第七单元 能源的合理利用与开发 跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件(人教版·新教材)
2026-10-10
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛 摘要:
该初中化学课件围绕第七单元“能源的合理利用与开发”,以跨学科实践活动“调查家用燃料的变迁与合理使用”为核心,涵盖不可再生能源与可再生能源分类、燃烧条件、化学变化等知识点。通过家用燃料发展历程(木材→煤→煤气→天然气)导入,构建从燃料变迁到合理使用再到未来展望的学习支架,帮助学生衔接前后知识。
其亮点在于采用项目式学习任务(调查变迁、分析使用、展望未来),融入科学探究与实践和科学思维。例如通过煤气泄漏的分子运动解释培养微观视角,结合蜂窝煤增大接触面积问题强化证据推理,总结能源分类规律。学生能提升联系实际的探究能力,教师可借助结构化设计优化教学效率。
内容正文:
化 学
九年级上册 RJ
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第七单元 能源的合理利用与开发
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跨学科实
践活动6
调查家用燃料的变迁与合
理使用
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刷实践
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实践
1.【2026陕西商洛质检】如图表示某市家用燃料的发展历程(括号内表示主要成
分),下列说法错误的是( )
D
A.管道煤气有毒 B.家用燃料燃烧时均放出热量
C.液化石油气是石油化工的一种产品 D.将煤制成管道煤气的变化是物理变化
【解析】将煤制成管道煤气的过程中有新物质生成,属于化学变化,D错误。
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2.【2026宁夏银川质检,中】家用燃料的变迁改变着人们的生活,某校化学兴趣
小组带着极大的兴趣对家用燃料的变迁、合理使用燃料及对未来燃料的展望展开
了项目式学习。
任务一:调查家用燃料的变迁
【调查研究】同学们通过走访与调查了解到当地燃料的变迁主要经历了几个阶段:
木材 煤 煤气主要成分为、 天然气。
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【分析交流】
(1)从是否可再生的角度分析,煤属于__________能源。
不可再生
【解析】煤属于不可再生能源。
(2)为了及时发现煤气泄漏,常在煤气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇。从微
观角度分析,煤气泄漏时能闻到特殊气味的原因:________________。
分子在不断运动
【解析】当煤气泄漏时,煤气中具有特殊气味的乙硫醇分子会不断运动到空气中,
从而使人能闻到特殊气味。
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【查阅资料】常用燃料汇总如表。
燃料 调控 组成或主要成分 热值
木材 需要频繁地添加木材 碳、氢、氧等元素 约
煤 需提前点燃,过程复杂 碳、氢、硫、氮等元素 约
煤气 随用随开 一氧化碳和氢气 约
天然气 随用随开 甲烷 约
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【交流讨论】
(3)试推测煤气或天然气代替煤的原因:__________________________________
_____________(写出1点即可)。煤气和天然气的安全使用注意事项有_________
_____________(写出1个即可)。
煤气、天然气的调控比煤容易
(合理即可)
注意通风
(合理即可)
【解析】相较于煤,煤气和天然气随用随开,调控容易,燃烧产生的污染性气体
较少等;煤气和天然气都是可燃气体,使用时要注意通风,定期检查管道等。
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任务二:了解如何合理使用燃料
(4)柴火灶的内部结构如图所示。
①从燃烧条件分析,木柴属于________。
可燃物
【解析】木柴能够燃烧,属于可燃物。
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②柴火灶中通风口的作用是________________。
提供充足的氧气
【解析】柴火灶中通风口的作用是提供充足的氧气。
③下列关于柴火灶中烟囱的说法,正确的是____(填序号)。
.排走烟气,改善燃烧条件
.若排烟口中出现浓黑烟,说明燃烧不充分
.烟囱建高就可以消除污染
【解析】烟囱可以将燃烧产生的烟气排走,促进空气的流通,从而改善燃烧条
件,正确;若排烟口出现浓黑烟,说明木柴没有充分燃烧, 正确;烟囱建高只
是将污染物排放到更高的空中,并没有消除污染, 错误。
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(5)20世纪80年代,居民家中主要采用蜂窝煤做燃料,将煤块制成蜂窝状的目的
是________________________________________。
增大煤与氧气的接触面积,使煤燃烧更充分
【解析】将煤块制成蜂窝状可增大煤与氧气的接触面积,使煤燃烧更充分。
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任务三:对未来燃料的展望
当前我国氢能按照如图规划发展如下。
(6)氢气是理想的清洁燃料,写出氢气燃烧的化学方程式:__________________;
目前,氢能未能广泛应用的主要原因是____________________________。
氢气大量制取和储运成本较高
【解析】氢气燃烧生成水,化学方程式为 。目前氢能未能广泛
应用,主要是因为氢气大量制取和储运成本较高。
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归纳总结
常见的不可再生能源:煤、石油、天然气等;常见的可再生能源:风能、地热能、潮
汐能、太阳能和生物质能等。
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