山西吕梁市方山县东德学校等校2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级期末 语文参考答案 一、古典之美(27分) (一)(12分) 1.(1)白露未晞(2)凄神寒骨悄怆幽邃(3)山光悦鸟性(4)安得广厦千万间大庇天下 寒士俱欢颜(5)不独子其子(6)海内存知已天涯若比邻(7)零落成泥碾作尘 评分标准：每空1分，共10分。出现错字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 2.对底层贫苦劳动者的深切同情 评分标准：意思对即可，2分。 (二)(15分) 3.(1)记载(2)犹，尚且 评分标准：每空1分，共2分。 4.(1)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空 (2)难道真的没有千里马吗？其实是他们不识得千里马啊 评分标准：第(1)题1分，第(2)题2分，共3分。 5.【甲】文借乘风而飞的“鹏”，传递对自由及高远境界的追求，阐述“万物皆有所待”的道理；【乙】文 借千里马被埋没的悲惨遭遇，讽刺统治者不识人才、埋没人才的现象，暗含怀才不遇的愤懑。 评分标准：每点2分，共4分。意思对即可。 6.未几/马送回/之万怪之/询其故 评分标准：每处1分，共3分。 7.【丙】文中的“军人”表面喜爱骏马，自以为识马，却不懂骏马的性情与驾驭之道，只是凭主观意 愿去骑乘，正如【乙】文所说“策之不以其道”，所以无法驾驭这匹良马。 评分标准：意思对即可，3分。 【丙】文参考译文： 尚书张之万，饲养了一匹红色的马，非常神气，曾经在一天内奔跑数千里，也不气喘吁吁。 一个军人看见了就非常喜欢它，派人（前来）购买（那匹马），张之万不答应。（他）坚持请求，张之 万没有办法，（把马卖给了他，）于是（那军人）就拉着马离开了。不久，马被送了回来，张之万为 此感到很奇怪，询问马被送回来的原因。（军人）说：“（我）刚刚骑上去，就被（马）踢翻了下来，连 续换了几个人，都被甩了下来。这是匹坏马，所以把它退了回来。”张之万对于此事求之不得，于 是就马上退回了卖马的钱，收回了马。等到张之万骑它时，它像原来一样驯良，原来是这匹马愿 语文参考答案第1页（共4页） 意跟随它原来的主人。 二、文学之约(27分) (一)(6分) 8.诫zào 评分标准：每空1分，共2分。 9.这份平和不是懦弱，而是洞悉世事后的通透。 评分标准：句子修改正确，2分。 10.示例：我们应在家孝敬长辈，与家人和睦相处；在校团结同学，共同营造和谐氛围。 评分标准：言之成理即可，2分。 (二)(6分) 11.示例一：法布尔对昆虫的观察，完全建立在长期、真实的野外观察之上。比如写蝉，他不是凭 空想象，而是长期观察蝉从卵到幼虫再到成虫的全过程，记录下它在地下蛰伏多年、只为歌 唱几个星期的真实习性；写螳螂捕食，他细致记录下螳螂如何摆出奇特姿态震慑猎物，再迅 速出击的完整动作。 示例二：朱自清在介绍中国古代经典时，不堆砌晦涩术语，而是依据史料，客观说明经典的成 书背景、主要内容和流传情况。比如介绍《诗经》，他没有只停留在“风雅颂”的概念上，而是 结合当时的社会背景，说明《诗经》里的诗歌大多来自民间，还原了它作为古代歌谣总集的真 实面貌。 评分标准：结合内容，3分；围绕句子阐述，3分。共6分。言之成理即可。 (三)(15分) 12.(1)交代唐汪川坐落于祧河沿岸的地理位置；以祧河奔腾、黄祧交汇的壮阔景致，烘托唐汪川 环境灵秀的特点；引出下文对唐汪川、杏树、杏花的描写。 评分标准：答出一点得2分，答出两点得4分，答出三点得5分。共5分。意思对即可。 (2)示例一：文章开篇从祧河山水落笔，继而描绘平川风光及遍野杏花的盛景，再聚焦百年老 杏树，由自然风光写到乡土人情、村庄底蕴与生命感悟。选材自由灵动，笔触随性舒展，写 景、状物、抒情、议论自然相融，看似笔墨散漫、内容宽泛，实则始终紧扣杏花之美、乡土之情、 老树之韵的核心主旨，所有景物描写都寄托着对自然风物的喜爱、对淳朴乡情的眷恋、对故 土根脉的敬畏。文章行文脉络舒缓自然，形散而神不散，于优美景致中饱含深沉温情，耐人 品读回味。 示例二：文章以唐汪川的杏树为载体，将对自然、乡土与生命的深情，都寄寓在一树树杏花之 中。写新杏，是意气风发的少年；写老杏，是饱经沧桑的长者。老枝新叶相依，恰如村庄的代 代传承、温情延续。作者借杏花的灿烂不妖冶、朴素自光华，赞美了唐汪川人如杏花般纯朴 自然的品性；更借百年老树的坚守，写出了它作为村庄历史见证、精神象征的意义，寄托了对 语文参考答案第2页（共4页） 乡土根脉的眷恋与对淳朴善意的珍视。 评分标准：围绕句子，结合具体内容赏析，6分；思路清晰，2分；语言流畅，2分。共10分。 字数不符合要求酌情扣分。 三、现实之思(26分) (一)(10分) 13.(1)早春气温低、光照弱，植物更容易合成消耗能量少的类胡萝卜素(2)黄色鲜艳醒目，容 易吸引蜜蜂、蝴蝶前来为黄花授粉，繁殖效果好。 评分标准：每空2分，共4分。意思对即可。 14.(1)示例：顺应环境规律，找准适合自己发展的方式，从容踏实地走好自己的路。 (2)示例：作为初中生，我们不必盲目跟从别人的学习节奏和方式，我们要认清自己的优势和 短板，制定适合自己的学习计划，按自己的节奏稳步进步。不盲目攀比，不无谓焦虑，把精力 用在正确的事情上，脚踏实地，一点点提升。 评分标准：第(1)空2分，第(2)空4分。共6分。其他答案言之成理亦可酌情给分。 (二)(16分) 15.(1)在文化传承上：以晋商古建榫卯结构为骨架，采用晋商红、长城灰传统色调，设非遗文创 等板块。在绿色环保上：采用模块化、可回收的布展方式。 评分标准：每个方面1分，共2分。意思对即可。 (2)示例：同学们，这张印有“山西味道”字样的海报融合了消博会上的三晋好物。背景的古 塔呼应了非遗文创的匠心古韵；中央的汾酒与老陈醋，代表了特展专区的千年匠心；一旁的 麦穗、小米则对应三晋优品板块的特色农产品。该海报生动展现了晋品的多元魅力。 评分标准：要素每个1分，答出三点即可；结合材料内容，2分；语言流畅，1分。共6分。阐 述合理即可。 (3)示例：同学们，大家好。为期六天的第六届消博会落下帷幕，山西交易团交出了一份亮眼 答卷。回望筹备之初，山西搭建起300平方米的特色展厅；开展以来，三大板块精彩纷 呈一非遗文创传承千年匠心，汾酒、陈醋飘香四溢，智能机器人、生物新材料展现转型活 力。此次消博会上，山西收获颇丰，意向合作、现场签约与销售成绩亮眼。未来，山西也将借 助消博会平台，坚持高水平开放，让更多三晋好物走向更广天地，绽放晋韵风采！ 评分标准：开场语，1分；结合每则材料，各2分；语言流畅，1分。共8分。字数不符合要求 酌情扣分。其他答案言之有理亦可酌情给分。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.略。 书写评分标准：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个 档次赋分。 语文参考答案第3页（共4页） 分值 评分标准 3分 书写规范、工整；卷面整洁；标点符号使用规范 2分 书写一般；卷面基本整洁；标点符号使用基本规范 0-1分 书写潦草；卷面不整洁；无标点符号或标点符号使用不规范 作文评分标准：共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。字数不 达600字酌情扣分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止。 分值 内容 结构 语言 立意 内容新颖典型，有真情实 有正确的价值导 感，能表达自己对自然、 能恰当运用多种表 结构有创意，完整统 向，能挖掘题目 社会、人生的真实而独特 达方式，善用修辞， 一，过渡自然，条理 的内涵，立意有 33-37分 的感悟。叙事生动具体； 词汇丰富，用词贴 清楚，详略得当，线 深度，有新意，感 描写富有表现力；说明清 切，句式多样，语言 索分明 情充沛，能引起 楚明白；议论观点鲜明， 流畅，有文采 读者的情感共鸣 理由充分，逻辑严密 内容典型，有真情实感， 能表达自己对自然、社 能合理运用不同的 结构完整，过渡自 会、人生的感悟和思考。 表达方式，词汇较丰 有正确的价值导 29-32分 然，条理清楚，详略 叙事较生动；说明清楚； 富，语言流畅，表意 向，中心思想突出 得当 议论观点明确，论述有理 清楚 有据 审题较准确，内容较真 能较为合理地运用 有正确的价值导 实，能表达自己的感受。 结构较完整，条理较 25-28分 表达方式，语言通 向，中心思想较 说明较清楚；议论观点较 清楚，详略较得当 畅，表意清楚 突出 明确，理由较充分 内容符合题目，但理解肤 浅，内容陈旧、不具体，情 语言平淡，表达方式 结构基本完整，条理 有中心思想，且 21-24分 感不够真实。说明不清 单一，词汇较贫乏， 不清楚，详略不得当 立意正确 楚；议论观点不明确，论 表意含糊 述没有针对性 20分及 不符合题意，内容空洞、 结构不完整，没有条 中心思想不明确 语言乏味，表意不清 以下 虚假，表达混乱 理，详略失当 或立意不正确 注：①不写题目扣2分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。 语文参考答案第4页（共4页）八年级期末 语 文 D下册全部《 题号 二 三 四 总分 累分人 座位号 得分 注意事项：满分120分，答题时间150分钟。 得分 评分人 一、古典之美(27分) (-) 1.小西将本学期所学的古诗文按主题分类并制作了以下积累卡。请将表格空缺处的古诗文原 句填写在横线上。 (10分) 主题 诗文 (1)“莱览荽葵 ”(《葵度》)，借秋水的苍茫景致，寄托了张惘的思念之情：“四 面竹树环合，寂寥无人，(2) ”(柳宗元《小石谭记》)，以小石潭 山水寄情 清冷之景，抒发孤寂惑凉的情怀：(3)“ ,诨影空人心”（常建《题攻山寺后神 院)，借祥院空灵之境，扦写淡泊宁静的心境。 (4)“ "(杜甫《茅屋为秋风所破歌)，直抒胸怀天下、心系苍生 家国在心 的远大抱负；（⑤）“故人不独亲其亲， ”(《大道之行也》)，彩显博宠互助、推己及 人的大同理想。 (6)“ ”(王勃（送社少府之任蜀州》），蕴含真挚友情不受时空限 哲理明志 剑的人生哲理；(7)“ ,只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅），抒写坚贞不屈的 高洁人格。 2.请赏读下面诗句，把画横线处空缺的内容补充完整。 (2分) 满面尘灰烟火色， 诗句运用外貌描写，刻画卖炭翁满脸尘灰、两缇花白、十指顾 两梨苍苍十指黑。 黑的形象，突出他常年劳作、饱经风霜的艰辛，表达了诗人 (节选自《卖炭纷》) 之情。 语文第1页（共8页） (二) 班级开展“探寻文人哲思”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题、 【Z】 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐 北买有鱼，其名为妃，妮之大，不知其几千 不常有。故虽有名马，只辱于奴求人之手，研死于槽 也：化而为乌，其名为鹂：鸥之背，不知其几千 杨之闻，不以千里称也 里也；芯而飞，其具若垂天之云，是鸟也，海运则 将徙于南冥，南吴者，天池也。《齐谐》者，志怪 马之千里者，一食或尽果一石。食马者不知其 能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不他，力 者也。《谐》之言曰：“鸭之徒于南冥也，水击三千 不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能 :拔扶摇而上者九万里，去以六月息者也，”野 千里也？ 马也，尘埃也，生物之以息相吹也，天之苍苍，其 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通 正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是 其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马 则已矣， 邪？其真不知马也！ (选自《北冥有鱼) (选自《马说》) 3.解释下面加点字的意思。 (2分) (1)志怪者也 志： (2)且欲与常马等不可得 且： 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)抟扶摇而上者九万里。 翻译： (2)其真无马邪？其真不知马也！ 翻译： 5.【甲【乙】两文均通过动物表情达意。请结合文章内容，简要分析两文分别通过动物传递了怎 样的观点或情感。 (4分) 【丙】 张尚书之万，畜①一红马，甚神骏，尝日行千里，不鸭不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公 不许。围请，之万无奈，递引而去。未几马送回之万怪之询其故，曰：“方乘，逐为掀下，连易数 人，皆掀坠。此乃劣马也，故退之，”之万求之不得，遂退金收马，比公乘之，刚良如故，盖此马 愿从主也。 (节选自陈其元《庸闲斋笔记》) 【注释】①畜：饲养，②固：坚持。③比：等到。 6.请用“/”标出文中画横线句子的句读。（标3处) (3分) 未几马送回之万怪之询其故 7.请联系【乙】文内容，谈谈【丙】文中的“军人”为什么识马却驾驭不了马。 (3分) 语文第2页（共8页） 得分 评分人 二、文学之约(27分) 班级开展“以和为贵”学习活动。请阅读下面材料并完成第8一10题。 【甲】 【乙】 六尺巷很窄，宽只有六尺，三人并行都显得有些 生活如一条蜿蜒的河流，以和为贵便是那顺 拥挤。六尺港又很宽，人与人相互礼让、以和为责，便 流而行的智慧。不与水势相争，不与碾石相抗， 能行得远、致广大。谦让、谦虚、和为贵，这些都是中 方能从容抵达远方。和，是内心的宁静港湾。当 华民族的美德，已经融入中国人的基因中。礼、让、 纷扰来袋，不要浮躁，应如深潭映月，风波不起。 和，是中华民族传统美德的重要理念，也具有弥足珍 这份平和不但是懦弱，更是洞悉世事后的通透。 贵的当代价值。当发生矛盾冲突时，大家要做到推己 在喧器中守住内心的安宁，在变故中保持心境的 及人，孔子告怕我们“己所不欲，勿施于人”，彼此体 澄明，生活的烦恼便如浮云过目，不留痕迹。 谅，才能万事和顺、人心相合。 8.【识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2分) 告ji槌 浮躁 9.【修改病句【乙】文画线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 (2分) 10.【个性表达】作为新时代青少年的我们，在日常生活中应如何践行以和为贵的原则？请简要 谈谈。 (2分) (二) 班级开展“品读经典名著”交流活动，请参与并完成第11题。 11.达尔文称赞法布尔：“他是一位无与伦比的观察家。”叶圣陶在《重印（经典常谈）序》中评价朱 自清：“他可真是个好向导，能够按真际（实际，真实情况）讲说。”请任选其中一则评价，结合 相关名著内容，谈谈你的理解。 (6分) (三) 班级开展“感悟乡土风情”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成第12题。 去唐汪川看杏花 马步升 ①洮河途经青藏高原和黄土高原，一路奔腾。两大高原互致契阔之后，同时收住了向前扩 张的脚步，留出一条通道，让泌河顺利汇入黄河。黄洮交汇，一青一黄，判然两色，又浑然一体。 ②此时，两河约定，都以黄河的名义，携手东向。在洮河扑入黄河怀抱的最后一段旅程中， 河水好似近乡情更怯的归者，放慢脚步，在洮河两岸漫出连片的平川地，唐汪川就是其中之一。 语文第3页（共8页） ③两大高原夹峙的临河平地、向来是难得的宜农之地。唐汪川的民众自古以农为生，而所 有美好的生活，从来都需要物质和精神的双重加持。唐汪川的人在种庄稼之余，也于房前屋后 和田畔野地遍植杏树。先前栽植杏树，主要是为了丰富生活，春天以杏花装扮艰苦枯燥的农家 生活，夏天给孩子们的口腹添加一些滋味。进入新时代，有些村庄里，杏树已然升格为主要产 业，经营杏果是产业，种植杏花也是产业。 ④天有时，地有灵，水有意，人有情。每年的清明节前后，适逢城里人休假，唐汪川的杏花也 应时盛开。甫入川口，举目一望，一道清水蜿蜒，满地杏树错落，沿公路往深处走，路在杏花旁， 人在杏花中。往远处看，往高处看，春日暖阳下，杏花粉郯嘟，白云缭绕，红雾隐隐。在近处看， 低了头看，杏花如一树粉蝶，白质红意，春风里，白翅翩翩，红晕扰扰。一天一地，都是杏花在传 情，都是杏花在达意。 ⑤一抹平畴，宽宽窄窄，在两山一水间伸展，眼前忽有一片高阜子然凸出，近旁一条乡道于 零妝杏树间渐次盘旋而上。到了制高，点，却不是山，而是大片平地。这是杏树的独家领地，高处 的杏花在盛开，低处的杏花在盛开，高处杏树之最低枝条，与低处杏树之最高枝条，互缠互绕，互 拥互握，如一座杏树楼台。杏树如此，杏花也秉持着天下杏花是一家的真性情，你中有我，我中 有你，一并酝酿出一方粉白世界来。 ⑥从纷綮杏花下穿过杏树林，忽地蓝天湛湛、白云悠悠，一团清冽之气自脚下而生。低头 看，一道刀削陡崖横在眼前，逃河紧贴着崖壁流过，清风自下向上涌动。河对岸亦是一抹平畴， 农人借助从挑河引上来的河水，正在做着点瓜种豆的农活。 ⑦杏树是极具土地性情的，正如传统农人，他们的眼前脚下一直要有田因泥土护持着，一旦离 开泥土，厝身精致庭院，他们便有身被悬空、心被掏空之不踏实感。而杏花亦如自小沐浴在青天之 下青山之间的纯朴女子，灿烂而不妖冶，多情而不矫情，健康而非泼抹，自然朴素，自带光华。 ⑧刚才攀上高卓时，已经看见山根平地中有一棵特别的杏树。再度返回平畴，一阵风吹过， 杏树枝条迎风摇曳，一地都是花树颤颤、花意朦胧。 ⑨拔开花枝，走近这棵特别的杏树，每走近一步，都仿佛与古老历史贴近了一步。树干疤痕 累累，树皮皲裂，数十根枝条从各个旁枝出发·一律伸向青天。每一根枝条都是九曲虬结、回环 向上，每一根枝条上都是花团挤挨、簌簇登登。枝条各自到了最高处，又都反身回收、围拢出一 棵整体向心的紫花树冠来。 ⑩这是一棵老杏树，据说树龄已达130岁。它散枝开叶，又聚族而居，仿佛一个古老的、长幼有序 的大家族。周道都是新植的杏树，枝条舒展，花团簇新、一如意气风发的少年。整片杏树林，恍若一个 以血缘情感为纽带的自洽群落，各成员之间以老带新，以新尊老，友善相处，情浓意浓。 ①我格外钟情眼前这棵老杏树，也钟情于见到的所有老树，根由在于：它活过，它们活过。 我对朋友说，我曾去过东南西北无数的村庄，在每一个陌生的村庄里，我只要见到有老树蠡立村 口，心下便会油然生出一种回家的安全感和温暖感。在我看来，一棵老树，就是一个村庄的黄卷 青史，就是一个村庄的道德底蕴，就是一个村庄永不衰败的象征。 ⑩是啊，一个村庄容得了一棵老树，就能对一个远方来人放开蓄满善意的心扉。 (选自《人民日报》2026年4月20日，有删改) 12.(1)文章开头从逃河写起，有什么作用？ (5分) (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少 于150字。 (10分) ◆文章形散神聚，意蕴深远。 ◆文章咏树寄怀，温情悠长。 得分 评分人 三、现实之思(26分)】 (-】 班级开展“汲取自然智慧”学习活动，请参与并完成第13一14题。 早春为何黄花多 杨方 ①在春寒料峭的早春，蜡梅、迎春、连翘、油莱花是最先绽放的花朵，她们好像约好了似的， 开的都是黄花。这不是相约，更不是巧合，而是植物在大自然进化中的生存智意。 ②在植物科学中，花的颜色是由花青素、叶绿素、类胡剪卜素这三种色素决定的：当花朵里 主要是花青素的时候，酸性条件下是红花，碱性条件下是蓝花，中性条件下是紫色的花；当花朵 里主要是叶绿素时，花就是绿的，什么色素都没有，花就是白的；当花朵里主要是类胡萝卜未的 时候，花就是黄色的。 ③早春的天气乍暖还寒，光照也弱，合成类胡萝卜素消耗的能量少，所以植物不用消耗太多 能量就能开花。而且，花为鲜艳的黄色，也便于吸引蜜蜂、蝴蝶，轻松完成投粉。成本最低，效果 最好，那就开黄花吧，植物们就是这样想的。 ④自然法则里藏着植物最通透、最朴素的生存哲学，这也告诉人们一个道理： 0 (选自《今晚报》2026年4月12日，有删改) 请结合选文内容，完成下面讨论。 讨论议题 讨论过程 13.【把握内容】 (4分) 小西：原来早春黄花多不是巧合，而是跟花朵中的色紫有关系，(1) 早春为何黄花多 因此早春的时候开的多是黄花。 小文：你说的只是其中一个原因，我还知道另外一个，那就是(2) 14.【分享感悟】 (6分) 组长：“早春黄花居多”这一自然现象告诉我们怎样的道理？你能给大家说说吗？ 悟植物生存之道 小西：好的，这告诉我们要(1) 小山：你说的很对，你能结合生活实际谈谈你的感悟吗？ 小西：(2) (二) 班级开展“探秘消博，读懂山西”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【筹备·蓄势待发】 第六届消博会开幕前夕，山西交易团参展筹备工作全部就绪。300平方米的展位搭建完 成，36家优质企业、百余款特色展品整装待发。展厅以独特的晋商古建棋卯结构为骨架，搭配 灵动光影与现代金属材料，采用晋商红、长城灰为主色调，打造出兼具文化底蕴与现代质感的开 放空间。践行绿色低碳理念，模块化、可回收的绿色布展理念贯穿全程，非遗文创、特展精品、三 语文第5页（共8页） 晋优品三大板块自然串联。 【亮相·精彩纷呈】 展厅内，非遗文创板块匠心流转。平遥唐都推光漆器复刘清代经典妆奁，数十道手工工序 打磨出镜面漆面与精美描金纹饰；泽州晋艺坊非遗铁壶，以传统锻打工艺铸就，兼具实用与收藏 价值；绛州澄泥砚、米砂陶、潞绸家纺等非遗好物，尽显传统工艺之美。特展专区里，汾酒拇千年 酿造技艺香瓢展厅，宁化府益源庆老陈醋以六百年匠心传承释放醇厚醋香，雁门金波黄洒、戎子 酒庄葡萄酒等特色酒饮尽显三晋文化底蕴。三晋优品板块也亮点纷呈。大同黄花系列产品、沁 州黄小米、右玉羊肉等地理标志农产品绿色鲜香，S9智能擦窗机器人彩显山西智造实力，重组 人源化胶原蛋白生物新材料凸显生物医药创新成采。这些展品全方位展现了晋品多元魅力。 【硕果·成绩亮眼】 在为期六天的第六届消博会，山西交易团成果显著。省商务厅表示，将持续用好消博会平 台，推动山西高水平开放和高质量发展。 山西交易团第六届消博会成交情况统计表 成交类型 具体数据 合作意向 118项，意向金额2032.5万元 现场签约 26项，签约金额216.1万元 现场销售 151.59万元 会期总成交 2445.19万元 15.以上是同学们收集的山西交易团第六届消博会材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)阅读【筹备·蓄势待发】，说说山西交易团在本届消博会的展厅设计 上，是如何体现“文化传承”与“绿色环保”双重理念的。 (2分) (2)小西为本次消博会山西展厅创作了一幅海报，请你结合【亮相·精彩 纷呈】的内容，给同学们解说海报。 (6分) 写作提示：①海报中包括古塔、汾酒、醋、小米等；②注意结合海报元 素；③100字左右。 (3)活动接近尾声，请你以“赏三晋好物，看开放山西”为主题做总结发言。 (8分) 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 得分 评分人 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.书写成长篇章 请从下面两个题目中任选一个，按要求写一篇作文。 (1)请以《迈出这一步，很重要》为标题，完成作文。 (2)平遥古城、云风石窟、壶口瀑布、应县木塔、王家大院…锿嵌在表里山河的画卷中， 语文第6页（共8页） 成为山西的文化名片。太行古堡、汾河古渡、现代煤矿遗址、美丽乡村…同样镌刻着岁月 的印记。山西，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。 上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合阅读积累和生活体验，自选角度，自拟标 题，写一篇游记。 写作提示：①题目一除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③避开真实的人名、地名、校 名；④书写规范，卷面整洁。 题目： 语文第7页（共8页） 学 学 笼 2 为 篇 蜗 蓝 600字 语文第8页（共8页）