精品解析：广东东莞市2025-2026学年人教版第二学期期末综合练习题小学四年级数学

2025－2026学年度第二学期期末综合练习题 小学四年级数学 （满分100分） 一、填空。（第1、3题3分，其余每小题2分，共22分） 1. 把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。 分数（ ） 分数（ ） 分数（ ） 小数（ ） 小数（ ） 小数（ ） 2. 土星——拥有美丽的光环，是太阳系第二大行星。它的公转轨道距太阳1429400000km，改写成以“亿”为单位的数是（ ）亿km，再保留一位小数是（ ）亿km。 3. 根据532－179＝353，81×25＝2025，直接写出这两个算式的得数。 353＋179＝（ ） 532－353＝（ ） 2025÷25＝（ ） 4. 有一个数，十位和百分位都是6，个位和十分位都是2，这个数写作（ ），读作（ ）。 5. 把9.45先缩小到它的，再扩大到原来的100倍是（ ）。 6. 2.78吨＝（ ）吨（ ）千克 5米4分米＝（ ）米 2.5千米＝（ ）米 145平方分米＝（ ）平方米 7. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 0.30（ ）0.03 7.06元（ ）7元6角 360÷5÷12（ ）360÷（5×12） a×99＋a（ ）a×100 8. 计算88×125时，①88×125＝80×125＋8×125，运用了（ ）律；②88×125＝11×（8×125），运用了（ ）律。 9. 如图，三角形ABC是（ ）三角形，直角边BC对应的高是（ ），BD是（ ）边对应的高。已知∠1＝55°，∠2＝（ ）°。 10. ①438÷73＝6，②920＋6＝926，③926×2＝1852，把上面的三道分步算式改写成综合算式是（ ）。 二、选择题。（20分） 11. 下面小数中，去掉“0”后小数大小不变的是（ ）。 A. 6.700 B. 6.007 C. 0.067 D. 0.607 12. 下面各题，去掉括号后计算结果不变的是（ ）。 A. （15×10）－（45－10） B. （100×5）÷（20÷2） C. （25×4）÷（25×4） D. （60×4）＋（120÷3） 13. 用四舍五入法将0.4796精确到千分之一是（ ）。 A. 0.48 B. 0.479 C. 0.480 D. 0.470 14. 下面四道算式中使用运算定律正确的是（ ）。 A. 100－29＋35＝100－（29＋35） B. 25×7×4＝25×4×7 C. 540÷45＝540÷9×5 D. 26×102－2＝26×（102－2） 15. 如图，从上面看到的图形是（ ）。 A. B. C. D. 16. 下面每组中的3根小棒能围成三角形的是（ ）。 A. 2厘米，3厘米，5厘米 B. 3厘米，4厘米，5厘米 C. 1.5厘米，2.5厘米，6厘米 D. 3厘米，5厘米，10厘米 17. 下面算式中，“3”和“8”能直接相加的是（ ）。 A. 3.6＋5.8 B. 7.39＋0.18 C. 0.8＋43 D. 14.23＋2.28 18. 鸡兔同笼，从上面数有8个头，从下面数有28只脚，兔有（ ）只。 A. 2 B. 4 C. 5 D. 6 19. 三名小朋友同时买了同样的铅笔，三天后小红用去2.03cm，小青用去2.45cm，小兰用去1.9cm， 三人中（ ）剩下的铅笔最长。 A. 小红 B. 小青 C. 小兰 D. 无法比较 20. 下图是乐乐在体能测试跳远项目中的四次成绩统计图，图中的虚线所指位置能表示乐乐平均成绩的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 三、计算题。（共18分） 21. 竖式计算。 16.4－7.21＝ 12.52＋4.48＝ 50－18.76＝ 22. 脱式计算，怎样简便怎样计算。 21.5＋6.28＋3.72 2400÷25÷4 135×101－135 四、解答题。（共40分） 23. 按要求算一算、画一画。 （1）如果每个小方格是1平方厘米，图①的面积是　 　平方厘米，图②的面积是　 　平方厘米。 （2）画出图①的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （3）画出图②向上平移3格后的图形。 24. “低碳出行”不仅有助于减缓气候变化，还能让我们的生活更加绿色、健康。新华小学对四年级学生6月份某天“低碳出行”人数进行了调查，统计如下图。 （1）拼车出行的男生有15人，女生有25人。请你整理数据，把条形统计图补充完整。 （2）男生（ ）出行的人数最多，（ ）出行的男女生人数一样多，（ ）出行的女生人数比男生人数多。 （3）新华小学四年级有4个班，平均每个班（ ）人。 25. 妈妈手机微信余额里有80元，买葡萄用了24.64元，买西瓜用了35.36元，她手机微信余额还剩多少钱？ 26. 服装厂要做3600件衣服，把这个任务交给4个小组，每个小组25人，平均每个人要做多少件衣服？ 27. 《朱子家训》中有言：一粥一饭，当思来处不易。为让学生爱惜粮食体验劳动的艰辛，某学校组织学生开展收割小麦劳动教育实践活动，其中一块麦地如图所示。 （1）这块麦地的面积是多少平方米？ （2）学校将收获的小麦分发给同学们，每人发了3千克。四年级有135人，五年级有165人，五年级和四年级一共发了多少千克？ 28. 100个人一天需要摄入0.56kg食盐，按照这样计算，10000个人一天需要摄入多少千克食盐？ 29. 文化节需要搭建临时摊位，有两种规格的帐篷出租： A型帐篷：大帐篷，每顶租金300元，可容纳6个摊位。 B型帐篷：小帐篷，每顶租金240元，可容纳4个摊位。 学校一共有34个班级摊位需要安置。请你设计一个最省钱的租借方案，并算出总租金。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期期末综合练习题 小学四年级数学 （满分100分） 一、填空。（第1、3题3分，其余每小题2分，共22分） 1. 把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。 分数（ ） 分数（ ） 分数（ ） 小数（ ） 小数（ ） 小数（ ） 【答案】 ①. ②. ③. ④. 0.3 ⑤. 0.9 ⑥. 0.21 【解析】 【分析】把一个图形平均分成10份，每一份就是，写成小数就是0.1。其中的几份就是十分之几，写成小数就是零点几。把一个图形平均分成100份，每一份就是，写成小数就是0.01。其中的几份就是百分之几，可以用两位小数表示。据此解答。 【详解】将第一个图形看作一个整体平均分为10份，涂色部分占其中的3份，用分数表示是，用小数表示是0.3。 将第二个图形看作一个整体平均分为10份，涂色部分占其中的9份，用分数表示是，用小数表示是0.9。 将第三个图形看作一个整体平均分为100份，涂色部分占其中的21份，用分数表示是，用小数表示是0.21。 2. 土星——拥有美丽的光环，是太阳系第二大行星。它的公转轨道距太阳1429400000km，改写成以“亿”为单位的数是（ ）亿km，再保留一位小数是（ ）亿km。 【答案】 ①. 14.294 ②. 14.3 【解析】 【分析】把一个数改写成用“亿”作单位的数，只需要找到亿位，在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，最后在数的后面写上“亿”字；一个小数，保留一位小数时，需要看百分位上数的大小，用“四舍五入”法求它的近似数。据此解答。 【详解】1429400000km＝14.294亿km 14.294≈14.3亿km 土星——拥有美丽的光环，是太阳系第二大行星。它的公转轨道距太阳1429400000km，改写成以“亿”为单位的数是14.294亿km，再保留一位小数是14.3亿km。 3. 根据532－179＝353，81×25＝2025，直接写出这两个算式的得数。 353＋179＝（ ） 532－353＝（ ） 2025÷25＝（ ） 【答案】 ①. 532 ②. 179 ③. 81 【解析】 【分析】根据减法各部分之间的关系：差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数； 乘法各部分的关系：积÷一个乘数＝另一个乘数，据此填空即可。 【详解】因为532－179＝353， 所以353＋179＝532，532－353＝179； 因为81×25＝2025， 所以2025÷25＝81。 4. 有一个数，十位和百分位都是6，个位和十分位都是2，这个数写作（ ），读作（ ）。 【答案】 ①. 62.26 ②. 六十二点二六 【解析】 【分析】（1）小数的写法是：整数部分的写法按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个数。 （2）小数的读法是：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数。 【详解】有一个数，十位和百分位都是6，个位和十分位都是2，这个数写作62.26，读作六十二点二六。 5. 把9.45先缩小到它的，再扩大到原来的100倍是（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】小数点的移动规律是：小数点向右移动一位相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位相当于把原数乘1000，小数就扩大到原来的1000倍……小数点向左移动一位相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的；移动三位相当于把原数除以1000，小数就缩小到原数的……以此计算即可。 【详解】9.45÷10×100 ＝0.945×100 ＝94.5 把9.45先缩小到它的，再扩大到原来的100倍是94.5。 6. 2.78吨＝（ ）吨（ ）千克 5米4分米＝（ ）米 2.5千米＝（ ）米 145平方分米＝（ ）平方米 【答案】 ①. ②. 780 ③. 5.4 ④. 2500 ⑤. 1.45 【解析】 【分析】根据1吨＝1000千克，1米＝10分米，1千米＝1000米，1平方米＝100平方分米，进行单位换算，注意高级单位换算成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位，除以它们之间的进率； 【详解】因为0.78×1000＝780，所以2.78吨＝2吨780千克； 因为4÷10＝0.4，所以5米4分米＝5.4米 因为2.5×1000＝2500，所以2.5千米＝2500米 因为145÷100＝1.45，所以145平方分米＝1.45平方米 7. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 0.30（ ）0.03 7.06元（ ）7元6角 360÷5÷12（ ）360÷（5×12） a×99＋a（ ）a×100 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＝ 【解析】 【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大……； 7元6角＝7.6元； 除法的性质：a÷b÷c ＝ a÷（b×c）； 乘法分配律：a×c＋b×c＝（a＋b）×c。 【详解】0.30和0.03，整数部分相同，十分位3＞0，故0.30＞0.03； 7元6角＝7.6元，7.06元和7.6元，整数部分相同，十分位0＜6，故7.06元＜7.6元，也就是7.06元＜7元6角； 根据除法的性质：360÷5÷12＝360÷（5×12）； a×99＋a ＝ a×99＋a×1 ＝ a×（99＋1） ＝a×100 8. 计算88×125时，①88×125＝80×125＋8×125，运用了（ ）律；②88×125＝11×（8×125），运用了（ ）律。 【答案】 ①. 乘法分配 ②. 乘法结合 【解析】 【分析】乘法分配律：两个数的和与第三个数相乘，可以把这两个数与第三个数分别相乘再相加。用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c；乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变。用字母表示为：a×b×c＝a×（b×c）。由题意得，计算88×125时，可以先把88转化为80＋8，然后利用乘法分配律使计算简便；也可以把88转化为11×8，然后利用乘法结合律将原式转化为11×（8×125）可使计算简便。 【详解】88×125 ＝（80＋8）×125 ＝80×125＋8×125 88×125 ＝（11×8）×125 ＝11×（8×125） 计算88×125时，①88×125＝80×125＋8×125，运用了乘法分配律；②88×125＝11×（8×125），运用了乘法结合律。 9. 如图，三角形ABC是（ ）三角形，直角边BC对应的高是（ ），BD是（ ）边对应的高。已知∠1＝55°，∠2＝（ ）°。 【答案】 ①. 直角 ②. AB ③. AC ④. 35 【解析】 【分析】三角形的高是指从一个顶点向对边所作的垂直线段，因为AB边与BC边垂直，所以直角边BC对应的高是AB；线段BD是从B点向对边AC所作的垂直线段，所以BD是AC边对应的高。再根据三角形内角和等于180°，直角三角形一个角是直角，则另外两个角的度数和为180°－90°＝90°，再用90°－∠1的度数，就是∠2的度数。 【详解】①∠ABC＝90°，△ABC是直角三角形； ②直角边BC对应的高是AB； ③BD垂直于AC，BD是AC边对应的高； ④∠2＝90°－55°＝35° 10. ①438÷73＝6，②920＋6＝926，③926×2＝1852，把上面的三道分步算式改写成综合算式是（ ）。 【答案】（920＋438÷73）×2＝1852 【解析】 【分析】先算438除以73，求出商，再用920加上求出的商，求出和，然后再用求出的和乘2，根据四则混合运算顺序，给920＋438÷73，加上小括号，列式为：（920＋438÷73）×2＝1852。 【详解】（920＋438÷73）×2 ＝（920＋6）×2 ＝926×2 ＝1852 ①438÷73＝6，②920＋6＝926，③926×2＝1852，把三道分步算式改写成综合算式是（920＋438÷73）×2＝1852。 二、选择题。（20分） 11. 下面小数中，去掉“0”后小数大小不变的是（ ）。 A. 6.700 B. 6.007 C. 0.067 D. 0.607 【答案】A 【解析】 【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此逐一分析选项即可解答。 【详解】A．6.700：末尾的两个“0”去掉后是6.7，大小不变。 B．6.007：“0”不在末尾，去掉后变成6.7，大小改变。 C．0.067：“0”不在末尾，去掉后变成67，大小改变。 D．0.607：“0”不在末尾，去掉后变成67，大小改变。 12. 下面各题，去掉括号后计算结果不变的是（ ）。 A. （15×10）－（45－10） B. （100×5）÷（20÷2） C. （25×4）÷（25×4） D. （60×4）＋（120÷3） 【答案】D 【解析】 【分析】去掉括号后不改变运算顺序的算式结果不变。需逐一分析各选项去掉括号前后的运算顺序及结果。 【详解】A．（15×10）－（45－10） ＝150－35 ＝115 去掉括号后： 15×10－45－10 ＝150－45－10 ＝105－10 ＝95 结果改变，此选项错误。 B．（100×5）÷（20÷2） ＝500÷10 ＝50 去掉括号后： 100×5÷20÷2 ＝500÷20÷2 ＝25÷2 ＝12……1 结果改变，此选项错误。 C．（25×4）÷（25×4） ＝100÷100 ＝1 去掉括号后： 25×4÷25×4 ＝100÷25×4 ＝4×4 ＝16 结果改变。此选项错误。 D．（60×4）＋（120÷3） ＝240＋40 ＝280 去掉括号后： 60×4＋120÷3 ＝240＋40 ＝280 运算顺序不变，结果不变。此选项正确。 下面各题，去掉括号后计算结果不变的是（60×4）＋（120÷3）。 故答案为：D 13. 用四舍五入法将0.4796精确到千分之一是（ ）。 A. 0.48 B. 0.479 C. 0.480 D. 0.470 【答案】C 【解析】 【分析】精确到千分之一即保留三位小数，需观察万分位上的数字，根据“四舍五入”法将万分位上的数字和5比较，如果大于或等于5，向千分位进“1”，反之舍去即可。注意保留位数末尾的0不能省略，它表示精确度。 【详解】0.4796的万分位上是6，6＞5，向千分位进一，千分位上是9，9＋1＝10，向百分位进一，千分位保留0，百分位为7＋1＝8，所以0.4796≈0.480。 14. 下面四道算式中使用运算定律正确的是（ ）。 A. 100－29＋35＝100－（29＋35） B. 25×7×4＝25×4×7 C. 540÷45＝540÷9×5 D. 26×102－2＝26×（102－2） 【答案】B 【解析】 【分析】减法的性质：；乘法的交换律：；除法性质：；乘法分配律：。 【详解】根据分析可知： A．，原题减法的性质运算定律使用错误。 B．，运用乘法的交换律正确。 C．，原题除法的性质运算定律使用错误。 D．，原题乘法的分配律运用定律错误。 15. 如图，从上面看到的图形是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】确定观察角度为正上方，分析底层正方体的排布，因为竖直方向上堆叠的正方体从上方看只呈现1个正方形，得到俯视图，将视图形状与各选项对比，匹配对应选项。 【详解】底层：3个正方体，第一排左侧1个，第二排2个； 上层：1个正方体位于第二排左侧正方体正上方； 由于俯视图仅显示每个位置最顶层的顶面，上层正方体与底层后排左侧正方体重合。因此，俯视图呈现为： A．对应俯视图，正确； B．为正面视图，不符合题意； C．为右侧视图，不符合题意； D．非本题图中物体的视图，不符合题意。 16. 下面每组中的3根小棒能围成三角形的是（ ）。 A. 2厘米，3厘米，5厘米 B. 3厘米，4厘米，5厘米 C. 1.5厘米，2.5厘米，6厘米 D. 3厘米，5厘米，10厘米 【答案】B 【解析】 【分析】三角形三边的关系：任意两边之和大于第三边（较短两边之和大于第三边）。据此解答。 【详解】A．2＋3＝5（厘米），5厘米＝5厘米，即这3根小棒无法围成三角形。 B．3＋4＝7（厘米），7厘米＞5厘米，即这3根小棒可以围成三角形。 C．1.5＋2.5＝4（厘米），4厘米＜6厘米，即这3根小棒无法围成三角形。 D．3＋5＝8（厘米），8厘米＜10厘米，即这3根小棒无法围成三角形。 故答案为：B 17. 下面算式中，“3”和“8”能直接相加的是（ ）。 A. 3.6＋5.8 B. 7.39＋0.18 C. 0.8＋43 D. 14.23＋2.28 【答案】D 【解析】 【分析】要判断“3”和“8”能否直接相加，核心是看它们是否在相同的数位上，即计数单位是否相同，逐一分析。 【详解】A．3.6＋5.8：“3”在个位，“8”在十分位，数位不同，不能直接相加； B．7.39＋0.18：“3”在十分位，“8”在百分位，数位不同，不能直接相加； C．0.8＋43：“3”在个位，“8”在十分位，数位不同，不能直接相加。 D．14.23＋2.28：“3”在百分位，“8”也在百分位，数位相同，可以直接相加。 能直接相加的是14.23＋2.28。 18. 鸡兔同笼，从上面数有8个头，从下面数有28只脚，兔有（ ）只。 A. 2 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意，假设全部是鸡，则总脚数为8×2＝16（只），实际多出28－16＝12（只）脚。每只兔比鸡多2只脚，因此兔的数量为12÷2＝6（只）。以此选择即可。 【详解】根据分析可知： （28－8×2）÷（4－2） ＝（28－16）÷2 ＝12÷2 ＝6（只） 鸡兔同笼，从上面数有8个头，从下面数有28只脚，兔有6只。 故答案为：D 19. 三名小朋友同时买了同样的铅笔，三天后小红用去2.03cm，小青用去2.45cm，小兰用去1.9cm， 三人中（ ）剩下的铅笔最长。 A. 小红 B. 小青 C. 小兰 D. 无法比较 【答案】C 【解析】 【分析】三名小朋友买的铅笔长度是一样的，因此哪个用去的最短，剩下的铅笔就最长，比较他们用去的铅笔长度，选出数值最小的即可。 【详解】首先观察三个小数，发现2.03和2.45它们的整数部分都是2，1.9的整数部分是1，因为2大于1，三个小数中最小的是1.9；2.03的十分位上是0，2.45的十分位上是4，因为4大于0，2.45大于2.03，小数的数值从小到大排序为：1.9＜2.03＜2.45，反之铅笔剩余的长度从长到短依次为：小兰＞小红＞小青，因此三人中小兰剩下的铅笔最长。 20. 下图是乐乐在体能测试跳远项目中的四次成绩统计图，图中的虚线所指位置能表示乐乐平均成绩的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】根据平均数的意义可知，乐乐的平均成绩一定比最高成绩小，比最低成绩大，①号④号这两条虚线所在的位置不是乐乐的平均成绩；③号虚线的位置与最低成绩相等，所以排除。图中②号虚线所在位置可知有两个比平均分大的，有两个比平均分小的，②号虚线能代表笑笑的平均成绩。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： A．①不符合题意。 B．②符合题意。 C．③不符合题意。 D．④不符合题意。 故答案为：B 三、计算题。（共18分） 21. 竖式计算。 16.4－7.21＝ 12.52＋4.48＝ 50－18.76＝ 【答案】9.19；17；31.24 【解析】 【分析】计算方法：列竖式时，将小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。 【详解】16.4－7.21＝9.19 12.52＋4.48＝17 50－18.76＝31.24 22. 脱式计算，怎样简便怎样计算。 21.5＋6.28＋3.72 2400÷25÷4 135×101－135 【答案】31.5；24；13500 【解析】 【分析】（1）利用加法结合律进行简便运算； （2）利用除法的性质进行简便运算； （3）利用乘法分配律进行简便运算。 【详解】（1）21.5＋6.28＋3.72 ＝21.5＋（6.28＋3.72） ＝21.5＋10 ＝31.5 （2）2400÷25÷4 ＝2400÷（25×4） ＝2400÷100 ＝24 （3）135×101－135 ＝135×（101－1） ＝135×100 ＝13500 四、解答题。（共40分） 23. 按要求算一算、画一画。 （1）如果每个小方格是1平方厘米，图①的面积是　 　平方厘米，图②的面积是　 　平方厘米。 （2）画出图①的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （3）画出图②向上平移3格后的图形。 【答案】（1）4；3； （2）（3）见详解 【解析】 【分析】（1）先数出整个方格的个数，两个半格可以组成一个整格，由此判断每个图形的面积即可； （2）轴对称图形对应点到对称轴的距离相等，先确定对应点的位置，再画出轴对称图形的另一半； （3）先确定平移的方向，以图形的4个点为对应点，再根据平移的格数确定对应点平移后的位置，按顺序连接对应点画出平移后的图形即可。 【详解】（1）图①：1＋1＋1＋1＝4（平方厘米） 图②：1＋1＋1＝3（平方厘米） 如果每个小方格是1平方厘米，图①的面积是4平方厘米，图②的面积是3平方厘米。 （2）（3）如图： 24. “低碳出行”不仅有助于减缓气候变化，还能让我们的生活更加绿色、健康。新华小学对四年级学生6月份某天“低碳出行”人数进行了调查，统计如下图。 （1）拼车出行的男生有15人，女生有25人。请你整理数据，把条形统计图补充完整。 （2）男生（ ）出行的人数最多，（ ）出行的男女生人数一样多，（ ）出行的女生人数比男生人数多。 （3）新华小学四年级有4个班，平均每个班（ ）人。 【答案】（1）见详解 （2）步行；乘公共交通；拼车 （3）40 【解析】 【分析】（1）在图中横坐标轴上“拼车”处分别画出长短不同的直条，高度和纵坐标上对应的数字平齐，并在直条上方标注数据即可。 （2）观察统计图，最高的空白直条对应的横坐标就是男生最多的出行方式；空白直条和斜杆直条一样高就是男女生人数一样多的出行方式，斜杆直条高于空白直条就是女生人数比男生人数多的出行方式。 （3）将统计图中标明的男女生人数相加再除以4就是平均每个班的人数。 【详解】（1）作图如下： （2）观察统计图可知：男生步行出行的人数最多，乘公共交通出行的男女生人数一样多，拼车出行的女生人数比男生人数多。 （3）男生人数： 23＋24＋18＋15 ＝47＋18＋15 ＝65＋15 ＝80（人） 女生人数： 20＋17＋18＋25 ＝37＋18＋25 ＝55＋25 ＝80（人） 总人数：80＋80＝160（人） 平均每个班人数：160÷4＝40（人） 新华小学四年级有4个班，平均每个班40人。 25. 妈妈手机微信余额里有80元，买葡萄用了24.64元，买西瓜用了35.36元，她手机微信余额还剩多少钱？ 【答案】20元 【解析】 【分析】根据题意，已知妈妈手机微信余额里有80元，买葡萄用了24.64元，买西瓜用了35.36元，先用24.64加上35.36，计算出买葡萄和买西瓜的总花费，再用80减去总花费，就是她手机微信余额还剩的钱数，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 80－（24.64＋35.36） ＝80－60 ＝20（元） 答：她手机微信余额还剩20元钱。 26. 服装厂要做3600件衣服，把这个任务交给4个小组，每个小组25人，平均每个人要做多少件衣服？ 【答案】 36件 【解析】 【分析】根据题意，用3600除以4，先算每个小组的任务量，再除以25，就是每个人要做的衣服数量。列式计算时可以根据除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c），进行简便运算。 【详解】3600÷4÷25 ＝ （件） 答：平均每个人要做36件衣服。 27. 《朱子家训》中有言：一粥一饭，当思来处不易。为让学生爱惜粮食体验劳动的艰辛，某学校组织学生开展收割小麦劳动教育实践活动，其中一块麦地如图所示。 （1）这块麦地的面积是多少平方米？ （2）学校将收获的小麦分发给同学们，每人发了3千克。四年级有135人，五年级有165人，五年级和四年级一共发了多少千克？ 【答案】（1） 960平方米 （2） 900千克 【解析】 【分析】（1）观察图形可知，这块麦地是一个组合图形，可以分割成两个长方形。左边长方形的长是米，宽是米；右边长方形的长是米，宽是米。根据长方形面积公式计算面积即可。 （2）要求一共发了多少千克小麦，可以先求出四年级和五年级的总人数，再用总人数乘每人发的千克数。 【小问1详解】 （平方米） 答：这块麦地的面积是960平方米。 【小问2详解】 （千克） 答：五年级和四年级一共发了900千克。 28. 100个人一天需要摄入0.56kg食盐，按照这样计算，10000个人一天需要摄入多少千克食盐？ 【答案】56千克 【解析】 【分析】首先计算10000人是100人的多少倍，即人数扩大到原来的多少倍。因为每人每天摄入食盐的量一定，所以总摄入量也扩大到原来的相同倍数。最后根据小数乘整百数的计算方法，将小数点向右移动两位得出结果。 【详解】0.56×（10000÷100） ＝0.56×100 ＝56 （千克） 答：10000个人一天需要摄入56千克食盐。 29. 文化节需要搭建临时摊位，有两种规格的帐篷出租： A型帐篷：大帐篷，每顶租金300元，可容纳6个摊位。 B型帐篷：小帐篷，每顶租金240元，可容纳4个摊位。 学校一共有34个班级摊位需要安置。请你设计一个最省钱的租借方案，并算出总租金。 【答案】租5顶A型帐篷和1顶B型帐篷；1740元 【解析】 【分析】先算两种帐篷每个摊位的单价，A型帐篷每个摊位300÷6＝50元，B型帐篷每个摊位240÷4＝60元，A型更划算，优先租A型帐篷，再根据剩余摊位调整B型帐篷数量，计算不同组合的总租金，选出最省钱的方案。 【详解】300÷6＝50（元），240÷4＝60（元），优先租A型帐篷。 方案1：租5顶A型帐篷和1顶B型帐篷 5×6＋1×4 ＝30＋4 ＝34（个） 总租金：5×300＋1×240 ＝1500＋240 ＝1740（元） 方案2：租4顶A型帐篷和3顶B型帐篷 4×6＋3×4 ＝24＋12 ＝36（个） 总租金：4×300＋3×240 ＝1200＋720 ＝1920（元） 方案3：租6顶A型帐篷，6×6＝36个摊位，总租金6×300＝1800（元）；对比得1740元最低。 答：最省钱的租借方案是租5顶A型帐篷和1顶B型帐篷，总租金为1740元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $