆不紧，爹便手把手教我，指尖粗糙的老茧蹭过我的手背。我低头看着满地金黄麦垛，忽然懂了爹总说的那句话：土地从不辜负肯出力的人。 等到夕阳往山后沉，大半亩麦子都割完了。我扛着半捆麦子跟在爹身后往家走，双脚踩在松软的麦茬上，身后是铺满塬地的金麦垛，晚风凉悠悠地吹走一身燥热。这一天的疲惫沉甸甸压在身上，心底却装着满满的安稳。 （摘编自李锐散文《塬上麦事》，《散文百家》2024年第7期，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以毒辣日头、金黄麦浪勾勒麦收时节的环境，奠定质朴厚重、充满烟火气息的基调。 B. 文中多处对比“我”与父亲割麦的动作、成果，侧面体现农活辛苦，也写出“我”的成长变化。 C. 文末夕阳、晚风、麦垛等景物描写，以萧瑟悲凉的氛围烘托“我”劳作一天后的疲惫与委屈。 D. 文章语言朴素直白，没有华丽辞藻，大量生活化细节、对话，贴合乡村麦收的真实场景。 7. 关于文中画线语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. “汗顺着脊梁沟往下淌，在粗布褂子上洇出一道深色的印子”，细节刻画父亲劳作的艰辛，形象立体。 B. “可亲手割麦，才知道一粒粮食来得不容易”，父亲的感慨暗含珍惜粮食、敬畏土地的朴素观念。 C. “你分我一块馍，我递你一瓣蒜”，刻画乡亲邻里相处场景，凸显乡村淳朴友善的人情美。 D. “土地从不辜负肯出力的人”是全文主旨句，意在表达只有依靠传统人力劳作才能获得丰收。 8. 文中大量笔墨描写“我”割麦时的身体感受与心理变化，请结合文本分析这样写有怎样的表达效果。 9. 文章结尾写归家路上的场景，请你结合全文人物心境，续写一段文字，写出“我”的所见、举动与内心感受，60—100字。 【答案】6. C 7. D 8. ①从触觉、视觉、体感多角度细致描摹疲惫，真实还原麦收艰辛，增强代入感； ②以身体的劳累与内心踏实形成对比，凸显土地劳作带来的精神满足； ③完整展现“我”从生疏笨拙到熟练从容的成长过程； ④以切身感受烘托敬畏土地、珍惜粮食的主旨。 9. 示例：我抬手抹去脸上麦屑，望着连绵金黄的麦垛，心里满是充实。晚风裹挟麦香扑来，脚下麦茬软软的，方才割麦的酸痛淡去。我紧紧跟上父亲的脚步，忽然明白，每一份粮食，都藏着汗水与踏实。 【解析】 【导语】这篇《麦收》以黄土塬上父子亲手割麦的小事切入，于质朴的烟火日常里藏着厚重的乡土情怀。文中细节鲜活，从磨红的掌印到父亲粗糙的老茧，既写出农耕劳作的辛苦，也藏着对土地的敬畏、乡邻的温情，平实地道出中国人刻在骨血里的劳作信仰，动人真切。 【6题详解】 C.“以萧瑟悲凉的氛围”错误。文末夕阳、晚风、麦垛营造温暖舒缓的氛围，“心底却装着满满的安稳”，内心是充实踏实，没有委屈悲凉。 故选C。 【7题详解】 D.“只有依靠传统人力劳作”错误。文中父亲明确认可收割机的便利，这句话的核心是强调付出劳动才会有收获，敬畏土地与劳动，并非否定现代机械、主张只有传统人力劳作才能获得丰收。 故选D。 【8题详解】 题干要求分析刻画“我”身体感受、心理变化的作用，遵循读者层面→内容人物层面→情感主旨层面逐层作答。 第一步：从读者阅读角度，多角度感官描写还原麦收实景，让内容更真实，提升文本代入感； 第二步：从内容表达角度，用身体疲惫和内心安稳形成对比，突出劳作带来的心灵慰藉； 第三步：从人物塑造角度，依托心理变化，展现“我”劳作中蜕变成长； 第四步：从文章主旨角度，借“我”真实的劳作体悟，自然烘托珍惜粮食、敬畏土地的全文核心主旨。 【9题详解】 本题为续写类题型，题干限定要包含所见、举动、内心感受，字数控制在60—100字，还要贴合人物劳作后安稳充实的心境。 作答先锁定场景要素：夕阳、麦垛、晚风、麦茬等文中景物；再设计贴合少年身份的细微动作，如擦麦屑、迈步跟随父亲；最后结合全文劳作体验抒发感悟，紧扣劳动不易、土地带来安稳的主旨。 行文融景、动作、心理于一体，语言质朴贴合原文风格，把控字数，不偏离人物心境与文本主题。 二、文言文阅读（共21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：周勃、灌婴等言于汉王曰：“（陈平）事魏不容，亡归楚；不中，又亡归汉。臣闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处。平，反覆乱臣也，愿王察之！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者能也，陛下所问者行也。”汉王召让平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去；事项王，项王不能信人。闻汉王能用人，故归大王。臣裸身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。 帝置酒洛阳南宫，曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫子房、萧何、韩信皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。” （节选自司马光《资治通鉴·汉纪》） 材料二：若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”羽，以诈兴者也；事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎，左顾右盻，亦唯是兄弟姻党之足恃为援，则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也，其兄弟也；追而迫之刭者吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻娅不与焉。怀慝求援，而终以孤立。非刓印不与者惎己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》） 材料三：自矜功伐，奋其私智而不师古，始霸王之国，欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤。不自责过失，乃引“天亡我，非用兵之罪”，岂不谬哉！ （节选自班固《汉书·陈胜项籍传》） 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 欲以力A征经营B天下C五年卒亡D其国E身死F东城G尚不H觉寤。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “灌婴等言于汉王”与《烛之武退秦师》“以其无礼于晋”两句中的“于”用法相同。 B. 谢，认错，道歉，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思不同。 C. 与，参与，在其中，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。 D. 贼，伤害，与《出师表》“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中的“贼”用法不同。 12. 下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 周勃、灌婴指责陈平反复无常、收受贿赂，汉王因此怒斥魏无知举荐失当，魏无知力陈陈平品行高洁，最终汉王重用陈平。 B. 对于刘邦得天下而项羽失天下的分析，高起、王陵认为刘邦能与天下同利，而项羽妒贤嫉能，刘邦指出善用人才是关键所在。 C. 王夫之认为项羽失天下并非吝啬封爵，而是因其行事诡诈、轻易杀戮，内心极度不安，只能依靠亲族，最终仍陷入孤立。 D. 材料三评价项羽自恃战功、刚愎自用，妄图以武力统治天下，兵败身死仍不知反省，反而归罪于天，这一做法十分荒谬。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？ （2）大怨在侧而怨不可狎，左顾右盻，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。 14. 三则材料对项羽败亡的评述，对后世为政者具有多方面的警诫意义。请简要概括。 【答案】10. CEG 11. B 12. A 13. （1）先生侍奉魏王不被重用，侍奉楚王又离开，现在又来跟我交往，难道诚信之人本来就这样三心二意（反复无常）吗? （2）大的仇怨就在身边，而仇怨是不能亲近的，他向左右看，也只是认为唯有兄弟姻亲之人才足以依靠作为援助。 14. ①为政者应知人善任、信任贤才，切忌妒贤嫉能、用人唯亲。 ②为政者应心怀仁德、戒绝残暴，行事诡诈嗜杀终将众叛亲离。 ③为政者当谦逊自省、戒骄戒躁，不可恃力妄为，败而不悟、归罪于天。 【解析】 【导语】这三则材料围绕项羽败亡核心议题，汇聚不同时代史家解读，既有原始史事留存，又有后世评史的深度思辨，层层深挖失天下根源，以古鉴今，警诫意味鲜明，兼具史学价值与思想启发性。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、语义层次进行断句。 句意：想凭武力征战来治理天下，五年之后终于失去了自己的国家，自身在东城死去，还没有醒悟。 “欲以力征”为状语，不能与后面的谓语断开；“经营天下”为完整动宾短语，故C处断开； “亡其国”为动宾结构，句意独立，故E处断开； “身死东城”是省略介词“于”的状语后置句，正常语序是“身（于）东城死”，句意完整，故G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文言实词、虚词含义，结合词性与语境辨析词义、用法。 A.正确。均为介词，引进动作对象，对、向。句意：周勃、灌婴等人对汉王说。/因为郑国对晋国没有以礼相待。 B.“意思不同”错误。都是“道歉”的意思。句意：汉王于是向他道歉。/明天早晨不能不早些亲自前来向项王道歉。 C.正确。参与、在其中/赞成、赞许。句意：而兄弟姻亲却不在其中。/我赞成曾皙的志向啊。 D.正确。动词，伤害/名词，叛贼。句意：并不是吝惜官印、不肯封赏的缘故，（才）自我猜忌、残害臣下。/希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务托付给我。 故选B。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 A.“魏无知力陈陈平品行高洁”错误。原文“臣所言者能也”表明，魏无知只向汉王强调自己举荐的原因是才能，并非品行，并未夸赞陈平品行高洁。 故选A。 【13题详解】 （1）“事”，侍奉；“游”，交往；“固”，本来。 （2）“侧”，身边；“狎”，亲近；“恃”，依靠，依仗。 【14题详解】 作答此题时，需先通读三则材料，整体把握项羽败亡的多重缘由，再结合文本内容逐层提炼为政警诫。 ①定位答题区间：分别锁定三则材料中评述项羽过失的关键语句，梳理其败亡的不同诱因。 ②提炼核心问题：材料一聚焦用人弊病，项羽妒贤疑能、弃用贤臣、用人唯亲；材料二侧重行事品行，项羽狡诈残暴、滥杀无度、丧失人心、孤立无援；材料三凸显自身弊病，项羽骄傲自大、崇尚武力、兵败不反思、推卸过错。 ③转化归纳启示：由项羽的种种弊病反向推导，对应总结出用人、施政、修身三个层面的警示，条理整合，简洁概括作答。 【参考译文】 材料一：周勃、灌婴等人对汉王说：“陈平侍奉魏王不被容纳，逃去投奔楚国；没被重用，又逃来归附汉王。我们听说陈平收受将领们的钱财，钱多的得到好职位，钱少的被贬斥。陈平是个反复无常的乱臣，希望大王明察。”汉王因此怀疑陈平，召来推荐人魏无知责问。魏无知说：“我推荐的是他的才能，陛下问的是他的品行。”汉王召见责问陈平说：“先生侍奉魏王不被重用，侍奉楚王又离开，现在又来跟我交往，难道诚信之人本来就这样三心二意（反复无常）吗?”陈平说：“我侍奉魏王，魏王不采纳我的建议，所以我离开；我又侍奉项王，项王不能信任人。听说汉王能用人，所以归附大王。我是赤身而来，不收钱就没有生活之资。如果我的计谋值得采纳，请大王重用我；如果没有可用之处，钱都在这里，请封存上交官府，让我回家。”汉王于是向他道歉，重重赏赐他，任命他为护军中尉，全面统管众将领。 皇帝在洛阳南宫设宴，说：“列侯、各位将领不要隐瞒我，都说出真实情况。我之所以能拥有天下是因为什么?项氏之所以失去天下又是因为什么?”高起、王陵回答说：“陛下能与天下人共享利益；项羽却不这样，对有功的人加以迫害，对贤能的人心存疑忌，这就是他失去天下的原因。”皇上说：“你们知道其一，不知其二。张良、萧何、韩信都是人中豪杰，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。项羽有一个范增这样的谋士却不能重用，这就是被我打败的原因。” 材料二：至于项羽之所以失去天下，并不是因为吝啬封爵赏赐的原因。韩信的说法，不如陈平的话公允。陈平说：“项王所信任宠爱的人，不是本家亲族，就是妻子的兄弟，即使有奇才之士也不能被重用。”项羽是靠欺诈起家的；侍奉怀王却杀了他，隶属宋义的部下却杀害他，汉高祖进入关中却被他压制，田荣的部下前来归附却被他斩杀掠夺。轻易残害杀戮他人的人，大的仇怨就在身边，而仇怨是不能亲近的，他向左右看，也只是认为唯有兄弟姻亲之人才足以依靠作为援助，于是轻易地把权力交给别人，结果自己就像怀王一样被杀，也像宋义一样被害。惶恐不安，连梦中都充满了兵戈交战的恐惧，这样怎么能不怀疑天下人呢?然而他的猜疑并不能挽救败局。为汉王出力的心腹人物是项伯，他是项羽的兄弟；追击项羽到死的是吕马童，是他的旧友。跟随他到最后失败时的仅有三十余骑，而兄弟姻亲却不在其中。心怀恶意去寻求援助，最终却被孤立无援。并不是吝惜官印、不肯封赏的缘故，（才）自我猜忌、残害臣下，而是他的宗族至亲早就心生叛离之心了。 材料三：自己夸耀自己的功劳，逞个人的小聪明却不学习古代圣贤的治国之道，开创霸王的基业后，想凭武力征战来治理天下，五年之后终于失去了自己的国家，自身在东城死去，还没有醒悟。不责备自己的过错，竟然说“上天要我灭亡，不是我用兵的过错”，这难道不是很荒谬吗? 三、古代诗歌阅读（共9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 归次汉中境上 [宋] 陆 游 云栈屏山①阅月游，马蹄初喜踏梁州。地连秦雍川原壮②，水下荆扬③日夜流。 遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨，大散关头又一秋。 [注]①云栈屏山：“云栈”即连云栈。从汉中去四川，沿途都是崇山峻岭，悬崖峭壁，十分艰险，前人架木为栈道，故称“云栈”。“屏山”即四川名胜锦屏山。②川原壮：河流、原野开阔壮丽，地大物博。③荆扬：均为古州名，此指湖北、江苏等地。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“云栈屏山阅月游”，叙述了去四川的经历和时间。诗人往来于汉中、四川之间，所见景物很多，但这里只选了“云栈”和“屏山”，这样高度的概括，表现了他的精练特色。 B. “马蹄初喜踏梁州”句里的梁州，即古代的梁州郡，因为治所在今汉中，用以代指汉中。这里化用唐人孟郊“春风得意马蹄疾”表现诗人回到汉中的欢快心情，同时点题。 C. 首联的“初喜”和颈联的“私忧”，不仅反映了陆游深沉的爱国热忱，而且在诗的写法上表现出跌宕多姿。 D. “遗虏孱孱宁远略”句中的“遗虏”的意思是金人遗留在陕西的兵力，诗人觉得，敌方纵然谋划深远，奈何兵力薄弱，实在不值得畏惧。 16. 《三国志》记载：“汉中上可以倾覆寇敌，下可以固守要害。”请结合全诗分析汉中地区具备哪些北伐优势。 【答案】15. D 16. ①山川地形：汉中周围有高大的锦屏山，只能通过栈道通行，军事上来看，易守难攻。 ②后勤保障：汉中地连秦雍（指秦国故地，今陕西、甘肃一带）。秦川八百里，地势宽阔，物产丰富。 ③交通便利：汉中地连秦雍，又有水利之便，汉水流经汉中平原，注入长江，更可远达荆州和扬州。 ④敌军力量薄弱：“遗虏”是指金人留在陕西的兵力。“孱孱”形容敌方怯懦软弱无力。像这样兵力不多，又缺少战斗力的对方，怎会有深谋远略呢？言外之意是，正好趁此大好时机进行反攻，夺回失地，重整山河。 【解析】 【导语】这是陆游的爱国纪行诗作，诗人由归抵汉中的欣喜起笔，铺写汉中雄阔形胜，旋即转入北伐无期的家国深忧，由喜转忧跌宕有致，沉郁的忧国情怀跃然纸上。 【15题详解】 D.“诗人觉得，敌方纵然谋划深远，奈何兵力薄弱”错误。“宁”的意思是“难道、怎会”，本句的意思是：像这样兵力不多，又缺少战斗里的敌人，不会有深谋远虑。选项曲解诗意。 故选D。 【16题详解】 第一步，审题定位。结合全诗和史料评价，分析汉中的北伐优势。 第二步，逐联拆解，对应提炼优势。 首联：云栈、屏山，推导：群山环绕、栈道为唯一通路→地形险要，易守难攻（军事地利优势）。 颔联：秦雍、川原壮，推导：接壤秦川大地，平原辽阔、土地富庶→物产充足，可保障军队粮草、后勤补给；“水下荆扬日夜流”，推导：江河连通各地，水运发达→水路交通便利，便于兵力、物资转运。 颈联：遗虏、孱孱、宁远略，推导：当面敌军兵力薄弱、缺乏战略规划→敌方战力低下，是北伐的有利时机。 第三步：整合要点，规范作答。把提炼出的信息，按照地形、后勤、交通、敌我态/战机四大类组织，做到诗句依据+优势分析一一对应。 四、名篇名句默写（共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙说自己的志向与“三子”的不同，孔子的回应是“________？________”。 （2）杜甫《登岳阳楼》中，“________，________”两句表现出诗人心系国家安危，营造出沉雄悲壮、博大深远的意境。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“________，________”两句写词人拍打船舷、独自高歌而赞叹此夜之美好。 【答案】 ①. 何伤乎 ②. 亦各言其志也 ③. 戎马关山北 ④. 凭轩涕泗流 ⑤. 扣舷独啸 ⑥. 不知今夕何夕 【解析】 【详解】本题考查学生名句名篇背诵默写的能力。 易错字词：戎、涕、舷。 五、语言文字运用（共17分） 阅读下面的文字，完成小题。 众所周知，盐和糖摄入过多对健康不利。然而，鲜为人知的是，盐和糖常常结伴而行。放盐多了， ① ，使咸味变得柔和，不刺激。而当糖的浓度达到一定程度时，味觉就开始麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要稍微加点盐， ② 。糖和盐的这种“微妙关系”对我们来说有利有敝，很多时候，糖成了咸味的“减弱剂”，在1%～2%的食盐融液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味的菜里， ③ 。比如，糖醋排骨、鱼香肉丝等，咸味被甜味消减了。在外就餐，尽量少点这类菜肴。在家烹调，要少放糖和盐。 市面上还有很多糖和盐含量都很高的食品，大家要格外注意。像果脯蜜饯。比如酸酸甜甜的话梅让人欲罢不能，但吃进10个，摄入的盐就占一天总量的56%。你可能吃的时候并不觉得咸，这主要是因为加工时会加入很多糖。再如鳕鱼丝等海产干货，味道鲜美，有嚼劲，营养丰富。可数据显示，鳕鱼丝竟是含盐大户：100克鳕鱼丝含钠2克，相当于5克的盐。并且配料表上，白砂糖的位置特别靠前，是典型的高糖高盐食物。大家选择食品时，要注意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19. 文本第一段中有两个错别字，请指出并改正。 20. 简述第二段的主要内容。要求含有对大众的建议，表达简洁流畅，不超过60个字。 【答案】18. ①只要再加点糖就可缓解咸味 ②就会让甜味变得很明显 ③食盐浓度要比感觉到的更高（往往含有较多的盐） 19. “有利有敝”改为“有利有弊”；“融液”改为“溶液” 20. 市面上有很多糖和盐含量都很高的食品，因此，大家选择食品时，要注意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。 【解析】 【18题详解】 ①处，前边交代了“放盐多了”，后边提到“使咸味变得柔和”等，中间应填入“只要再加点糖就可缓解咸味”之类的句子。 ②处，前边说“当糖的浓度达到一定程度时，味觉就开始麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要稍微加点盐”，接下来应该填入和“只要”能够搭配的关联词“就”等词语。再根据糖与盐的关系可知，加点盐就会使糖味变得明显。据此得出答案。 ③处，前边提到了“糖成了咸味的‘减弱剂’，在1%～2%的食盐溶液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味”，所以应填入“食盐浓度要比感觉到的更高（往往含有较多的盐）”之类的句子。 【19题详解】 “有利有敝”改为“有利有弊”。敝：本义是破旧、衰败，也用作谦辞（如敝人、敝舍），侧重形容器物、处境、自身，和“好坏、害处”无关。弊：指害处、弊端、弊病。有利有弊是固定成语，意思是有好处也有坏处，贴合文中“糖盐搭配有好有坏”的语境。 “融液”改为“溶液”。融：侧重融化、融合、交融，无“融液”这一规范词语。溶：侧重物质在液体中化开，溶液是化学专用名词，指一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的液体，文中指食盐兑水的液体，必须用“溶”。 【20题详解】 明确要求：概括第二段主要内容，必须包含对大众的建议，字数不超60字，语言简洁。 梳理段落层次。 先讲核心现象：市面存在不少高糖高盐食品（例：话梅、鳕鱼丝等），吃起来不咸但盐、糖含量超标；再抓结尾观点：作者给出提醒与建议。 提取关键信。 息主体：市面上不少食品糖、盐含量偏高；做法/建议：选购时查看食品标签，优先选糖盐含量低的产品。 整合压缩。合并语句，删减举例等次要内容，保留现象+建议两大核心。 阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》中诗词数量大，样式多，内容丰富，不仅在当时 ① ，在今天也后无来者。曹雪芹不仅让诗词的作用发挥到最大，而且让大观园中的群芳成立诗社，将写诗接词由个人抒情上升到群体咏叹。诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致。白海棠纯洁娇艳，却挡不住秋风肆虐，“芳心一点娇无力。倩影三更月有痕”；桃花娇柔鲜妍，却经不起秋雨摧残，“泪眼观花泪易主，泪干春尽花憔悴”；柳絮洁白轻盈，却禁不住命运戕害，“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，一任东西南北各分离”。 不能想象，《红楼梦》如果没有了这些诗词，会是怎样一副苍白面孔！林妹妹不会是那个 ② 的林妹妹，湘云不会是那个出口成章的贵族少女，宝玉只会成为一个彻头物尾 ③ 的纨绔子弟。 红楼诗社的六次活动，经历了成立、兴盛、衰亡的过程。不仅诗社的兴亡是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭，从而寄托了他物我合一、物极必反、人生如梦的哲学思想。 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 22. 文中面波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 不仅诗社的兴亡是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 B. 诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 C. 诗社的兴亡不仅是整个贾府兴亡的缩影，而且是大观园兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 D. 诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 23. 文中画横线的句子使用了引用和排比的修辞手法，请结合材料简析其表达效果。 【答案】21. ①前无古人 ②才思敏捷（秀外慧中、下笔成文） ③不学无术 22. D 23. ①引用“芳心一点娇无力”等诗词，增加了文学性，富有感染力； ②三个“却“构成排比，句式整齐和谐，节奏感强； ③引用与排比的综合使用，更加有力地论证了“诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致”的观点，增强了说服力。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合后文“后无来者”可以用“前无古人”。“前无古人”，指以前的人从来没有做过的或者从没有过的。也指空前的。 第二空，语境是形容林黛玉的才华，可以用“才思敏捷”或“秀外慧中”或“下笔成文”。“才思敏捷”，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。“秀外慧中”，指外表秀丽，内心聪明。“下笔成文”，一下笔就很快写成文章。形容文思敏捷，才华横溢。 第三空，语境指如果没有了这些诗词，宝玉会成为一个没学问的富家子弟，可以用“不学无术”。“不学无术”，原指没有学问因而没有办法；现多用于形容没有学问，没有本领。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一是语序不当，前后主语一致，关联词“不仅”应该放在“诗社的兴亡”之后； 二是搭配不当，“寓意”应改为“寓示”。 C.“不仅是整个贾府兴亡的缩影，而且是大观园兴亡的缩影”语序不当，应该是：不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影。 只有D项修改正确。 故选D。 【23题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “芳心一点娇无力。倩影三更月有痕”“泪眼观花泪易主，泪干春尽花憔悴”“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，一任东西南北各分离”，引用诗词，增添文化底蕴，富有感染力。 “却挡不住秋风肆虐”“却经不起秋雨摧残”“却笑不住命运戕害”，三个“却“构成排比，句式整齐，增强了语势，节奏感强。 引用与排比的综合使用，更加有力地论证了前文“诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致”的观点，增强了说服力，富有形式美、音韵美、文化美。 六、作文题（共60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，成长源于那些被珍视的美好：师长的教诲，同伴的赞许，成功的欢欣…… 也有人觉得，恰恰是那些试图逃避的际遇——生活的窘迫，被忽视的孤独，甚至自身的怠惰——磨砺了心志，铸就了成长的筋骨。 对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 于美好中扎根，于磨砺中拔节 成长本是双面的修行，一半是美好滋养，一半是磨砺淬炼。二者看似对立，实则共同构成了成长的完整轨迹。 美好不是成长的糖衣，而是支撑我们前行的底气。正如孟子所言：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”成长路上，那些被珍视的温暖，从来都是润物无声的力量。杨绛先生一生受父母知书达理的熏陶，得钱锺书相知相惜的陪伴，这份世间美好，让她在岁月长河里始终保有温润通透的心性，即便历经风雨，依旧能坚守本心，笔耕不辍，在文学之路上稳步前行。师长的一句教诲，是迷途时的灯塔，帮我们辨明方向；同伴的一次赞许，是失意时的微光，给我们前行勇气；成功的片刻欢欣，是跋涉后的嘉奖，让我们懂得坚守的意义。这些美好如同沃土，为成长筑牢根基，让我们心怀善意，眼有星辰，始终保有对生活的热忱，不至于在坎坷中迷失自我。 可若一味沉溺美好，成长便会沦为温室里的娇花，经不住半点风吹雨打。真正的成长，从来都离不开那些我们试图逃避的磨砺，这是生命最残酷也最珍贵的馈赠。古往今来，凡成大事者，无不于逆境中淬炼心志。史铁生双腿瘫痪，本该是意气风发的年纪，却被囚禁在轮椅之上，尝尽孤独与绝望，甚至一度被自身的颓废怠惰裹挟。可正是这份无人理解的孤独，逼他与自己对话，在文字中寻找生命的出口，最终在苦难中涅槃，用笔尖书写出生命的厚度。生活的窘迫，让我们学会隐忍与坚强；被忽视的孤独，让我们懂得自省与独立；自身的怠惰，让我们看清弱点，学会自律与突破。这些看似不堪的际遇，如同利刃，雕琢掉我们身上的浮躁与脆弱，铸就出坚韧不拔的成长筋骨。 世人总爱偏执一端，要么贪恋温暖拒绝苦难，要么推崇苦难否定美好，这终究是对成长的误解。美好是成长的底色，让我们不忘初心；磨砺是成长的锋芒，让我们突破自我。没有美好的滋养，磨砺会变成无尽的黑暗，让人在苦难中沉沦；没有磨砺的淬炼，美好会变成易碎的泡沫，让人在安逸中颓废。 成长是一场冷暖交织的旅程，不必抗拒温暖，也无需畏惧苦难。心怀美好，便有直面磨砺的勇气；历经磨砺，更懂珍惜身边的美好。愿我们都能于美好中扎根，汲取温暖与力量；于磨砺中拔节，锻造坚韧与强大，在冷暖相依间，活成自己想要的模样。 【解析】 【详解】【审题】 材料围绕“成长的源头”呈现两种对立又互补的观点，构建起成长的双重认知体系：一种观点认为，成长源自被珍视的美好事物，师长的悉心教诲、同伴的真诚赞许、成功带来的欢欣喜悦，这些温暖正向的事物，给予人成长的底气、动力与温暖滋养，是成长路上的正向支撑；另一种观点则提出，成长更离不开人们试图逃避的坎坷际遇，生活的窘迫处境、不被理解的孤独时刻、自身存在的怠惰弱点，这些看似负面的经历，能够磨砺人的内心意志，锻造人坚韧的品格，筑牢成长的根基。 材料的核心是引导写作者辩证思考成长的多元动因，两种观点并非相互否定，而是从不同维度诠释成长的内涵，既体现了正向美好对成长的滋养作用，也凸显了逆境缺憾对成长的磨砺价值。其现实意义在于，引导学生正视成长路上的所有经历，无论是顺境还是逆境、美好还是缺憾，都是成长不可或缺的部分，避免片面看待成长，树立全面、理性的成长观，结合自身经历挖掘不同经历对成长的独特意义。 【立意】 1.美好滋养心灵，逆境铸就成长。 2.接纳所有际遇，方能奔赴成长。 3.成长，是美好与磨砺的共同馈赠。 【行文思路】 写作时，可采用辩证式结构。开篇引述材料中两种关于成长的观点，点明成长离不开美好滋养与逆境磨砺，提出中心论点，如“成长之路，既有美好善意的温暖滋养，亦有坎坷逆境的意志磨砺，二者相融，方能成就完整的自我”。主体部分先论述正向美好对成长的滋养意义，结合生活实例阐述美好事物给予人的力量与温暖；再论述逆境缺憾对成长的磨砺价值，用相关事例论证坎坷经历对心志的锤炼作用；之后深入辩证分析，说明美好与磨砺相辅相成，缺一不可，共同推动人真正成长。同时明确成长并非被动接受经历，而是主动从各类经历中汲取力量，拒绝消极沉沦。结尾总结全文，呼应开头，倡导以平和心态接纳成长路上的所有际遇，在美好与磨砺中稳步成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $