期末物理实验之重力的大小与质量的关系专项练习-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦“重力与质量关系”实验全流程，通过15道题系统覆盖实验操作、数据处理、结论推导及特殊情境应用，强化科学探究与物理观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础操作|5题|弹簧测力计调零/读数、实验装置使用|从仪器规范使用建立实验基础，关联重力方向物理观念| |数据与图像|6题|表格补全、G-m图像绘制与分析|通过数据比值与图像斜率推导正比关系，体现科学推理| |结论与应用|4题|g的物理意义、失重情境判断|从普遍结论到特殊场景应用，深化运动与相互作用观念|

期末实验之重力的大小与质量的关系专项练习 1．为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，实验数据如下表所示： (1)在图中以质量为横坐标，重力为纵坐标作出物体所受重力随质量变化的图像； (2)由表和图像可知，物体受到的重力大小跟它的质量成______关系（填“正比”或“反比”）。换言之，重力与质量的比值是______的（填“不变”或“变化”）； (3)经大量的实验证明：物体所受重力的大小跟它的质量的比值约为9.8N/kg，9.8N/kg的物理意义是______； (4)若G表示重力，m表示质量，g表示物体所受重力的大小跟它的质量的比值，则G= ______。 2．小金在学习重力时，探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。 (1)图甲是探究重力方向的实验装置，将小球用细线悬挂在支架上，让其自由下垂。按照图乙的方式缓慢改变支架与桌面的夹角，通过观察细线的方向判断重力方向为_______； (2)根据上述探究的结论，在如图丙测量重力前，需要把弹簧测力计在_____（选填“竖直”或“水平”）方向上调零，使指针对准零刻度线； (3)小金用图丁所示的实验方法，测量物体的重力，实验数据如下表，分析表中有效数据，可以得出物体所受重力与质量成_____； 物体序号 1 2 3 4 5 6 物体的质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 (4)以下实验中与本实验多次测量目的相同的是（　　） A．探究质量和体积的关系 B．用刻度尺测量物理课本的长度 (5)在中国太空站“天和号”中用同样的器材_____（选填“能”或“不能”）完成该探究。 3．在探究“重力与质量的关系”的实验中，小明用弹簧测力计测出每个钩码的重力，如下表： 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 （1）如图甲所示是他第二次测量中弹簧测力计的读数，此时测力计的示数为______N； （2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；______ （3）由图像可知：物体所受的重力跟它的质量成______比。 4．小董和小超在“探究重力与质量的关系”的实验中； 实验序号 质量 m/ kg 重力 G/N 重力与质量的比值/（N/kg） 1 0.1 0.98 9.8 2 0.2 1.96 9.8 3 0.3 2.94 9.8 4 0.4 3.92 9.8 (1)在实验过程中，弹簧测力计需要在______方向调零； (2)请你根据实验数据，物体受到的重力与物体质量关系应该是 ______（填序号）； A．物体受到的重力跟它的质量成正比 B．物体受到的重力跟它的质量成反比 C．物体的质量跟它受到的重力成正比 (3)根据表中数据可知，重力与质量的比值是9.8N/kg，以下描述正确的是 ______； A．1kg=9.8N B．重 1N 的物体质量为9.8kg C．质量为 1kg的物体所受重力为9.8N (4)若干年后，小董在我国建成的空间站工作时，你认为他用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究； (5)小超为了让结论更可靠，选用生活中的物品进行多次实验，于是找来黄豆、绿豆各一包和相同规格及标度相同的透明坐标纸，完成试验后将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠，观察绘制的图像，图像可能是下图中的 ______（已知ρ绿豆>ρ黄豆）。 A． B． C． 5．在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲把钩码逐个挂在弹簧测力计上测它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 400 500 重力G/N 1 3 4 5 (1)图甲中弹簧测力计的示数为__________； (2)利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是（　　） A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 (3)实验测量多组数据的目的是________； (4)分析表中的实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成______比，你判断的依据是________。 6．小明在探究重力G与质量m关系的实验中，用弹簧测力计分别测出不同钩码受到的重力，记录在表格中。 序号 质量/kg 重力/N ______/（） 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 4 0.4 4 （1）表格中第4列缺少的项目应填写______，利用表中数据作出图像，如图乙中b直线所示，可得出物体所受重力与质量成______的结论； （2）完成上述实验后，小明又准备利用不同数量桔子进行探究： ①实验中，桔子不能直接挂在弹簧测力计上，小明准备将桔子放入塑料袋测量，为排除塑料袋的重力对结果的影响，下列措施可行的是______（填序号）； A．先测量塑料袋重力，再用总重力减去塑料袋重力 B．将塑料袋挂在弹簧测力计的挂钩上进行调零 ②正确测量后，小明将相关数据标在了图像中，则图像______（选填“a”、“b”或“c”）最有可能是正确的； （3）探究活动中多次实验的目的是______； （4）完成上述实验后，小明利用如图丙中的装置探究重力的方向，将装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角，观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；接着他又剪断OA，观察小球下落方向，该操作目的是______。 7．大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究： 质量m（kg） 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 重力G（N） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 （1）实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_________方向上调零； （2）如图甲所示，把钩码挂在弹簧测力计上，钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受_________的大小。此时测力计的示数是_________N； （3）同学们将实验数据记录在表中，请根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；____ （4）根据图像可以得出的结论是____________。 （5）若重力与质量的比值，其物理意义为___________。 （6）小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法_________（选填字母代号）。 A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差 B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D．不合理，因为必须全部要用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 8．小明和小华在探究“物重与物体质量的关系”实验中： (1)在测物重时，小明和小华的操作分别如图中甲和乙所示，两人中___________的操作是正确的； (2)实验数据记录如表所示，表格设计有一缺陷是___________，请补充完整：___________，分析表中数据可得物体所受的重力与质量成___________； 次数 1 2 3 4 质量m 100 200 300 400 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 (3)本实验需要多次测量，其目的是___________； (4)小明查阅资料如下：经过精确测量，发现物体所受重力的大小跟它的质量比值，在不同的地理位置存在着微小差异，下表列出了一些城市和地区的值大小。根据表中提供的信息分析，各国的贸易往来中的发货单上所标的“货物重量”，应该是指货物的___________。 地点 赤道 北京 纽约 莫斯科 北极 值（） 9.780 9.801 9.803 9.816 9.832 9．在“探究物体所受重力的大小与质量的关系”的实验中。 （1）在做第5组实验时，测得A物体的重力如图甲所示，则表格中空白处应填入的数据是__________N； （2）根据实验测量相关的数据并记录在表格中，请在图乙中画出的图像；_______ 次数 1 2 3 4 5 6 … 质量 40 100 160 200 240 300 … 重力 0.4 1.1 1.6 1.7 3.0 … （3）由图像可知，物体所受的重力的大小跟物体的质量成正比。 10．下表是小悦同学在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到的实验数据： 实验次数 被测物体 物体的质量m/kg 物体的重力G/N （a） 1 物体1 0.1 0.98 9.8 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 ① ② (1)测量物体重力前，先观察弹簧测力计的________和分度值，然后进行实验。 (2)表格中（a）处的内容为________。 (3)第3次实验“物体3”的重力如图所示，根据实验结果，表格中第3次实验的数据①处应填________、②处应填________。 (4)初步分析数据，可以得到的结论是：物体所受的重力与质量成________。 (5)该同学查阅资料发现月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的六分之一，若一个连同随身装备共120kg的航天员到达月球表面，该同学计算得出月球对宇航员的引力是________N。（地球上重力与质量的比值g取9.8N/kg） 11．为了探究“重力的大小与质量的关系”，实验小组同学选择了不同的物体进行实验。 (1)实验中除了弹簧测力计，还需要的测量器材是______。 (2)用细线把物体挂在弹簧测力计上，通过测力计测量出物体重力大小（不考虑空气阻力），以下操作正确的是( ) A．让物体由慢变快向上运动  　　　B．让物体处于静止状态 (3)弹簧测力计在使用前，除了要观察量程和分度值，还要看指针的位置，指针没有在零刻度线时，要______，第2次测量苹果重力时弹簧测力计指针位置如图甲所示，其示数为______N。 (4)测量出的部分物体质量及重力的数据如下表所示： 物质 泡面 苹果 香瓜 木块 字典 一瓶水 质量m/g 100 260 300 340 450 500 重力G/N 1 3 3.4 4.5 5 分析数据，可得出结论：物体所受的重力与它的质量成______比。 12．某物理兴趣小组用天平、钩码、弹簧测力计探究“物体的重力大小与物体质量的关系”。测量的数据记录如表所示。 被测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 4 0.4 4 (1)如图所示，是同学们用弹簧测力计测量时的情形，此测力计在使用前应该沿着__________方向调零；（选填“竖直”或“水平”） (2)同学们将实验数据记录表格中：请你根据表格中的数据，在答题卡指定的坐标纸上描点，并作出重力G随质量m变化的趋势图像； (3)分析图像，可以得出的结论是：_______________； (4)本实验中多次测量的目的是：_____________。 13．在“探究重力大小与质量的关系”实验中，得到如下数据： 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 重力G/N 0.50 1.0 1.5 2.0 2.5 (1)请根据数据绘制重力与质量的关系图像（本题用文字描述）。 (2)分析实验数据可得结论：物体所受重力与它的质量成______比，其比值g=______N/kg。 (3)本实验中，测量重力用到的测量工具是______。若在月球上做此实验，g值将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 14．小阳在“探究重力的大小跟质量的关系”时： 次数 1 2 3 4 5 质量m/kg 0 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 0 1 2 3 4 (1)测量物体重力前，应将弹簧测力计在__________方向调零。如图甲所示，该弹簧测力计的分度值为__________N。 (2)小阳进行了多次实验，并将数据记录在图乙的表格中。请在图丙中绘制出物体所受重力与其质量之间的关系图像。 (3)经过分析可以得出结论：物体所受的重力跟它的质量成__________；实验中，若弹簧测力计的示数为4.6N，则所挂物体的质量为__________g。 15．小明和小红采用如图甲所示的实验装置探究物体的重力大小与质量的关系。 （1）实验中，小明以钩码作为被测物体（钩码的规格均为50g）。实验步骤如下： A．将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线；把两个钩码挂在弹簧测力计上，当钩码处于静止时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则两个钩码所受的重力为______N； B．改变所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在表格中。请你根据实验数据，用描点法在乙图坐标纸上作出图像；__________ 钩码数/个 1 2 3 4 5 质量 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 重力 0.5 1.5 2.0 2.5 C．小明根据图像的特点得出了实验结论，结论为______成正比； D．除了根据图像特点以外，小明还可以通过______的方法得出上述结论； （2）小红在实验中，没有选择钩码作为被测物体，而是增加了天平，选用苹果、梨子、香蕉，分别测出它们的质量和重力进行探究，你认为它们的做法可行吗______？请你对此方案做出评价：______； （3）小明还想将量程为0~10N的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下： ①先将质量为10g的塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处； ②在塑料杯中装满水，弹簧测力计的指针指在如图丙所示的位置； ③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计的指针指在如图丁所示的位置； 则杯中水的质量为______kg，密度为“0”的刻度应该标在弹簧测力计的______N的刻度处，待测液体的密度为______，他设计的密度秤的量程为______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末实验之重力的大小与质量的关系专项练习-2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案 1．(1) (2) 正比 不变 (3)质量为的物体受到的重力大小是 (4) 【详解】（1）根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： （2）[1][2]分析数据可知，六组实验，每次物体质量增大几倍， 其所受的重力也增大几倍，重力与质量的比值保持不变，说明物体受到的重力大小跟它的质量成正比。 （3）9.8N/kg的物理意义是：质量为的物体受到的重力大小是。 （4）物体受到的重力大小跟它的质量成正比，比值为g，即，则物体受到的重力。 2．(1)竖直向下 (2)竖直 (3)正比 (4)A (5)不能 【详解】（1）小球受重力作用自由下垂，无论支架如何倾斜，悬挂小球的细线始终保持竖直状态，表明重力方向恒为竖直向下。 （2）因为重力方向是竖直向下的，使用弹簧测力计测量重力时，必须在实际使用的方向上，即竖直方向上进行调零。 （3）分析表格中的实验数据，计算重力与质量的比值，可以看出，重力与质量的比值是一个常数，说明物体所受的重力与其质量成正比。 （4）本实验中进行多次测量的目的是为了寻找普遍规律，避免偶然性。 A．探究质量和体积的关系，多次测量是为了得出同种物质质量与体积成正比的普遍规律，与本实验目的相同，故A符合题意； B．用刻度尺测量物理课本的长度，多次测量是为了取平均值减小误差，与本实验目的不同，故B不符合题意。 故选A。 （5）在中国太空站“天和号”中，物体处于完全失重状态。在失重环境下，物体对弹簧测力计没有拉力，悬挂的小球也不会向下拉细线，因此无法用同样的器材探究重力的方向以及重力大小与质量的关系。 3． 2 正 【详解】（1）[1]由图甲可知，测力计的分度值是0.2N，此时测力计的示数是2N。 （2）[2]根据表格中的实验数据，在图乙中找出对应的点后连线，如图所示： （3）[3]由图乙知，物体的重力随质量的变化关系为一过原点的直线，故可以得出结论：物体所受的重力与其质量成正比。 4．(1)竖直 (2)A (3)C (4)不能 (5)C 【详解】（1）重力的方向竖直向下，所以在实验过程中，弹簧测力计需要在竖直方向调零。 （2）观察表中数据发现，物体的重力随物体的质量增大而增大，且物体的重力与物体的质量的比值不变，所以物体受到的重力与物体质量关系应该是物体受到的重力跟它的质量成正比，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （3）根据表中数据可知，重力和质量的比值是9.8N/kg，则1kg的物体的重力为9.8N，所以9.8N/kg的意思是质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N，故AB错误，C正确。 故选C。 （4）由于空间站在太空中处于失重状态，所以不能在空间站中测量物体的重力，故在空间站中用同样的器材不能完成该探究。 （5）对于所有物体，其重力和质量的比值都是9.8N/kg，所以绿豆和黄豆的图像相同，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．(1)2N (2)C (3)寻找普遍规律 (4) 正 物体所受重力与质量的比值为定值 【详解】（1）图甲中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2N。 （2）根据物体间力的作用是相互的。如图甲所示，钩码受到弹簧对它向上的拉力，同时弹簧也会受到钩码对它向下的拉力，因此使弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）该实验多次测量是为了找到重力和质量之间所存在的关系，因此多次测量的目的是为了寻求普遍规律，避免偶然性。 （4）[1][2]分析表格数据可知，重力和质量的比值是固定不变的，因此重力和质量成正比。 6． 重力/质量 正比 B b 寻找普遍规律，排除偶然性 不变 进一步验证重力的方向 【详解】（1）[1]实验需要探究重力G与质量m的关系，因此表格中第4列缺少的项目应填写重力与质量的比值，即：重力/质量。 [2]物体的图像如图乙中的b直线，是一条过原点的斜直线，则可得出，物体所受重力与质量成正比。 （2）①[3]塑料袋重力很小，若测量塑料袋重力，误差很大，导致实验结果误差较大，因此不能先测塑料袋重力，再用总重力减去塑料袋重力，故A不可行；为排除塑料袋的重力对实验的影响，可以将塑料袋挂在弹簧测力计下方，调零后再测量桔子的重力，这种测量方法误差较小。故选B。 ②[4]根据表中数据，该小组作出的重力与质量的关系成正比，可知苹果的重力与质量关系应在图线上，则图像b最有可能是正确的。 （3）[5]通过实验得出重力G与质量m关系的实验中，应该多测量几次，目的是：寻找普遍规律，避免偶然性。 （4）[6][7]小球受到重力作用，重力的方向竖直向下，无论怎样改变木板与桌面的夹角，悬线OA的方向不变，总是竖直向下。剪断悬线，此时小球竖直向下下落，这样做可进一步验证重力的方向。 7． 竖直 重力 2 物体所受的重力跟它的质量成正比 质量为1kg的物体所受的重力为9.8N B 【详解】（1）[1]测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零。 （2）[2][3]当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，所以弹簧测力计的示数等于钩码所受重力大小；测力计的分度值为0.2N，示数为2N。 （3）[4]根据表中数据，作出重力随质量变化的图如图所示：    （4）[5]根据上述分析及图像可得，物体所受的重力跟它的质量成正比。 （5）[6]重力和质量的比值是g=9.8N/kg，意思是质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。 （6）[7]探究重力与质量的关系，为了寻找普遍规律，应选择不同种类、不同质量的物体反复实验，分析数据，找出普遍规律。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．(1)乙 (2) 质量未标注单位 克/g 正比 (3)避免偶然性，寻找普遍规律 (4)质量 【详解】（1）使用弹簧测力计测物重时，需要手提弹簧测力计上端吊环，让弹簧轴线沿竖直方向；若用手握住弹簧测力计的外壳，易造成弹簧与外壳产生摩擦，导致测量误差，故乙的操作正确。 （2）表格中物理量质量缺少单位，根据常用钩码的质量为50g可知，质量的单位为克（g）；分析数据可得：重力和质量的比值为定值，因此物体所受重力与质量成正比。 （3）本实验是探究规律类实验，多次测量的目的是为了得到普遍适用的规律，避免单次实验的偶然性。 （4）表格中数据显示不同地点的g值不同，由可知，同一物体的重力会随位置的改变而变化。而质量是物质的固有属性，不随地理位置发生变化。因此各国贸易中，发货单标注的“货物重量”实际指货物的质量。 9． 2.0 【详解】（1）[1]由图甲得，测力计的分度值为0.2N，示数为2.0N。 （2）[2]根据表格中数据，在坐标轴中描点，再用直线将点连接起来，尽量使点较多的落在直线上，如图所示： 10．(1)测量范围/量程 (2) (3) 4.9 9.8 (4)正比 (5)196 【详解】（1）使用弹簧测力计测量前，需要先观察其量程和分度值，确认是否满足测量要求。 （2）表格中该列数据是重力除以质量得到的计算结果，即，物理意义是重力与质量的比值，单位为，因此填写。 （3）该弹簧测力计之间有10个小格，分度值为，指针指向，因此①处重力为；计算比值得，因此②处填。 （4）实验数据显示，重力与质量的比值近似为定值，因此可得结论：物体所受重力与质量成正比。 （5）航天员在地球上的总重力 月球引力是地球的，因此月球对航天员的引力 11．(1)天平 (2)B (3) 调零 2.6 (4)正 【详解】（1）在探究“重力的大小与质量的关系”的实验中，需要测量物体的质量和重力。因此，除了弹簧测力计用于测量重力外，还需要天平来测量物体的质量。 （2）为了准确测量物体的重力，应确保物体在测量过程中处于平衡状态。让物体由慢变快向上运动会产生加速度，导致测力计读数不准确。因此，选项A是错误的。而当物体处于静止状态时，它处于平衡状态，此时弹簧测力计的读数就等于物体的重力。所以，选项B是正确的。 故选B。 （3）[1]在使用弹簧测力计之前，除了观察量程和分度值以确保测量准确外，还需要检查指针的位置。如果指针没有在零刻度线上，那么需要进行调零操作，即调整指针使其指向零刻度线。这样才能确保测量结果的准确性。 [2]根据图甲中弹簧测力计的指针位置，可以读出其示数为2.6N。 （4）分析表格中的数据，可以看到随着物体质量的增加，其重力也在增加。计算重力与质量的比值，是一个常数，即物体所受的重力与它的质量成正比。 12．(1)竖直 (2) (3)物体所受重力的大小与物体的质量成正比 (4)寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性 【详解】（1）本实验中弹簧测力计沿竖直方向测量重力，因此使用前需要在竖直方向调零。 （2）根据实验数据对应横纵坐标描点，再连线即可得到重力随质量变化的图像。 （3）作出的图像是过原点的倾斜直线，说明物体重力的大小和物体质量成正比。 （4）本实验是探究规律的实验，多次测量是为了寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性。 13．(1)根据表格数据，重力G与质量m的比值恒定，所以图像是一条过原点的倾斜直线，重力随质量的增大而增大，反映了二者的正比例关系。 (2) 正 10 (3) 弹簧测力计 变小 【详解】（1）略 （2）由数据可知 G与m的比值恒定，因此，物体所受重力与它的质量成正比，比值g=10N/kg。 （3）测量重力的工具是弹簧测力计；月球上的引力约为地球上引力的，所以在月球上做此实验，g值将变小。 14．(1) 竖直 0.2 (2) (3) 正比 460 【详解】（1）[1][2]重力的方向竖直向下，测量物体重力前，应将弹簧测力计在竖直方向调零，测量时物体对测力计的拉力和重力在一条直线上，物体静止时，拉力等于重力；如图甲所示，0到1之间分了5个小格，每个小格为0.2N，该弹簧测力计的分度值为0.2N。 （2）在图丙中依次描出各个点，用平滑的线把各点连接起来，即为物体所受重力与其质量之间的关系图像，如图： （3）[1]由表中数据可知，物体的质量增大为原来的几倍，物体受到的重力也增大为原来的几倍，重力与质量的比值不变，可以得出结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。 [2] 重力与质量的比值 实验中，若弹簧测力计的示数为4.6N，则所挂物体的质量为 15． 1 重力和质量 计算G与m的比值 可行 见解析 0.5 0 【详解】（1）[1]钩码处于静止状态，说明受力平衡，拉力等于重力，由图可知，弹簧测力计的示数为1N，则两个钩码所受重力之和为1N。 [2]将各点描在坐标系中，再用光滑的曲线将各点连接起来，如图所示 [3]由图像可知，图像是一条过原点的直线说明重力与质量成正比。 [4]除了根据图像特点以外，小明还可以通过计算G与m的比值的方法得到重力与质量的关系，若比值为定值，说明物体所受重力与物质的质量成正比。 （2）[5][6]实验要探究的是物体所受重力与质量的关系，由可知，重力只和质量有关，小红选用苹果、梨子、香蕉进行实验，改变了物质的质量，也可以得出正确的结论。 （3）[7]图丙中测力计的示数为5N，则水的重力为5N，水的质量 [8]由“先将质量为10g的塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处”可知，密度为“0”的刻度应该标在弹簧测力计的0N刻度处。 [9]图丁中液体重力为4N，液体的体积等于水的体积，故液体的体积为 液体的密度 [10]测量时液体的体积都为，测力计的最大测量值为10N，即液体重力最大值为10N，则液体质量的最大值为 液体的密度 当F为0时，即没有倒入液体时，则密度为0，所以测量范围是。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $