湖南邵阳市隆回县2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

2026年邵阳市小学六年级质量监测试卷 语文 温馨提示： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。所有答案必须填写在答题卡 上的指定位置才能计分，做在试题卷上或者草稿纸上的答案均 视为无效答案，不予计分。 2.本试题卷共六个大题，满分100分，考试时间90分钟。 品语言文字之韵，悟少年成长之道。让我们跟随小阳的学习足 迹，走进知识积累、阅读探究与习作表达知识站，愿你从容落笔， 尽展少年风采！ 第一站知识与积累(45分) 字词藏底蕴，积累筑根基。请跟随小阳走入第一站，梳理基础 知识，夯实语文基本功。 一、单项选择题（每题2分，共18分）90-0 1.下列加点字全是读轻声的一项是() A,姐姐葡萄馒头玻璃 B.姑娘伺候议论啰嗦 C.海水椅子月亮萝卜 2.下列说法正确的一项是() A.不认识“瓦”字，只能用部首查字法先查“一”，再查三画。 B.“亚”和“凹”两字的笔画数相同。 C.“尾、毯、毫、毡”用部首查字法都可以查“毛”部。 3.下列加点词使用恰当的一项是() A.在辩论会上，他们俩的意见不约而同，谁也说服不了谁。 B.周末大扫除，同学们分工合作，各司其职，顺利完成了劳 动任务。 C.操场上锣鼓喧天，同学们应接不暇地交谈着本次运动会的 精彩瞬间。 4.下列句子标点符号使用正确的一项是() A,我最喜欢读的书有：《小英雄雨来》、《看看我们的地球》、 《童年》。 B.“加油！”老师大声喊道，“坚持住，你们都是最棒的少年！” C.小雅问我：“在这次毕业联欢会上，你是跳舞？还是唱歌？” 5.与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的主题不符的一项 是() A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 2026年邵阳市小学六年级质量监测试卷·语文第1页（共6页） 6.下列说法中有误的一项是() A.赵孟頫是唐代著名的书法家，他的书法以“骨力劲健、结构 严谨、风格独特”而著称，《三门记》是其楷书代表作之一。 B.《狼牙山五壮士》这篇课文运用点面结合的写法，既描写了五 壮士整体奋勇杀敌的场面，又对每位战士进行了细节刻画。 C.整本书阅读有很多实用方法：摘抄喜欢的段落并标注页码 借助人物图谱理清人物关系，在书页空白处写下阅读感悟等。 7.同学们分享“快乐读书吧”阅读心得，以下几位同学的发言，完 全正确的一项是() A.小邵：读《西游记》时我发现，孙悟空三打白骨精后被唐僧 赶走，后来是沙悟净独自去花果山请回了孙悟空。 B.小雅：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛多年，救下“星 期五”后，二人相伴生活，最终搭船重返英国。 C.小阳：《童年》里阿廖沙的外祖父温柔善良，经常拿出糖果 安慰受尽委屈的阿廖沙。 8.小阳为了写好《热闹的龙舟赛》这篇作文，准备选用下列事例作 为写作素材，其中不恰当的一项是() A.北塔区田江街道谷洲村有一尊百余年的清代老龙头，赛前 举行请龙头祈福仪式，场面庄重热闹。 B.资江两岸挤满观赛百姓，各龙舟队员齐心协力挥桨冲刺， 展现团结奋进的龙舟精神。 C.我和弟弟在端午节这天骑自行车去看电影 9.小阳想向大家介绍一处美景，下列句子排序正确的一项是( ①再往前走就是一片绿地，上面有几朵五颜六色的小花，然后 是水平如镜的小湖。 ②湖旁还有一只只丹顶鹤正欲欲起飞，直插云霄呢！ ③湖中有好多鱼儿，红的，白的，黑的，花的…金鱼，鲫鱼， 鲤鱼… ④一进公园大门，首先映人眼帘的是一条蜿蜒的石板小路。 ⑤湖底还有大大小小，花花绿绿的鹅卵石。把脚放进湖水里， 啊…透心凉。 A.③⑤①②④ B.④①②⑤③ C.④①③⑤② 二、综合实践(27分)】 情境：毕业将至，六(1)班正筹备毕业联欢会，全班参与策划、节 目编排、通知发布等。请阅读小阳创作的毕业心语，并完成活动任务。 时光飞逝，我们即(j「)将告别朝夕相伴的母校。忘不了， 烦闷懈怠、心生lan duo( )时，课本如同开启大千世界的 yàoshi( ),带我饱览inxiù( )山河，感悟世间 万般美好；忘不了，比赛落败时，我独自在操场pai huai( 老师如同冬日暖阳，让我明白失败是成长的jti( )；更忘不 2026年邵阳市小学六年级质量监测试卷·语文第2页（共6页） 了，母校给予我们一次次（锻炼锻练）的机会，让我们收获了成长的 xi yue( ),心中那份（辉煌晖煌）的理想悄(giao qidāo)然 生根…这六年的点点滴滴，不就成了我心底最温暖的宝藏吗？ 六年来，用汗水浇灌理想，在美好的时光少年里奋力前行。 分别的号角即将响起，让我们一同回望来路，展望前程，努力创造 属于自己的斩新明天！ 任务一：校对朗诵文稿 10.根据文段中的拼音，工整地写出词语。(6分) 11,认真阅读，结合语境给文段中加点的多音字和括号里的词语选 择正确答案，画“√”。(4分) (1)即(jiji)悄(giao qiāo)(2)(锻炼锻练)（辉煌晖煌） 12.小阳想换一种句式抒发情感，请将文中画横线的句子改为陈述 句。(2分) 13.文稿第二段有三处错误（一个错别字、两处语病），请使用修 改符号在原句上修改。(3分) 任务二：设计主题标语 14.筹备组面向全班征集联欢会主题标语，请你设计一则不超过 14字的标语。（可以是原创或引用古诗和名言）(2分) 任务三：补全朗诵台词 15.班级准备朗诵节目，请结合课本积累，补全台词。(6分) 小阳：从齐腰高到与肩齐平，整整六年。如今我们站在 小学这趟列车的终点站，回望成长之路，你收获了什么？ 小邵：我们看见了当代少年应有的风采：“不要人夸好颜 色， ”；“千磨万击还坚劲， 心小雅：我们明白了立德修身的道理：“天行健， ”；“与朋友交， 小阳：星光不负赶路人，岁月不负有心人。少年，愿你 脚踏实地去奋斗，开启星辰大海的新征途！“纵有千古， 。 前途似海， 任务四：撰写活动通知 16.请你根据下列信息为筹备组写一则通知。(4分) 活动时间：7月5日上午10点 活动地点：本班教室 活动内容：毕业联欢会 活动对象与要求：六(1)班全体同学，穿整洁校服 署名：六(1)班毕业联欢会筹备组 发文日期：2026年7月3日 2026年邵阳市小学六年级质量监测试卷·语文第3页（共6页） 第二站 阅读与探究(25分)》 书香贯古今，少年探新知。让我们和小阳一同参加“书香宝 庆”大阅读活动，品读思辨、求索成长。 三、古文阅读(6分》 学弈 奔秋，通国之善奔者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。 17.下列句子断句正确的一项是( )(2分) A.通国/之善/弈者也 B.为是/其智/弗若与 C.思/援弓/缴而/射之 18.解释下列句中加点的词。(2分) (1)通国之善弈者也善： (2)使弈秋诲二人弈海： 19.学完这则小古文，让小阳知道了读书求学必须做到 (填写文中成语)，方能学有所获。请你送给小阳一句劝学类 名人名言： (2分) 四、对比阅读(12分)》 材料一： 月光曲（节选） ①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披 上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借 着清幽的月光，按起了琴键。 ②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升 越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷 起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 …皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大 大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一 月光照耀下的波涛汹涌的大海。 材料二： 二泉映月（节选） ①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人 称“天下第二泉”。 ②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光 如银，师父静静地倾听着泉声，突然问阿炳：“你听到了什么声 音？”阿炳摇了摇头。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从 2026年邵阳市小学六年级质量监测试卷·语文第4页（共6页） 二泉的流水中听到许多奇妙的声音。” ③多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失 明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾 病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。又是一个 中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影 沉璧，但阿炳再也看不见了。听着淙淙的流水声，他似乎听到了深 沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊… ④听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要 通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上 不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符。起初，琴声委 婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞 叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走 过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。 它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无 限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响… 20.阅读《月光曲》（节选），下列句子描绘的景象与音乐的旋律不匹配 一项是()。（2分) A,月亮从水天相接处升起时，旋律是舒缓、柔和的。 B.月亮越升越高，穿过微云时，旋律变得急促、紧张。 C.海面上刮起大风、卷起巨浪时，旋律高昂激烈，充满力量。 21.品读材料一画横线的句子，这是皮鞋匠听乐曲时产生的 这样写的好处是 。（2分) 22. 细读材料二第③④自然段，苦难重重的阿炳创作出动人的《二泉 映月》，你从阿炳身上感受到了哪些可贵的品质？(2分)》 23. 从材料二的选文中摘抄一句与“她仿佛也看到了，看到了她从 来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。”写 法类似的句子。(2分) 24.两篇节选文段都描写了 和 但在情感上却各 有异同，《月光曲》（节选）主要是借此来表达对 的 同情和美好祝福；《二泉映月》（节选）主要表现了阿炳在困境 中对音乐的热爱， 。(4分) 五、非连续性文本阅读(7分) 材料一：《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确要求，小学 六年学生课外阅读总量不少于100万字。阅读时长直接决定阅读积 累效果：倘若每日仅阅读20分钟，一年的阅读收获微乎其微；若是 坚持每日一小时沉浸式阅读，长久坚持方能轻松达成课标阅读要求。 缺少足量的课外阅读，语文学习便如同无源之水，很难得到提升。课 2026年邵阳市小学六年级质量监测试卷·语文第5页（共6页） 外阅读对语文学习益处良多，它既能拓宽视野、丰富知识见闻，又能 提升文本理解能力，还能帮助我们积累优美词句，有效夯实写作功底。 材料二：当下小学生课外阅读现状不容乐观。据2025年全国 国民阅读调查显示，我国未成年人日均纸质阅读时长仅36.82分 钟，其中小学生日均有效静心阅读时长仅有15至30分钟，远达不 到一小时优质阅读标准。现如今未成年人数字化阅读接触率高达 75.9%,手机、短视频等电子产品，大幅挤占了学生深度阅读的时间。 除阅读时长不足外，小学生的阅读结构也存在明显短板。近七 成学生偏爱画面直观、内容浅显的漫画读物，愿意静下心品读文学 名著、科普书籍的学生不足三成。与此同时，仅有不到25%的小 学生可以完整读完一本长篇名著，大部分学生习惯于碎片化浅阅 读，或是依靠短视频听书被动接收内容，阅读时缺少独立思考，很 难真正汲取书中养分。 材料三：不同年级阅读速度建议（每分钟阅读字数） 年级 三 四 五 六 建议阅读速度 150-200 200-250 250-300 300-350 (字/分钟)】 (一)判断题（对的打“√”，错的打“×”）(3分) 25.材料一中画横线句子运用了打比方的说明方法，生动形象地写 出了缺少课外阅读对语文学习的负面影响。 26. 超三成小学生愿意静下心品读文学名著和科普类书籍。（ 27.结合材料三可知，六年级学生每分钟建议阅读字数区间是 300-350。 (二)简答题(4分) 28.结合上述材料，概括当下小学生课外阅读存在的三个问题，并 写出一条针对性改进建议。 第三站习作与表达(30分) 以笔叙心事，以文寄成长。历经积累与阅读，最后一站，请你 和小阳一起落笔成文，书写独属于你的少年篇章。 六、习作(30分) 29. 成长是由无数个“第一次”拼接而成的，第一次独自踏上 求学路，第一次站上赛场拼搏，第一次主动认错担责…每个 “第一次”都像一次独特的脚印，深深浅浅印在我们成长的路 上。正是这些或酸或甜、或苦或辣的“第一次”让我们从一个 懵懂的孩子，慢慢成长为今天这个勇敢、自信的少年。 请以“成长”为话题，完成习作。 要求：①题目自拟，不少于400字；②能围绕中心意思 写，内容具体，表达自己的真情实感。③书写认真、规范，卷 面整洁；④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 2026年邵阳市小学六年级质量监测试卷·语文第6页（共6页）