第07讲 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治（专项训练）（山东专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以考情为导向构建“分析-梳理-演练”三阶训练体系，聚焦制度演变与文化成就的时空逻辑，融合史料实证与历史解释素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|3年考题统计|命题趋势归纳（赋税/地方行政/思想流变）|制度创新与文化发展的因果链| |核心梳理|2大知识模块|知识结构化（表格/时间轴）|选官-行政-赋役制度的演变脉络| |基础演练|12题（含1主观题）|情境分析法（如三省六部制运行机制）|制度创新的背景-内容-影响逻辑| |重难创新|12题（含1主观题）|史料实证法（新考点+新考法）|制度调整与中央集权的互动关系| |真题实战|19题（含2主观题）|高考题规律总结（高频考点突破）|文化成就与社会变迁的关联|

第07讲 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治（山东专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 2 核心·梳理识记 3 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 17 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化；通过了解了夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 2026·北宋调整中央权力结构 2025·北宋对地方权力分配作了调整 2023·北宋理学家主张扩大地方权力 2021·北宋定都开封的利弊 考情分析： 1． 考查频次：近6年山东高考对北宋时期的政治考查频率比较高，主观题也进行考查。 2．考查要点：纵观6年高考题，本时段重点考查北宋中央和地方权力分配的调整。例如2026年客观题第4题，以宋史记载的吴越王送给在宰相赵普金瓜子备宋太祖知晓一事进行设问，考查宰相权力过大对皇权的威胁，以及宋太祖削弱相权的措施。考查学生提取材料信息，认识历史现象并分析历史原因的能力。重点考察时空观念和历史解释的素养。2025年和2023年都关注北宋出现的地方权力的变化。宋初加强中央集权，地方权力过小，导致行政效率低下，需要适当给地方分权。而宋末，地方权力过大，威胁中央集权，需要削弱地方节度使权力。这两道题都关注地方权力与中央权力的平衡。 3．命题情境：情境多样，文献资料、地图等也比较常见，突出学生对北宋加强中央集权措施和影响的理解， 命题注重创设全新情境，强调学生对中央权力分配的理性认识。 备考策略 1． 强化主干知识的理解和记忆：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化； 2．强化题型方法 客观题：结合具体情境，理解北宋中央权力变化的原因和影响。 主观题：认识北宋政治、经济、文化、社会的整体互动。 3．紧扣命题趋势：从中央权力、地方权力、军事变革进行备考。 核心·梳理识记 内容速览：两宋的政治新变化、王安石变法 知识1 两宋的政治 1.加强中央集权措施 2.加强中央集权措施评价 作用：措施有效地预防了内部动乱因素，巩固了国家的统一和安定，强化了专制集权。 弊端：“事为之防，曲为之制”，制度束缚过死，权力分割过细，也影响了行政效率， 助长了保守疲沓的政治风气。 知识2 王安石变法 1、背景 2.内容 3.评价 模拟·基础演练 考查重点：北宋政治的新变化 1．【北宋削弱地方权力】（2026·山东命题趋势预测（三）·4）宦官与军职、武选官、文官共同构成了北宋前期的边防统兵体系。宦官不仅扮演过督责将帅的监军、“空降”主帅统领全军等外部监临者的角色，更主要是以专业武将的方式嵌入军政体系，成为其中的常备成员。这表明北宋前期（　　） A．利用宦官节制地方权力 B．形成了崇文抑武的社会风气 C．将地方兵权收归了中央 D．实现了统兵权与调兵权分离 【答案】A 【解析】北宋前期让宦官以督责将帅的监军、统领全军的主帅以及专业武将等身份嵌入边防统兵体系，本质是通过宦官这一受中央直接掌控的群体，监督、制约地方统兵力量，以此节制地方权力，适配中央强化集权的需求，故选A项；崇文抑武是指抬高文官地位、压制武将，材料中宦官以专业武将身份参与军政，无法体现这种社会风气，排除B项；将地方兵权收归中央主要是通过杯酒释兵权、抽调地方精兵充实禁军等举措实现，材料中宦官参与边防统兵并非这种收权行为的体现，排除C项；统兵权与调兵权分离是指禁军将领统兵，枢密院调兵，材料未涉及这一权力分割机制，排除D项。 2．【王安石变法】（2026·山东青岛模拟·4）北宋时期，王安石推行免役法：“计产定赋，凡当役人户，以等第出免役钱，等第者，家业钱贯若干为率。坊郭户及官户、女户、寺观、单丁等旧无役者，亦出助役钱，视其等第。岁终，以钱募人充役。”这一措施旨在（　　） A．稳定小农经济 B．抑制土地兼并 C．减轻农民赋役负担 D．适应商品经济发展 【答案】A 【解析】免役法将差役改为出钱募役，使农民从繁重役务中解脱，保障农业生产时间，有利于小农经济的稳定和国家赋税基础，故选A项；王安石变法中方田均税法才直接针对土地问题，而免役法聚焦役制改革，排除B项；免役法增加了原先无役户的助役钱负担，农民出钱也可能加重经济压力，并非单纯减轻赋役，排除C项；免役法的主要目的是稳定小农和财政，而非主动适应商品经济发展，排除D项。 3．【北宋削弱地方权力】（2026·山东实验中学调研·4）表1为五代十国和宋初关于礼制举措的对比。据此可知，宋初的礼制调整意在（　　） 表1 研究维度 五代时期 宋初 礼官配置 胪句官为武夫悍卒，不知旧礼 太常博士掌赞引，儒臣任胪句官 礼仪依据 无系统礼典，仪卫制度草创 颁《开宝通礼》，以五礼为法 朝会秩序 礼容多缺，位次无章 定《合班仪》，依品秩定位 A．恢复统治秩序 B．强化集权专制 C．加强社会控制 D．践行崇儒重礼 【答案】A 【解析】五代政权更迭频繁，礼制废弛，宋初针对此调整礼官配置，以儒臣任相关职务，颁行系统礼典，定朝会位次，这些举措着眼于重建规范的朝堂礼仪与统治秩序，消弭五代以来的混乱局面，巩固新生的北宋政权，故选A项；强化集权专制通常围绕中央与地方、君权与相权的权力分配展开，材料中礼制调整未涉及此类权力制衡的内容，排除B项；加强社会控制侧重于对基层百姓的管理、教化或管控，材料举措聚焦于朝堂礼制，并非针对社会层面的治理，排除C项；践行崇儒重礼是礼制调整的手段或表现，其背后核心目的是恢复统治秩序，而非单纯推行崇儒理念，排除D项。 4．【北宋制度变化】（2026·山东滨州一模·3）1040年，宋仁宗下诏枢密院“自今边事皆与宰相参议之”。宰相张士逊接到命其“参议边事”的诏书后，一时不知如何是好，即向仁宗推辞说：“恐枢密院谓臣等夺权。”宰相张士逊的“推辞”之举根源于（　　） A．宋初的制度设计 B．部门的职事差异 C．复杂的边关局势 D．二府的权力之争 【答案】A 【解析】宋初制度设计实行二府分权，宰相主政、枢密院主军，互不预事，仁宗诏令宰相参议边事，打破了这一传统，张士逊推辞正是基于宋初制度设计中宰相不涉军政的惯例，故选A项；部门职事差异是制度设计的具体表现，并非根源，排除B项；复杂的边关局势只是此次诏令的背景，并非宰相推辞行为的根源，排除C项；二府的权力之争是制度运行中可能出现的现象，而非这一推辞行为的根源，排除D项。 5．【北宋政治变化】（2026·山东名校联盟2月评估·4）图1是宋代绘画《百子图》中儿童游戏的一幕：两个孩童骑着披有战甲的竹马，头戴头盔，手持旗杆上带有红白黑相间菱形图案的战旗，整个场景仿佛是在表演战争场面。这一绘画内容反映了宋代（　　） 图1 A．政府对边疆危机的关注 B．民众娱乐受政治形势影响 C．商业发展重塑民间审美 D．儒法并重思想的广泛传播 【答案】B 【解析】宋代民族政权并立，边疆战事频繁，战争相关的元素渗透到民间娱乐中，材料里孩童以披战甲的竹马、战旗模仿战争场面做游戏，正是民间娱乐受到当时政治战争形势影响的体现，故选B项；材料呈现的是孩童游戏，并非政府层面的举措，无法体现政府对边疆危机的关注，排除A项；宋代商业发展虽影响社会生活，但孩童模仿战争的游戏与商业发展重塑审美无关，这一娱乐场景核心是受战争氛围影响，排除C项；儒法并重强调治国思想，和孩童模仿战争的游戏场景没有关联，排除D项。 6．【元代中央集权加强】（2026·山东枣庄一模·5）元朝中统年间，蒙古灭金后在占领的中原地区设置宣慰司；元末，宣慰司向西南边疆转移，主要负责军民事务。明朝宣慰司被用作土官的一种名号，仅在西南等地设置。清朝雍正之后，宣慰司被改为流官州、县，或者合并到其他府、州、县。宣慰司的变迁体现了（　　） A．王朝疆域的扩展 B．中枢权力体系的完善 C．民族交融的深化 D．中央行政权力的强化 【答案】D 【解析】宣慰司的变迁从元朝在中原设置到元末移向西南，明朝仅作为土官名号在西南设置，清朝雍正后改为流官州、县或合并，反映了中央对地方管理的逐步强化，元朝宣慰司是军政机构，明朝将其纳入土司制度，清朝通过改土归流直接派官管理，削弱地方势力，加强中央集权，故选D项；宣慰司从内地转向西南再改为流官，并非疆域扩展，而是治理方式变化，排除A项；宣慰司是地方机构，与中枢权力体系完善无关，中枢权力完善如三省六部制等属于中央官制调整，排除B项；民族交融强调民族间文化经济交流，材料体现中央对地方管理强化，未涉及民族间互动交融的内容，排除C项。 7．【宋至清疆域变化】（2025·山东淄博三模仿真试题·4）北京在宋朝时被视为“夷狄之域”，元朝时称为“天下之中”，明人认为北京居于《禹贡》九州北方，《明一统志》就删去了“且天子必居中以受四方朝觐”这一句，而清初以后各种公私文献多将该句补回。这一变化缘于（　　） A．传统礼制的影响 B．农牧分界线北移 C．民族交融的发展 D．王朝疆域的变迁 【答案】D 【解析】北京在宋朝时为辽金控制下的边疆地区，被视为“夷狄之域”，至元朝时蒙古帝国定都大都（北京），疆域空前扩张，涵盖欧亚大陆，北京成为统治中心，故称“天下之中”，明朝虽迁都北京，但《明一统志》删去“居中”句，反映明初疆域尚未稳固，北京位置偏北，清初疆域进一步拓展至蒙古、新疆等地，北京地理相对居中，故文献补回该句，这一变化直接缘于从宋到清的疆域扩张与政治中心的转移，故选D项；传统礼制虽一贯强调天子居中，但材料中明删清补的变动源于实际疆域变迁，而非礼制本身变化，排除A项；农牧分界线在宋元时期已稳定于长城一线，北移现象不显著，且与北京政治地位变化无关，材料也未涉及，排除B项；材料中北京地位变化的直接驱动力是疆域的扩张使其从边缘变为中心，民族交融并非其主要原因，排除C项。 8．【王安石变法】（2025·山东名校考试联盟4月模拟·3）表2是王安石变法中青苗法的还纳本息示意表。由此可知，这一政策（　　） 表2 借贷方式 实际支给 还贷数 实际价值 现钱例 1000文 1200文（借钱还钱） 1200文 120斗（借钱还粮） 2400文 A．强化了政府对民众的控制 B．放松了政府对经济的干预 C．体现了赋税征收的公平化 D．有助于农产品商品化发展 【答案】D 【解析】由表中“借钱还粮”且还贷的粮食价值高达2400文可知，农民为偿还贷款需将粮食投放市场，这促进了农产品商品化发展，故选D项；材料展示的是青苗法还纳本息情况，未体现政府对民众控制内容，强化政府对民众控制主要体现在保甲法等措施上，排除A项；青苗法是政府通过低息贷款干预经济，并非放松干预，排除B项；青苗法是借贷制度而非赋税制度，且不同还款方式可能导致实际负担差异，无法体现赋税公平化，排除C项。 9．【北宋加强中央集权弊端】（2025·山东威海文登模拟·3）宋真宗时期，有人上疏提到：“臣……未及第时，一州止有刺史一人、司户一人，当时未尝阙事（误事）自后有团练推官一人，太平兴国中，增置通判、副使、判官、推官，而监酒、榷税算又增四员。曹官之外，更益司理。”材料意在强调当时北宋（　　） A．行政机构不断完善 B．地方事务日益繁杂 C．官僚体系庞大臃肿 D．行政官员相互制约 【答案】C 【解析】由材料“增置通判、副使、判官、推官，而监酒、榷税算又增四员”可知，随着时间的推移，北宋州的官员数量显著增加，从最初的两人增加到多人，且增设了多个新的官职，反映了北宋官僚体系的扩张和官员的臃肿，故选C项；官僚体系的庞大并不等同于行政机构的完善，逻辑推理错误，排除A项；材料并未直接说明地方事务的繁杂程度是导致官职增设的原因，官职的增设可能有多种原因，如政治需要、权力分配等，而非单纯因为事务繁杂，排除B项；材料仅提及官员的数量，并未提及具体的事务，无法推知官员间权力的相互制约，排除D项。 10．【北宋中央权力调整】（2024·山东济南三模·4）有宋一代抵制皇帝“内降”的记载常见于史籍。如仁宗时宰相杜衍，接到皇帝封赐某人的“内降”并不执行，累积到十份以上，一起交还给皇帝，反而得到仁宗的赞许。这说明了宋代（　　） A．皇权受到了极大挑战 B．文官集团势大不掉 C．中枢决策机制的成熟 D．中央集权受到威胁 【答案】C 【解析】据材料信息并结合所学可知，皇帝的“内降”通常指的是皇帝不经过正常程序，直接对某人进行封赐或者命令的行为。宋仁宗时期，宰相杜衍面对皇帝的“内降”，并不盲目遵从，而是积累起来，最终一起交还给皇帝，这反映出了宋代中枢决策机制的一定成熟度。这种做法体现了宋代相权对皇权的制约，宰相作为政府首脑，有责任维护政令的统一和执行的正当性。皇帝的赞许表明他认识到过度干预政府运作可能带来的负面影响，也显示了皇帝愿意接受中枢官僚体系对其权力的制约，这是宋代政治制度相对成熟的表现，故选C项；这种抵制并非是对皇权的极大挑战，只是决策机制的一种体现，排除A项；材料重点强调的是决策机制，而非文官集团势力问题，排除B项；材料说的是中枢决策，与中央集权——处理中央与地方关系无关，排除D项。 11.（2026·山东临沂一模·16）阅读材料，回答问题。（11分） 材料 骑兵布局 图5 唐代牧监及各节度使骑兵驻地分布图 图6 北宋牧监及禁军骑兵驻地分布图 注：牧监是古代王朝官办的养马机构。指挥是北宋禁军的基本编制单位之一，按照北宋军制，1个指挥的额定兵力约为500人。 ——韩茂莉《唐宋牧马业地理分布论析》 概括说明唐、宋骑兵布局的差异。（11分） 【答案】（11分） 作答应包括概括差异、说明差异两方面。 差异：唐代骑兵布局主要在北方边疆地区，尤其是西北、河北和关中；北宋骑兵布局集中于中原腹地及黄河中下游地区（如河南等），核心区域在汴京（开封）周边。唐朝骑兵与养马机构相对分离，而宋朝的骑兵与养马机构重合度高。（4分） 说明：唐定都长安，地处关中盆地，可以凭险而守，故将大量骑兵向边疆投放，以开疆拓土；唐朝西北疆域辽阔，可牧马之地多；唐中后期边防依赖地方节度使（外重内轻），以边疆防御为主，骑兵布局围绕边疆威胁展开，其机动性与战斗力更强。（4分） 北宋边境失去险要地势（如燕云十六州），且定都开封，地处平原，无险可守，需要大量兵力拱卫京畿重地；北宋疆域比唐减小，可牧马之地少；又因北方游牧民族的压力，将防御重心转向内地，以拱卫京畿为核心，其机动性与战斗力较弱；北宋实行“崇文抑武”“强干弱枝”，削弱地方军权，强化中央集权。（3分） （若从其他角度作答，言之有理亦可得分） 【解析】第一小问差异，关于布局（核心区域），仔细观察“图5 唐代牧监及各节度使骑兵驻地分布图”、“图6 北宋牧监及禁军骑兵驻地分布图”，可得唐代骑兵布局主要在北方边疆地区，尤其是西北、河北和关中；北宋骑兵布局集中于中原腹地及黄河中下游地区（如河南等），核心区域在汴京（开封）周边。关于骑兵与养马机构重合度，仔细观察“图5 唐代牧监及各节度使骑兵驻地分布图”、“图6 北宋牧监及禁军骑兵驻地分布图”，可得唐朝骑兵与养马机构相对分离，而宋朝的骑兵与养马机构重合度高。第二小问说明，实际上是结合相关史实讲明原因。关于唐朝，主要围绕“开疆拓土的需要”、“西北疆域辽阔，可牧马之地多”以及“唐中后期边防依赖地方节度使，以边疆防御为主”等方面思考和作答；关于北宋，主要围绕“开封无险可守，拱卫京畿重地的需要”、“疆域小，可牧马之地少”以及“削弱地方军权，强化中央集权”等方面思考和作答。 12．（2026·山东烟台诊断·16）阅读材料，回答问题。（14分） 材料 唐宋转运使 时间 唐代（762—907年） 北宋（976—1120年） 代表官员 刘晏 王涯 崔胤 刘蟠 许仲宣 韩国华 出身 山东士族举荐为官 太原士族举荐为官 清河士族进士及第 祖上不详 进士及第 平民 进士及第 平民 进士出身 官职 盐铁 转运使 宰相兼任转运使 宰辅兼任转运使 江南路 转运使 荆湖路 转运使 陕西路 转运使 职能 唐中后期，设转运使管理漕运，负责将南方盐与粮食等输往京师，但无法调度北方诸道粮税。 宋初主管一路财政，后增加监察、司法等权力。北宋中期在路一级增设提点刑狱使、提举常平使、安抚使，分割其职权。 经营地区 江淮漕运为轴心的南方地区，包括浙江东西、淮南等江南诸道。 北方京东、京西等五路，南方淮南、江南、两浙、福建等十路。 ——据何汝泉《唐代转运使初探》、戴杨本《宋代转运使考述》整理 唐宋转运使的设置情况反映了怎样的社会变革。（14分） 【答案】（14分） 变革：转运使出身：唐代出身士族，推荐当官，反映了选官制度仍受门第观念影响；宋代出身平民，进士及第，反映了宋代科举制度进一步完善，门第观念淡化。 转运使职能：唐代中央依靠转运使负责南方到京师的漕运，无法调度北方粮税，反映了藩镇割据削弱了中央集权。宋代转运使掌管一路的财政和其他权力，反映宋初利用转运使削弱节度使权力，后设其他三个路级机构分其职权，进一步加强了中央对地方的控制，强化了中央集权。 转运使经营地区：唐代主要经营南方，反映了南方经济实力增长。北宋南方转运使多于北方，反映了北宋在经济上更加依赖南方，经济重心进一步南移。 【解析】从出身、职权、管辖范围三个角度对比唐宋转运使的变化，再结合唐宋时期的社会背景分析社会变革。 从转运使出身看：据材料“山东士族举荐为官”“太原士族举荐为官”“清河士族进士及第”可知，唐代转运使多出身士族（如刘晏、王涯、崔胤均为士族），且刘晏和王涯是通过举荐入仕，反映了选官制度仍受门第观念影响；据材料“祖上不详进士及第”“平民进士及第”“平民进士出身”可知， 宋代转运使多出身平民（如许仲宣、韩国华），通过科举（进士及第）入仕，反映了宋代士族衰落、平民阶层崛起，科举制度进一步完善，门第观念淡化。 从转运使的职能看：据材料“唐中后期……负责将南方盐与粮食等输往京师，但无法调度北方诸道粮税”及所学可知，唐代中央依靠转运使负责南方到京师的漕运，无法调度北方粮税，反映了藩镇割据削弱了中央集权。据材料“宋初主管一路财政……北宋中期在路一级增设提点刑狱使、提举常平使、安抚使，分割其职权”及所学可知，宋代转运使掌管一路的财政和其他权力，反映宋初利用转运使削弱节度使权力，后设其他三个路级机构分其职权，进一步加强了中央对地方的控制，强化了中央集权。 从转运使经营地区看：据材料“江淮漕运为轴心的南方地区，包括浙江东西、淮南等江南诸道”可知，唐代主要经营南方，反映了南方经济实力增长。据材料“北方京东、京西等五路，南方淮南、江南、两浙、福建等十路”可知，北宋南方转运使多于北方，反映了北宋在经济上更加依赖南方，经济重心进一步南移。 重难·创新演练 试题创新:新考点·王安石变法科举改革(T1);新考点·民族交融(T2)；新考法·史料实证史学研究差异（T6）；新考点·北宋中枢决策机制矛盾（T8) 1．【新考点·王安石变法科举改革】2026·湖北宜昌二模·4）北宋王安石变法时期推行太学“三舍法”。初入学时为外舍生，经过考试升为内舍生，内舍生经过考试升为上舍生。上舍生学行优秀者，或授官，或可直接参加省试、殿试。“三舍法”的推行（　　） A．使太学成为入仕的主要途径 B．打破世家大族对官场的垄断 C．有利于提升官学教育的地位 D．构建起完善的科举铨选体系 【答案】C 【解析】太学三舍法将学业考核与授官、科举应试挂钩，外舍生经考试可升内舍，内舍生可升上舍，上舍优秀者直接授官或参加省试、殿试，这强化了官学与选官体系的联结，吸引更多士人投身官学学习，有助于提升官学教育的地位，故选C项；科举考试在北宋仍是入仕的主要途径，三舍法只是拓宽了太学生的入仕渠道，排除A项；打破世家大族对官场垄断的是隋唐时期确立的科举制，并非北宋的三舍法，排除B项；三舍法是官学教育与选官结合的制度，并未构建起完善的科举铨选体系，科举铨选体系的完善是一个长期过程，且三舍法只是其中补充，排除D项。 2．【新考点·民族交融】（2026·湖北荆楚十校联盟冲刺（一）·4）辽代中期，辽（国）东（部）地区“编户数十万，耕垦千余里”“未为开拓之盛也”。南迁后生活在东京道辽阳府东南的一支熟女真，“东西八百余里，南北一千余里”“居民杂处山林，耕养屋宇，与熟女真五节度同”。据此可知（　　） A．边疆治理成效显著 B．辽国境内农耕为主 C．游牧传统已被抛弃 D．民族交融已趋深化 【答案】D 【解析】材料反映辽代中期辽东地区汉人“编户数十万，耕垦千余里”，南迁的熟女真也“耕养屋宇”，过着定居农耕生活，这体现游牧或渔猎民族受汉族影响，逐步接受农耕生产方式与经济模式，是民族交融深化的典型表现，故选D项；材料核心是不同民族均出现农耕化现象，并未强调辽朝官方对边疆的行政管理措施与治理效果，“编户”“耕垦”多属自发经济行为，不能直接等同边疆治理成效显著，排除A项；材料只反映辽东京道局部地区的农耕情况，辽朝整体经济仍为农牧并存的二元结构，契丹本部及草原地带保留着畜牧业，不能凭局部现象推断全国以农耕为主，排除B项；即便熟女真开始农耕，辽朝契丹主体仍保留游牧传统，且材料中熟女真“杂处山林”说明渔猎仍为其生活补充，游牧传统未被整体抛弃，排除C项。 3．（2026·湖北荆楚十校联盟冲刺（三）·4）玉辂是专供帝王于祀天、朝贺等重大场合使用的车辆。宋代，玉辂并未完全按照“君升车亦当自右，由前而入”的古制，而采用“自后而升，武履不去”的方案，即从玉辂后方登车，在不改变“武履”结构的前提下，解决了登车不便的问题。这体现宋代（　　） A．礼制改革服务于政治的需要 B．实用理性在礼制中适度渗透 C．社会变革引发礼仪体系重构 D．礼制复古与革新的矛盾凸显 【答案】B 【解析】宋代玉辂在登车方位上未守“君由右前”的古制，而是改为从后方登车且保留武履结构，这是为解决实际不便而作的变通，反映出一种在不颠覆传统圭臬的前提下讲求实效的倾向，故选B项；材料核心不是礼制要服务于某个特定目的而发起改革，它强调的是调整过程中蕴含的务实态度，排除A项；宋代并未发生引发礼仪体系整体重构的社会变革，只是对特定礼仪细节的微调，排除C项；材料中宋代对礼制的调整是基于实用的合理革新，并非复古与革新的矛盾凸显，排除D项。 4．（2026·福建百校联考考前自测·5）宋太宗将全国划分为十道，设左、右计使“分掌”各地财政，打破原有依事任使，如盐、铁、茶等分案会计收支的方式，改以地域为单位统筹各项目收支，派官员管理各专区的账籍。这一举措（　　） A．削弱了地方财政权力 B．提高了行政管理效率 C．强化了中央集权体制 D．扩大了赋税征收范围 【答案】C 【解析】宋太宗将全国划分为十道，让左右计使以地域为单位统筹各地财政收支、管理专区账籍，这一做法改变了原有分案会计的模式，把地方财政的统筹权收归中央派出官员手中，通过直接掌控地方财政的核算与管理，强化了中央对地方财政的管控，进而从财政层面巩固了中央集权体制，故选C项；削弱地方财政权力是这一举措的手段而非核心目的，且该项表述无法体现举措的本质影响，排除A项；材料仅涉及财政管理方式的调整，并未体现行政流程简化、办事效率提升的相关信息，行政管理效率的提高缺乏史实与材料支撑，排除B项；材料聚焦的是财政收支的管理方式，没有提及赋税征收范围的拓展相关内容，赋税征收范围的扩大与题干举措无关，排除D项。 5．（2026·湖北鄂东南一模·4）宋代范仲淹与韩琦一道长期经略西北、屡建战功，却在庆历二年连上三表坚辞武职，拒不接受“观察使”的任命，表示“如不获命，臣当践言，系狱上诸，不敢逃罪”。种世衡虽自愿由文职换武职，长期与西夏作战，其子弟却试图重回文官士大夫之列。这些现象的出现，主要受到（　　） A．治国方略的影响 B．选官制度的影响 C．边防压力的影响 D．程朱理学的影响 【答案】A 【解析】宋代推行重文抑武的治国方略，文官地位高于武将，范仲淹坚辞武职、种世衡子弟力求重回文官行列，正是这一方略下，士大夫群体追求文官身份、轻视武职的体现，故选A项；选官制度侧重人才选拔的方式与标准，与士大夫对文武职的身份倾向无直接关联，排除B项；边防压力会推动武将受重视，与材料中文官拒任武职、子弟弃武从文的现象相悖，排除C项；程朱理学在南宋成为官方哲学，庆历二年北宋时期理学尚未形成主导影响，无法解释材料现象，排除D项。 6．【新考法·史料实证史学研究的差异】（2026·重庆巴蜀中学考前预测·4）有当代学者研究指出，关于辽代“北面治蕃、南面治汉”的“南北面官制”论述，其核心框架可能源自辽末《亡辽录》，并被元修《辽史》承袭，但此概念难以解释辽代官制中蕃汉杂用、全国统设财赋路与军事路等复杂史实。该学者意在强调（　　） A．南北面官的因俗而治 B．辽代官制的蕃汉杂用 C．传统历史叙事的局限 D．辽史框架的承袭关系 【答案】C 【解析】该学者指出传统“南北面官制”的核心框架源自《亡辽录》并被《辽史》承袭，但这一概念无法解释辽代官制中蕃汉杂用、统设财赋路与军事路等复杂史实，说明过往基于《辽史》形成的历史叙事，未能涵盖辽代官制的全貌，存在认知上的局限，故选C项；因俗而治是传统南北面官制的核心特点，并非学者强调的内容，排除A项；蕃汉杂用是学者用来佐证传统叙事局限的史实之一，并非论述的核心主旨，排除B项；辽史框架的承袭关系是学者引出观点的背景铺垫，而非强调的重点，排除D项。 7．（2026·湖南张家界临考预测·5）王安石有言：“轻重之权，不复归人主，故富奸操制，遂至困贫……今所以理财，非苟为多取，乃所以均济贫乏，收轻重之柄归之公上。”据此判断，其变法的深层次意图是（　　） A．抑制土地兼并以济贫扶困 B．强化国家对社会经济管控 C．保障民生以缓和阶级矛盾 D．增加赋税收入以应对危机 【答案】B 【解析】由“收轻重之柄归之公上”等语句可知，王安石强调要将调控经济的权力收归君主即国家手中，结合所学可知，王安石变法通过均输法、市易法等举措，核心就是强化国家对社会经济的管控，以此扭转“富奸操制”的局面，故选B项；抑制土地兼并以济贫扶困只是变法的表层举措，并非深层次意图，排除A项；保障民生缓和阶级矛盾是变法带来的客观影响，并非其核心的深层次意图，排除C项；增加赋税收入应对危机只是变法的直接目的之一，材料更突出的是加强国家掌控经济的权力，排除D项。 8．【新考点·北宋中枢决策机制矛盾】（2026·江西宜春稳派联考·4）宋至道年间，宰相吕端得知太宗与枢密副使寇准私下密谋对夏战略，批评说：“边鄙常事，端不必与知；若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”这一言论体现了宋代（　　） A．边防事务不受宰相管辖 B．君主专制导致宰相权力的衰落 C．宰相与枢密院分权制衡 D．中枢决策机制存在制度性矛盾 【答案】D 【解析】宋至道年间，宰相吕端批评太宗与枢密副使寇准私下密谋对夏战略，强调军国大计宰相不可不知，这反映出宋代中枢决策中宰相与枢密院之间信息不通、程序混乱，体现了了中枢决策机制存在制度性矛盾，故选D项；宋代宰相并非完全不涉及边防事务，吕端只是强调军国大计需宰相知晓，并非边防事务不受管辖，排除A项；材料虽显示君主绕过宰相，但此事体现的是决策机制矛盾，而非宰相权力长期衰落的趋势，故排除B项；宋代枢密院与宰相在军政务上分权，但材料中私下密谋打破了正常的分权程序，并非制度上的分权制衡，故排除C项。 9．（2026·江西重点高中协作体二模·4）不同史籍有关宋太祖的记载如下表所示。据此能够被认定的历史事实是（　　） 出处 记载 《涑水记闻》 宋太祖对赵普说：“五代方镇残虐，朕欲选儒臣干事者百余人，分治大藩。” 《宋史·太祖本纪》 太祖令：“今之武臣，欲尽令读书，贵知为治之道。” 《宋论》 太祖“惧武功之不可恃，欲以文治立国”。 A．宋太祖倚重文臣治国 B．宋初确立文臣知州制 C．宋太祖欲以文治取代武功 D．宋太祖有意调整统治策略 【答案】D 【解析】综合三则史料，宋太祖对赵普提出选儒臣治理藩镇、下令武臣读书以通晓治道，以及明确忧虑武功不可依赖、意图以文治立国，这些举措共同指向他有意改变五代以来重武轻文的统治方针，调整治国策略以适应新形势，故选D项；材料虽提及选儒臣分治大藩，但重心在说明调整方向，而非仅倚重文臣，且另两则侧重只是强调文治理念，故不能认定单纯的倚重文臣，排除A项；史料仅提及选儒臣干事者，未涉及正式确立文臣知州制度的具体行政划分与任命细则，排除B项；材料强调以文治辅助治国，并非完全取代武功，宋代仍重视军事力量的维持，排除C项。 10．（2026·湖北仿真模考·4）下表为南宋荆湖北路屯驻大军设置简表（据《建炎以来系年要录》《宋史·兵志》整理）。这一军事布局调整带来的主要影响是（　　） 屯驻大军番号 核心驻防地 核心职能 管控体系 鄂州驻扎御前诸军 鄂州（今湖北武汉武昌） 长江中游江防、抗金/抗蒙前线防御 统兵官掌固定统兵权，受枢密院与荆湖北路安抚使（文官）双重节制 江陵府驻扎御前诸军 江陵府（今湖北荆州） 荆襄防线核心守备、策应鄂州与襄阳 统兵官掌固定统兵权，军政号令需与文官安抚使连署方可生效 A．扭转了南宋边防的颓势 B．延续了以文制武的国策 C．瓦解了重文抑武的格局 D．实现了南北统一的目标 【答案】B 【解析】材料中鄂州与江陵府屯驻大军虽由武将统兵，但需受文官安抚使双重节制甚至连署生效，这一管控体系延续了宋代以文制武的传统国策，故选B项；南宋后期边防持续恶化直至灭亡，该军事布局未能扭转整体颓势，排除A项；文官对武将的制约机制反而加强了重文抑武格局，排除C项；南宋偏安江南，终其一朝未能实现南北统一目标，排除D项。 11．（2026·河北承德二模·4）某学者指出，北宋中枢政治的关键变革，在于将传统综合性的宰辅权力，拆解为不同政务领域的专业化体系，各机构依职能分立而治，彼此缺乏统属与统筹，形成一种“多中心、弱整合”的中枢治理模式。该学者意在强调北宋时期（　　） A．分权制衡机制完善 B．中央行政效率低下 C．君主集权统治加强 D．中央部门关系紧张 【答案】C 【解析】北宋将传统综合性宰辅权力拆解为不同政务领域的专业化体系，形成“多中心、弱整合”的中枢治理模式，这种拆分宰辅权力、让各机构分立无统属的做法，本质是通过分散中枢权力来削弱宰辅的整体影响力，防止宰辅权力过大威胁君权，从而强化君主对中枢的掌控，这符合北宋加强君主集权的核心诉求，故选C项；分权制衡强调不同权力相互约束以达成平衡，而北宋中枢各机构仅分立无统属，并非相互制衡的完善机制，排除A项；材料的核心是权力拆解的目的，并非侧重行政效率问题，排除B项；材料仅提及机构职能的分立缺乏统属，并未体现部门间存在紧张对立的关系，排除D项。 12．（2026·天津河北二模·16）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 太平兴国三年（978年）二月，（吴越王）钱俶（受诏）至京师（东京）。太宗召俶后苑宴射，亲抚慰之。俶贡犀象、锦帛、金银、珍茶凡五十辈（批次），求还国，不许。宰相卢多逊劝上留俶。俶表三十余上，皆不报。及陈洪进（当时福建地区的割据势力）纳土，俶大惧，乃上表献十三州、一军、八十六县，户五十五万七百，兵十一万五千。 上御崇元殿受纳，谓俶曰：“卿能保一方以归于我，不致血刃，深可嘉也。”即日封俶为淮海国王，礼绝诸王。 ——宋·司马光《涑水记闻·卷二》 材料二 俶将入朝，遍辞先王陵庙，泣下曰：“孙儿不孝，不能守祭祀，又不能死社稷。然所以忍耻入朝者，为十三州百姓免锋镝耳。”及纳土日，俶悲不自胜，左右皆泣。或谓其失国，俶叹曰：“民免荼毒，吾虽为布衣，无恨矣。” ——宋·钱俨《吴越备史·卷四》 材料三 五月，纳土诏至杭州。吴越之民，闻不战而安，皆焚香于路，欢呼载道，老幼垂泣曰：“吾属免为鬼矣！”及钱俶举族北迁，百姓老幼相携，泣送于道，绵亘数十里。有攀车号曰：“大王留，愿与王死守！”俶亦垂涕，慰遣之。 ——元·脱脱等《宋史·卷四百八十·吴越世家》 材料四 太宗平北汉，太原残破，死者甚众。上顾谓左右曰：“朕若效河东（北汉）之举，用兵两浙，虽可得之，然吴越之民，肝脑涂地矣。钱俶独能识天命，归版图，兵不血刃，市不易肆，百姓安堵（乡里），此其功大也。” 两浙遂百年无兵革，民富物盛，天下称之。 ——清·毕沅《续资治通鉴·宋纪十一》 （1）根据材料一、二，概括宋太宗对钱俶的态度以及钱俶决定纳土归宋时的复杂心态。（12分） （2）综合上述四则材料并结合所学内容，从国家统一、民生安定、民族认同、国家治理四个方面，评述吴越和平归宋的历史意义。（8分） 【答案】 （1）宋太宗态度：先设御宴抚慰钱俶，彰显朝廷优待；又坚决拒绝钱俶归国请求，并通过政治手段迫使其归顺；钱俶纳土后，褒奖其“不致血刃”的功绩，给予厚封绝礼。（6分） 钱俶心态：不忍失国，对先祖基业与家国怀有悲痛、愧疚之情；以百姓安危为重，出于保境安民的考量，甘愿忍辱负重；内心无悔，认清统一大势，无奈又坚定地做出归顺抉择。（6分） （2）意义：国家统一层面：以和平方式完成东南地区统一，加速结束五代十国割据局面，奠定了统一多民族封建国家的疆域格局。（2分） 民生安定层面：避免战争破坏，保障百姓生命财产安全，维护江南地区经济持续繁荣，为经济重心南移奠定基础。（2分） 民族认同层面：稳定的社会环境深化了区域民族交融，增强了中华民族共同体意识。（2分） 国家治理层面：北宋将两浙地区纳入中央直接管辖，完善对南方区域的治理，为后世统一多民族国家治理提供了和平交接的范例。（2分） 【解析】 （1）第一小问态度，由材料一“太宗召俶后苑宴射，亲抚慰之”可得出，宋太宗先设御宴抚慰钱俶，彰显朝廷优待；由材料一“求还国，不许，宰相卢多逊劝上留俶，俶表三十余上，皆不报”可得出，又坚决拒绝钱俶归国请求，并通过政治手段迫使其归顺；由材料一“上御崇元殿受纳……’即日封俶为淮海国王，礼绝诸王”可得出，钱俶纳土后，褒奖其“不致血刃”的功绩，给予厚封绝礼。 第二小问心态，由材料二“泣下曰：‘孙儿不孝，不能守祭祀，又不能死社稷’”可得出，钱俶不忍失国，对先祖基业与家国怀有悲痛、愧疚之情；由材料二“然所以忍耻入朝者，为十三州百姓免锋镝耳”“民免荼毒，吾虽为布衣，无恨矣”可得出，以百姓安危为重，出于保境安民的考量，甘愿忍辱负重；由材料一陈洪进纳土后钱俶“大惧，乃上表献十三州”及材料二的表述可得出，内心无悔，认清统一大势，无奈又坚定地做出归顺抉择。 （2）国家统一层面的意义，根据材料一“献十三州、一军、八十六县”、材料四“太宗平北汉……钱俶独能识天命，归版图”并结合所学五代十国割据局面结束的知识点可得出，以和平方式完成东南地区统一，加速结束五代十国割据局面，奠定了统一多民族封建国家的疆域格局。 民生安定层面的意义，根据材料二“为十三州百姓免锋镝耳”、材料三“吴越之民，闻不战而安，皆焚香于路”、材料四“两浙遂百年无兵革，民富物盛”并结合所学经济重心南移的知识点可得出，避免战争破坏，保障百姓生命财产安全，维护江南地区经济持续繁荣，为经济重心南移奠定基础。 民族认同层面的意义，根据材料三“百姓老幼相携，泣送于道”、材料四“百姓安堵”并结合所学民族交融的知识点可得出，稳定的社会环境深化了区域民族交融，增强了中华民族共同体意识。国家治理层面的意义，根据材料一“献十三州、一军、八十六县”、材料四“兵不血刃，市不易肆，百姓安堵”并结合所学中央集权加强的知识点可得出，北宋将两浙地区纳入中央直接管辖，完善对南方区域的治理，为后世统一多民族国家治理提供了和平交接的范例。 真题·实战演练 高频考点：北宋政治制度调整、加强中央集权措施及评价 1．（2026·山东高考·4）据《宋史》记载，开宝六年（973），宋太祖驾临宰相赵普宅邸时，撞见赵普收到吴越王送来的书信及十瓶礼物。太祖命赵普打开礼物，发现全是瓜子金。赵普惶恐谢罪，称尚未看信，实不知情。太祖叹曰：“受之无妨，彼谓国家事皆由汝书生尔！”这件事促使宋太祖采取的针对性措施是（　　） A．调整中央权力结构 B．打击地方割据势力 C．加强国家财政监管 D．改革官员考核制度 【答案】A 【解析】宋太祖感叹“彼谓国家事皆由汝书生尔”，意指连吴越王都误以为军国大事全由宰相赵普一人决断，这直接暴露了相权过重、威胁皇权的隐患，因此，此事成为太祖决心分割宰相权力的导火索，随后，他通过增设参知政事为副相、设立枢密使掌军政、设三司使掌财政，从制度上将宰相的行政、军事、财政大权一分为三，彻底调整了中央的权力结构，使皇权得到了极大加强，故选A项；材料中吴越王虽是地方势力，但太祖并未将重点放在打击吴越国本身，而是由“彼谓国家事皆由汝书生尔”的感叹，聚焦于赵普个人权力过大引发的统治危机，其矛头直指中枢内部，而非地方割据问题，排除B项；地方势力向宰相行贿虽涉及财物，但太祖并未因此案去革新整个国家财政监管体系，其核心忧虑在于“彼谓国家事皆由汝书生尔”所揭示的皇权与相权矛盾，而非单纯的财政贪腐，排除C项；赵普的惶恐谢罪，最终触发的是太祖对宰相职权的实质性分割，这属于中枢官制的重构，并未涉及对官员品德、政绩等考核标准或流程的改革，排除D项。 2．（2025·山东高考·4）据《文献通考》记载，宋徽宗宣和（1119—1125）末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋（　　） A．利用宗室贵戚节制地方 B．对地方权力分配作了调整 C．权力分割影响了行政效率 D．实现了统兵权与调兵权分离 【官答】B 【官解】北宋建立以后，宋太祖和宋太宗鉴于唐末五代时期藩镇割据的教训，采取种种措施削弱节度使的权力，加强中央集权。节度使逐渐被剥夺了军、政、财权，统治者为加强中央集权，对地方权力架构进行了重新调整，节度使的权力一步步被剥夺，最终形成了试题情境中的历史现象，故选项B是正确答案。北宋初期以后，节度使逐渐变为了一种荣誉性的虚衔，已普遍无节制一指挥管辖地方之权，故选项A错误。试题情境未涉及北宋行政机构之间的关系及其行政运作方式，故选项C错误。北宋时期统兵权和调兵权的分离，主要是指三衙和枢密院的分权和相互牵制，三衙负责掌管禁军训练和管理，无调兵之权；枢密院负责军队调动、战略制定等，无直接统兵之权。北宋建立以后，节度使的权力被逐步剥夺，既无统兵权，也无调兵权，故选项D错误。 3．（2020·山东高考·4）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图（　　） A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序 C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系 【答案】C 【解析】根据材料“募饥民修水利”“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”等关键信息可知这一措施既可以救济受灾农户，又可以修建水利设施，促进农业生产发展，给农户创造就业机会，从长远上解决灾民生计问题，故选C项；根据材料“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”等关键信息可知这一措施既可以救济受灾农户，又可以修建水利设施，促进农业生产发展，给农户创造就业机会，未涉及“减轻政府的救灾负担”，排除A项； “募饥民修水利”与“煮粥赈灾”“开仓放粮”“煮粥赈灾”“开仓放粮”都有利于稳定灾区的社会秩序，并非其与其他赈灾方式相比的不同点，排除B项；材料仅涉及“募饥民修水利”，未涉及其他抗灾救荒措施，无法得出“建立政府抗灾救荒体系”，排除D项。 4．（2026·湖北高考·4）宋人叶适称：“本朝之所以立国定制、维持人心，期于永存而不可动者，皆以惩创五季（五代）而矫唐末之失策为言。”以下符合该表述的举措是（　　） A．实行兵农合一 B．设置边境卫所 C．轮换禁军驻地 D．废除宰相机构 【答案】C 【解析】题干指出宋代立国定制是为惩创五代、矫正唐末失策，唐末五代藩镇割据、武将专权是核心问题，北宋为加强中央集权，采取轮换禁军驻地的举措，通过频繁调动禁军将领，使兵不识将、将不识兵，防止武将形成私人势力，有效遏制了唐末以来武将专权的局面，故选C项；兵农合一是府兵制的特点，盛行于西魏至唐朝前期，并非北宋针对唐末五代问题的举措，排除A项；设置边境卫所是明朝加强边疆管理的措施，与北宋无关，排除B项；废除宰相机构是明太祖朱元璋的举措，目的是加强皇权，并非北宋针对五代问题的举措，排除D项。 5．（2026·东北三省一区高考·4）辽朝承唐仿宋，注重修史。史官萧韩家奴记载了辽兴宗“猎秋山，熊虎伤死数十人”一事，兴宗“命去之”，但其坚持“复书”。他日，兴宗见之曰：“史笔当如是”。这可以用来证明，辽朝（　　） A．认同中原史学的优良传统 B．强调史书纂修的资政功能 C．恪守皇帝主导的修史制度 D．重视提升史官的史学素养 【答案】A 【解析】辽朝承唐仿宋修史，史官萧韩家奴坚持记载辽兴宗猎秋山伤亡事件，兴宗最终认可“史笔当如是”，这体现出辽朝认同中原史学秉笔直书的优良传统，中原史学向来重视史官记录真实历史的操守，辽朝史官的坚持与君主的认可，正是对这一传统的认同，故选A项；史书纂修的资政功能指以史为鉴、服务统治，材料未体现相关内容，排除B项；材料中的史官坚持记录，皇帝最终认可史官的做法，并非恪守皇帝主导修史，排除C项；材料聚焦史官直书与皇帝对史笔的认可，未涉及对史官史学素养提升的重视，排除D项。 6．（2026·广东高考·4）庆历三年（1043），宋仁宗诏令转运使加按察使之名，与同级专管司法的提刑“俱领按察”。翌年，淮南转运使邵饰“为政不治”为由弹劾某知州，朝廷以其“未尽信”，让提刑“再行体量”。这反映庆历新政（　　） A．解决了权责重叠的制度弊端 B．加剧了官僚集团内部的矛盾 C．推动了内轻外重局面的形成 D．弱化了对地方的监察力度 【答案】B 【解析】庆历新政中，转运使兼领按察使，与提点刑狱“俱领按察”，两者均有监察地方之权，职能交叉，材料中淮南转运使弹劾知州，朝廷却以其言“未足信”，转而让提刑“再行体量”，这表明转运使的监察结论遭到朝廷质疑，需由另一系统复核，此举虽意在防范专权，但客观上制造了不同监察系统之间的不信任与牵制，容易诱发官员相互猜忌与对立，从而加剧了官僚集团内部的矛盾，故选B项；材料中转运使与提刑并领按察正是权责重叠的表现，朝廷让提刑复核也非解决重叠弊端，而是利用这种重叠相互约束，排除A项；宋代推行强干弱枝政策，地方受制于中央，形成内重外轻格局，庆历新政加强按察更是强化中央对地方的控制，不可能推动内轻外重，排除C项；转运使兼按察与提刑复核制度使地方官员受到多重监察，且朝廷对消息反复核实，反映出监察力度加强而非弱化，排除D项。 7．（2026·陕晋宁青高考·5）元代，中原地区出现蒙古语的音译词汇，如“斡耳朵”意为王帐、宫室，“古列延”指车阵或营垒。此类词汇逐渐演化为乡里、村落、街巷等地点的名称，沿用至今。这一现象反映出（　　） A．地名含义的多样与融合 B．语言传播仰赖人口迁徙 C．历史记忆的层累与传承 D．政权更迭导致地名变动 【答案】C 【解析】元代蒙古语音译词汇演化为中原地点名称并沿用至今，这体现了历史记忆在地名中不断积累并传承下来，反映出历史记忆的层累与传承，故选C项；题干中地名的含义由原蒙古语特定指代转化为通用地点称呼，并未体现含义的多样与融合，排除A项；蒙古语词汇的传播是元代统治下民族交融的结果，并非仰赖人口迁徙，排除B项；这类地名变动是民族文化交融的产物，并非政权更迭直接导致，且政权更迭更多是地名的直接改换而非音译词汇的演化与沿用，排除D项。 8．（2025·海南高考·4）元朝建立初期，忽必烈曾三次下令募民到淮河地区垦荒，并给予民众三年免交赋税的优惠政策。此举主要因为（　　） A．朝廷的财政充裕 B．长期战乱破坏了当地经济 C．游牧民族农耕化 D．大运河兴修适合农业灌溉 【答案】B 【解析】元朝建立初期，历经长期战乱，淮河地区经济遭受严重破坏，忽必烈下令募民垦荒并免赋，利于恢复发展当地经济，故选B项；元朝初期因战争消耗，财政并不充裕，募民垦荒旨在增加税收，而非财政宽裕所致，排除A项；游牧民族农耕化是忽必烈推行汉化政策的表现，但材料聚焦淮河地区经济恢复，并非直接针对游牧民族转型，排除C项；大运河兴修在元朝主要用于漕运，与农业灌溉关联较弱，且材料未涉及运河对垦荒的直接影响，排除D项。 9．（2025·甘肃高考·4）从下表所载金世宗时交聘史事可知（　　） 时间 金 南宋 西夏 大定二十年 （1180） 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 （金世宗生辰） 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 大定二十九年 （1189） 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金人奠 遣使至金贺登位 A．金夏两国全面接受中原礼仪 B．三国之间经济文化交流频繁 C．多民族政权并立呈交融趋势 D．南北对峙局面已经得到缓和 【官答】C 【官解】据题干，金世宗时期，金与南宋、西夏之间交聘往来频繁，贺正旦、贺生辰、贺万春节、报哀、吊祭、人奠、贺即位等交聘史实展现了多民族政权并立中的交融趋势，故正确答案为选项C。金与西夏统治者多接受中原礼仪与治国理念，但并不是全部接受，故排除选项A；三国之间经济文化交流确实频繁，但题干中没有经济文化交往的内容，故排除选项B；虽然金、南宋、西夏之间交往交流交融程度在加深，但是南北对峙局面仍然在维持，故排除选项D。 10．（2025·重庆高考·4）金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了（　　） A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 【官答】D 【官解】解散契丹猛安谋克，将其户分散编入女真人的猛安谋克中，剥夺契丹人的独立军事组织；强制迁徙契丹人，将西北路（原辽上京道）的契丹人迁至女真腹地上京路（今黑龙江阿城），打破契丹族群凝聚力；鼓励与女真人通婚，意在加速契丹与女真的血缘与文化融合，D项符合题意。金世宗并未改革猛安谋克本身，而是调整契丹人在其中的地位；迁徙和强制通婚旨在同化契丹人，而非单纯促进其人口增长；材料提到“土地肥沃”，但政策核心是民族控制，经济是附带效果，排除A、B、C三项。 11．（2025·云南高考·5）北宋前期朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证，其文词虽由中书门下的舍人院负责起草，但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明（　　） A．三省体制影响尚存 B．中枢机构互相制衡 C．朝廷变法重建三省 D．官僚队伍极度膨胀 【答案】A 【解析】北宋前期三省制度虽因权力集中到中书门下而削弱，但形式上仍保留，材料中告身文书由三省和吏部签署下发，体现三省在官员任命程序中的残留影响，故选A项；北宋前期中书门下统揽大权，三省沦为执行部门，材料仅显示协作签署而非制衡，排除B项；北宋实行“二府三司”制，并非重建三省，排除C项；官僚队伍极度膨胀是北宋问题，但材料强调告身颁发形式及机构角色，非官员数量膨胀的直接证据，排除D项。 12．（2021·山东高考·16）阅读材料，回答问题。（12分） 开封：仅据天下之冲，还是奠万世之基？ 材料一 （976年，宋太祖西巡洛阳，有意迁都于此，甚或迁都长安，并就此与大臣展开了一场讨论。） 李怀忠曰：“东京有汴渠之漕，岁致江、淮米数百万斛，都下兵数十万人，咸仰给焉。陛下居此（洛阳），将安取之？且府库重兵，皆在大梁（开封），根本安固已久，不可动摇。若遽迁都，臣实未见其便。” 晋王亦曰：“迁都未便。” 宋太祖曰：“迁河南未已，久当迁长安。……吾将西迁者无它，欲据山河之胜而去冗兵，循周、汉故事，以安天下也。” 晋王又曰：“在德不在险。” 宋太祖曰：“晋王之言固善，今姑从之。不出百年，天下民力殚矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》卷十七 材料二 黄泛区示意图 ——据邓小南等《宋：风雅美学的十个侧面》 分析说明北宋继续以开封为都城的利弊。 【答案】 利： （1）从以开封为都城具有一定历史基础角度作答； 如：历史上多个政权以开封为都城，北宋已定都开封多年。 （2）从以开封为都城具有相对有利的现实条件角度作答：①从与长安、洛阳地区之间经济发展对比角度作答； 如：长安、洛阳地区相对衰退，开封地区相对发展。②从开封位置优越和交通便利角度作答。 如：地处中原，交通便利，利于南粮北运、巩固统治。 弊： （1）从气候条件及其影响的角度作答； 如：北宋时期气候寒冷，北方游牧民族南下，容易对开封造成威胁。 （2）从地形条件及其影响的角度作答； 如：开封地处平原，需重兵拱卫，导致冗兵。 （3）从黄河水患严重及其影响的角度作答。 如：黄河泛滥会给开封及周边地区带来灾患，破坏生产。 （若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分。） 【解析】这一题属于开放性试题，考查考生多角度思考和史论结合的能力。首先，明确思路。题干所问是“北宋继续以开封为都城”，所以思考时要关注“继续”二字，说明之前北宋已经选择了开封作为都城，那就涉及到历史上开封作为都城的利弊。另外，现实是“宋太祖西巡洛阳，有意迁都于此，甚或迁都长安”，所以据此也可以思考其利弊。所以无论是利还是弊，都要从历史和现实两个角度思考，思考的主要方向要结合材料所提供的图文材料和所学知识。其次，阅读材料，具体分析从材料中能够得到的信息。如，由材料一中的“东京有汴渠之漕，……根本安固已久，不可动摇”可得出这是其中的利，就是北宋已定都开封多年，且开封交通便利、利于南粮北运和巩固统治；由材料一中的“吾将西迁者无它，欲据山河之胜而去冗兵，循周、汉故事，以安天下也”可得其中的一个弊端就是开封地处平原，需重兵拱卫，导致冗兵；由材料二中的“中国古代气温变化曲线图”可得出，气温较低对位于北方的开封来说是不利的，北方游牧民族南下，容易对开封造成威胁；从材料二中的“黄泛区示意图”可以看出，开封属于黄泛区，黄河泛滥会给开封及周边地区带来灾患，破环生产，不利于经济发展。另外，还可以结合所学，将宋太祖要迁都的洛阳和长安进行比较，得出开封继续作为都城的利处，就是经济发展和交通便利，这一时期经济重心在南移的同时也在东移，而开封地理位置相对偏东，便于对全国的控制。最后，将利和弊的相关信息分别梳理，准确表达即可。 13．（2013·山东文综·35）【历史——历史上重大改革回眸】（10分） 宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料，回答问题。 王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。 ——据《京本通俗小说·拗相公》 （1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。（6分） （2）研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。（4分） 【答案】 （1）免疫法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间不满。 （2）话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。 【解析】考查学生对史料的分析能力，对材料的阅读分析提取有效的历史信息，第一问要求依据材料概括王安石变法过程中出现了哪些问题，第二问史学研究方法的考查，如何看待宋人话本的史料价值。 14．（2026·江苏高考·18）阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料 宋初确立了“与士大夫共治天下”的治国理念。历任皇帝屡以学术劝勉宗子（宗室子弟）。宋神宗熙宁二年（1069），科举入仕大门开始向宗室打开，使他们能够依靠自身努力而不是皇室血统自立于社会。于是，越来越多的宗子开始习读儒家经典，他们更愿意通过参与科举选拔来证明自身的价值。一些优秀的宗子中举后，为政一方政绩显著，还醉心学术，在经学、史学等领域有不俗表现。士大夫阶层对宗子的认可也随之增加，如朱熹就曾对宗子赵汝谈赞叹不已。不过，大多数能力一般的宗室登第后只能长期担任低级文、武官职。宗子参加科举后来被明、清二朝所承袭。 ——摘编自龚延明、祖慧编《宋代登科总录》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出宋代宗子科举产生的背景。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，说明宋代宗子科举的积极影响。（6分） 【答案】 （1）背景：宋代“与士大夫共治天下”治国理念的确立；宋代皇帝对宗子研习学术的劝勉；科举制度的发展完善；崇文抑武政策的推动；宗室队伍庞大，需要解决其就业与发展问题。 （2）积极影响：推动了宗子学习儒家经典，提升了宗室的文化素养；选拔了优秀的宗室人才，部分宗子在政治和学术领域取得成就；促进了宗室与士大夫阶层的融合，提升了宗室的社会认可度；有利于减少宗室依赖皇室血统的现象，强化了社会的公平意识；为后世宗室科举制度提供了借鉴，影响了明清时期的宗室政策。 【解析】 （1）根据材料“宋初确立了‘与士大夫共治天下’的治国理念”并结合所学北宋加强中央集权、重用士大夫的相关知识点可得出，宋代“与士大夫共治天下”治国理念的确立；根据材料“历任皇帝屡以学术劝勉宗子（宗室子弟）”可得出，皇帝对宗子研习学术的劝勉；结合所学宋代科举制度发展完善、成为入仕重要途径的知识点可得出，科举制度的发展完善；结合所学宋代崇文抑武政策推行，社会形成重学风气的知识点可得出，崇文抑武政策的推动；结合所学宋代宗室人数增多，需要拓展其出路的知识点可得出，宗室队伍庞大，需要解决其就业与发展问题。 （2）根据材料“越来越多的宗子开始习读儒家经典”、“他们更愿意通过参与科举选拔来证明自身的价值”可得出，推动了宗子学习儒家经典，提升了宗室的文化素养；根据材料“一些优秀的宗子中举后，为政一方政绩显著，还醉心学术，在经学、史学等领域有不俗表现”可得出，选拔了优秀的宗室人才，部分宗子在政治和学术领域取得成就；根据材料“士大夫阶层对宗子的认可也随之增加”可得出，促进了宗室与士大夫阶层的融合，提升了宗室的社会认可度；结合所学宋代加强对宗室管理、维护统治稳定的知识点可得出，有利于减少宗室依赖皇室血统的现象，强化了社会的公平意识；根据材料“宗子参加科举后来被明、清二朝所承袭”可得出，为后世宗室科举制度提供了借鉴，影响了明清时期的宗室政策。 15．（2026·浙江高考·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 西汉初年的地方行政制度采取郡县和分封并行制，诸侯王国以下依然是郡县，每个王国领有郡县数不等。针对分封出现的尾大不掉隐患，文帝接受贾谊“众建诸侯而少其力”的策略，景帝采纳晁错“削藩”的主张。西汉郡国置废分合，有以下几个代表性断面：高祖五年，异姓7王国，皇帝自领24郡；高祖十二年，同姓9王国、异姓1王国，皇帝自领15郡；文帝十六年，17王国24郡；景帝中元六年，25王国43郡；武帝太初元年，109郡国。 ——据北京日报社理论部主编《天下有治：长治久安，几千年的不变追求》等整理 材料二 中国古代地方行政制度变迁中，内外轻重的转换，关乎国家治理兴衰。东汉末年，刺史权重，军阀割据。西晋实行分封制，在八王之乱后覆灭。唐中期增置军镇，安史之乱后，藩镇割据。在中央集权与地方分权的反复摸索中，中央集权逐渐成为权力分配的主流，而这一历史性的关键转折在宋朝。宋朝内重外轻，虽一亡于元，但其以加强中央集权为宗旨的地方行政管理体系，为元、明、清三朝所沿承。宋后诸朝，不再出现因割据而产生分裂局面，然内重外轻之弊亦始终存在。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》等 （1）根据材料一，结合所学，概括西汉分封制与西周分封制的不同，指出导致上述郡国数量变化的政策因素。（8分） （2）根据材料二，概括“历史性的关键转折出现在宋朝”之说的理由。综合材料一、二，谈谈你对内外轻重问题的认识。（8分） 【答案】 （1）不同：西周：分封区域：层层分封； 分封结构：呈金字塔型结构； 分封对象：同姓贵族、功臣、先代贵族。 西汉：分封区域：单一分封（部分区域分封、郡国并行、郡县制和分封制同时实行）； 分封结构：诸侯王国下设郡县； 分封对象：分封给同姓宗族/异姓功臣。（4分） 政策：众建诸侯；削藩；剪除异姓诸侯；分封同姓诸侯；推恩令；增设新郡（开疆扩土）。（以上6点任写4点给4分） （2）理由：①宋前割据分裂；②宋全面加强中央集权；③后世沿袭宋地方管理制度。（3分） 认识：①内外轻重关乎国家治乱兴衰；②中央与地方权力调整是国家治理制度的重要内容（地方行政制度因中央集权的强弱和国家治理的需要不断调整）；③分封制不利于后世统治，被取代是时代进步；④外重内轻利弊（只写利不给分）：弊—割据；混乱；分裂（只提地方权大不给分）；⑤內重外轻利弊：利—巩固统一；加强统治；弊—边疆军事管理；对外无力；⑥内外权衡/平衡/合理分配；中央集权，地方适度分权；轻重相维（5分） 【解析】 （1）第一小问不同，关于分封区域，据材料一“西汉初年的地方行政制度采取郡县和分封并行制”并结合所学知识，可得西周：层层分封； 西汉：单一分封（部分区域分封、郡国并行、郡县制和分封制同时实行）；关于分封结构，据材料一“诸侯王国以下依然是郡县，每个王国领有郡县数不等”并结合所学知识，可得西周：呈金字塔型结构； 西汉：诸侯王国下设郡县；关于分封对象，据材料一“高祖五年，异姓7王国，皇帝自领24郡；高祖十二年，同姓9王国、异姓1王国，皇帝自领15郡”并结合所学知识，可得西周：同姓贵族、功臣、先代贵族； 西汉：分封给同姓宗族/异姓功臣。第二小问政策，据材料一“文帝接受贾谊‘众建诸侯而少其力’的策略”、“景帝采纳晁错‘削藩’的主张”等，并结合所学知识，围绕众建诸侯、削藩、剪除异姓诸侯、分封同姓诸侯、推恩令以及增设新郡等方面思考和作答。 （2）第一小问理由，据材料二“东汉末年，刺史权重，军阀割据”、“西晋实行分封制，在八王之乱后覆灭”、“唐中期增置军镇，安史之乱后，藩镇割据”等，可得宋前割据分裂；据材料二“中央集权逐渐成为权力分配的主流，而这一历史性的关键转折在宋朝”，可得宋全面加强中央集权；据材料二“虽一亡于元，但其以加强中央集权为宗旨的地方行政管理体系，为元、明、清三朝所沿承”，可得后世沿袭宋地方管理制度。第二小问认识，据材料一、材料二信息并结合所学知识，注意从整体上把握到材料总体立意，具体可以围绕“内外轻重关乎国家治乱兴衰”、“中央与地方权力调整是国家治理制度的重要内容”、“外重内轻利弊”、“內重外轻利弊”、“中央集权，地方适度分权”等维度思考和作答，言之成理即可。 16．（2025.6·浙江高考·19）读史鉴照，制度强则国家强，基层安则天下安。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 “自国初以来”，“天下失职犷悍之徒悉收籍之：伉健者迁禁卫，短弱者为厢军”，“不以武人为大帅专制一道，必以文臣为经略以总制之”；枢密院“有发兵之权而无握兵之重”，三衙“有握兵之重而无发兵之权，上下相维，不得专制”；京师之兵与诸道之兵“内外相制，无偏重之患”；“分遣禁旅戍守边地，率一二年而更” ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》等 材料二 明朝黄佐（1490—1566年）《泰泉乡礼》部分目录及内容 目录 内容 乡礼纲领 立教，明伦，敬身 乡约 德业相助，过失相规，礼俗相交，患难相恤 乡校 统社学，择教读，施教。谕俗文，劝农文，劝孝文 社仓 恤贫穷，赈荒歉 保甲 王安石行保甲法，则督民操练，使自备衣甲器械，天下始骚然矣。故今以乡约为主……（保甲法）立法大要，在于保安良善，消弭盗贼而已 奉太祖高皇帝戒谕（六谕）……违者一体连坐 （1）根据材料一，概括北宋在军事制度方面的举措。（6分） （2）结合所学，指出王安石推行的保甲法与材料二中明朝保甲法在“立法大要”上的异同，概括《泰泉乡礼》上述内容所反映的基层社会治理体系特点。（6分） 【答案】 （1）举措：崇文（1分）抑武（1分）（替代答案：①重文抑武；②用文官担任枢密院长官（表述写完整），抑制（削弱）武将（军事）势力膨胀）；实施募兵制（1分）（替代答案：将地方精锐部队（精兵）编入禁军（中央））；枢密院与三衙分权（制衡，分离）（1分）（替代答案：①上下相维；②写出枢密院有发兵（调兵）之权和三衙有握兵（统兵）之权也可）；内外相制（1分）（替代答案：内外驻军相互制约或材料京师之兵和诸道之兵相制；中央，地方相互制约）；实行更戍法（1分）（替代答案：定期（不能频繁）更换驻地或直接翻译材料中相关语句也可） （2）同：维护社会（国家、基层）治安（秩序、稳定、安定）（1分）（注意：巩固统治不给分） 异：恢复兵农合一的征兵制，取代募兵制。（1分）（关键词：兵农合一或征兵制； 替代答案：对农民进行军事训练） 特点：基层社会组织多样；治理体系较完整；治理方式（功能）丰富；注重教化（理学深入基层）；乡约带有强制；民众自我管理，相互监督。（任答4点即可）（注意：政府监督和政府救济均不给分） 特点主要从三个维度： 理念：关键词出现教化、理学、德治、礼教即可，但出现儒家思想、三纲五常、伦理道德这些表述不得分。 措施：①乡约具有强制力（替代答案：乡约与法律合流）；②自我管理（替代答案：民众自治）；③相互监督（救济）（替代答案：实行连坐）。 制度：①体系完整（完备、完善）；②组织多样（写机构不给分）；③方式（内容、功能）丰富（多样）。 【解析】 （1）据材料一“不以武人为大帅专制一道，必以文臣为经略以总制之”结合所学可知，北宋推行崇文抑武举措，用文官担任经略等职总领地方军事，抑制武将专权；据材料一“天下失职犷悍之徒悉收籍之：伉健者迁禁卫，短弱者为厢军”结合所学可知，实施募兵制，将地方精锐编入禁军，充实中央军事力量；据材料一“枢密院‘有发兵之权而无握兵之重’，三衙‘有握兵之重而无发兵之权’”结合所学可知，实行枢密院与三衙分权，通过权力制衡避免军事权力集中；据材料一“京师之兵与诸道之兵‘内外相制，无偏重之患’”结合所学可知，构建内外相制格局，使中央与地方驻军相互制约；据材料一“分遣禁旅戍守边地，率一二年而更”结合所学可知，实行更戍法，定期更换戍边禁军驻地，防止将领与士兵形成紧密联系。 （2）第一小问异同，据材料二明朝保甲法“立法大要，在于保安良善，消弭盗贼而已”及所学王安石保甲法维护地方秩序的内容可知，二者相同点是均以维护基层社会治安、稳定社会秩序为目的；据所学王安石保甲法“督民操练，使自备衣甲器械”的内容与材料二明朝保甲法侧重“保安良善，消弭盗贼”对比可知，不同点是王安石保甲法旨在恢复兵农合一的征兵制，取代募兵制，注重对农民进行军事训练，而明朝保甲法弱化军事训练，更侧重治安维护。第二小问基层社会治理体系特点，据材料二《泰泉乡礼》包含乡约、乡校、社仓、保甲等内容结合所学可知，基层社会组织多样，治理体系较完整；据材料二乡约“德业相助，过失相规”、乡校“施教”、社仓“赈荒歉”、保甲“保安良善”结合所学可知，治理方式丰富，兼具教化、救济、治安等功能；据材料二“立教，明伦，敬身”“谕俗文，劝孝文”结合所学可知，注重教化，将理学理念渗透到基层治理中；据材料二保甲法“违者一体连坐”结合所学可知，乡约带有强制性，通过连坐制度强化约束；据材料二乡约“德业相助，过失相规”结合所学可知，强调民众自我管理与相互监督，体现基层自治色彩。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第07讲 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治（山东专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 2 核心·梳理识记 3 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 17 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化；通过了解了夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 2026·北宋调整中央权力结构 2025·北宋对地方权力分配作了调整 2023·北宋理学家主张扩大地方权力 2021·北宋定都开封的利弊 考情分析： 1． 考查频次：近6年山东高考对北宋时期的政治考查频率比较高，主观题也进行考查。 2．考查要点：纵观6年高考题，本时段重点考查北宋中央和地方权力分配的调整。例如2026年客观题第4题，以宋史记载的吴越王送给在宰相赵普金瓜子备宋太祖知晓一事进行设问，考查宰相权力过大对皇权的威胁，以及宋太祖削弱相权的措施。考查学生提取材料信息，认识历史现象并分析历史原因的能力。重点考察时空观念和历史解释的素养。2025年和2023年都关注北宋出现的地方权力的变化。宋初加强中央集权，地方权力过小，导致行政效率低下，需要适当给地方分权。而宋末，地方权力过大，威胁中央集权，需要削弱地方节度使权力。这两道题都关注地方权力与中央权力的平衡。 3．命题情境：情境多样，文献资料、地图等也比较常见，突出学生对北宋加强中央集权措施和影响的理解， 命题注重创设全新情境，强调学生对中央权力分配的理性认识。 备考策略 1． 强化主干知识的理解和记忆：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化； 2．强化题型方法 客观题：结合具体情境，理解北宋中央权力变化的原因和影响。 主观题：认识北宋政治、经济、文化、社会的整体互动。 3．紧扣命题趋势：从中央权力、地方权力、军事变革进行备考。 核心·梳理识记 内容速览：两宋的政治新变化、王安石变法 知识1 两宋的政治 1.加强中央集权措施 2.加强中央集权措施评价 作用：措施有效地预防了内部动乱因素，巩固了国家的统一和安定，强化了专制集权。 弊端：“事为之防，曲为之制”，制度束缚过死，权力分割过细，也影响了行政效率， 助长了保守疲沓的政治风气。 知识2 王安石变法 1、背景 2.内容 3.评价 模拟·基础演练 考查重点：北宋政治的新变化 1．【北宋削弱地方权力】（2026·山东命题趋势预测（三）·4）宦官与军职、武选官、文官共同构成了北宋前期的边防统兵体系。宦官不仅扮演过督责将帅的监军、“空降”主帅统领全军等外部监临者的角色，更主要是以专业武将的方式嵌入军政体系，成为其中的常备成员。这表明北宋前期（　　） A．利用宦官节制地方权力 B．形成了崇文抑武的社会风气 C．将地方兵权收归了中央 D．实现了统兵权与调兵权分离 2．【王安石变法】（2026·山东青岛模拟·4）北宋时期，王安石推行免役法：“计产定赋，凡当役人户，以等第出免役钱，等第者，家业钱贯若干为率。坊郭户及官户、女户、寺观、单丁等旧无役者，亦出助役钱，视其等第。岁终，以钱募人充役。”这一措施旨在（　　） A．稳定小农经济 B．抑制土地兼并 C．减轻农民赋役负担 D．适应商品经济发展 3．【北宋削弱地方权力】（2026·山东实验中学调研·4）表1为五代十国和宋初关于礼制举措的对比。据此可知，宋初的礼制调整意在（　　） 表1 研究维度 五代时期 宋初 礼官配置 胪句官为武夫悍卒，不知旧礼 太常博士掌赞引，儒臣任胪句官 礼仪依据 无系统礼典，仪卫制度草创 颁《开宝通礼》，以五礼为法 朝会秩序 礼容多缺，位次无章 定《合班仪》，依品秩定位 A．恢复统治秩序 B．强化集权专制 C．加强社会控制 D．践行崇儒重礼 4．【北宋制度变化】（2026·山东滨州一模·3）1040年，宋仁宗下诏枢密院“自今边事皆与宰相参议之”。宰相张士逊接到命其“参议边事”的诏书后，一时不知如何是好，即向仁宗推辞说：“恐枢密院谓臣等夺权。”宰相张士逊的“推辞”之举根源于（　　） A．宋初的制度设计 B．部门的职事差异 C．复杂的边关局势 D．二府的权力之争 5．【北宋政治变化】（2026·山东名校联盟2月评估·4）图1是宋代绘画《百子图》中儿童游戏的一幕：两个孩童骑着披有战甲的竹马，头戴头盔，手持旗杆上带有红白黑相间菱形图案的战旗，整个场景仿佛是在表演战争场面。这一绘画内容反映了宋代（　　） 图1 A．政府对边疆危机的关注 B．民众娱乐受政治形势影响 C．商业发展重塑民间审美 D．儒法并重思想的广泛传播 6．【元代中央集权加强】（2026·山东枣庄一模·5）元朝中统年间，蒙古灭金后在占领的中原地区设置宣慰司；元末，宣慰司向西南边疆转移，主要负责军民事务。明朝宣慰司被用作土官的一种名号，仅在西南等地设置。清朝雍正之后，宣慰司被改为流官州、县，或者合并到其他府、州、县。宣慰司的变迁体现了（　　） A．王朝疆域的扩展 B．中枢权力体系的完善 C．民族交融的深化 D．中央行政权力的强化 7．【宋至清疆域变化】（2025·山东淄博三模仿真试题·4）北京在宋朝时被视为“夷狄之域”，元朝时称为“天下之中”，明人认为北京居于《禹贡》九州北方，《明一统志》就删去了“且天子必居中以受四方朝觐”这一句，而清初以后各种公私文献多将该句补回。这一变化缘于（　　） A．传统礼制的影响 B．农牧分界线北移 C．民族交融的发展 D．王朝疆域的变迁 8．【王安石变法】（2025·山东名校考试联盟4月模拟·3）表2是王安石变法中青苗法的还纳本息示意表。由此可知，这一政策（　　） 表2 借贷方式 实际支给 还贷数 实际价值 现钱例 1000文 1200文（借钱还钱） 1200文 120斗（借钱还粮） 2400文 A．强化了政府对民众的控制 B．放松了政府对经济的干预 C．体现了赋税征收的公平化 D．有助于农产品商品化发展 9．【北宋加强中央集权弊端】（2025·山东威海文登模拟·3）宋真宗时期，有人上疏提到：“臣……未及第时，一州止有刺史一人、司户一人，当时未尝阙事（误事）自后有团练推官一人，太平兴国中，增置通判、副使、判官、推官，而监酒、榷税算又增四员。曹官之外，更益司理。”材料意在强调当时北宋（　　） A．行政机构不断完善 B．地方事务日益繁杂 C．官僚体系庞大臃肿 D．行政官员相互制约 10．【北宋中央权力调整】（2024·山东济南三模·4）有宋一代抵制皇帝“内降”的记载常见于史籍。如仁宗时宰相杜衍，接到皇帝封赐某人的“内降”并不执行，累积到十份以上，一起交还给皇帝，反而得到仁宗的赞许。这说明了宋代（　　） A．皇权受到了极大挑战 B．文官集团势大不掉 C．中枢决策机制的成熟 D．中央集权受到威胁 11.（2026·山东临沂一模·16）阅读材料，回答问题。（11分） 材料 骑兵布局 图5 唐代牧监及各节度使骑兵驻地分布图 图6 北宋牧监及禁军骑兵驻地分布图 注：牧监是古代王朝官办的养马机构。指挥是北宋禁军的基本编制单位之一，按照北宋军制，1个指挥的额定兵力约为500人。 ——韩茂莉《唐宋牧马业地理分布论析》 概括说明唐、宋骑兵布局的差异。（11分） 12．（2026·山东烟台诊断·16）阅读材料，回答问题。（14分） 材料 唐宋转运使 时间 唐代（762—907年） 北宋（976—1120年） 代表官员 刘晏 王涯 崔胤 刘蟠 许仲宣 韩国华 出身 山东士族举荐为官 太原士族举荐为官 清河士族进士及第 祖上不详 进士及第 平民 进士及第 平民 进士出身 官职 盐铁 转运使 宰相兼任转运使 宰辅兼任转运使 江南路 转运使 荆湖路 转运使 陕西路 转运使 职能 唐中后期，设转运使管理漕运，负责将南方盐与粮食等输往京师，但无法调度北方诸道粮税。 宋初主管一路财政，后增加监察、司法等权力。北宋中期在路一级增设提点刑狱使、提举常平使、安抚使，分割其职权。 经营地区 江淮漕运为轴心的南方地区，包括浙江东西、淮南等江南诸道。 北方京东、京西等五路，南方淮南、江南、两浙、福建等十路。 ——据何汝泉《唐代转运使初探》、戴杨本《宋代转运使考述》整理 唐宋转运使的设置情况反映了怎样的社会变革。（14分） 重难·创新演练 试题创新:新考点·王安石变法科举改革(T1);新考点·民族交融(T2)；新考法·史料实证史学研究差异（T6）；新考点·北宋中枢决策机制矛盾（T8) 1．【新考点·王安石变法科举改革】2026·湖北宜昌二模·4）北宋王安石变法时期推行太学“三舍法”。初入学时为外舍生，经过考试升为内舍生，内舍生经过考试升为上舍生。上舍生学行优秀者，或授官，或可直接参加省试、殿试。“三舍法”的推行（　　） A．使太学成为入仕的主要途径 B．打破世家大族对官场的垄断 C．有利于提升官学教育的地位 D．构建起完善的科举铨选体系 2．【新考点·民族交融】（2026·湖北荆楚十校联盟冲刺（一）·4）辽代中期，辽（国）东（部）地区“编户数十万，耕垦千余里”“未为开拓之盛也”。南迁后生活在东京道辽阳府东南的一支熟女真，“东西八百余里，南北一千余里”“居民杂处山林，耕养屋宇，与熟女真五节度同”。据此可知（　　） A．边疆治理成效显著 B．辽国境内农耕为主 C．游牧传统已被抛弃 D．民族交融已趋深化 3．（2026·湖北荆楚十校联盟冲刺（三）·4）玉辂是专供帝王于祀天、朝贺等重大场合使用的车辆。宋代，玉辂并未完全按照“君升车亦当自右，由前而入”的古制，而采用“自后而升，武履不去”的方案，即从玉辂后方登车，在不改变“武履”结构的前提下，解决了登车不便的问题。这体现宋代（　　） A．礼制改革服务于政治的需要 B．实用理性在礼制中适度渗透 C．社会变革引发礼仪体系重构 D．礼制复古与革新的矛盾凸显 4．（2026·福建百校联考考前自测·5）宋太宗将全国划分为十道，设左、右计使“分掌”各地财政，打破原有依事任使，如盐、铁、茶等分案会计收支的方式，改以地域为单位统筹各项目收支，派官员管理各专区的账籍。这一举措（　　） A．削弱了地方财政权力 B．提高了行政管理效率 C．强化了中央集权体制 D．扩大了赋税征收范围 5．（2026·湖北鄂东南一模·4）宋代范仲淹与韩琦一道长期经略西北、屡建战功，却在庆历二年连上三表坚辞武职，拒不接受“观察使”的任命，表示“如不获命，臣当践言，系狱上诸，不敢逃罪”。种世衡虽自愿由文职换武职，长期与西夏作战，其子弟却试图重回文官士大夫之列。这些现象的出现，主要受到（　　） A．治国方略的影响 B．选官制度的影响 C．边防压力的影响 D．程朱理学的影响 6．【新考法·史料实证史学研究的差异】（2026·重庆巴蜀中学考前预测·4）有当代学者研究指出，关于辽代“北面治蕃、南面治汉”的“南北面官制”论述，其核心框架可能源自辽末《亡辽录》，并被元修《辽史》承袭，但此概念难以解释辽代官制中蕃汉杂用、全国统设财赋路与军事路等复杂史实。该学者意在强调（　　） A．南北面官的因俗而治 B．辽代官制的蕃汉杂用 C．传统历史叙事的局限 D．辽史框架的承袭关系 7．（2026·湖南张家界临考预测·5）王安石有言：“轻重之权，不复归人主，故富奸操制，遂至困贫……今所以理财，非苟为多取，乃所以均济贫乏，收轻重之柄归之公上。”据此判断，其变法的深层次意图是（　　） A．抑制土地兼并以济贫扶困 B．强化国家对社会经济管控 C．保障民生以缓和阶级矛盾 D．增加赋税收入以应对危机 8．【新考点·北宋中枢决策机制矛盾】（2026·江西宜春稳派联考·4）宋至道年间，宰相吕端得知太宗与枢密副使寇准私下密谋对夏战略，批评说：“边鄙常事，端不必与知；若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”这一言论体现了宋代（　　） A．边防事务不受宰相管辖 B．君主专制导致宰相权力的衰落 C．宰相与枢密院分权制衡 D．中枢决策机制存在制度性矛盾 9．（2026·江西重点高中协作体二模·4）不同史籍有关宋太祖的记载如下表所示。据此能够被认定的历史事实是（　　） 出处 记载 《涑水记闻》 宋太祖对赵普说：“五代方镇残虐，朕欲选儒臣干事者百余人，分治大藩。” 《宋史·太祖本纪》 太祖令：“今之武臣，欲尽令读书，贵知为治之道。” 《宋论》 太祖“惧武功之不可恃，欲以文治立国”。 A．宋太祖倚重文臣治国 B．宋初确立文臣知州制 C．宋太祖欲以文治取代武功 D．宋太祖有意调整统治策略 10．（2026·湖北仿真模考·4）下表为南宋荆湖北路屯驻大军设置简表（据《建炎以来系年要录》《宋史·兵志》整理）。这一军事布局调整带来的主要影响是（　　） 屯驻大军番号 核心驻防地 核心职能 管控体系 鄂州驻扎御前诸军 鄂州（今湖北武汉武昌） 长江中游江防、抗金/抗蒙前线防御 统兵官掌固定统兵权，受枢密院与荆湖北路安抚使（文官）双重节制 江陵府驻扎御前诸军 江陵府（今湖北荆州） 荆襄防线核心守备、策应鄂州与襄阳 统兵官掌固定统兵权，军政号令需与文官安抚使连署方可生效 A．扭转了南宋边防的颓势 B．延续了以文制武的国策 C．瓦解了重文抑武的格局 D．实现了南北统一的目标 【解析】材料中鄂州与江陵府屯驻大军虽由武将统兵，但需受文官安抚使双重节制甚至连署生效，这一管控体系延续了宋代以文制武的传统国策，故选B项；南宋后期边防持续恶化直至灭亡，该军事布局未能扭转整体颓势，排除A项；文官对武将的制约机制反而加强了重文抑武格局，排除C项；南宋偏安江南，终其一朝未能实现南北统一目标，排除D项。 11．（2026·河北承德二模·4）某学者指出，北宋中枢政治的关键变革，在于将传统综合性的宰辅权力，拆解为不同政务领域的专业化体系，各机构依职能分立而治，彼此缺乏统属与统筹，形成一种“多中心、弱整合”的中枢治理模式。该学者意在强调北宋时期（　　） A．分权制衡机制完善 B．中央行政效率低下 C．君主集权统治加强 D．中央部门关系紧张 12．（2026·天津河北二模·16）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 太平兴国三年（978年）二月，（吴越王）钱俶（受诏）至京师（东京）。太宗召俶后苑宴射，亲抚慰之。俶贡犀象、锦帛、金银、珍茶凡五十辈（批次），求还国，不许。宰相卢多逊劝上留俶。俶表三十余上，皆不报。及陈洪进（当时福建地区的割据势力）纳土，俶大惧，乃上表献十三州、一军、八十六县，户五十五万七百，兵十一万五千。 上御崇元殿受纳，谓俶曰：“卿能保一方以归于我，不致血刃，深可嘉也。”即日封俶为淮海国王，礼绝诸王。 ——宋·司马光《涑水记闻·卷二》 材料二 俶将入朝，遍辞先王陵庙，泣下曰：“孙儿不孝，不能守祭祀，又不能死社稷。然所以忍耻入朝者，为十三州百姓免锋镝耳。”及纳土日，俶悲不自胜，左右皆泣。或谓其失国，俶叹曰：“民免荼毒，吾虽为布衣，无恨矣。” ——宋·钱俨《吴越备史·卷四》 材料三 五月，纳土诏至杭州。吴越之民，闻不战而安，皆焚香于路，欢呼载道，老幼垂泣曰：“吾属免为鬼矣！”及钱俶举族北迁，百姓老幼相携，泣送于道，绵亘数十里。有攀车号曰：“大王留，愿与王死守！”俶亦垂涕，慰遣之。 ——元·脱脱等《宋史·卷四百八十·吴越世家》 材料四 太宗平北汉，太原残破，死者甚众。上顾谓左右曰：“朕若效河东（北汉）之举，用兵两浙，虽可得之，然吴越之民，肝脑涂地矣。钱俶独能识天命，归版图，兵不血刃，市不易肆，百姓安堵（乡里），此其功大也。” 两浙遂百年无兵革，民富物盛，天下称之。 ——清·毕沅《续资治通鉴·宋纪十一》 （1）根据材料一、二，概括宋太宗对钱俶的态度以及钱俶决定纳土归宋时的复杂心态。（12分） （2）综合上述四则材料并结合所学内容，从国家统一、民生安定、民族认同、国家治理四个方面，评述吴越和平归宋的历史意义。（8分） 真题·实战演练 高频考点：北宋政治制度调整、加强中央集权措施及评价 1．（2026·山东高考·4）据《宋史》记载，开宝六年（973），宋太祖驾临宰相赵普宅邸时，撞见赵普收到吴越王送来的书信及十瓶礼物。太祖命赵普打开礼物，发现全是瓜子金。赵普惶恐谢罪，称尚未看信，实不知情。太祖叹曰：“受之无妨，彼谓国家事皆由汝书生尔！”这件事促使宋太祖采取的针对性措施是（　　） A．调整中央权力结构 B．打击地方割据势力 C．加强国家财政监管 D．改革官员考核制度 2．（2025·山东高考·4）据《文献通考》记载，宋徽宗宣和（1119—1125）末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋（　　） A．利用宗室贵戚节制地方 B．对地方权力分配作了调整 C．权力分割影响了行政效率 D．实现了统兵权与调兵权分离 3．（2020·山东高考·4）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图（　　） A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序 C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系 4．（2026·湖北高考·4）宋人叶适称：“本朝之所以立国定制、维持人心，期于永存而不可动者，皆以惩创五季（五代）而矫唐末之失策为言。”以下符合该表述的举措是（　　） A．实行兵农合一 B．设置边境卫所 C．轮换禁军驻地 D．废除宰相机构 5．（2026·东北三省一区高考·4）辽朝承唐仿宋，注重修史。史官萧韩家奴记载了辽兴宗“猎秋山，熊虎伤死数十人”一事，兴宗“命去之”，但其坚持“复书”。他日，兴宗见之曰：“史笔当如是”。这可以用来证明，辽朝（　　） A．认同中原史学的优良传统 B．强调史书纂修的资政功能 C．恪守皇帝主导的修史制度 D．重视提升史官的史学素养 6．（2026·广东高考·4）庆历三年（1043），宋仁宗诏令转运使加按察使之名，与同级专管司法的提刑“俱领按察”。翌年，淮南转运使邵饰“为政不治”为由弹劾某知州，朝廷以其“未尽信”，让提刑“再行体量”。这反映庆历新政（　　） A．解决了权责重叠的制度弊端 B．加剧了官僚集团内部的矛盾 C．推动了内轻外重局面的形成 D．弱化了对地方的监察力度 7．（2026·陕晋宁青高考·5）元代，中原地区出现蒙古语的音译词汇，如“斡耳朵”意为王帐、宫室，“古列延”指车阵或营垒。此类词汇逐渐演化为乡里、村落、街巷等地点的名称，沿用至今。这一现象反映出（　　） A．地名含义的多样与融合 B．语言传播仰赖人口迁徙 C．历史记忆的层累与传承 D．政权更迭导致地名变动 8．（2025·海南高考·4）元朝建立初期，忽必烈曾三次下令募民到淮河地区垦荒，并给予民众三年免交赋税的优惠政策。此举主要因为（　　） A．朝廷的财政充裕 B．长期战乱破坏了当地经济 C．游牧民族农耕化 D．大运河兴修适合农业灌溉 9．（2025·甘肃高考·4）从下表所载金世宗时交聘史事可知（　　） 时间 金 南宋 西夏 大定二十年 （1180） 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 （金世宗生辰） 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 大定二十九年 （1189） 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金人奠 遣使至金贺登位 A．金夏两国全面接受中原礼仪 B．三国之间经济文化交流频繁 C．多民族政权并立呈交融趋势 D．南北对峙局面已经得到缓和 10．（2025·重庆高考·4）金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了（　　） A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 11．（2025·云南高考·5）北宋前期朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证，其文词虽由中书门下的舍人院负责起草，但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明（　　） A．三省体制影响尚存 B．中枢机构互相制衡 C．朝廷变法重建三省 D．官僚队伍极度膨胀 12．（2021·山东高考·16）阅读材料，回答问题。（12分） 开封：仅据天下之冲，还是奠万世之基？ 材料一 （976年，宋太祖西巡洛阳，有意迁都于此，甚或迁都长安，并就此与大臣展开了一场讨论。） 李怀忠曰：“东京有汴渠之漕，岁致江、淮米数百万斛，都下兵数十万人，咸仰给焉。陛下居此（洛阳），将安取之？且府库重兵，皆在大梁（开封），根本安固已久，不可动摇。若遽迁都，臣实未见其便。” 晋王亦曰：“迁都未便。” 宋太祖曰：“迁河南未已，久当迁长安。……吾将西迁者无它，欲据山河之胜而去冗兵，循周、汉故事，以安天下也。” 晋王又曰：“在德不在险。” 宋太祖曰：“晋王之言固善，今姑从之。不出百年，天下民力殚矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》卷十七 材料二 黄泛区示意图 ——据邓小南等《宋：风雅美学的十个侧面》 分析说明北宋继续以开封为都城的利弊。 13．（2013·山东文综·35）【历史——历史上重大改革回眸】（10分） 宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料，回答问题。 王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。 ——据《京本通俗小说·拗相公》 （1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。（6分） （2）研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。（4分） 14．（2026·江苏高考·18）阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料 宋初确立了“与士大夫共治天下”的治国理念。历任皇帝屡以学术劝勉宗子（宗室子弟）。宋神宗熙宁二年（1069），科举入仕大门开始向宗室打开，使他们能够依靠自身努力而不是皇室血统自立于社会。于是，越来越多的宗子开始习读儒家经典，他们更愿意通过参与科举选拔来证明自身的价值。一些优秀的宗子中举后，为政一方政绩显著，还醉心学术，在经学、史学等领域有不俗表现。士大夫阶层对宗子的认可也随之增加，如朱熹就曾对宗子赵汝谈赞叹不已。不过，大多数能力一般的宗室登第后只能长期担任低级文、武官职。宗子参加科举后来被明、清二朝所承袭。 ——摘编自龚延明、祖慧编《宋代登科总录》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出宋代宗子科举产生的背景。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，说明宋代宗子科举的积极影响。（6分） 15．（2026·浙江高考·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 西汉初年的地方行政制度采取郡县和分封并行制，诸侯王国以下依然是郡县，每个王国领有郡县数不等。针对分封出现的尾大不掉隐患，文帝接受贾谊“众建诸侯而少其力”的策略，景帝采纳晁错“削藩”的主张。西汉郡国置废分合，有以下几个代表性断面：高祖五年，异姓7王国，皇帝自领24郡；高祖十二年，同姓9王国、异姓1王国，皇帝自领15郡；文帝十六年，17王国24郡；景帝中元六年，25王国43郡；武帝太初元年，109郡国。 ——据北京日报社理论部主编《天下有治：长治久安，几千年的不变追求》等整理 材料二 中国古代地方行政制度变迁中，内外轻重的转换，关乎国家治理兴衰。东汉末年，刺史权重，军阀割据。西晋实行分封制，在八王之乱后覆灭。唐中期增置军镇，安史之乱后，藩镇割据。在中央集权与地方分权的反复摸索中，中央集权逐渐成为权力分配的主流，而这一历史性的关键转折在宋朝。宋朝内重外轻，虽一亡于元，但其以加强中央集权为宗旨的地方行政管理体系，为元、明、清三朝所沿承。宋后诸朝，不再出现因割据而产生分裂局面，然内重外轻之弊亦始终存在。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》等 （1）根据材料一，结合所学，概括西汉分封制与西周分封制的不同，指出导致上述郡国数量变化的政策因素。（8分） （2）根据材料二，概括“历史性的关键转折出现在宋朝”之说的理由。综合材料一、二，谈谈你对内外轻重问题的认识。（8分） 16．（2025.6·浙江高考·19）读史鉴照，制度强则国家强，基层安则天下安。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 “自国初以来”，“天下失职犷悍之徒悉收籍之：伉健者迁禁卫，短弱者为厢军”，“不以武人为大帅专制一道，必以文臣为经略以总制之”；枢密院“有发兵之权而无握兵之重”，三衙“有握兵之重而无发兵之权，上下相维，不得专制”；京师之兵与诸道之兵“内外相制，无偏重之患”；“分遣禁旅戍守边地，率一二年而更” ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》等 材料二 明朝黄佐（1490—1566年）《泰泉乡礼》部分目录及内容 目录 内容 乡礼纲领 立教，明伦，敬身 乡约 德业相助，过失相规，礼俗相交，患难相恤 乡校 统社学，择教读，施教。谕俗文，劝农文，劝孝文 社仓 恤贫穷，赈荒歉 保甲 王安石行保甲法，则督民操练，使自备衣甲器械，天下始骚然矣。故今以乡约为主……（保甲法）立法大要，在于保安良善，消弭盗贼而已 奉太祖高皇帝戒谕（六谕）……违者一体连坐 （1）根据材料一，概括北宋在军事制度方面的举措。（6分） （2）结合所学，指出王安石推行的保甲法与材料二中明朝保甲法在“立法大要”上的异同，概括《泰泉乡礼》上述内容所反映的基层社会治理体系特点。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $