第三单元 探秘水世界 学生实验3 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（鲁教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验，系统涵盖实验步骤、仪器使用及误差分析等核心知识点。通过称量、量取等具体操作导入课堂，前承溶质质量分数计算，后接溶液稀释，以例题解析、归纳总结为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于结合基础与改进实验题，突出科学探究与实践，通过归纳误差原因、“仰小俯大”易错警示等培养科学思维。例如分析天平未调平、量筒俯视读数对溶质质量分数的影响，采用“问题-解析-总结”教学方法，学生能提升实验操作与推理能力，教师可直接利用资料高效开展教学。

化 学 九年级上册 LJ 1 2 3 第三单元 探秘水世界 4 学生实 验3 一定溶质质量分数的氯化 钠溶液的配制 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 类型1 基础实验 1.在实验室中，配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液，下列说法正确的 是( ) A A.称量时托盘天平的左右两盘上应放置大小相同的纸片 B.配制过程中使用到了 量筒 C.溶解时玻璃棒的作用是搅拌，增大氯化钠的溶解量 D.配制步骤依次是计算、称量、装瓶存放、溶解 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】氯化钠固体不能直接放在托盘上称量，称量时托盘天平的左右两盘上应 放置大小相同的纸片，A正确。溶质质量溶液质量×溶质质量分数，配制 溶质质量分数为的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为 ； 溶剂质量溶液质量-溶质质量，则所需水的质量为 ，即 ，应用量程为 的量筒量取水，B错误。溶解时玻璃棒的作用是搅 拌，加快溶解速率，C错误。配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤依次为计算、 称量、溶解、装瓶存放，D错误。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 2.某同学配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液，下列操作会导致所配溶液 的溶质质量分数偏大的是( ) C A.称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质 B.转移氯化钠时，纸上有少量残留 C.使用天平前未调平，指针偏右 D.配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出 【解析】称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质，会造成实际溶质质量偏小，导致 溶质质量分数偏小，A不符合题意。转移氯化钠时，纸上有少量残留，会造成实际 溶质质量偏小，导致溶质质量分数偏小，B不符合题意。使用天平前指针偏右，则 天平平衡时，左盘中物质的质量大于砝码的质量与游码示数之和，即所称量溶质 的质量偏大，导致所配溶液的溶质质量分数偏大，C符合题意。配好溶液装入试剂 瓶时，有少量洒出，由于溶液具有均一性，溶质质量分数不会改变，D不符合题意。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 归纳总结 所配溶液溶质质量分数偏小的原因：（1）天平使用不正确，如试剂、砝码位置颠 倒且称量时使用了游码等；（2）量取水的过程中仰视读数，读数偏小，所量取水 的实际体积偏大；（3）烧杯不干燥；（4）固体试剂中含有杂质等。 所配溶液溶质质量分数偏大的原因：（1）天平使用不正确，如称量前没有调平衡， 指针偏右，导致称量试剂偏多；（2）砝码已生锈；（3）量取水的过程中俯视读 数，读数偏大，所量取水的实际体积偏小。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 3.【2026山东济南质检】化学是一门以实验为基础的科学，请帮助小明完成以下实验。 （1）实验1：称量氯化钠固体以下用游码 。 称量时，如图所示，则实际称取的氯化钠质量是_____ 。 9.6 【解析】用托盘天平称量时，左盘质量右盘质量 游码示数。图 中是左盘放砝码，右盘放氯化钠，砝码质量为,游码所示质量为 ,则实际 称取的氯化钠质量为 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 （2）实验2：欲在实验室用固体和蒸馏水配制溶质质量分数为 的 溶液，作为大蒜生长的营养液水的密度为 。 ①量取液体读数时，量筒必须放平，视线要与__________________________保持水平。 量筒内液体凹液面的最低处 【解析】量取液体读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处 保持水平。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 ②完成上述溶液配制，用到的实验仪器除托盘天平、烧杯、玻璃棒、试剂瓶外， 还需用到的一组实验仪器是___（填序号）。 C A.量筒、蒸发皿、酒精灯 B.量筒 、锥形瓶、药匙 C.量筒、胶头滴管、药匙 D.量筒 、漏斗、铁架台、药匙 【解析】配制溶质质量分数为的 溶液，所需水的质量为 ,水的密度为,则所需水的体积为 ,所以选用 量筒；量取液体时还需要胶头滴管，取用固体试剂需要药匙。所以还需用到 的一组实验仪器是量筒 、胶头滴管、药匙，故选C。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 类型2 改进实验 4.【2026四川内江质检】实验室中用质量分数为的溶液 密度约为 稀释得到质量分数为的 溶液。下列说法中错误的是 ( ) C A.计算的依据为溶液稀释前后，溶质的质量不变 B.实验步骤为计算、量取、混匀、装瓶、贴标签 C.需要量取质量分数为的 溶液 D.用量筒量取所需体积的水时，俯视读数会导致所配溶液的溶质质量分数偏大 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 【解析】利用较浓溶液配制稀溶液时，计算的依据为溶液稀释前后，溶质的质量 不变，A正确。利用较浓溶液配制稀溶液，采用的是加水稀释的方法，实验步骤为 计算、量取、混匀、装瓶、贴标签，B正确。设需要的氯化钠溶液的质量为 ， ，，其体积为 ，C错误。 用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际所取液体体积大，会造成实际量取的水 的体积偏小，使溶质质量分数偏大，D正确。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 5.［中］小科和小明在实验室分别用以下两种方法配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液。请回答。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 （1）方法一中，小科在称量氯化钠固体时，他先在天平左右两托盘上分别放上相 同的纸片，并调节平衡螺母使天平平衡（此时游码在0刻度处），接下来他应 _________________________（写出具体操作），再往左盘逐渐添加氯化钠固体， 直至天平重新平衡。 在右盘上放置所需的砝码 【解析】方法一中，小科在称量氯化钠固体时，先在天平左右两托盘上分别放上 相同的纸片，并调节平衡螺母使天平平衡（此时游码在0刻度处），接下来他应在 右盘上放置所需的砝码，再往左盘逐渐添加氯化钠固体，直至天平重新平衡。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 （2）方法二中，小明应用量筒量取____ 水，若他在做这一步时俯视读数了， 其他操作均正确，则会导致所配溶液中的溶质质量分数______（填“大于”“小 于”或“等于”） 。 60 大于 【解析】方法二中，配制的氯化钠溶液，需要 的氯化钠溶液的质量 为，需要水的质量为，即 ，所以应用量 筒量取 水，若他在做这一步时俯视读数了，会使得实际量取水的体积偏小， 其他操作均正确，则会导致所配溶液中的溶质质量分数大于 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 （3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的玻璃仪器是______ _________。 玻璃 棒、烧杯 【解析】方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的玻璃仪器是玻 璃棒、烧杯。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 易错警示 用量筒量取水读数时，仰视，则所取水多，所配溶液溶质质量分数偏小；俯视， 则所取水少，所配溶液溶质质量分数偏大。可简记为“仰小俯大”。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 $