3.3 平面镜成像特点 第二课时 平面镜的应用 各种面镜 教学设计-2026-2027学年物理沪粤版八年级上册

该初中物理教学设计聚焦平面镜的应用（成像、改变光路）及各种面镜（凸面镜发散、凹面镜会聚及应用），通过复习平面镜成像特点导入，巩固旧知并自然引出新课，搭建前后知识衔接的学习支架。 此资料突出核心素养培养，科学探究环节让学生用不锈钢勺子观察凸凹面镜成像差异，亲身体验观察比较方法；科学思维通过对比分析凸凹面镜作用，培养分类归纳能力；结合潜望镜、汽车后视镜等生活实例，强化物理观念与生活联系。多样教学方法提升学生兴趣，也为教师提供清晰教学思路，便于高效教学。

3.3 课时2 平面镜的应用 各种面镜——教学设计 课题 3.3 课时2 平面镜的应用 各种面镜 课型 新授课 年级 八年级 学科 物理 教材版本 沪粤版（八年级上册） 课时 1课时 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实验观察法 教学用具 多媒体课件、不锈钢勺子 一、核心素养目标 物理观念 能列举出平面镜成像在生活中的具体应用实例，理解平面镜在改变光路方面的作用。 了解球面镜的分类，知道凸面镜和凹面镜对光的不同作用，认识它们在生活中的应用。 科学思维 通过对凸面镜和凹面镜作用的对比分析，培养分类比较和归纳总结的科学思维能力。 能运用光的反射规律解释凸面镜和凹面镜的工作原理，发展逻辑推理能力。 科学探究 通过观察不锈钢勺子凹凸面成像的活动，体验科学探究中观察和比较的方法。 能从生活现象中发现问题，提出关于面镜应用的探究方向。 科学态度与责任 通过了解平面镜和各种面镜在生活、科技中的广泛应用，感受物理知识与生活的密切联系。 培养关注生活中物理现象的习惯，增强将物理知识应用于实际的意识。 二、教学重难点 教学重点 1. 平面镜在生活中的两种主要应用：成像和改变光路。 2. 凸面镜和凹面镜对光的作用及其应用实例。 教学难点 1. 理解凸面镜对光的发散作用和凹面镜对光的会聚作用的本质。 2. 正确区分生活中各种镜的类型及其作用，避免概念混淆。 三、教学过程 （一）复习导入：回顾平面镜成像特点（3分钟） 【教师活动】上一节课我们学习了平面镜成像的特点，请同学们回顾一下，平面镜成像有哪四个特点？谁来给大家总结一下？ 【学生活动】学生回忆并回答：平面镜成像的四个特点是：成正立的虚像；像与物体大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离；像与物体的连线与镜面垂直。 【知识点】平面镜成像特点回顾：正立虚像、大小相等、距离相等、连线垂直。 【教师活动】非常好！我们已经知道了平面镜成像的规律，那平面镜在我们生活中有哪些应用呢？除了平面镜，还有哪些形状不同的面镜呢？它们又有什么作用？今天，我们就来学习——平面镜的应用和各种面镜。 【设计意图】通过复习上节课所学内容，巩固平面镜成像特点的知识，为学习本节课的应用做好铺垫，同时自然引出本节课主题，激发学生的学习兴趣。 【过渡语】让我们首先来看一看，平面镜在我们生活中都有哪些应用。 （二）环节一：平面镜的应用（10分钟） 1. 利用平面镜成像 【教师活动】其实，早在古代，人们就已经利用平面镜成像了。请看这幅图，这是我国古画《女史箴图》中描绘的古人用铜镜梳妆的场景。 古代铜镜——《女史箴图》中古人对镜梳妆 【学生活动】学生观察图片，了解古代平面镜的应用。铜镜利用光的反射成像，帮助人们整理妆容。 【教师活动】到了现代，平面镜成像的应用就更加广泛了。我们每天都要照镜子，梳妆打扮；舞蹈演员利用平面镜观察和纠正自己的动作；商店里利用平面镜扩大视觉空间，让店面看起来更大。 现代生活中的平面镜应用——纠正舞蹈动作 现代生活中的平面镜应用——梳妆打扮 【知识点】平面镜应用一：利用平面镜成像。生活实例：穿衣镜、梳妆镜、舞蹈房镜子、牙医检查镜子等。 2. 改变光的传播方向 【教师活动】平面镜除了能成像，还有一个重要应用——改变光的传播方向，也就是改变光路。最典型的例子就是潜望镜。潜望镜是由两块互相平行的平面镜组成的。 潜望镜结构示意图——由两块平面镜组成 潜望镜工作原理——改变光路 【学生活动】学生观察潜望镜结构图，理解平面镜如何改变光路。光线经过两次反射，改变了传播方向，使潜水艇在水下就能观察到水面上的情况。 【知识点】平面镜应用二：改变光的传播方向（改变光路）。生活实例：潜望镜、投影仪反光镜、自行车尾灯等。 【设计意图】从古代到现代，通过丰富的图片展示，让学生直观感受到平面镜在生活中的广泛应用，分类总结出成像和改变光路两大应用，条理清晰，便于学生理解记忆。 【过渡语】了解了平面镜的应用，我们来看一看其他形状的面镜，它们有什么特点和作用呢？ （三）环节二：各种面镜（22分钟） 1. 球面镜的定义和分类 【教师活动】反射面是球面一部分的镜子叫做球面镜。球面镜分为两种：一种是用球面的内表面作为反射面，叫做凹面镜；另一种是用球面的外表面作为反射面，叫做凸面镜。 凹面镜示意图——反射面为球面内表面 凸面镜示意图——反射面为球面外表面 【理解要点】凸面镜和凹面镜的区分关键看反射面：反射面是球面的外表面就是凸面镜，反射面是球面的内表面就是凹面镜。请记住这一区分标准。 【学生活动】学生观察示意图，理解球面镜的定义和分类，能正确说出凹面镜和凸面镜的区别。 【知识点】球面镜：反射面是球面一部分的镜子。分为凹面镜（内表面反射）和凸面镜（外表面反射）。 2. 活动观察：不锈钢勺子成像对比 【教师活动】请同学们拿出准备好的不锈钢勺子，观察勺子的凹面和凸面分别成什么样的像，比较它们有什么不同。 【学生活动】学生进行活动观察：把勺子当作镜子，分别用凹面和凸面对准自己，观察成像情况。发现凹面成像通常是倒立的，凸面成像总是正立的。 【教师活动】很好，大家通过观察发现了不同，那为什么会有这样的区别呢？这和它们对光的作用有关。我们先来看凸面镜。 3. 凸面镜：对光有发散作用 【教师活动】从光路图可以看出，平行光经过凸面镜反射后，反射光线是发散的，所以说凸面镜对光有发散作用。 凸面镜对光的发散作用光路图 【学生活动】学生观察光路图，理解凸面镜的发散作用：反射光线的反向延长线会聚于一点，形成虚像。 【教师活动】由于凸面镜对光有发散作用，所以它可以扩大视野，因此凸面镜在生活中有很多应用。比如汽车的后视镜，还有马路拐弯处的广角镜。 凸面镜应用——汽车后视镜，可以扩大视野 凸面镜应用——路面拐弯处广角镜 【判断技巧】凸面镜发散光线，可以扩大视野，所以凡是需要扩大视野的地方，一般都用凸面镜。记住这一点，判断起来就容易多了。 【知识点】凸面镜：反射面是球面外表面，对光有发散作用，能扩大视野。应用：汽车后视镜、马路拐弯处广角镜。 【过渡语】凸面镜对光有发散作用，可以扩大视野。那与它相反的凹面镜对光又有什么作用呢？我们继续来学习。 4. 凹面镜：对光有会聚作用 【教师活动】与凸面镜相反，凹面镜对光有会聚作用。平行光经过凹面镜反射后，会会聚到一点，这个点叫做焦点。 凹面镜对光的会聚作用光路图 【学生活动】学生观察光路图，理解凹面镜的会聚作用：平行光经凹面镜反射后会聚于焦点。 【教师活动】利用凹面镜对光的会聚作用，人们制成了太阳灶，可以会聚太阳光来加热物体，烧水做饭；还用于反射式望远镜，会聚天体发出的微弱光线；显微镜的反光镜也常用凹面镜，会聚光线使视野更明亮。 凹面镜应用——显微镜反光镜 凹面镜应用——太阳灶会聚太阳光 【易错提示】很多同学会误以为牙医检查牙齿用的小镜子是凹面镜，实际上那是平面镜，利用平面镜成像来观察牙齿背面的情况，不是凹面镜，请大家注意区分！ 【知识点】凹面镜：反射面是球面内表面，对光有会聚作用。应用：太阳灶、显微镜反光镜、手电筒反光罩、汽车头灯反光罩等。 【学生活动】学生思考并回答：凹面镜对光有会聚作用，所以可以将平行光集中到一点，这与凸面镜的发散作用正好相反。生活中常见的凹面镜还有手电筒的银碗形反光罩，它能把灯泡发出的光会聚成平行光束，使光线射得更远更亮。 5. 哈哈镜：凸面镜与凹面镜的组合 【教师活动】我们在游乐场看到的哈哈镜，其实就是由不同的凸面镜和凹面镜组合而成的。不同部位的镜面曲率不同，有的部分是凸面镜，有的部分是凹面镜，所以会形成变形的像，让人看起来高矮胖瘦发生变化，引人发笑。 哈哈镜——凸面镜与凹面镜的组合应用 【知识拓展】哈哈镜利用了凸面镜和凹面镜对成像的不同影响：凸面镜部分成缩小正立像，使人变短；凹面镜部分成放大像，使人变长，这样就产生了奇特的变形效果，给人们带来欢乐。 【设计意图】按照球面镜→凸面镜→凹面镜→哈哈镜的顺序展开教学，从定义到原理再到应用，层层递进，符合学生认知规律。通过活动观察、图片展示、易错提醒等多种方式，帮助学生正确理解凸面镜和凹面镜。 【过渡语】学习了这么多知识，让我们通过几道练习题来检验一下学习效果。 （四）课堂练习（8分钟） 练习 1（选择题） 【教师活动】请同学们看这道选择题，下列关于各种面镜的应用，说法正确的是哪一项： 选项： A. 汽车后视镜——凹面镜，对光有会聚作用 B. 太阳灶——凸面镜，对光有发散作用 C. 汽车后视镜(凸面镜), 太阳灶(凹面镜), 马路拐弯反光镜(凸面镜), 牙科小镜子(平面镜) D. 马路拐弯反光镜——平面镜，可以成像 【教师活动】请同学们独立思考，选出正确答案。 【学生活动】学生独立思考后回答：正确答案是C。分析：汽车后视镜和马路拐弯反光镜都是凸面镜，目的是扩大视野；太阳灶利用凹面镜会聚太阳光；牙科小镜子是平面镜，利用成像观察牙齿，所以C正确。 【教师活动】分析得非常正确！这道题主要考查了不同面镜的应用，我们要记住凸面镜扩大视野，凹面镜会聚光，牙科用的是平面镜。 练习 2（选择题） 【教师活动】在盘山公路的拐弯处，为了让司机看到拐弯弯道另一边的情况，保证行车安全，应该在哪一个位置放置一块什么镜？ A. 凸面镜 B位置，B. 凸面镜B位置，C. 凹面镜A位置，D. 平面镜A位置 【学生活动】学生思考回答：正确答案是B位置放置凸面镜。因为盘山公路拐弯处需要扩大视野，让司机看到对向路况，凸面镜对光有发散作用，可以扩大视野，所以应该选凸面镜放在B位置。 【教师活动】回答正确！这就是凸面镜扩大视野在交通安全中的应用。 练习 3（光路作图题） 【教师活动】请同学们完成练习三。如图所示，一小球滚到桌子底下静止不动，人眼直接看不到小球本身，但恰好旁边有一平面镜，人能看到平面镜中小球的像，请在图中画出人眼通过平面镜看到桌底下小球的光路图。 人眼通过平面镜看到桌底下小球的光路示意图 【教师活动】这道题考查平面镜成像的光路作图。作图步骤：第一步，连接小球和人眼，作出连线的垂直平分线，这条垂直平分线就是平面镜的位置。第二步，在平面镜背面画短斜线表示不反射光的一面。第三步，用箭头标出从小球到平面镜再到人眼的光的传播方向。原理分析：反射光路中，入射光线与反射光线关于法线对称，而法线与平面镜垂直，因此平面镜位于入射光线与反射光线夹角的角平分线上。这道题与上节课学习的反射定律作图密切相关，请同学们认真完成。 【学生活动】学生独立完成光路作图。作图步骤：连接小球和眼睛，作连线的垂直平分线即为平面镜位置；在平面镜背面画短斜线；用箭头标出从小球到平面镜再到眼睛的光传播方向。 【设计意图】三道练习题全部来自PPT原题，由易到难，分别考查了概念判断、实际应用和作图技能，覆盖了本节课的主要知识点，能较好地检测学生的掌握情况。 【教师活动】通过这三道练习，同学们应该能更好地理解和区分平面镜、凸面镜和凹面镜的应用。光路作图题要特别注意平面镜位置的确定方法——平面镜位于入射光线与反射光线夹角的角平分线上，这是解题的关键。 （五）课堂小结（2分钟） 【教师活动】今天这节课我们学习了哪些内容，请同学们一起回顾总结： 表 本节课知识框架小结 知识点 核心内容 平面镜应用1 成像：穿衣镜、梳妆镜、牙医检查镜等 平面镜应用2 改变光路：潜望镜、反光镜等 凸面镜 外表面反射，对光发散，扩大视野：后视镜、广角镜 凹面镜 内表面反射，对光会聚：太阳灶、反光镜 哈哈镜 凸面镜与凹面镜组合，产生变形像 【学生活动】学生共同回顾：本节课学习了平面镜的两大应用，凸面镜和凹面镜对光的不同作用以及它们在生活中的应用。 【教师活动】很好，本节课我们在上节课的基础上，学习了平面镜的应用，认识了凸面镜和凹面镜这两种球面镜，知道了它们对光的不同作用和生活中的应用。这些知识在我们生活中都很常用，希望大家课后多观察，多思考，发现生活中更多面镜的应用。 【设计意图】通过知识框架表格帮助学生系统梳理本节课内容，突出重点，形成完整的知识体系，便于学生记忆和掌握。 本节课的重点在于平面镜的两大应用和凸面镜、凹面镜对光的不同作用。同学们要能够区分不同面镜的特点，并能正确判断生活中各种镜的应用属于哪种面镜。 课后请同学们观察生活中的各种面镜，记录下你看到的镜子类型，并判断它属于哪种面镜，有什么作用，下节课我们进行分享交流。 四、板书设计 §3.3 课时2 平面镜的应用 各种面镜 一、平面镜的应用 1. 成像：镜子、梳妆、牙医检查镜 2. 改变光路：潜望镜(两块平面镜) 二、各种面镜 1. 凸面镜：发散作用 → 后视镜、广角镜 2. 凹面镜：会聚作用 → 太阳灶、显微镜反光镜 3. 哈哈镜：凸面镜+凹面镜组合 五、教学反思 本节课以复习导入，通过复习平面镜成像特点自然引出应用主题，过渡自然，学生容易进入学习状态。平面镜的应用学生比较熟悉，通过图片展示生活中的实例，学生理解起来比较容易。 凸面镜和凹面镜是本节课的新内容，通过不锈钢勺子观察活动，让学生亲身体验不同面镜的成像特点，激发了学生的学习兴趣，活动效果较好。 通过四个彩色提示框，分别对凸面镜凹面镜区分、判断技巧、易错提示和知识拓展进行了强调，帮助学生澄清了模糊认识，突破了易错点。 三道练习题全部来自PPT原题，难度适中，能较好地检测学生的学习效果。从课堂反馈来看，学生对凸面镜和凹面镜的作用掌握较好，但在区分实际应用中的镜类型时，少数学生仍然会混淆，需要在课后练习中进一步加强。 时间分配整体合理：复习导入3分钟，新知探究32分钟，课堂练习8分钟，课堂小结2分钟。活动观察环节控制得较好，如果学生活动时间过长，可以适当压缩讨论时间，保证教学进度顺利完成。 学科网（北京）股份有限公司 $