Unit 1 第1课时 Experience & Understand（分层作业）英语人教大同版三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语Unit 1第1课时同步练，通过基础/提升/拓展三层设计，实现从词汇句型到语篇应用的渐进式巩固，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（morning/name等）、基础句型（问候/道别）|图片选句、单词匹配，直观巩固基础语言知识| |提升练|情境应用（场景匹配）、句型转换（提问/改写）、语法规范（大小写/标点）|情景连线、语法纠错，强化语言运用能力| |拓展练|综合语用（情境选择）、语篇理解（任务型阅读）|任务型阅读、创意问答，提升思维品质与跨文化意识|

Unit 1Making new friends 第1课时 Experience & Understand 基础练 一、根据图片情境选择合适的句子。 （ ） （ ） （ ） （ ） A. Good afternoon！ B. Good morning，Li Moli！ C. Goodbye,Wang Shiyao! D. Hello,Li Wenbo! 二、选出所给英文单词的中文。 （ ）1.morning A.下午 B.晚上 C. 早上 （ ）2.hello A.好的 B. 你好 C.再见 （ ）3.name A.名字 B. 名称 C.起名 （ ）4.your A.我的 B. 你的 C. 我们 （ ）5.class A.同学 B. 教室 C. 班级 三、读一读，写一写。 1.我的名字：_________ __________ 2.什么 ________ 3.二班：_________ __________ 4.我可以。__________ ______________. 5.拼写___________ 6.我的妈妈：_________ ____________ 7.高老师：___________ ____________ 8.再见!________ -__________! 四、请选择与所给句子中划线部分单词同类的单词。 A.dad B.is C.afternoon D.at E.you F.Hi G.my ( )1.Good morning,Miss Gao! ( )2.They are twins！ ( )3.What's your name？ ( )4.Goodbye,Mum! ( )5.What class are you in？ 提升练 五、【新题型·情景练习】情景对对碰：将场景图与对应的句子连线（同一场景可匹配多个句子），并在下面选择合适选项填在横线上（可多选）。 A. 早上在校门口遇见老师 B. 和新朋友第一次见面 C. 放学和同学分开 D. 下午遇见同班伙伴 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 A：_____ B：_____ C：_____ D：_____ 1. Good afternoon! 2. Goodbye! 3. Good morning, Miss Gao. 4. Nice to meet you. 5. Hello! 6. Bye-bye. 7. Hi! 8. Good morning! 六、【新情境·新思维】按要求完成下面任务并改写句子。 1. My name is Wang Shiyue. Task 1:______________________________________?（对划线部分提问） Task 2:______________________________________. (同义句改写) 2. I am in Class 1. Task 1:______________________________________（对划线部分提问） Task 2: ______________________________________?(改为一般疑问句) 3. Nice to meet you. Task 1:______________________________________（翻译句子） Task 2: ______________________________________(对应回答语) 4.  Can you spell your name? Task 1:______________________________________（根据实际情况回答） Task 2: ______________________________________（否定回答） 七、语法小侦探：下面的句子都有一处错误，圈出错误单词/字母，在横线上写出正确句子。 例：name is James. → 圈出 my → My name is James. 1. good morning, Miss Gao. _____________________________________________ 2. I am in class 2. _____________________________________________ 3. What is you name? _____________________________________________  4. I am wang shiyao. _____________________________________________ 5. Nice to meet you _____________________________________________   6. What class are you in. _____________________________________________ 拓展练 八、情境选择题。 ( ) 1. 早上见到高老师，你应该说：______ A. Good afternoon, Miss Gao. B. Good morning, Miss Gao. C. Goodbye, Miss Gao. ( ) 2. 对方对你说“Nice to meet you.”，你回答：______ A. Hello. B. Nice to meet you too. C. Hi. ( ) 3. 你想知道对方叫什么名字，问：______ A. What is your name? B. What class are you in? C. How are you? ( ) 4. 你想知道对方在哪个班级，问：______ A. What is your name? B. What class are you in? C. Good morning. ( ) 5. 放学和朋友道别，你可以说：______ A. Hello! B. Goodbye! C. Good afternoon! ( ) 6. 对方问：What is your name? 你回答：______ A. I am in Class 2. B. My name is Joy. C. Good morning. 九、【新题型·任务型阅读】阅读短文完成任务。 Hello, everyone! My name is James White. I am a new student. I am ten years old. I am in Class 1, Grade 3.This is my new friend Wang Shiyue. She is in Class 2, Grade 3. She is from China.She is tall and thin. Look! That is Wang Shiyao. She is Wang Shiyue's twin sister. She is also in Class 2, Grade 3.They are both ten years old. In the afternoon, we play together after class. When school is over, we say “Goodbye” to each other. We are happy every day！ Task 1：判断句子正(T)误(F)。 ( ) 1. James White is a new student. ( ) 2. James is in Class 2, Grade 3. ( ) 3. Wang Shiyue is in Class 2. ( ) 4. Wang Shiyao and Wang Shiyue are twin sisters. ( ) 5. They say “Hello” when school is over. Task 2: 【新情境·思维导图】根据短文内容，完成信息卡片. ( ) Task 3:创意问答（开放题型，用本单元句型作答） · Questions: 1. What does James say to Wang Shiyue in the morning? _________________________________________ 2.What do they say when school is over? _________________________________________ 答案与解析 1、 根据图片情境选择合适的句子。 1.B 2.A 3.D 4.C 二、选出所给中文的英文单词。 1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 三、读一读，写一写。 1.my name 2.What 3.Class 2/Class Two 4.I can. 5.spell 6.my mum/my mother 7.Miss Gao 8.Bye-bye! 四、请选择与所给句子中划线部分单词同类的单词。 1.C 2.B 3.G 4.A 5.D 【解析】 1. C 【详解】已知题干句子“Good morning”中的morning是早上的意思，为名词，故选择C的afternoon“下午”属于同类单词。 2. B 【详解】已知”They are twins.”中的are是be动词，故选项中B的is也是同类be动词。 3. G 【详解】已知your是形容词性物主代词“你的”的 意思，故选项中G的my“我的”是和它同类的词。 4. A 【详解】已知mum是“妈妈”属于名词中代表家庭成员的单词，故A的dad“爸爸”符合。 5. D 【详解】已知句子中的in是介词，故选项中的at也是介词，属于同类，故选择D。 五、情景对对碰：将场景与对应的句子连线，同一场景可匹配多个句子。 答案：A-3/5/7/8 B-4/5/7 C-2/6 D-1 （连线略） 六、【新情境·新思维】按要求完成下面任务并改写句子。 1. ① What is your name? ② I am Wang Shiyue. 2. ① What class are you in? ② Are you in Class 1? 3. ① 见到你很高兴。/很高兴见到你。 ② Nice to meet you too.（本单元固定答语） 4. ① Yes，L-u-c-y,Lucy.(答案不唯一) ②No，I can't. 七、语法小侦探：下面的句子都有一处错误，圈出错误单词/字母，在横线上写出正确句子。 1. 圈出 good → Good morning, Miss Gao.（句子首字母大写） 2. 圈出 class → I am in Class 2.（班级首字母大写） 3. 圈出 you → What is your name?（形容词性物主代词 your） 4. 圈出 wang shiyao → I am Wang Shiyao.（人名首字母大写） 5. 句末缺少标点 → Nice to meet you.（陈述句加句号） 6. 圈出句号 . → What class are you in ?（问句用问号） 8、 情境选择题。 1.  B 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B 九、【新题型·任务型阅读】阅读短文完成任务。 任务1 判断正误 1. T 2. F 3. T 4. T 5. F 任务2 信息卡片 1.Wang Shiyao:ten years old./Class2,Grade 3 2.James White: ten years old Wang Shiyue:Class 2,Grade 3 任务3 创意问答 1. He says "Good morning!". 2. They say "Goodbye". $