第六单元 碳和碳的氧化物 重难专题5 气体的制取-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“气体的制取”核心知识点，通过2025-2026年福建、山东等地质检题及中考题导入，系统梳理氧气和二氧化碳的发生装置选择、收集方法、检验及性质验证，以归纳总结构建“装置-性质-收集”知识支架，衔接前后知识点。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过二氧化碳与水反应的对比实验（干燥与潮湿CO₂对石蕊小花影响）培养探究能力，结合装置选择推断气体性质等关键点拨提升证据推理能力，助力学生构建知识体系，教师可高效开展实验教学与解题指导。

化 学 九年级上册 RJ 1 2 3 第六单元 碳和碳的氧化物 4 重难专 题5 气体的制取 5 刷难关 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 难关 1.【2026福建三明质检】用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是( ) B A. 收集 B.收集 C. 检验 D. 监控 流速 【解析】氧气不易溶于水，密度比水小，用图示装置收集氧气，气体应从短管通 入，故B不能达到实验目的。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2026福建龙岩质检】实验室内用 固体与稀硫酸在常温下反应制取气体，为 控制反应速率，所选发生装置最合适的是( ) B A. B. C. D. 【解析】该反应是固体与液体在常温下反应，不需要加热；装置C没有形成液封， 生成的气体会通过长颈漏斗逸出；装置D不能控制反应的速率。故选B。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 3.【2025山东德州中考节选】下面是实验室气体制取和性质验证的实验装置，请 回答下列问题。 （1）仪器①的名称是________。 集气瓶 【解析】仪器①的名称是集气瓶。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 （2）实验室用装置B、C制取氧气，反应的化学方程式为______________________， 验满方法是__________________________________________________________。 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 【解析】装置B是固液常温型发生装置，装置C是向上排空气法收集装置。实验室 用装置B、C制取氧气，是用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气，化 学方程式为 ；氧气具有助燃性，验满方法是将带火星的 木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 （3）将装置B、相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置 试管中的现象为 _______________。 石蕊溶液变红 【解析】二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红，所以装置 试管 中的现象为石蕊溶液变红。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下， 氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是____ （填序号）。连接好仪器后，应先进行的操作是__________________。 检查装置的气密性 【解析】实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物的方法制取氨气，应选 固固加热型发生装置；通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水，应采用向 下排空气法收集，故装置组合是 。连接好仪器后，应先进行的操作是检查装置 的气密性。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 归纳总结 氧气和二氧化碳都可以用固液常温型气体发生装置制备，用向上排空气法收集。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 4.【2025安徽合肥质检,中】下图为制备和收集气体的相关装置。回答下列问题。 （1）装置B中①的名称是________。 铁架台 【解析】装置B中①的名称是铁架台。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （2）为制得的水溶液，应从装置C的___（填“”或“ ”）端通入。 【解析】为制得二氧化碳的水溶液，二氧化碳需要和水充分接触，应从装置C的 端通入。 （3）将 的水溶液转移至烧杯，并组装出装置D，将其置于阳光下一段时间，观 察到有气泡产生，检验该气体的方法是_____________________________________ ___________________。 将带火星的木条伸入气体内，若其复燃， 则证明此气体是氧气 【解析】将装置D置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，植物进行光合作用， 吸收二氧化碳释放氧气，氧气具有助燃性，检验氧气的方法：将带火星的木条伸 入气体内，若其复燃，则证明此气体是氧气。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （4）若气体只能选用装置收集，推测 具有的性质有______（填序号）。 ①能与氢氧化钠反应 ②密度比空气大 ③密度比空气小 ④易溶于水或与水反应 ③④ 【解析】气体可用氢氧化钠干燥，说明气体 不能与氢氧化钠反应，①错误；收 集该气体时，从短管通入，说明该气体密度比空气小，②错误，③正确；可用水 吸收尾气，说明该气体易溶于水或与水反应，④正确。故选③④。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 关键点拨 检验气体时，结合气体性质选择检验方法；推断气体性质时，从收集、干燥、尾 气处理方式反推气体特性。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 5.【2025江苏无锡期中,中】现有下图所示仪器。 （1）写出仪器名称：④__________，⑨______。 长颈漏斗 水槽 【解析】仪器④为长颈漏斗；仪器⑨为水槽。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 （2）小李同学用高锰酸钾来制取氧气，他选择了仪器③⑤⑥⑧⑨，你认为他还需 要使用图示仪器中的____（填序号）；该反应的化学方程式为 __________________________________，该反应属于__________（填“化合反应” 或“分解反应”），实验过程中小李发现仪器⑨中的水变成了红色，其原因可能 是____________________。 ① 分解反应 试管口没有放棉花团 【解析】用高锰酸钾来制取氧气，反应物是固体，反应条件为加热，因此需要铁 架台、试管、带导管的橡胶塞、集气瓶、水槽、酒精灯，除仪器③⑤⑥⑧⑨外， 还需要试管，故选①；该反应的化学方程式为 ，该反应由一种反应物生成多种其他物质， 属于分解反应。实验时应在试管口放一团棉花，防止固体粉末进入导管，使水变红。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 （3）若需收集一瓶约混有 体积空气的氧气，下列操作正确的是___（填序号）。 .集气瓶中灌 容 积的水 .集气瓶中灌 容 积的水 .导管伸入集气瓶容 积的 处 .导管伸入集气瓶容 积的 处 收集得到的该气体样品中氧气的体积分数约为_____（氧气约占空气体积的 ）。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 【解析】若需收集一瓶约混有 体积空气的氧气，由于排空气法排出和收集的都是 气体，很难确定一定的体积比，而利用排水法收集，集气瓶中灌 容积的水，留有 容积的空气，水完全排出后，集气瓶中约有容积空气和容积氧气，故选 。收 集得到的该气体样品中氧气的体积分数约为 。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 （4）小张在实验室准备制取 ，所用的仪器有___________________________ （填序号）。 （或①③④⑤⑦） 【解析】实验室制取 用到的仪器有②③④⑦或①③④⑤⑦。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 （5）小张将制取的潮湿的 气体通过图示装置 来证明 能与水反应。其中，甲瓶中盛放的是 浓硫酸（具有吸水性），乙瓶中放的是干燥的紫 色石蕊小花。请完成下列实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①_________________ ______________ 紫色石蕊小花不变色 能与③____反应，化学方程式 为④____________________ 关闭弹簧夹Ⅱ，打开 弹簧夹Ⅰ ②________________ __ 关闭弹簧夹 Ⅰ， 打开弹簧夹 Ⅱ 紫色石蕊小花变红 水 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 证明二氧化碳能与水反应，需要将潮湿的二氧化碳以及干燥的二氧化碳分别与干 燥的紫色石蕊小花接触，通过小花颜色的改变情况判断。①实验现象是紫色石蕊 小花不变色，说明是干燥的二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，潮湿的二氧化碳要先 通过浓硫酸再进入乙瓶，所以实验步骤是关闭弹簧夹 Ⅰ，打开弹簧夹 Ⅱ。②关 闭弹簧夹 Ⅱ，打开弹簧夹 Ⅰ，则潮湿的二氧化碳直接进入乙瓶，紫色石蕊小花 变红，说明二氧化碳与水反应生成酸性物质。③④二氧化碳与水反应生成碳酸， 化学方程式是 。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 6.【2026四川成都质检，较难】小明在实验室制取二氧化碳并探究其性质。 已知：①盐酸具有挥发性， 微溶于水；②理想状态下，质量一定的气体的体 积与温度成正比，与压强成反比；③各装置气密性良好。 【选择试剂】 组别 试剂 实验现象 ① 粉末状石灰石和稀盐酸 气泡产生速率很快 ② 块状石灰石和稀盐酸 气泡产生速率均匀适中 ③ 块状石灰石和稀硫酸 气泡产生速率缓慢并逐渐消失 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 （1）实验室制备二氧化碳的化学方程式：___________________________________。 【解析】实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳，石灰石或大理石 的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式 为 。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 （2）组别①②是探究____________对制取 的影响。 石灰石形状 【解析】组别①②除了石灰石的形状不同，其他条件均相同，是探究石灰石的形 状对制取二氧化碳的影响。 （3）产生组别③中现象的原因是__________________________________________ _________________。 结论：从制备和收集角度分析，选择组别②方案进一步探究。 生成的微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻 止反应进一步发生 【解析】石灰石的主要成分碳酸钙与稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，由 于 微溶于水，会覆盖在石灰石表面，阻止反应进一步发生，所以组别③中的 现象是气泡产生速率缓慢并逐渐消失。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 27 【定性探究】 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 28 （4）检验二氧化碳：按顺序组合装置A和B，导致B中现象的反应为_____________ ____________________（用化学方程式表示）。 【解析】A中石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳， 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故按顺序组合 装置A和B，B中现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 （5）收集二氧化碳：按顺序组合装置A和C，A连接___（填“”或“ ”）端，验 满方法是_________________________________________________。 将燃着的木条靠近端，若木条熄灭，则说明已收集满 【解析】二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故按顺序组合装置A 和C，A连接端；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，验满时可将燃着的木条靠近 端，若木条熄灭，则 已收集满。 （6）装置改进：用装置D替代装置A，装置D的优点是________________________ ______（任写一条）。 可控制反应速度（合理即 可） 【解析】装置D可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而能够控制反应的进行， 故装置D的优点有可控制反应速度、节约试剂、减少盐酸挥发对环境的影响等。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 30 【定量分析】 （7）测定二氧化碳体积：按顺序组合装置A和 ，待反应完全，装置冷却至室温， 此时装置两端液面左低右高，再调节装置 使两端液面相平；读数：反应前水溶 液刻度在处，最终读数如图乙所示，则约收集___ 二氧化碳；有同学认为 用装置测量生成 体积不严谨，理由是_________________________。 8 能溶于水且能与水反应 【解析】反应约收集 二氧化碳。因为二氧化碳能溶于水且 能与水反应，所以用装置测量生成 体积不严谨。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 31 关键点拨 解决这类综合实验题，需按 “原理 速率 检验 收集 定量” 的逻辑链条 拆解，结合装置特点和实验目的逐一分析。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 32 $