第14课 インスタント食品 语法复习学案-2025-2026学年高中日语新编日语第三册

该高中日语单元学案以“インスタント食品”为主题开展语法复习，通过完型填空、单项选择、语法含义解释及总结的递进式任务设计，构建从基础语法巩固到综合语境应用的完整学习路径，体现知识建构的系统性与连贯性。 亮点在于主题语境下的语法综合运用设计，如单项完型围绕“インスタント食品”使用场景，融合12个核心语法点训练，培养学生语言能力中的内化与运用及思维品质中的分析与判断。语法总结部分系统梳理接续规则与语义差异，助力学生整合知识提升学习能力，为教师实施单元复习提供清晰的教学支架。

第 14 課 インスタント食品 语法复习学案 一、完型填空 1. まさか二人が結婚する____予想されなかった。 2. ニュースによると 4 年後大会が開かれる____。 3. 若者____限らず高齢者もインスタント食品を食べる。 4. 経済発展____伴って外食産業が拡大した。 5. 嫌だが仕事なので引き受け____えない。 6. 怠けると太る____決まっている。 7. 健康志向と銘____って低カロリー商品を売る。 8. 雨が上がった____思ったらまた激しく降った。 9. 手軽という____栄養が偏る問題がある。 10. 毎日同じものを食べると飽き____。 11. 一人____千円の予算で買い物する。 12. 予算は____三千円しかない。 13. 塩分が肉に食い____健康に悪い。 14. 都市に人口が偏____過疎が進む。 15. 機械を丁寧に扱____壊れにくい。 二、单项完型 現代社会でインスタント食品は欠かせない存在だ。忙しい社会人だけ（1）限らず学生も毎日利用している。時代の速い変化（2）伴って、種類も年々増え続けた。低カロリー健康食と銘（3）って売られている商品も多いが、栄養が偏る点は無視できない。安い（4）思ったら、一人（5）の値段は意外と高かった。 塩分が強く体に食い（6）、毎日食べると体調を崩すに決まっている。味だけ追求すると飽き（7）、栄養バランスを考えざる（8）えない。メディアによると、長期摂取は体に悪い（9）という。まさかこんなに添加物が多い（10）は予想されなかった。 （1）A に B とは C かと D より （2）A にともなって B ざる C に決まって D という （3）A 打 B あたり C およそ D 込む （4）A かと思ったら B にともなって C ざるを D に （5）A あたり B およそ C 偏る D 扱う （6）A 込む B 飽きる C 忽ち D こぞって （7）A る B ざる C に D とは （8）A を B とは C かと D より （9）A という B に決まっている C ざるを D かと （10）A とは B かと C より D に 三、写出本课重要语法含义 1.～とは予想されなかった：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.～という（伝聞・一般通説）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.～に限らず：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.～にともなって：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.～ざるをえない：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.～に決まっている：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.～と銘打って：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.～かと思ったら：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.～というより：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10. あたり（接尾词）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11. およそ（副词二义）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12. 飽きる / 食い込む / 偏る / 扱う：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、本课语法总结 1.～とは予想されなかった 接续各类简体；表完全出乎意料，充满____情绪；近义「とは思わなかった」。 2.～という 用于报纸、书籍等大众普遍传闻；不能用于当事人直接发言，直接传闻改用____/ とのこと。 3. に限らず 名词接续，意为不只、不限于，后搭配も扩展同类对象，同义「だけでなく」。 4. にともなって 名词 / 动词连体形接续；伴随大规模社会、时代变化，书面语，个体小事多用____。 5. ざるをえない 动词未然形接续，サ変用せざるをえない；客观条件逼迫，不情愿不得不做，消极语感。 6. に決まっている 口语强推测，笃定一定、肯定；比「に違いない」确信程度更____。 7. と銘打って 打出…… 旗号、以…… 为名宣传，多用于商品、活动营销宣传场景。 8. かと思ったら 刚以为…… 却立刻出现相反事态，突出反差意外；近义「かと思うと / かと思えば」。 9. というより 对比取舍，与其说是 A 不如说是 B，修正评价、更换更贴切描述。 10. あたり 接数量名词，平均每、人均，用于金额、人数、时长分配计算。 11. およそ ①大概、大约（数量估算）；②完全、全然（后接____否定表达）。 参考答案 一、本课语法填空 1. とは 2. という 3. に 4. にともなって 5. ざるを 6. に 7. 打 8. かと 9. より 10. る 11. あたり 12. およそ 13. 込む 14. る 15. う 二、单项完型 (1)A (2)C (3)A (4)B (5)A (6)D (7)A (8)C (9)A (10)A 三、本课重要语法释义 1. 完全没料到、万万没想到，带有吃惊意外的语气，用于颠覆预想的场景。 2. 表示报刊、书籍流传的普遍说法，不能用于当事人亲口传递的消息。 3. 不只、不限于 A，B 也同样符合该情况，拓宽描述对象范围。 4. 伴随着时代、社会等大范围变化而同步产生新变化，书面正式文体。 5. 受客观条件限制别无选择，不情愿地必须做某事，带有无奈消极语感。 6. 口语化笃定推测，一定、肯定，说话人把握极高，接近断定语气。 7. 打着…… 招牌、以…… 为宣传噱头进行推广售卖。 8. 刚以为出现某种状况，转眼立刻发生完全相反的事，突出突发反差。 9. 两相比较，比起 A，用 B 描述会更加贴切恰当，修正原有评价。 10. 接尾词，平均每一人 / 每一天等，用于均分金额、时间、产量。 11. 副词两层含义：①大致、约；②全然、完全，后多搭配否定评价。 12. 飽きる：厌烦、腻；食い込む：渗入、侵占；偏る：失衡、偏向一方；扱う：操作、经营、对待。 四、本课语法填空答案 1. 吃惊意外 2. そうだ 3. つれて 4. 高 5. 无价值 / 否定类 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $