期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 试卷立足小学语文核心素养，整合基础积累、阅读感悟与表达应用，通过“铁杵成针”传统文化素材及“炊烟”生活化文本，实现语言运用与思维能力的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累与运用|6题|拼音、字形、词语辨析、古诗文默写|结合“碳纳米管”科技素材考查说明方法，融入艾青名言强化文化自信| |阅读与理解|2篇|文言文阅读、现代文情感分析|课内“铁杵成针”考查文化传承，课外“炊烟”通过时间顺序分析审美创造| |交流与习作|2题|口语表达、自我认知写作|口语交际模拟真实选拔情境，习作“这，就是我”引导语言运用与个性表达|

期末综合练习卷(二) 第一部分 积累与运用 一、读拼音，写词语。 zhuāng shì miáo huì xiāo sǎ shè jī diào qiǎn guī ju 二、按要求完成下列各题。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A.徜(tǎng)徉 嘱(zhǔ)咐 慷慨(gǎi) B.澎湃(pài) 倔(juè)强 捆绑(bǎng) C.可恶(wù) 欺侮(rǔ) 侍(cì)候 D.重荷(hè) 急躁(zào) 蜿(wān)蜒 2.“囊”字的第四笔是（ ） A.乛 B.丨 C.一 D. ， 3.读句子，在括号里恰当的词语上画“✔”。 (1)书籍对我来说是痛苦时的一种(慰藉 安慰)。 (2)我们不能(忘怀 忘记)父母的养育之恩。 4.下列句子中加点词运用不恰当的一项是( ) A.老师抱着一叠卷子走进教室，我临危不惧认真答题。 学科网（北京）股份有限公司 B.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 C.战士们发出了惊天动地的叫喊声。 5.下列句子中介绍事物运用的说明方法与其他三项不同的是( ) A.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。 B.湖水清澈透明，如同一块蓝宝石镶嵌在大地上。 C.鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 D.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 6.按要求完成句子练习。 (1)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 (运用同样的修辞手法仿写句子) (2)我喜欢大自然的色彩：那枫叶的红，红得 ；那大海的蓝，蓝得 ；那飞雪的白，白得 。(补充合适的词语，让句子更生动) (3)选择一种场景写一组连续的动作。 小男孩过马路 小鸡啄食 姐姐跳绳比赛 三\根据所学内容填空。 1.在诗词中，我们可以感受天真活泼的人物形象，如“大儿锄豆溪东， ，最喜小儿亡赖， ”；可以体会诗人对美好生活的向往，如“俏也不争春，只把春来报。 ， ”。 2.作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习，因为“ ，学海无涯苦作舟”；我们要多读诗歌，艾青曾说：“诗是 ，诗给 。” 学科网（北京）股份有限公司 第二部分 阅读与理解 四、课内阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.解释下列句子中的加点字。 (1)过是溪: (2)逢老媪方磨铁杵： 2.用原文中的语句填空。 李太白(李白)刚开始在山中读书的状况是“ ”，他“过是溪”看到的情景是“ ”，最后“还卒业”的原因是“ ”。 3.由本文演变而成的俗语是( ) A.泉水挑不干，知识学不完。 B.家有千金，不如藏书万卷。 C.有志者，事竟成。 D.只要功夫深，铁杵磨成针。 4.下列从故事《铁杵成针》中获得的启示表述不恰当的一项是( ) A.只要坚持不懈，就算是铁杵，也能磨成针。 B.做事情要讲究方式方法，不要做无用功。 C.有了目标，就一定要坚持到底，不能半途而废。 五、课外阅读。 炊 烟 在我看来，乡村里最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱那朴实的乡村生活。 我是一个习惯早起的人，可是乡村的炊烟比我更早 学科网（北京）股份有限公司 醒来，从这宁静而祥和的村庄中温柔地升起。 乡村的生活是极有规律的。就如这炊烟，一天便能见它升起三次。 早晨，天色往往最清淡。这时的炊烟在我看来是最纯粹的。在青色的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是让人感到十分惬意的。 一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。 而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。这是一种独特的韵味，我想，这时的炊烟才是最迷人的吧。 有一首歌“又见炊烟升起，暮色照大地……”，一直以来我都很喜欢，这大概就出于我对炊烟解不开的情结吧。每每走在田埂上，看远处升起的淡淡的炊烟，心里总会涌起一种莫名的感动。 1.用“ ”画出第 1自然段中直接表达作者情感的句子。 2.画“﹏”的句子中的“ ”一词，写出了炊烟不张扬的特点；这句话运用 的修辞手法，写出了作者对炊烟和乡村生活的 之情。 3.请写出作者描写炊烟的顺序及炊烟的特点。 学科网（北京）股份有限公司 4.作者在文中提到一首歌是为了说明（ ） A.喜欢这首歌。 B.喜欢演唱该歌手的歌 C.自己对炊烟的特殊情结。 5.出门在外或外出劳作一天的人看到炊烟升起，会想些什么或做些什么呢?请写一写。 第三部分 交流与习作 六、口语交际。 四年级(1)班的语文课代表李甜来到学校广播站参加播音员选拔活动，广播站的老师让她作自我介绍。如果你是李甜，你会怎样介绍自己呢?写一写。 老师好！我是来自四年级( 1)班的李甜。 七、习作。 安静沉稳是我，爱好运动是我，喜欢冒险是我，出口成章是我……这，就是我，与众不同的我。请以“这，就是我”为题，写一篇习作，不少于 350字。 参考答案 一、装饰 描绘 潇洒 射击 调遣 规矩 二、1. D 2. C 3.(1)慰藉(2)忘记 4. A 5. B 6.( 1)示例：她的眼睛就像天上的星星，闪闪发亮。 (2)示例：明艳 深邃 纯净 (3)示例：小鸡啄食 小鸡向着米堆跑了过去，用小黄嘴儿啄食地上的米粒，并用两只小爪儿在地上拨来拨去。 学科网（北京）股份有限公司 三、1.中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 待到山花烂漫时 她在丛中笑 2.书山有路勤为径 人类向未来寄发的信息人类以朝向理想的勇气 四、1.(1)这。 (2)正在。 2.未成，弃去 老媪方磨铁杵 感其意 3. D 4. B 五、1.我钟爱炊烟，一如我钟爱那朴实的乡村生活。 2.温柔 拟人 喜爱 3.(从左到右，从上到下)最纯粹 中午 最随意 黄昏 4. C 5.示例： 外出劳作一天的人看到傍晚的炊烟升起，心想：饭要做好了，该收工回家啦。于是，扛起锄头，大踏步地朝着家的方向走去。 六、示例：我曾多次参加学校的朗诵和演讲比赛，都取得了好成绩。成为学校广播站的一名播音员一直是我的理想，希望老师能给我一个机会。 七、略 学科网（北京）股份有限公司 $