2026年山西临汾市初中学业水平考试生物试题

**基本信息** 以真实生物情境为载体，融合生命观念与科学思维，设置基础到创新的梯度问题，适配初中生物学学业评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|1/10|生态系统组成、光合作用原理|结合“碳中和”热点，设计生态修复方案分析，通过数据解读考查物质与能量观，设置方案改进环节渗透探究实践与态度责任|

姓名 准考证号 2026年临汾市初中学业水平考试 生物学 注意事项： 1.本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分100分，考试时间75分钟 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共40分）】 第1卷共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 2026年春晚吉祥物“聘聘”原型是普氏野马，它属于哺乳纲、奇蹄目、马科、马属的植食 性动物。我国通过建立繁殖研究中心，进行圈养、繁育扩群，种群数量从不足100匹恢复到 900多匹，分批进行野外放归，为濒危物种保扩积累了宝贵经验。请完成第1~5题。 1.普氏野马是地球上唯一现存的野生马种，其结构和功能的基本单位是 A.系统 B.组织 C.器官 D.细胞 2.材料中有关普氏野马的介绍，最大的分类等级是 A.种 B.属 C.科 D.纲 3.下列属于普氏野马的特征是 A.犬齿发达 B.体温不恒定C.胎生、哺乳 D.气囊轴助肺呼吸 4.普氏野马的体细胞中有33对染色体，其性别决定方式与人类相似。雄性普氏野马体细胞 中的染色体组成是 A.32对+XX B.32对+XY C.32条+X D.32条+Y 5.普氏野马所在的卡拉麦里山自然保护区，目前有野生脊椎动物260种、野生维管束植物 393种左右。这体现了生物多样性中的 A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性 6.桫椤是国家二级重点保护野生植物。据右图判断，桫椤属于 A.被子植物 B.蕨类植物 C.棵子植物 D.苔藓植物 生物学第1页（共6页） 7,小健使用显微镜观察番茄果肉细胞时，因视野过亮看不清楚，在不改变放大倍数的前提 下，可以调节下图中的 A.① B.② c.③ D.④ 8.“太阳移动，树萌的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和 热量最充足的地方。"“这是法布尔《昆虫记》中描述蝉的一段话，这体现了 A.蝉能对外界刺激作出反应 B.蝉的生活需要营养 C,蝉能进行呼吸 D.蝉能排出体内的废物 9.间充质干细胞(MSC)在治疗骨关节炎等疾病中有显著成效。下图中，间充质干细胞形成 不同细胞的过程属于 男 成骨细胞 成纤谁细胞 肌细胞 软骨细胞 A.细胞分裂 B.细胞分化 C,细胞生长 D.细胞变异 10.婴儿不能像成年人一样控制排尿，是因为身体的某器官发育还不完善，该结构是 A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 11.水康同学做了一个有趣的实验：他将一片新鲜完整的菠菜叶浸入清水，从叶柄端向叶片 内部吹气，发现叶片表面冒出许多气泡。这些气泡排出的部位是下图中的 A.① ·① B.② c.③ D.④ 12.东汉《四民月令》中记载，我国民间习惯阴历四月立夏后制作酪（音x,意为“醋”）。参与 发酵的主要微生物是 A.乳酸菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.醋酸菌 13,维生素A是视网膜中感光细胞合成感光色素的原料，对维持暗环境下正常视觉有重要 作用。由此可知，缺乏维生素A主要影响眼球中的 A.① B.② C.③ D.④ 生物学第2页（共6页） 14.某校组织学生开展马铃薯种植实践活动，用薯块进行繁育，每个薯块必须保留芽（或芽 眼)，是因为芽中有 A.分生组织 B.输导组织 C,薄壁组织 D.机械组织 据中国疾病预防控制中心监测，今年上半年我国南方部分省份的流感主要是由B型流 感病毒引起的，主要症状为发热、咳嗽，流涕、咽痛等，部分患者出现头痛、肌肉酸痛等全身症 状。该病毒基本结构如下图所示。请完成第15~17题。 15.B型流感病毒与A型流感病毒相比，二者的根本区别是 A.①蛋白质 B.②遗传物质 C.①遗传物质 D.②蛋白质 16.在传染病流行的三个基本环节中，B型流感患者属于 A.传染源 B.病原体 C.传播途径 D.易感人群 17.接种疫苗是预防B型流感的 种有效手段。接种的疫苗和体内发生的免疫反应分别是 A.抗原非特异性免疫 B.抗原特异性免疫 C,抗体非特异性免疫 D.抗体特异性免疫 18.学习植物的光合作用时，同学们设计了如下实验装置，该装置探究的实验是 质量分数为 259%的氢氧 化钠溶流 A.光是光合作用的条件 B水是光合作用的原料 C.二氧化碳是光合作用的原料 D,叶绿体是光合作用的场所 19.近年来，有人在公园等地“放生”，如红耳彩龟等外来物种。这一做法可能会 A.修复当地生态系统 B.威胁当地生态安全 C,增加当地生物多样性 D.提升当地生态系统服务功能 20.为了直观认识吸烟的危害，小临制作了模拟吸烟的模型（下图）。用力挤压饮料瓶，松手 后瓶身从凹陷状态恢复原状的过程中，下列说法正确的是 点燃的烟头 A.模拟胸廓缩小 笔简 面巾纸卷 B.模拟肋间肌舒张 C,烟雾进入瓶内 料瓶 D.瓶内气压大于外界气压 生物学第3页（共6页） 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共60分。请将答案写在答题卡上的相应位置 21.(20分) 中国梨王一玉露香 山西隰县玉露香梨是国家地理标志产品，由山西省农科院培育，以皮薄肉细、酥脆多 汁闻名，荣获“中国梨王”称号，成为推动区域经济高质量发展的亮眼名片。 资料1【品种身世】 项目 父本（雪花梨） 母本（库尔勒香梨）子代（玉露香梨） 果面 粗糙 光洁 光洁 口感 肉质稍粗 酥脆多汁 酥脆多汁 果实大小与果形 大，规则 小，不规则 大，规则 资料2【繁殖推广】 资料3【产地优势】 骨学 概县位于北纬36.6的黄土高原核心 地带，海拔950至1300米，昼夜温差大 1骨日 年均日照超过2500小时，土壤富含钾 硒、锌等中微量元素，有利于糖分积累。 资料4【管理运营】 传统农艺：施有机肥：蔬花疏果：人工授粉：推广生物防治和果实套袋技术等。 科技赋能：利用物联网传感器，实时监控，精准施肥，智能灌溉；搭建电商平台与出 海渠道；品牌化统一运营等。 (1)科研人员收集雪花梨的花粉涂抹在库尔勒香梨雌蕊的▲上，受精完成后，子房中 的▲发育成种子，得到新品种一一玉露香，该品种是经过▲（选填：“诱变”或 “杂交”)(2分)育种而来的。 (2)由资料1可知，玉露香梨遗传母本的性状有▲，梨的果面光洁与粗糙在遗传学 上称为一对▲(2分)：父本果面粗糙，而玉露香梨果面光洁，这属于▲（选 填：“可遗传”或“不可遗传”)(2分)的变异。 (3)由资料2可知，玉露香梨主要通过▲来繁殖推广，该过程中它的芽属于▲（选填： “接穗”或“砧木”)，这种生殖方式在生产中的优势是▲（答出一点即可）(2分)。 (4)玉露香梨被誉为“挂在树上的果汁”，它的糖分主要储存在果肉细胞的▲（填结构 名称)中。分析资料3可知，影响其甜度的非生物因素有▲（答出一点即可）。综 上所述，玉露香梨的甜度是由▲和▲共同决定的。 (5)传统农艺与现代科技相结合，使隰县玉露香梨种植户的经济效益增长了50%以上。 请从资料4中任选一项具体措施，并解释该措施能够提高果农经济效益的原因。 ▲(3分) 生物学第4页（共6页） 22.(20分) 奶茶的“甜蜜陷阱” 奶茶已成为青少年消费中的固定风潮。市面上多数奶茶普遍高糖（主要是果糖）、高 脂、高热量。长期饮用奶茶会影响身体健康吗？科研人员为此展开了专项研究：将小鼠 分为A、B、C三组，持续喂养30天后，分别测定小鼠的小肠绒毛相对长度和体重变化，实 验结果如下图所示。请运用所学知识，回答下列问题。([]内填图中序号或字母) c B组：高脂问料（无墙） C组，离糖高脂饲料（含果糖） B 30时间（大） 图一 图二 (1)据图一可知，高糖高脂饲料组小鼠的小肠绒毛相对长度比正常饲料组▲(2分)。 由此推测，高糖高脂能▲（选填：“促进”或“抑制”）(2分)小肠绒毛的生长，从而 ▲（选填：“增加”或“减少”）(2分)营养物质的吸收面积。结合图二推测，长期饮 用奶茶会导致人体▲(2分) 因三 图四 图五 (2)奶茶中的果糖（与葡萄糖类似）主要在图三中的[▲]▲内被吸收，过量摄入后， 在①▲中转化为甘油三酯等脂质，导致血脂升高，增加患脂肪肝的风险。 (3)奶茶中的高脂物质，正常情况下会在消化道内被▲（填出一种消化液即可）(2 分)消化。若长期大量饮用奶茶，会导致血液中甘油三酯等脂质含量升高，严重时血 浆呈乳白色，俗称“牛奶血” (4)结合图四分析，血液中的甘油三酯经下腔静脉最先进入心脏的[▲]▲，随血液 循环在全身血管流动。血液中高浓度的甘油三酯会直接损伤血管内皮细胞，脂质从 受损处进入血管壁沉积，引发▲（填一种血细胞）吞噬脂质，形成斑块，加速动 脉粥样硬化。 (5)图五为尿的形成示意图，血液中的草酸（来自奶茶中的茶叶）进入肾脏后，经⑤▲和 ⊙▲的滤过作用，在⑦▲中与钙结合形成草酸钙结晶，进而增加患肾结石的风 险。 (6)请你为爱喝奶茶的同学写一条健康提示语。_▲ 生物学第5页（共6页） 23.(20分) 跨学科实践 近年来，“一泓清水入黄河”生态保护工程在三晋大地扎实推进，人工湿地凭借生态 自净能力，使水质好起来、风光美起来的愿景成为现实。受此启发，同学们开展了人工湿 地模型的实践与探究活动。 【任务一】制作与分析 (1)A组同学选择透明玻璃缸、砾石、泥土、芦苇、香蒲、水制作 了人工湿地模型（右图），其中泥石中的微生物扮演的角色 是▲，可将污水中的▲分解成二氧化碳等无机 物：芦苇等水生植物根系发达，主要通过根尖的▲区 吸收水中的氮、磷等营养物质，达到净化水质的目的。 【任务二】评价与改进 (2)有同学建议把人工湿地模型放在有阳光照射的地方，这样做的目的是▲(2分)。 (3)从生态系统组成成分是否完整的角度评价，该人工湿地模型还应添加▲(2分). 【任务三】实验与探究 为探究人工湿地模型中植物种类和基质类型对污水净化能力的影响，同学们选择适 当的实验材料进行了如下探究： 探究1：不同植物对污水的净化效果 组别 植物种类 基质类型 初始水体浊度/NTU 3周后水体浊度/NTU 甲 芦苇 繇石+泥土 85 14.09 莒蒲 酥石十泥土 85 28.71 丙 香蒲 砾石+泥士 85 1860 (注：水体浊度越高，水体污染越严重) (4)B组同学选取三种植物进行实验，除植物种类不同外，其他条件相同且适宜，目的是 ▲·根据实验结果可得出的结论是▲(2分)。 探究2：不同基质对污水的净化效果 (5)C组同学选择三种不同基质进行实验，其他 条件相同且适宜，结果如右图所示。该实验 的变量是▲(2分)。据图分析，在一 20 80100 定时间内，▲(2分)基质对水质净化效 时长/小时 果最好，依据是▲(2分)。 (注：氢氨吸附量越大，基质的净化能力越强) (6)在城市建设中，引入人工湿地的优点是▲（答一点即可）(2分)。我市正全力争创 全国文明城市，请你从生态环境保护的角度，提出一条切实可行的措施▲(2分)。 生物学第6页（共6页）