山东省威海市文登区2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期末考试语文试卷

2025—2026学年第二学期教学质量检测 初一语文 答题前，请仔蜘阅读以下说明： ①考试时间为120分钟，议基满分为120分。 ⑦本试卷共8页，须用0.5毫米黑色签字笔持答案埃写在答题卡上，请务必注意试题 序号和答题序号相对应。 -2 一、积暴与运用(25分) 、1.学校举办古诗词语读会，请你根据情境补全名句。(8分)>* (1)【励志篇】同学们分享学习感悟。小明朗诵《长歌行》，感叹少年应惜时：“少 壮不努力，① ”:小红分享朱熹《观书有感（其二）》中的哲理，感悟自 然之妙：“② 此日中流自在行”；小兰分享《竹石》中的名句： “③ ④ ”激励同学们们遇到任何困难都应该做到顾强不 屈、坚守本心. (2)【寄情篇】古人常借景抒怀。韩翅在《寒食》中通过“春城无处不飞花， ⑤ ”描绘了春日的繁荣：杜甫在《绝句（其二）》中面对美景却深感归期 遥遥：“今春看又过，回】 _”；王建在《十五夜望月》中则借月寄情： “⑦ ⑧ ”,将凄婉的秋思表达得含蓄动人。 2.下列加点字读音和字形均无误的一项是( )。(2分) A通宵(xido) 脱疆(jiang) 沉郁(y心) 竣工(jn) B.衔接（xi6n) 盘踞（ǜ） 菱签(su0) 圆图 (hun) C.腾空(teng) 据宦(ch) 战壕(hdo) 物剥(kdn) 大 D.华侨(qi6o) 枯竭(he) 啜泣(chub) 攻关(gng),44@ 3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是()。(2分) 人这座古桥强然饱经风霜，但依然坚固，默默地守望着家乡那条清滋的小河。 B.老师教导我们要囡图吞枣地学习，不能放过任何一个知识点。 C.虽然他百殷狡料，但在铁证如山的现实面前，任何谎言都无济于事。 D.支教老师们攀山越岭，深入偏远山区，为山里的孩子们送去知识和希望。 ..%o 初一语文试愿 第1页（共8页） 14.在整理名言诗词中，小语做了批注，其中理解有误的一项是()(2分) A.苟利于民，不必法古；敬周于事，不必循旧。 (批注：要因时变通、大胆改革。) B.横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛， (批注：学习鲁迅对人民甘愿服务的无私精神。) ,泽他数 C青，取之于蓝，而青于蓝。 ,年么及结 (批注：要专心认真学习，学会取舍。) . ),花数s列 D.穷则变，变则通，通则久。安味学“的4节“甜 (批注：做人、做事要学会变通。) 行13时公曾” 5.下列文学文化常识表述错误的一项是（)，(2分)有-。 A.中国古代对年龄有特殊的称谓：豆蔻年华指女子十三四岁的年纪，而立指人三十岁， 古稀指人七十岁。 B.五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷。五音指的是宫、商、角、徽、羽。五经指《诗》 (书》《礼》《易》《春秋》. C.《好的故事》选自散文诗集《野草》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家， 思想家，革命家。 D.汉字的发展演变过程中，出现了夏朝的甲骨文、商周的金文、秦国的小篆、两汉的 隶书、魏晋的楷书等代表性字体。 6.年级开展“信仰的力量，智慧的光芒”《林海雪原》专题阅读交流会，请你积极参 与其中。 ”城二 (1)小分队的剿匪过程充满了惊险与智慧，下列事件按剿匪先后顺序排列正确的一 项是（)。(2分) A.智取威虎山→奇袭奶头山→大战四方台一火烧大锅盔 B.奇袭奶头山→智取威虎山一火烧大锅盔一大战四方台 C.火烧大锅盔→奇袭奶头山→大战四方台→智取威虎山 D.大战四方台→智取威虎山→火烧大锅盔·奇袭奶头山 (2)班级拟评选“名著人物英勇奋斗奖”，请从《林海雪原》中挑选一位主要人物 作为推荐对象，并写出推荐理由。(3分) 初一语文试题 第2页（共8页） 7.为号召同学们积极参与读书节活动，学校学生会写了一份倡议书。请完普这封倡议 书。(4分) “阅读经典”售议书 15,豫人于11完 亲爱的同学们： ,顶年的P号，人林程巨令3得) “书籍犹如良药， ”阅读经典可以人一我们的视野，B 我们的思塑境界，C我们的情操。为培养良好的阅读习惯，学校将开展阅读经典活动， 用浓浓的书香浸海校显。在此，我们向全校同学发出如下倡议：、上，头识状议口 ①喇定一份科学的读书计划。 (数公7净的，人出保) ②选择一本喜欢的名著并阁法。 实一，w常天生大深 国写一算读后感，分享你的阀读收获。，日，能湖计斯八停士 愿每收同学都能积极参与，在阅读中汲取知识的养分，健康成长】 育英中学学生会 生》《 2026年6月30日 ()请仿照上句的形式，完成下句的填写，表达阅读的意义： 书籍欲如良药， (②)请选择合适的动词填写在A、B、C三处。（请填写序号） 这以中出门送出理 ①周治 ②提升③拓宽 ,香心兰+近了3 二、阅读与鉴赏(45分) 中天 (一)阅凄下文，完成89愿。(5分) 马诗·其五 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似的。 何当金络脑，快走暗清秋。 ▣无▣ 8.下列对这首诗的理解与赏析，有误的一项是（)，(2分) A首句运用比喻，把大漠黄沙比作白雪，把弯月比作弯刀，勾勒出苍茫辽幅的边塞夜 景。 B.“金络脑”指华责的马笼头，象征战马受到重用、获得赏识。 C. “快走踏清秋”写出骏马在萧瑟秋景中疲危奔波，暗含诗人对征战劳苦的厌倦。 D.全诗借咏马抒情，托物言志，明写骏马，实则抒发诗人自己的心声。 初一语文试题第3页（共8页） 9.货析诗句“燕山月似钩”中“钩”字的妙处。(3分)0八一30S (二)阅读下面选文，完成10-14题。(14分) 【甲】关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弟知也.” 关尹子日：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子日：“子知子之所以中平7”列子日：“知之臭。”关尹 子日：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以 然。” 【乙】文散明习字 (公》品豆果将 文微明临写”《千字文》，日以十本为率“，书递大进。平生于书，未套苟且”，或答 人筒札”，少不当意，必再三易之不厌。故愈老而愈益精妙。 【注释】①临写：临幕。②率：标准。③荷且：马虎了事。④简札：书信。 +10.【甲】文中的关尹子是 (时期)思想家。(2分) 11.解释句中加点字。(4分) ①退而习之 ②守而勿失也 ③日以十本为率 ④必再三易之不厌 12.下列加点词用法不同的一项是（)。(2分) 享 A.子知子之所以中者乎？ B.逃而习之 C.知之矣 D.必再三易之不厌 13.请为下面的句子划分节奏（每句只划一处）(2分) 5是 ①为国与身亦皆如之 ②日以十本为率 14.(1)从【甲】文列子学射的过程中，可以获得的启示有：①：② (2 分) 初一语文试题、1 第4页（共8页） (2)阅读【乙】文，填写空格。 (2分) 结果 具体 原因 概括 临写《千字文》，日以 ① 十本为率，书遂大进 愈老而意益精妙 严道认真 (三)阅读下文，完成第15一17题。(10分) 相片（孙翠）产 ①正月里我常餐发属写信。那些青年妇女们总是在口聚里带来一个信封两张信纸。如 果地们是有孩子的，咸拿在盘子的手里。信封、信纸使起来并不方便，信纸多半是地们剪 鞋样或是糊窗户例下来的，信封是地们亲手折叠成的。可是地们看得非常珍贵，非叫我使 这个写不可。 ②这是因为觉得只有这样，才真正完全地表达了地们的心意。 ③那天，一个远房坡子来叫我给地的文夫写信。信封信纸以外，还有一张小小的相片。 这是地的吸片，是一张旧的、残破了的服片。服片上的光战那么暗，在一旁还有半个“验 讫”字样的瓶记。我看了看属片，又望了望地，为什么这样一个活泼好笑的人，照出相来， 竟这么采板阴况！ ④我说：“这湘片限得不像！” ⑤地斜坐在城沿上笑着说：“比我年轻？那是我二十一岁上照的！” ⑥不是年轻，是比你现在还老！” ⑦你是说哭丧着脸？”地嘻地说，“那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪 里还雨得笑！那时候，几千几万的人都顾了相，在那些相片里抹不出一个有笑模样的来！ 地这是从敌人的“度民证”上撕下来的相片。敌人败退了，老百姓焚烧了代表一个艰难时代 的度民证，出于忌讳，撕下了自己的照片。 ⑧”可是，”我好青地问，“你不会另限一张给他寄去吗？”， ⑨就给他青这个去！”地郑重地说，“叫他看一看，有敌人在，我们在家里受的什么 苦楚，是什么容影！你看这里！ 心地过来指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我们哆里哆本在那里服相， 他们站在后面拿枪刺递着星！" ①叫他看看这个！”地退回去，又抬高声音说，“叫他坚决勇敢地打仕，保护着老百 姓。那样受苦受难的日子，再也不要来了！现在自由幸福的生活，永远过下去吧！” 初一语文试愿 第5页（共8页） @这就是一个青年妇女，在新年正月，给地那在前方炮火里打仗的文夫的信的主要内 容。如果人类的德行能够比较，我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英 雄气概相当。山 (有副放) 15.照片上光线昏暗，还有半个“验讫”截记，从文中来看，这张照片的真实来源是 ()·(3分) A远房嫂子二十一岁时专门去照相馆照的青春纪念照。 B.战争时期敌人在时，被迫办理的“良民证”上的照片。 C.正月里为了给前方丈夫写信，特意去镇上新照的照片。 D.青年妇女们为了剪鞋样或糊窗户特意准备的装饰图片。 16。文中作者说“这相片照得不像”，认为相片里的嫂子呆板阴沉，而生活中的嫂子 活泼好笑。请结合第⑨至第①自然段，简要说明嫂子为什么坚持要寄这一张“不像”的照 片？(3分) 17.文章结尾处，作者将嫂子的心意评价为“崇高的心意”。请结合全文，谈谈这种 “心意”具体包含哪些内容？为什么说它能与战士的“英雄气概”相当？(4分) (四)阅读下文，完成18一22题。(16分) 买张年画赠友人 陈灿富 中国农历新年前夕，我到美国西雅困的唐人街买年画。走进一家华人开的书店，但见 四壁桂满各式各样的年历、年画，让人感受到了即将过中国农历春节的热烈气氛。每逢春 节，华侨、华人大多要买年历或年画回家悬桂、张贴。年画内容多为表吉祥、贺喜庆等主 题，田案活泼，色彩鲜艳明亮。我看了一围，那张《年年有余》最惹人注目。 书店老板摘下那张年画，递给我说：“《年年有余》好看，人们常称作‘大胖小子”， 喜欢吧？”我惊奇地问：“你也叫这年画‘大胖小子？我第一次买年画，买的正是《年年 有余》。”书店老板哈哈笑了，说：“小时候，我最喜欢的年画也是‘大胖小子'·” 那是20世纪70年代。一日午间，爸爸在家中编萝筐，我在旁边递蠖条。乡郁德叔别 由镇上回来，他说：“杂货店进了一批年画，你们要买赶快去。”我懵谱懂懂，问：“德点， 什么叫年画？” 德椒将右手拿着的那张纸打开，我眼前一亮。一个面带笑容的大胖小子，脸蛋儿红扑 初一语文试题 第6页，（共8页） 扑的，抱着一条大虹鱼，甚是好看。德版告诉我，这叫《年年有余》。长大后，我了解到 年画是中国古老的民间艺术，早期年画与驱凶碑邪、新福迎祥密不可分。 一阵清风由门外吹进来，两只小鸟叫声响夹，擦着窗口飞據而过。德版说："我先回家 贴年画啦”说罢，他扬扬年西离开了。我急不可耐时地说：“爸爸，我也想要张‘大胖小子'，” 爸爸点点头：“现在我们去镇上，买一张年画过断年。” 我在村里的路上小跑着。爸爸问：“系了吗？累的话蚊慢慢走路。”我摇摇头：“爸爸， 只要能买到‘大胖小子”，我就不怕累引” 卖年画的杂货店靠近小河。往常、直过石桥时总喜欢站住脚，看看语源流过的河水 异找在河边映跃的鱼虾，我那天一心一意想黄买年画，换本没心思再在五桥上通留片刘， 比我们早来买年画的人不少。同村小伙伴啊炎与他老爷爷（肯祖父）排在前面。阿炎的 老爷爷在私垫做过教书先生，他时常在村子的格树下，教我们几个小伙件背诵唐诗宋词。 看着排在前面的十几个人，我心里着急，仰头望向爸爸，以目光求援。爸爸贴着我耳 边情悄说：“好孩子，别心急，做人做事要学会讲恒心、讲时心。”他向我承诺：“放心， 如果今天买不到，明天爸爸帝你进城去买。城里大书店肯定会有年画卖，不怕买不到。” 我没有强求，说：“爸爸，买不到也没关系，搭车进城买年画要花不少钱。今年买不到， 我们明年再买。”苍爸笑了。 轮到我们时，那“大胖小子”年画采真安光了 我有些失望，杂货店的故板与我爸爸熟悬，他好心安慰我：“明天下午还要进年画， 你要‘大胖小子”，我给你留一张。” 次日，爸爸按时去杂货店，果然买回了《年年有余》。我接过年画，端端正正贴上 那会儿，我觉得整个堂屋亮亮的，新年的祥和与喜庆流溢开来 又过不久，不知爸爸在哪儿借来一本纸质泛黄的书，春页上用毛笔写着苍劲有力的“年 画”两字。全书图文并茂分第年画，其中包括“大胖小子”。那是天津杨柳青年画的代表 性图蒙之一，也是中因年色的精品之作， 我记得，《年年有余》年画寓意深刻，取“业”和“余”诸音，寄寓“年年都有制余， 一年比一年好”的美好系融。这也包含着租先对后翠的告诚，即要保持和发扬吸苦朴素、 勤位节约的良训，在生活中有计划、有节度这样才能做到“年年有余”。 如今，年画大多采用大红、大黄等鲜艳的色彩，注重情趣和造型，画上人物生动可爱， 富有活力。吉庆是年画仍然深安人们喜爱，《年年有余》的内涵延仲得更广了 忌储回到眼前的唐人衡书店，老板欢快地问我：“过新年，要几张‘大胖小子”年画？” 我说：“先给我来10张吧，我要送给政色各异的朋友作为新年小礼物！” (选自《人民日报海外版》有副改) ..%o 初一语文试夏 第7页（共8页） 18.本文以“年画”为线索，串联起作者的过往回亿忆与当下经历，情感层层递进。请 结合全文，梳理作者对《年年有余》年画的情感变化，完成填空。(3分) 初见心动，满怀期待+①+②→读懂内福，心生数畏→③ 19.赏析文中画线语句的表达效果。(3分) 往常，我过石桥时总喜欢站住脚，看看源源流过的河水，寻找在河边跳跃的鱼虾。我 那天一心一意想着买年画，报本没心思再在石桥上逗留片刘。 20.文中父亲客窖数语、塞客数行，却形象鲜活。结合父亲安慰、开导孩子的相关细 节，分析父亲的人物形象特点。(3分) 21.文章结尾作者远赴海外，一次性购买十张年画赠予各国友人。请结合全文内容， 分析作者这一举动承载的多重深层意蕴。(3分) 22文章写道：“‘年年有余'不仅是美好期盼，更包含祖先艰苦朴素、勤俭节约的 良训。”随着时代发展，年画的形式、传播场景不断变化，但经典年画的内核从未褪色。 请结合生活体验，谈谈新时代里“年年有余”的美好寓意对青少年的成长启示。(4分) 三、作文(50分) 23.步入初中的大门，一段崭新的旅程已悄然开启。在这一年的时光里，你或许在迎 难而上时，发现自己变得愈发坚韧勇敢：你或许在钻研新的爱好中，体会到了从未有过的 纯粹快乐；又或是你在不经意间读懂了父母的白发与叮咛，在成长中懂得了何为责任 请以“我，不一样了”为题作文。 要求： (1)文中不得出现真实校名、人名： “(2)不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料： (3)书写规范，字迹端正，卷面整洁： (4)不少于600字. 初一语文试圆 第8页（共8页）2025一2026学年第二学期教学质量检测初一语文参考答案 1.①老大徒伤悲②向来枉费推移力③千磨万击还坚劲④任尔东西 南北风⑤寒食东风御柳斜⑥何日是归年⑦今夜月明人尽望⑧不知 秋思落谁家（共8分，每空1分，出现错别字则该空不得分） 2.C（2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.D(2分)》 6.（1)B(2分)（2)示例：杨子荣；他智勇双全，胆识过 人，为剿匪大局，他主动请缨，化装成土匪胡彪，只身深入威虎 山匪巢；在“百鸡宴“前夕情报泄露、万分危急的时刻，他临危不 惧，舌战小炉匠栾平， 最终与小分队里应外合，一举捣毁威虎 山。他的奋斗展现了非凡的忠诚、智慧与牺牲精神，是当之无愧 的英勇奋斗者。（写出理由即可，3分） 7.(1)善读可以医愚(2分)(2)③②①(2分) 8.C(2分) 9参考示例：“钩“本义是古代一种弯刀兵器，此处运用比喻，将 燕山上方弯弯的月亮比作弯钩，形象写出月亮弯而锋利的外形 勾勒出边塞清冷、雄浑辽阔的苍凉夜景；“钩”暗含兵器之意，关 联沙场征战的背景，为后文写骏马驰骋、建功立业做铺垫；烘托 出诗人渴望奔赴边疆、一展抱负的壮志。(3分，能写出第一层 意思即可得满分) 10.春秋(2分) 11.①回去②保持③每天④更改修改) (每空1分，共4分) 12.A(2分】 13.①为国与身/亦皆如之②日 47% (2分) 14.(1)①做事不能只知其然 以然②掌握事物内在规 律，遇事要懂得举一反三、 触类旁通。 (每空1分，共2分，意 对即可)(2)①勤奋刻苦②或答人简札，少不当意，必再三易之 不厌（每空1分，共2分） 15.B（3分) 16揭露苦难：让丈夫看到敌人在后方时，乡亲们受到的欺凌与痛 苦（如相片中敌人的刺刀、阴沉的容影），让他了解真实的家园 现状。激励斗志：通过这张充满苦难记忆的照片，激发起丈夫坚 决勇敢打仗、保家卫国的决心。寄托向往：表达了对终结苦难日 子的渴望，以及对永远过上自由幸福生活的坚定信念。（意思对 即可，共3分) 17.“心意的内涵：包含对侵略者的深仇大恨。包含舍小家、为大 家，支持丈夫前方杀敌的无私精神。包含对国家独立、人民自由 幸福的炽热追求。 (意思对即可，2分) 相当的原因：精神本质相同：战士在前方流血牺牲是英雄气概， 妇女在后方忍受苦难并化苦难为力量激励前线，这种坚韧与奉献同 样伟大。目标一致：两者都是为了保护老百姓，为了让受苦受难的 日子不再回来，在精神境界上是高度契合与平等的。（意思对即 可，2分) 18.(共3分)①排队等候，焦躁不安②年画售罄，满心失望③跨 越山海，乐于传承 19.(共3分)运用对比（反衬）的写作手法，将往日过桥驻足赏 景的悠闲，与当日一心想买年画、无心逗留的急切形成鲜明对比 (1分)，生动传神地写出了童年的“我”对《年年有余》年画的 极度渴望（1分)，为后文年画售罄的失望、最终得画的喜悦做 铺垫，贴合孩童纯真质朴的心境(1分)。 20.(共3分，意思对即可，)①温柔睿智、善于育人：孩子排队 买年画心生焦躁时，父亲轻声开导，教导孩子做人做事要有恒 心、有耐心，用生活化的话语教会孩子处世道理，注重言传身 教。②体贴包容、深爱孩子：得知年画售罄，主动承诺带孩子进 城购买，包容孩子的小遗憾，尽全力满足孩子的心愿，尽显父爱 温情。③勤俭质朴、通透豁达：孩子体谅家庭开销、主动放弃进 城买画时，父亲欣然微笑，认可孩子的懂事，家风淳朴。 21.(3分，每点1分，意对即可)①承载个人情怀：珍藏童年纯粹 美好的记忆，寄托自己对新年、对生活的美好期许；②传承传统 文化：将杨柳青年画这一中国民间传统艺术带出国门，向异国友 人展示中华民俗文化的独特魅力；③传递文化温情：以年画为纽 带，打破地域与肤色的隔阂，传递中国年的喜庆祥和与中华优秀 文化的包容之美。 22.(4分，言之有理、贴合青少年身份即可)示例：新时代的“年 年有余”，早已不局限于物质富足，更代表精神丰盈、生活有 度、成长有度。作为青少年，我们既要传承勤俭节约的传统美 德， 理性消费、珍惜资源，不铺张浪费；也要学会规划学习与生 活， 脚踏实地积累沉淀，稳步成长；同时心怀期许、向阳而生， 以积极的心态面对成长中的挑战，让自己的成长“岁岁有进步， 年年有盈余”。 23.50分 标准 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 项目 分数 5043 42-35 3426 25-10 90 立意新颈，切合立急较新，切合 堡本符合题息，中心与题意有联系， 文不对题 题意 中心明 中心较明 尚明确，想象尚合 中心不明确 内容 特 确，想象丰富、 想象较合理，内容尚具体。 象不合理，内容 20分】 内容较日 空泛。 体