摘要:
该高中英语高考复习课件聚焦必修第一册Unit 5核心内容,依据高考评价体系梳理了词汇(识记阅读词汇、核心词汇及拓展词形变化)、短语词块(如refer to、date back to)、句型结构(定语从句、让步状语从句、比较级句型等)三大考查维度,通过分析高考真题明确核心词汇在完形填空占30%、句型在写作占40%的高频考点分布,构建系统备考框架。
课件亮点在于“基础夯实+语境应用+素养提升”策略,如以单句佳句中“the more...the more...”句型为模板,结合高考书面表达实例解析逻辑衔接技巧,培养学生语言能力和思维品质。特设情感细节描写词块(如heart pounded)助力书面表达增分,教师可依托此课件精准落实考点,帮助学生高效掌握答题方法,冲刺高考。
内容正文:
必修 第一册
UNIT 5 LANGUAGES AROUND THE WORLD
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Ⅰ.识记·阅读词汇
1.billion num. 十亿
2.system n. 体系;制度;系统
3.bone n. 骨头;骨(质)
4.shell n. 壳;壳状物
5.dynasty n. 王朝;朝代
6.dialect n. 地方话;方言
7.specific adj. 特定的;明确的;具体的
8.tongue n. 舌头;语言
9.semester n. 学期
10.petrol n. (NAmE gas)汽油
11.pants n. [pl.](BrE)内裤;短裤;(especially NAmE)裤子
Ⅱ.熟记·核心词汇
1.native adj. 出生地的;本地的;土著的
n. 本地人
2.attitude n. 态度;看法
3.refer vi. 提到;参考;查阅
vt. 查询;叫……求助于
4.despite prep. 即使;尽管
5.factor n. 因素;要素
6.base vt. 以……为据点;以……为基础
n. 底部;根据
7.symbol n. 符号;象征
8.means n. 方式;方法;途径
9.classic adj. 传统的;最优秀的;典型的
n. 经典作品;名著
10.regard n. 尊重;关注
vt. 把……视为;看待
11.character n. 文字;符号;角色;品质;特点
12.calligraphy n. 书法;书法艺术
13.affair n. 公共事务;事件;关系
14.struggle n.&vi. 斗争;奋斗;搏斗
15.subway n. (BrE underground)地铁
16.apartment n. (especially NAmE)公寓套房
17.gap n. 间隔;开口;差距
18.vocabulary n. 词汇
Ⅲ.活用·拓展词汇
1.vary v.变化;不同→various adj.各种各样的→variety n.(植物、语言等的)变体;异体;多样化
2.major adj.主要的;重要的;大的 n.主修课程;主修学生 vi.主修;专门研究→majority n.大多数
3.globe n.地球仪;地球→global adj.全球的;全世界的
4.appreciate vt.欣赏;重视;感激;领会 vi.增值→appreciation n.感激;欣赏→appreciative adj.感激的
5.beg vt.恳求;祈求;哀求→beggar n.乞丐
6.equal n.同等的人;相等物 adj.相同的;同样的→equally adv.平等地→equality n.平等;相等
7.demand n.要求;需求 vt.强烈要求;需要 vi.查问→demanding adj.要求高的
8.describe vt.描述→description n.描写(文字);形容
9.relate vt.联系;讲述→related adj.相关的;有联系的→relation n.关系;联系→relationship n.关系
Ⅳ.牢记·短语词块
1.refer to 指的是;描述;提到;查阅
2.ups and downs 浮沉;兴衰;荣辱
3.date back (to...) 追溯到
4.point of view 观点;看法
5.relate to 与……相关;涉及;谈到
Ⅴ.背诵·单元佳句
1.There are many reasons why this has been possible, but one of the main factors has been the Chinese writing system.(the reason+why引导定语从句)
其存续的原因颇多,但主要因素之一是汉字的书写体系。
2.Over the years,the system developed into different forms,as it was a time when people were divided geographically, leading to many varieties of dialects and characters.(it was a time when...;现在分词短语作结果状语)
随着时间的推移,书法体系发展成不同的形式,因为在那个时代,人们被地域分隔开来,从而导致多种方言和汉字的形成。
3.That writing system was of great importance in uniting the Chinese people and culture.(be of+抽象名词)
这一书写体系对于团结中国人民和凝聚中华文化具有重要的意义。
4.Even today,no matter where Chinese people live or what dialect they speak, they can all still communicate in writing.(“no matter+特殊疑问词”引导让步状语从句)
时至今日,不论中国人生活在哪里,说什么方言,他们都能通过文字进行交流。
5.It was exercise for the brain;the more I learnt of a language, the more my brain would grow.(the+比较级...,the+比较级...)
这是对大脑的锻炼;我对一门语言了解得越多,我的智力就增长得越快。
6.I used to get high marks in English, but now I'm having a lot of trouble with my listening.(have trouble with...)
过去我英语成绩很好,但现在我在听力方面有很多困难。
情感细节描写之“紧张”
词块积累
①a nervous glance 紧张的一瞥
②feel one's throat tight and one's mouth dry 感到喉咙发紧,嘴里发干
③heart pounded/beat/raced wildly 心怦怦直跳
④one's stomach is full of butterflies 心里发慌
⑤sb's heart is in/flies into one's mouth 心提到嗓子眼
⑥hands shake 手发抖
⑦palms sweat 手心出汗
⑧legs tremble/shake 腿打颤
⑨clear one's throat nervously 紧张地清清嗓子
语段背诵
微场景:表演前的“紧张”
As I stepped onto the stage, ①my heart began to race and my palms grew sweaty (我的心开始狂跳,手心开始冒汗,无灵主语句).My ②mind went blank and my throat felt tight (大脑一片空白,喉咙发紧).The bright lights and sea of faces staring back at me only added to my anxiety.I tried to ③take a deep breath and compose myself (深呼吸,让自己平静下来), but ④nervousness overwhelmed me (我紧张得不知所措,无灵主语句).The weight of the moment hung heavy in the air, and I knew that all eyes were on me.
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