山西朔州市怀仁市2025-2026学年下学期七年级期末历史试卷

**基本信息** 怀仁市七年级期末历史调研卷聚焦隋唐至明清历史，通过15道选择（30分）与4道综合题（45分），融合史料实证与跨主题探究，如“典中藏史”项目化任务、民族交融对比分析，凸显唯物史观与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|政治制度（北宋崇文抑武）、经济发展（经济重心南移）、民族关系（隆庆和议）|以材料情境设题，考查基础认知与时空观念| |非选择题|4题/45分|制度创新（科举、行省）、经济转型（交子、明中后期商品经济）、文明传承（对外交流、边疆治理）|项目化任务（如“图鉴古今”）、观点论述题（边疆治理），注重史料辨析与历史解释|

怀仁市2025—2026学年度第二学期期末七年级学情调研 历 史 （满分：75分 调研时间：70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.隋朝修建大运河，解决了开辟水源和改造地形等难题，打破了我国主要河流走向受自然地理的限制，实现了南北连通。这体现了 A.民族交融的加强 B.劳动人民的智慧 C.运输工具的改进 D.海外贸易的兴盛 2.北宋中期，蔡襄指出："今世用人，大率以文词进。大臣，文士也……边防大帅，文士也；天下转运使，文士也……"这反映出北宋治国的特点是 A.休养生息 B.兵民合一 C.崇文抑武 D.外重内轻 3.小华同学梳理了如下宋朝的经济发展资料，据此可共同印证的历史现象是 ●人口：南方人口超过北方。 ●农业：当时长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了"苏湖熟，天下足"的谚语。 ●手工业：江南地区成为我国制瓷中心；广州、泉州、明州的造船业在当时世界上居于领先地位。 ●财政收入："国家根本，仰给东南"。 A.商品经济的繁荣 B.经济重心南移完成 C.手工业技术高超 D.农业获得较快发展 4. 元朝时期，黄道婆将海南黎族地区先进的棉纺织技术带到松江府的乌泥泾，并改进棉纺织工具，提高了棉布的质量和印染工艺水平，织出的“乌泥泾被”远近畅销。这反映出 A. 棉纺织品成为主要的衣料 B. 市场需求推动技术的进步 C. 政府政策推动社会的发展 D. 技术创新推动手工业发展 5. 历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是 A. 理学丰富了中华文化的思想内涵 B. 两宋时期越南占城稻传入我国 C. 元朝在澎湖设置巡检司管理台湾 D. 元朝在全国普遍建立驿传制度 6.1571年，明朝与蒙古达成和议，恢复通贡关系，并在大同等边镇开设互市场所，由边民自相贸易，此即“隆庆和议”。和议的达成 A. 彻底解除了边患危机 B. 加强对蒙古地区的控制 C. 有利于民族交往交融 D. 确认了双方的对等关系 7. 同学们在“讲述人物故事·感悟英雄精神”的活动中，通过经典诵读展示学习成果（见下图），从中可以感悟戚继光的精神品质是 身份：明朝抗倭民族英雄 主要事迹：面对东南沿海倭患猖獗，明朝政府派戚继光抗倭，戚继光率领“戚家军”英勇作战，使东南沿海的倭患基本解除。 千古名句：“封侯非我意，但愿海波平。” A. 勤学苦读，勇于创新 B. 英勇抗敌，淡泊名利 C. 敢为人先，埋头苦干 D. 无私奉献，忠贞不屈 8. 明朝末年，政治腐败，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负、怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。这段文字描述了李自成起义的 A. 背景 B. 性质 C. 结果 D. 影响 9. 下面两则材料共同体现了明清统治者 明朝 “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。” 清朝 “（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。” A. 整顿地方吏治 B. 强化君主专制 C. 推行重农抑商 D. 发展科技文化 10. 七年级（1）班准备举办明清反抗外来侵略人物展。下面可入选的是 11. 下图是清朝前期的人口数量和人均耕地面积对比图。据此可看出清朝前期 A. 阶级矛盾激化 B. 生态环境恶化 C. 人地矛盾突出 D. 农业生产恢复 12. 下表反映出明代科技著作的显著特点是 A. 善于总结经验 B. 指导农业生产 C. 全面领先世界 D. 注重理论创新 13. 学校准备编写《多姿多彩的中国古代史·文学篇》校本教材，从下面的书稿提纲可看出我国古代文学的发展趋势是逐渐 类别 诗句 特点 唐诗 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 格律严谨，语言典雅 宋词 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 句式灵活，长短句结合 元曲 地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉作天！ 语言直白通俗，直白批判现实，大量使用口语 小说 林丫头灵性不凡，是个极聪明灵透的好孩子。 白话叙事，贴近世俗人情，受众广泛 A. 贵族化　　　　　　　　　 B. 本土化 C. 地域化　　　　　　　　　 D. 世俗化 14. 下面是李华同学搜集到的关于中国传统节日的资料，这些资料反映出 A. 传统节日习俗的变化 B. 中华民族传承的价值观 C. 传统节日的起源发展 D. 传统节日习俗的娱乐性 15. 朝代更迭见证历史发展。从下面的朝代更迭示意图可看出 A. 经济发展推动制度变革 B. 人民群众是历史的创造者 C. 统一是历史发展的主流 D. 元在我国历史上版图最大 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.学史明智·鉴往知来 七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】典中藏史·图鉴古今 【项目目标】通过品读经典、图鉴古今等活动，寻找文明印记，感悟古人的责任担当，增强文化自信与历史思辨能力。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026年6月 制作团队：博学小组 项目学习任务单 主题一 典中藏史·名人铸魂 改革家 政治家 史学家 思想家 居正遂颁一条鞭法：州县之赋役，量地计丁，悉并为一条，计亩征银。 ——《嘉靖以来首辅传》 “不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 ——范仲淹《岳阳楼记》 一、周纪（前403—前256） 二、秦纪（前255—前207） …… 十二、五代纪（907—959） ——司马光《资治通鉴》目录 “为天下之大害者，君而已矣”“为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”。 ——黄宗羲《明夷待访录》 改革作用：　　　　 人物精神：　　　　 编写体例：　　　　 思想主张：　　　　 问题1：请你依据材料，按要求填写上面空白处的内容。（4分） 主题二 图鉴古今·文明印记 唐朝长安城平面图 明清北京城平面图 宋朝泉州 市舶司遗址 广州十三行（清） 问题2：观察图片，归纳长安城和北京城的共同之处。（2分） 问题3：结合图片信息，概括宋朝到清朝对外政策发生的变化。（2分） 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 17. 民族交融·多元一体 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐朝民族交往大事记（部分）  630年 唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者受唐廷的册封。  640年 唐朝设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区。  641年 文成公主入藏嫁给松赞干布。  794年 唐朝与南诏进行政治会盟，史称“贞元会盟”。 （1）根据材料一，概括唐朝民族交往的主要方式，并结合所学简述文成公主入藏的历史贡献。（4分） 材料二 辽、西夏在与宋朝对垒的过程中……分别以不同的方式吸收和借鉴中华文化的内涵。他们在政治上仿效唐宋制度，在生活方式上与中原民族相互交流；辽文字也是借用汉字造型的契丹大字，西夏文字是借用了汉字形声字的原则创立的。 ——摘编自《民族对垒的文化交融》 （2）根据材料二，指出这一时期民族交融的表现。（2分） 材料三 元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。 ——摘编自《元朝强化了中华民族一体格局》 （3）根据材料三，概括元朝民族交融的特点及其影响。（4分） 18. 经济勃兴·万象出新 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 盛唐时期，积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。 曲辕犁可调节 耕地深度，由辕代替 直辕，犁辕缩短，减 轻重量，转动方便， 大大节省了畜力。 水激轮转，众筒 兜水，次第倾于岸上 木槽，以灌田稻。日 夜不息，绝胜人力。 材料二 交子是世界上最早的纸币，宋代自发行官办交子之初，就设立了专门发 行交子的机构——交子务，由国家保障其信用，又因为其具有重量轻、价值大、携 带安全、方便的优点，所以它从一开始就因“无远近行用，动及百万贯”而便利了商 品贸易，受到富商大贾的欢迎和认可。交子的出现，进入流通领域，不但适应了宋 代商品经济发展的需要，而且还建立了一套比较完备的纸币发行与管理制度，使 中国的货币发展进入纸币时代。 ——摘编自《宋代交子的发行和流通》 材料三 明中期，社会生产蓬勃发展、在农业经济恢复和发展的基础上，白银日趋 货币化，农业生产趋向商品化，农民纷纷流入城镇，从事商品生产，一批工商业市 镇迅速崛起。私人海外贸易日渐兴盛、并迫使明廷在隆庆年间开放海禁，新的生 产组织方式在江南一些工商业市镇破立而出，明朝后期的社会，商品经济持续发 展，全国性市场形成，并向世界延伸，海外贸易迅速增长，大量白银流入中国，社会 转型的步伐明显加快。 ——摘编自《中国古代史》 （1）分别写出材料一中两种新式工具的用途，并简述这两种工具对农业发展的 共同作用。（3分） （2）根据材料二，概括交子得以推广使用的原因及产生的影响。（4分） （3）根据材料三，简述明朝中后期“社会转型的步伐明显加快”的主要表现。（3分） （4）综合上述材料，概括推动经济发展的因素。（2分） 19. 文明根脉·薪火相传 中华文明的火种在岁月流转中代代相传，筑牢着民族精神的根与魂。 【创新·文明焕新】 （1） 根据下面材料，从制度和科技层面各选择一个史实，说明“创新是驱动文明进程的不竭引擎”。（4分） 创新的基因，早已植根于中华民族的血脉之中，在历史的进程中迸发出璀璨的光芒。隋朝始创科举、唐代接续完善，以考试取士打破门第桎梏，为寒门学子开辟入仕通途；元朝以行省统御辽阔疆域，行政区划格局绵延后世，统一多民族国家的治理体系在制度创新中不断完善……指南针拨开迷雾，指引着远航的方向；活字印刷术加速典籍流传，让文化惠及更多民众……创新是驱动文明进程的不竭引擎。 ——摘编自《中国古代史》 【交流·和谐共处】 （2） 观察下面两幅路线图，对比两次对外交流活动的异同点，并概括两位历史人物的共同精神品质。（4分） 【治理·安边固疆】 （3） 请从下面史实中任选三例，结合所学拟定一个观点并加以论述。（7分）（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 试卷答案 选择题（每小题2分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B D A C B A B D 11 12 13 14 15 C A D B C 非选择题 16.（8分） （1）改革作用：增加了政府财政收入，减轻了农民负担，一定程度上缓解了明朝的财政危机（1分）；人物精神：忧国忧民、以天下为己任的家国情怀（1分）；编写体例：编年体通史（1分）；思想主张：抨击君主专制，提出“天下为主，君为客”的民主思想（1分）。 （2）共同之处：都是都城，布局严整对称，规划整齐；功能分区明确，有明确的宫殿区、居民区和商业区；体现了皇权至上的设计理念（2分，答出任意2点即可）。 （3）变化：从宋朝鼓励海外贸易、设立市舶司管理对外贸易的对外开放政策，转变为清朝实行闭关锁国政策，仅开放广州十三行统一经营对外贸易（2分）。 17.（10分） （1）主要方式：战争、设置机构、和亲、会盟（1分，答出任意2点即可）。历史贡献：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系，奠定了唐蕃密切交往的基础（3分）。 （2）表现：少数民族学习中原的政治制度、生活方式；模仿汉字创制本民族文字（2分）。 （3）特点：民族交融是双向的，各民族互相影响、包容；是长期交往中自然形成的，不是强制同化（2分）。影响：丰富了中华文化的内涵；增强了各民族对中华文化的认同感；促进了统一多民族国家的发展（2分，答出任意2点即可）。 18.（12分） （1）用途：曲辕犁用于耕作（1分）；筒车用于灌溉（1分）。共同作用：提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展，推动了唐朝社会经济的繁荣（1分）。 （2）原因：政府设立专门机构保障信用；纸币重量轻、价值大、携带安全方便；适应了商品经济发展的需要（2分，答出任意2点即可）。影响：便利了商品贸易，推动了宋代商品经济的发展；使中国货币发展进入纸币时代（2分）。 （3）表现：白银日益货币化，农业生产商品化程度提高；工商业市镇崛起，大量农民进入城镇从事商品生产；私人海外贸易兴盛，海禁一度开放；全国性市场形成，大量白银流入中国（3分，答出任意3点即可）。 （4）因素：生产工具的革新；政府政策的调整；商品经济的发展；对外交流的推动（2分，答出任意2点即可）。 19.（15分） （1）制度层面：隋朝开创科举制，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动，推动了教育和文化的发展，为历朝沿用，影响深远（2分）。科技层面：活字印刷术的发 明，降低了书籍成本，加快了文化传播，推动了世界文明的发展进程（2分）。 （2）相同点：都是中国古代对外交往的重要事件；都促进了中外经济文化交流；都具有不畏艰险、坚持不懈的精神（2分，答出任意2点即可）。不同点：玄奘西行是陆路，去往印度，目的是求取佛经；郑和下西洋是海路，到达亚非多国，目的是宣扬国威、加强海外联系（1分）。精神品质：不畏艰难、坚韧不拔、敢于探索、为国担当（1分，答出任意1点即可）。 （3）示例观点：清朝对边疆的有效治理巩固了统一多民族国家的发展（1分）。 论述：①在西南地区，清朝册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，大大加强了对西藏地区的管辖，维护了西南边疆的稳定。②在东南地区，清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了台湾与祖国内地的联系，巩固了东南海防。③在西北地区，清朝平定准噶尔部和大小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖，维护了国家统一。 综上所述，清朝通过一系列措施加强了对边疆地区的管理，促进了边疆的开发，维护了国家统一，推动了统一多民族国家的巩固与发展（6分，其中史实选取3例正确3分，论述充分2分，逻辑清晰1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $