黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以“跟着课本去旅行”为主题，融合文化传承（如囊萤夜读）与科技热点（AI助手豆包），通过情境化命题全面考查四年级语文核心素养，基础与创新并重。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/39分|字词书写、课文人物、古诗填空|情境化整合课本内容，如用“语文背包”串联字词与人物积累| |阅读与鉴赏|2篇/31分|文言文阅读、非连续性文本分析|课内外结合，课内文言对比阅读（囊萤夜读与凿壁偷光），课外引入AI社会热点材料| |写作与表达|1题/30分|想象与说明|开放发明主题（可折叠汽车等），要求具体描述功能，培养创造思维与语言表达能力|

学校 2025一2026学年度下学期期末教学质量测查 班级 四年级语文试卷 姓名 考生注意： 1.考试时间90分钟。 本考场试卷序号 2.共三道大题，总分100分。 (由监考填写) 考号 题号 三 总分 得分 △△△△ 亲爱的同学们，翻开语文课本，字里行间藏着山川湖海的壮美，涌动着人文故事的精 △△△△ 彩。让我们以课本为向导，跟着书本去旅行，开启一场别开生面的语文研学之旅吧！ △△△△ 密 △△△△ 得分 评卷人 一、积累与运用。(39分) △△△△ 封 △△△△ 为了使旅行顺利开展，远行前，先检查我们的“语文背包”是否丰盈。课本里的字词 △△△△ △△△△ 线 宝藏，是我们解锁美景、读懂故事的钥匙。 △△△△ 本学期，我们认识了机智勇敢的小英雄 了解了在bao zha声从 △△△△ 内 未停的战场上，用胸膛堵住枪眼，英勇无畏的 也遇见了在船身 △△△△ △△△△ 不 撞出kū1ong后，依然镇定自若的 还看到了在山路上走出属于 △△△△ △△△△ 自己攀登之路的 他们用不同的方式，诠释着“天行 △△△△ 男 健， ”的精神力量。 △△△△ △△△△ 答 带着这份感动，我们跟着课本开启旅行，描绘出数不清的tinm △△△△ 时光。阳光给r6unèn的花朵镀上金光，看téngluó缠绕的竹篱旁，min jié △△△△ 慰 △△△△ 的qing ting穿梭在fu rong花间，在杜鹃欢快的啼叫声中，晨雾散去，处处 △△△△ △△△△ 焕发着jiàn kang与活力，夜晚来临时，繁星缀满墨色的天幕，我们躺在草地 △△△△ 上仰望cànlàn的银河。这场跟着课本的旅行，一定充满治愈与美好。 △△△△ △△△△ 1.请认真阅读语段， 根据拼音正确书写汉字。（10分) △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ 2.根据文本内容，把语段补充完整，让课本里的人物在你的笔下鲜活起来。(5分) 四年级语文试卷第1页（共6页） 在旅行中，我们会遇到各种语文知识的小考验，仔细思考，选出正确的答案。 3.下列词语中，字音、字形全部正确的一项是( )(3分) A.倔(jué)强 黄浦(bǔ)江 慷概解囊 无忧无虑 B.杀菌(jǔ) 范仲(zhong)淹 一丝不句 屏息凝视 C.可恶(wù) 秩（zhi)序 从容不迫 姗姗来迟 D.剖(pou)开 单(dan)于 惊慌失错 炊烟袅袅 4.以下句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.五彩糖纸在阳光下折射出斑斓的光影，成为童年里温暖的慰藉。 B.轻盈起跳，凌空踢脚，小小的键子上下翻飞，快乐的笑声传遍校园。 C.小宇在大合唱时老是跑调，影响了同学们的音准，发挥了“领头羊”的作用。 D.男孩戴上纸折的礼帽，彬彬有礼地邀请女孩跳了一支舞蹈。 5.擦亮“火眼金睛”，判断旅途中的见闻是对（√）或错(×)。 (8分) A.唐代诗人李白的《独坐敬亭山》前两句以“动”衬静，写出了诗人内心的平 静。后两句将敬亭山人格化，虽然众鸟高飞、孤云独去，却只有敬亭山不 离不弃，与诗人相伴。 ( ) B.如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如《海上日出》的第2-3 自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 ) C.读李四光的《看看我们的地球》、贾兰坡的《灰尘的旅行》、高士其的《人类 起源的演化过程》能感受到这些科普作品里科学世界的奥秘。( D.长文章可以分成几个部分写，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空 行的方式。 ( ) 6.旅行的路上，有万般美景让我们流连忘返，陶醉其中。看到稀疏的篱笆旁伸 出一条小路，小路尽头的树木刚刚抽出新芽，我们会想起杨万里的诗句：“篱 落疏疏一径深， 。”走到溪边，看见几株桃花在春风中 绽放，开得热烈，我们会联想到杜甫的诗句：“ 可爱深 红爱浅红？”午后，田野里寂静无人，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆间飞舞，我们会 忽然记起：“日长篱落无人过， 。”回去的路上，和 同学说起梅花的坚韧，即使绽放也不与百花争艳，只默默传递春天的消息。这 正是：“俏也不争春， 。”晚上，在日记本上画下漫山遍野的绿色， 想起“到哪儿去找这么多的绿： 、浅绿、嫩绿… (10分) 四年级语文试卷第2页（共6页） 得分 评卷人 二、阅读与鉴赏。（31分) 背起行囊，换乘小火车，跟随作者的脚步，穿梭在一篇篇经典课文中，探寻文字背后 的奇妙世界，探索不同文体的独特风景。 【课内阅读】 【甲】囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 以夜继日焉。 【乙】凿壁偷光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁②引其光，发书映光而读之.邑 人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与®其佣作⑦而不求偿®。主人怪，问衡，衡 曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给③以书，遂成大学。 【注释】①逮：到.及。不逮，指烛光照不到。②穿壁：在墙上凿洞。③邑人： 谓同县的人。④大姓：富户；大户人家。⑤文不识；人名。⑥与；帮助。⑦佣 作：被雇佣劳作。⑧偿：指报酬（回报）⑨资给：借；资助 1.根据自己的理解，解释下面加点字的意思。 (6分) 囊萤夜读( ）博学多通( ）衡乃与其佣作而不求偿( 2.结合注释，用自己的话说说下面两句话的意思。 (4分) (1)家贫不常得油。 (2)主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。” 3.了解车胤和匡衡的学习故事，完成表格梳理。（请用文中的话来回答）(3分) 人物 读书时遇到的困难 解决的办法 车胤 家贫不常得油 (1) 匡衡 (2) (3) 4.我还知道的古人读球学的做事： 。(3分) 5.读了这两个故事，结合生活实际，我的感想是： (3分) 四年级语文试卷第3页（共6页） △△△△ 【课外阅读】 △△△△ △△△△ 材料一：资料卡 △△△△ △△△△ 软件名称：豆包别名：字节跳动智能助手 △△△△ 发布时间：2023年8月开发商：北京字节跳动 △△△△ △△△△ 材料二：社会应用 △△△△ 豆包的应用场景覆盖创意写作、学习辅导、办公效率提升、娱乐互动、多 △△△△ △△△△ 语言翻译等。在中文理解与生成方面表现突出，尤其受年轻用户欢迎。部分用 △△△△ 户反馈，豆包能有效帮助整理学习笔记、生成口语练习素材。截止2025年2 △△△△ △△△△ 月，豆包累计服务用户数已超过3000万，日均交互次数破亿。 密 △△△△ 材料三：相关争议 △△△△ △△△△ 一些家长担忧孩子过度依赖豆包完成作文或习题，减弱自主学习能力。同 封 △△△△ △△△△ 时，由于豆包生成的内容风格较为活泼，部分专业人士认为其在严肃学术场景 △△△△ :线 中的严谨性有待加强。此外，用户若在对话中输入家庭住址、联系方式等敏感 △△△△ △△△△ 信息，可能存在隐私泄露风险。 :内 △△△△ 材料四：官方回应 △△△△ △△△△ 豆包团队表示：“我们始终重视用户体验与数据安全，建议用户合理使用 不 △△△△ △△△△ A|工具，避免输入个人敏感信息。在重要决策中，需要结合人工判断。 △△△△ 1.判断下列说法正误。 (4分) !要 △△△△ △△△△ (1)豆包由字节跳动开发，主要优势在于中文理解与生成方面表现突出。( 答 △△△△ (2)豆包可以完全安全地用于处理个人身份证、银行卡等敏感信息。( ) △△△△ △△△△ 2.根据材料二，豆包未被直接应用的场景是() (2分) △△△△ A.创意写作B.工业机器人操控C.学习笔记整理 D.多语言翻译 △△△△ △△△△ 3.从材料三和材料四可以推断，豆包( ) (2分) △△△△ △△△△ A.生成内容永远正确。 B.适合无条件替代人类学习。 △△△△ C.需注意隐私保护。 D.已完全避免所有争议。 △△△△ △△△△ 4.豆包这类AI助手正在成为许多同学的学习辅助工具。请结合材料三、四， △△△△ 说说使用AI助手的注意事项。（至少两点） (4分) △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ 四年级语文试卷第4页（共6页） 学校 得分 评卷人 三、写作与表达。(30分) 班级 一路走来，脑海储备了诸多实用技能，留存无数动人画面。此刻提笔，化身纸间旅者， 姓名 将眼中风景、心中感悟化为跃动文字，书写独属于自己的精彩篇章。 请从“可折叠汽车”“梦境录制器”“自动调温校服”任选一个，写一篇习 作，把它介绍给大家。 考号 要求：(1)书写工整，不写错别字；(2)语句通顺，内容具体：(3)写出 要发明的东西是什么样的，有哪些功能，不少于400字。 △△△△ △△△△ △△△△ 密 △△△△ △△△△ 封 △△△△ △△△△ △△△△ 线 △△△△ △△△△ 内肉 △△△△ △△△△ △△△△ i △△△△ △△△△ 男 △△△△ △△△△ 答 △△△△ △△△△ 慰 △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ i △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ 四年级语文试卷第5页（共6页） 400 四年级语文试卷第6页（共6页） ( △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ ) ( （密 封 线 内 不 要 答 题） ) ( 学 校 ) ( 姓 名 ) ( △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ ) ( （密 封 线 内 不 要 答 题） ) ( 考 号 ) 2025－2026学年度下学期期末教学质量测查 四年级语文试卷 考生注意： ( 本考场试卷序号 （由监考填写） )1.考试时间 90分钟。 2.共三道大题，总分100 分。 题 号 一 二 三 总分 得 分 亲爱的同学们，翻开语文课本，字里行间藏着山川湖海的壮美，涌动着人文故事的精彩。让我们以课本为向导，跟着书本去旅行，开启一场别开生面的语文研学之旅吧！ 得 分 评卷人 一、积累与运用。（39分） 为了使旅行顺利开展，远行前，先检查我们的“语文背包”是否丰盈。课本里的字词宝藏，是我们解锁美景、读懂故事的钥匙。 本学期，我们认识了机智勇敢的小英雄 ；了解了在bào zhà声从未停的战场上，用胸膛堵住枪眼，英勇无畏的 ；也遇见了在船身撞出kū lonɡ后，依然镇定自若的 ；还看到了在山路上走出属于自己攀登之路的 ，他们用不同的方式，诠释着“天行健， ”的精神力量。 带着这份感动，我们跟着课本开启旅行，描绘出数不清的tián mì 时光。阳光给róu nèn的花朵镀上金光，看ténɡ luó缠绕的竹篱旁，mǐn jié 的qīnɡ tínɡ穿梭在fú rónɡ花间，在杜鹃欢快的啼叫声中，晨雾散去，处处焕发着jiàn kānɡ与活力，夜晚来临时，繁星缀满墨色的天幕，我们躺在草地上仰望càn làn的银河。这场跟着课本的旅行，一定充满治愈与美好。 1.请认真阅读语段，根据拼音正确书写汉字。（10分） 2.根据文本内容，把语段补充完整，让课本里的人物在你的笔下鲜活起来。（5分） 在旅行中，我们会遇到各种语文知识的小考验，仔细思考，选出正确的答案。 3.下列词语中，字音、字形全部正确的一项是（ ）（3分） A.倔（jué)强 黄浦（bǔ）江 慷概解囊 无忧无虑 B.杀菌（jǔ） 范仲（zhōnɡ）淹 一丝不句 屏息凝视 C.可恶（wù） 秩（zhì）序 从容不迫 姗姗来迟 D.剖（pōu）开 单（dān）于 惊慌失错 炊烟袅袅 4.以下句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.五彩糖纸在阳光下折射出斑斓的光影，成为童年里温暖的慰藉。 B.轻盈起跳，凌空踢脚，小小的毽子上下翻飞，快乐的笑声传遍校园。 C.小宇在大合唱时老是跑调，影响了同学们的音准，发挥了“领头羊”的作用。 D.男孩戴上纸折的礼帽，彬彬有礼地邀请女孩跳了一支舞蹈。 5.擦亮“火眼金睛”，判断旅途中的见闻是对（√）或错（×）。 （8分） A.唐代诗人李白的《独坐敬亭山》前两句以“动”衬静，写出了诗人内心的平静。后两句将敬亭山人格化，虽然众鸟高飞、孤云独去，却只有敬亭山不离不弃，与诗人相伴。 （ ） B.如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如《海上日出》的第2-3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 （ ） C.读李四光的《看看我们的地球》、贾兰坡的《灰尘的旅行》、高士其的《人类起源的演化过程》能感受到这些科普作品里科学世界的奥秘。 （ ） D.长文章可以分成几个部分写，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 （ ） 6.旅行的路上，有万般美景让我们流连忘返，陶醉其中。看到稀疏的篱笆旁伸出一条小路，小路尽头的树木刚刚抽出新芽，我们会想起杨万里的诗句：“篱落疏疏一径深， 。”走到溪边，看见几株桃花在春风中绽放，开得热烈，我们会联想到杜甫的诗句：“ ，可爱深红爱浅红？”午后，田野里寂静无人，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆间飞舞，我们会忽然记起：“日长篱落无人过， 。”回去的路上，和同学说起梅花的坚韧，即使绽放也不与百花争艳，只默默传递春天的消息。这正是：“俏也不争春， 。”晚上，在日记本上画下漫山遍野的绿色，想起“到哪儿去找这么多的绿： 、浅绿、嫩绿…… （10分） 得 分 评卷人 二、阅读与鉴赏。（31分） 背起行囊，换乘小火车，跟随作者的脚步，穿梭在一篇篇经典课文中，探寻文字背后的奇妙世界，探索不同文体的独特风景。 【课内阅读】 【甲】囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【乙】凿壁偷光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，发书映光而读之．邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与⑥其佣作⑦而不求偿⑧。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑨以书，遂成大学。 【注释】①逮：到．及。不逮，指烛光照不到。②穿壁：在墙上凿洞。③邑人：谓同县的人。④大姓：富户；大户人家。⑤文不识；人名。⑥与；帮助。⑦佣作：被雇佣劳作。⑧偿：指报酬（回报）⑨资给：借；资助 1.根据自己的理解，解释下面加点字的意思。 （6分） 囊萤夜读( ) 博学多通( ) 衡乃与其佣作而不求偿( ) 2.结合注释，用自己的话说说下面两句话的意思。 （4分） （1） 家贫不常得油。 （2） 主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。” 3.了解车胤和匡衡的学习故事，完成表格梳理。（请用文中的话来回答）（3分） 人物 读书时遇到的困难 解决的办法 车胤 家贫不常得油 （1） 匡衡 （2） （3） 4.我还知道的古人读书求学的故事： 、 、 。（3分） 5.读了这两个故事，结合生活实际，我的感想是： （3分） 【课外阅读】 材料一：资料卡 软件名称：豆包 别名：字节跳动智能助手 发布时间：2023年8月 开发商：北京字节跳动 材料二：社会应用 豆包的应用场景覆盖创意写作、学习辅导、办公效率提升、娱乐互动、多语言翻译等。在中文理解与生成方面表现突出，尤其受年轻用户欢迎。部分用户反馈，豆包能有效帮助整理学习笔记、生成口语练习素材。截止2025年2月，豆包累计服务用户数已超过3000万，日均交互次数破亿。 材料三：相关争议 一些家长担忧孩子过度依赖豆包完成作文或习题，减弱自主学习能力。同时，由于豆包生成的内容风格较为活泼，部分专业人士认为其在严肃学术场景中的严谨性有待加强。此外，用户若在对话中输入家庭住址、联系方式等敏感信息，可能存在隐私泄露风险。 材料四：官方回应 豆包团队表示：“我们始终重视用户体验与数据安全，建议用户合理使用AI工具，避免输入个人敏感信息。在重要决策中，需要结合人工判断。 1. 判断下列说法正误。 （4分） （1） 豆包由字节跳动开发，主要优势在于中文理解与生成方面表现突出。（ ） （2） 豆包可以完全安全地用于处理个人身份证、银行卡等敏感信息。 （ ） 2. 根据材料二，豆包未被直接应用的场景是（ ） （2分） A. 创意写作 B.工业机器人操控 C.学习笔记整理 D.多语言翻译 3. 从材料三和材料四可以推断，豆包（ ） （2分） A.生成内容永远正确。 B.适合无条件替代人类学习。 C.需注意隐私保护。 D.已完全避免所有争议。 4.豆包这类AI助手正在成为许多同学的学习辅助工具。请结合材料三、四，说说使用AI助手的注意事项。（至少两点） （4分） 得 分 评卷人 三、写作与表达。（30分） 一路走来，脑海储备了诸多实用技能，留存无数动人画面。此刻提笔，化身纸间旅者，将眼中风景、心中感悟化为跃动文字，书写独属于自己的精彩篇章。 请从“可折叠汽车”“梦境录制器”“自动调温校服”任选一个，写一篇习作，把它介绍给大家。 要求：（1）书写工整，不写错别字；（2）语句通顺，内容具体；（3）写出要发明的东西是什么样的，有哪些功能，不少于400字。 400 四年级语文试卷　第　3　页 （ 共6页 ） 四年级语文试卷　第　4　页 （ 共6页 ） 四年级语文试卷　第　5　页 （ 共6页 ） 四年级语文试卷　第　6　页 （ 共6页 ） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025─2026学年度下学期期末教学质量测查 四年级语文试卷参考答案及评分说明 一、积累与运用（共39分） 1.（10分，每空0.5分） 爆炸 窟窿 甜蜜 柔嫩 藤萝 敏捷 蜻蜓 芙蓉 健康 灿烂 2.（5分，每空1分） 雨来 黄继光 哈尔威船长 挑山工 君子以自强不息 3.（3分）C 4.（3分）C 5.（8分,每空2分）√ √ × √ 6.（10分，每空2分） 树头新绿未成阴 桃花一簇开无主 惟有蜻蜓蛱蝶飞 只把春来报 墨绿 二、阅读与鉴赏（共31分） 课内阅读 1．（共6分，每空2分）用口袋装 通晓，明白 要求 2．（共4分，每空2分） 家庭贫困，不能经常得到灯油来点灯照明。 主人感到很奇怪， 问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。” 3．（共3分，每空1分） 练囊盛数十萤火以照书 勤学而无烛，邻舍有烛而不逮 穿壁引其光，以书映光而读之 4． （共3分，每空1分）铁杵成针 手不释卷 悬梁刺股 5． （共3分）答案不碓一 课外阅读 1.（共4分，每空2分） √ × 2.（2分 ）B 3.（2分）C 4.（4分） 示例：1.要合理使用AI助手，避免过度依赖，自主完成学习任务。 2.注意保护个人隐私，不输入家庭住址、联系方式等敏感信息。 3.重要内容要结合人工判断，保证学习的严谨性。 三、写作与表达（共30分） 1.评价原则：不拔高要求，赏识为主，鼓励高分，满分。 2.参考事项：内容、语言、写作技巧、书写质量。 3.等级：一等30-22 25分为基准分 二等21-13 17分为基准分 三等12分以下 9分为基准分 4. 以下问题酌情扣分：（1）错别字多。（2）字迹潦草。（3）格式不标准。（如不写题目，开段不空格，不分段等）（4）标点使用大多不合理等。 四年级语文试卷参考答案及评分说明 第 2 页 （共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $