辽宁辽阳市2025-2026学年六年级下学期质量监测语文试卷

2025一2026学年度下学期质量监测 六年级语文试卷 (试卷满分100分，考试时间90分钟) 六年的小学语文学习即将结束，学校特举办“忆时光”语文学习成果展， 邀你来参加，快来展示你的积累与智慧吧！ 第一部分美文品读区·夯实语文基础 （共15分) 童年藏在pi静的小巷(gǎngxiàng)里，是奶奶做的甜ni豆沙包，是伙 伴们口袋里的hè色弹(tandàn)珠。那时，我们追着nuóy1的树荫，举着 树枝di御“假想敌”的qin xi,为是否要yuan救流浪的小狗（辩辨）论， 这样的热闹在当年 。谁也不愿dan误半点玩耍时光， 汗水湿 透衣衫， 笑得眉眼弯弯。如今：童年那些纯粹的欢喜，成了我们时常 想起的过去的往事。或许回忆时会有一丝丝（惆愁）怅，但成长的脚步却不 会停歇。 1.品读美文，依次写出语段中拼音代替的汉字，注意把字写美观。(5分) pi ni hè nuo yidi qin xi yuan dan 2.请用“√”选出括号里正确的汉字或读音。（4分)叫 巷(gǎngxiàng)弹(tan dan)(辩辨)论（惆愁）怅 3.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.司空见惯 只要 就 B.司空见惯 即使 也 C.不以为然 只要 就 D.不以为然 即使 也 4.修改画线句的语病和标点错误（各一处）。（2分) 如今：童年那些纯粹的欢喜，成了我们时常想起的过去的往事。 的八 5.告别童年，万分不舍，你的心情恰如诗句( 。)蕴含的情感(2分) A.好雨知时节，当春乃发生。 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C.昔我往矣，杨柳依依。 D.何当金络脑，快走踏清秋。 六年语文第1页（共8页） 第二部分成果展示台·比拼运用能力（共21分） 1.比拼古诗文，下列加点字意思不同的一组是( )(2分) A.虽与之俱学声泪俱下 B.大漠沙如雪泣涕零如雨 C.孰为汝多知乎不知秋思落谁家D.赴汤蹈火及其日中如探汤 2.展示课堂笔记，下列笔记内容完全正确的一项是()（2分) A.沈从文的《腊八粥》“京味十足”，“玩意儿”“闲在”等词妙趣横生。 B.赵孟颇是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 C.写书的梗概时重要的是筛选概括，不必考虑锤炼语言，连贯表达。 D.《表里的生物》中的“我”是一个依赖父亲解答，不爱思考的孩子。 3.欣赏民俗集，集中插图（下图）的“谐音寓意”最可能是()(2分) A.鱼跃龙门 B.富贵有余 C.如鱼得水 D.连年有余 4.走进世界名著读书会，与同学们共读、共享。(10分) ①明明 ②丽丽 ③文文 镇上的人排着队 第1章一个男孩 有这样一本书，为 来到撒切尔法官家， 我们讲述了一个人流落 搂着两个获救的孩子 第5章克拉山鹤舞大表演 荒岛后的种种际遇。翻 又亲又吻，…泪水 开它，你会看到一个人 第51章大海中的白银 如何在绝境中变成自己 如雨，洒了一地。 e00 的国王… (1)结合三位同学的分享猜书名，正确的一项是 )(2分) A.①《汤姆·索亚历险记》②《骑鹅旅行记》 ③《鲁滨逊漂流记》 B.①《爱丽丝漫游奇境》 ②《汤姆·索亚历险记》③《骑鹅旅行记》 C.①《骑鹅旅行记》 ②《汤姆·索亚历险记》③《鲁滨逊漂流记》 D.①《汤姆·索亚历险记》②《爱丽丝漫游奇境》③《骑鹅旅行记》 (2)仿照明明分享内容中加点句的写法，从下面选一个词，写句子。(2分) 饿 安静厚 盼望 喜欢 六年语文第2页（共8页） (3)读书会上，丽丽邀请你谈谈阅读名著的方法，请注意说话的场合和对象， 把即兴发言的内容写下来(70字左右，不露真实人名)。(6分) 5.互动留言板上，同学们的留言正等着你来补充呢！（5分) (1)我每天随手写的日记，居然在成果展上获得了一等奖，而精心准备的朗 诵却发挥失常，真是“有意栽花花不发， ”。(1分) (2)参加成果展，听作家叔叔讲写作，短短几句话就解开了我长久以来的写 作困惑，让我茅塞顿开，真是“ 胜读十年书”。 (1分) (3)这次成果展不仅能参观，还能参与实践，有创新，这真是“苟利于 民， ；苟周于事， ”。(2分) (4)成果汇聚成长点滴。未来，我要做强国少年，更要有清白之心。 ,要留清白在人间”这是我的毕业誓言。(1分) 第三部分阅读分享会·提升思维素养（共34分) (一)阅读《司马光勤学》，完成第1一3题。(7分) 司马光勤学 司马光幼时，患①记忆不若人，诸兄诵毕游息⑦，光独闭门不出，俟能讽 诵乃已。曰：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长⑤，遍览古籍，又曰： “书不可不诵。或马上，或中夜®不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 【注释】①患：担忧，忧虑。②游息：游玩休息。③俟s1):等待，等到。 ④诵：诵读、背诵。⑤及长：等到长大。⑥中夜：半夜。 1.借助方法提示，解释表中加点字的意思。(3分) 加点字 方法提示 加点字的意思 司马光幼时，患记忆不若人 结合《学弈》“为是其智弗若 A. (填字义) 与？”中“若”的意思推测 或中夜不寝时 查字典，选择字义。 B. (填序号) 寝：①睡觉②卧室、居室 咏其文 联系上下文推想“其”指代的是： (填序号) ①司马光②书（所读的书籍） 六年语文第3页（共8页） 暴甲扫全 2.对画“”句子的理解最恰当的一项是（)(2分) A.年纪大的人只有努力学习，才能牢牢记住学过的知识。 B.做任何事情不用费力，就能收获长远成效。 C.读书时下的功夫多，收获就长远，就会终身不忘学过的知识。 D.力气大的人能走得远，永远不会忘记事情。 3.有人说“书不可不诵”的学习方法如今已经过时了，你同意这种观点 吗？请说明理由。(2分) (二)1 阅读《腊八粥（节选）》和拓展材料，完成第4一8题。（16分) 腊八粥（节选） 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看 到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说 时候还早。 “妈，妈，要到什么时候才…” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这 种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资 格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过 因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想 尝尝这奇怪的东西罢了。 4.根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。(4分) 八儿的馋样 要哭的样子 锅中叹气又像是 粥的描写 正在嘟囔的声音 5.选文通过对八儿的 、语言和 描写，将八儿盼粥的 心情，表现得淋漓尽致。（3分) 六年语文第4页（共8页） 暴田担全 6.将文中“锅中叹气又像是正在嘟嘰的声音”一句中的加点词，分别换成 “沸腾”“冒泡”好吗？为什么？(3分) 装 【材料一】我国喝腊八粥的传统习俗始于宋代，至今已有一千余年。腊八粥 在不同地区选用食材有所不同，但均十分丰富，基本上都包括谷 类、豆类和各种干果，寓意着“合聚万物、调和千灵”。腊八粥不 订 仅是时令美食，更是保养脾胃的养生佳品。 【材料二】从中医药学的角度看，腊八粥可助消化、健脾胃、补气益肾、养 血安神，以食助养，是中医食疗的一种方式。 如何选择最适合您的腊八粥？ 线 老年人：在粥中多加软糯食材，核桃、花生等较硬食材建议打碎后熬煮， 有助消化的同时更有舒筋健骨、延缓衰老之效。 >学生及上班族：在粥内应多放一些健脑食材，莲子、花生、核桃仁、红 枣最好都要包含。 内 7.结合选文和拓展材料，判断下列说法，对的画“√”错的画“×”。(3分) (1)从选文看，八儿一家喝腊八粥主要是为了保养脾胃。() (2)从【材料一】可知，我国喝腊八粥的传统习俗始于宋代。（) 不 (3)【材料一】和【材料二】都肯定了腊八粥的养生价值。( 8.妈妈要给奶奶熬腊八粥，结合【材料二】，请你给妈妈提几点建议。(3分) (三) 阅读《没人记得你出过的丑》，完成第9一12题。(11分) 没人记得你出过的丑 ①十二岁那年，我到巴利纳斯洛读中学。第三个周末，我收拾好脏衣服 答 和课本离开学校。从学校到码头有段路，但我喜欢走路回去，路边有树有花。 我边走边看，突然，一脚踩空，摔进了一个积满水的泥坑。 ②我慌忙站起来，想把湿泥抹掉，结果越抹越多，手上脸上都是泥。我 急着找水清洗，可附近没有水。路过的每个人都看着我，我似乎成了一个滑 题 稽的小怪兽。 ③等我赶到码头，轮船已经鸣笛准备出发了，我只好跑上船。一上船， 所有人都哈哈大笑。我羞愧不已不敢进船舱，坐在船舱边的甲板上。到了河 对岸，我才去河边清洗。泥洗掉了，衣服却湿透了。我觉得每个人都在笑我， 只能低头跑回家。 六年语文第5页（共8页） ④见到母亲，我又委屈又难过，一下子哭了：“我摔进泥坑，全身都是泥， 全世界的人都在嘲笑我！下周一我怎么回学校？路上的人肯定都会笑话我！” ⑤母亲递给我干净衣服：“先洗澡换衣服，然后我带你去巴利纳斯洛走一 趟。你不是说全世界都在嘲笑你吗？我们去看看有多少人在嘲笑你。” ⑥这令我觉得恐惧，我不想再走上那条路。母亲又鼓励我说：“孩子，只 有找到答案，你才能放下那些心中的忧虑！” ⑦洗完澡，母亲带我出门。她嘱咐我什么都别说，站在旁边看就好。上 了船，她问每个人：“刚才你们见过一个浑身湿泥的男孩吗？就跟我身边这孩 子一样大。”所有人都摇头说没有见过，甚至还有人非常关心地问是不是需要 去警察局报警。到了巴利纳斯洛，母亲一路上见到人就问同样的问题。但所 有人都说没注意到这样一个男孩。我们从码头一直走到那个泥坑前，母亲至 少已经问了一百个人，居然没有一个人知道我，没人知道我出过的丑，更没 有人嘲笑我。 ⑧“孩子，你说全世界的人都在嘲笑你，但是你看到了吗？人们甚至都 没有见过一个全身沾满湿泥的男孩，更别说是嘲笑你了！”母亲鼓励我说， “你必须要记住，不管发生什么事，都不要用你自己的猜测来折磨自己！” ⑨原来世界上并没有人记得我出过的丑！这使我充满了信心！第二周重 新返回学校的时候，我一路上完全没有担心会不会有人笑话我。 ⑩我非常感谢母亲教会我这一切，否则我或许不会有勇气面对路上的每 一个人。 (选文有改动) 9.阅读短文，梳理“我”的心理变化。(4分) 惊慌狼狈· (摔进泥坑) (遭人嘲笑) (见到母亲) (听到重走原路)（无人记得） 10.下列对母亲做法的特别之处，叙述正确的一项是( )。(2分) A.讲道理安慰“我”。 B.带“我”吃好吃的转移注意力。 C.批评“我”太脆弱。 D.用事实调查让“我”自己发现真相。 11.文中画“ ”的语句带给你什么启发？(3分) 12. 作者详细描写母亲带“我”重返巴利纳斯洛的经过，对“我”重返学校 的事却一笔带过，这样写的好处是()(2分) A.避免内容平淡 B.有力突出中心 C.增加景色描写 D,表现母亲固执 六年语文第6页（共8页） 鬟国全任 22-2-- 那我 第四部分创意表达坊·书写成长风采（共30分） 在“忆时光”语文学习成果展中，总有一件“宝贝”承载着你最珍 贵的记忆。它可能是一张照片、一支旧钢笔、：一本同学录，也可能是一 首歌、一句话、一个微笑、一种习惯…请以“我的毕业宝贝”为题完 成一篇习作，写下你与这件“宝贝”之间的故事。 要求：1.内容具体，围绕一件“宝贝”写一件或两件事。 ,冷不公 2.条理清晰，语言流畅，表达真情实感。， 3.书写规范、整洁，字数不少于450字。 六年语文第7页（共8页) 紧⑧艇 。-。2-22-