2.5 认识感觉器官（教学课件）【含AI动画】科学粤教粤科版二年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“认识感觉器官”核心知识点，通过“我们通过哪些器官感受事物”的问题导入，引导学生观察图片识别眼、耳、鼻、舌、皮肤并讨论功能，再结合“吃糖甜、洗手凉”等实践记录器官作用，形成从提问到探究再到应用的学习支架。 其亮点在于以观察、预测、记录等探究实践活动为载体，帮助学生建构感觉器官功能的科学观念，如通过表格记录糖甜用舌头、水凉用皮肤的结果。课堂评价关注科学态度与合作学习，既让学生在实践中主动获取知识，也为教师提供清晰的教学流程和活动设计，提升教学效率。

5.认识感觉器官 粤教粤科版二年级上册第二单元 课堂导入 问题与想法1 我们通过哪些器官来感受事物？ 说一说你的想法是什么？ 探索与实践1 同学们，观察下面的图片，你认识这些器官吗？说说它们有什么功能。 探索与实践1 同学们，观察下面的图片，你认识这些器官吗？说说它们有什么功能。 眼睛：可以看事物。 探索与实践1 同学们，观察下面的图片，你认识这些器官吗？说说它们有什么功能。 眼睛：可以听声音。 探索与实践1 同学们，观察下面的图片，你认识这些器官吗？说说它们有什么功能。 鼻子：可以闻气味。 讨论与发现1 你能说出刚才图片里的器官的名称和功能吗？ 问题与想法2 我们还能通过什么器官来感受事物呢？说一说你的想法。 探索与实践2 同学们，观察下面的图片，想一想：在下列行为中，我们是通过什么器官来感受事物的？ 探索与实践2 预测：说一说我们感觉到糖的甜味和水的凉爽分别使用了什么器官？ 探索与实践2 观察并记录：把观察到的结果记录在下表中。 感受 吃糖感觉到甜 夏天洗手感觉凉爽 感觉器官 舌头 皮肤 讨论与发现2 通过活动，你觉得刚才图中的行为运用到的感觉器官名称和功能是什么？ 思考与练习 1.请写出下图中感觉器官的名称。 鼻子 皮肤 眼睛 耳朵 舌头 思考与练习 2.我们分别通过什么器官来感受食物的色、香、味？ 感受食物的颜色：眼睛 我们用眼睛看食物，能分辨它的色彩和外形。 感受食物的香气：鼻子 鼻子可以闻到饭菜、水果散发出来的香味。 感受食物的味道：舌头 舌头上有很多味蕾，能尝出酸、甜、咸、苦等味道。 课堂评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $