1.4 物质性质的探究-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦物质性质的探究，涵盖物理性质与化学性质的辨析、科学探究的一般过程等核心知识点。通过铜片加热变黑等实验现象导入，结合“关键点拨”（关键词区分性质与变化）和实例分析（如多维元素片储存条件），搭建从现象到本质的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以“刷基础-刷提升”分层训练为框架，融合科学探究与实践（铜片变黑实验的完整探究流程）和科学思维（性质判断的对比分析），强化化学观念（性质决定用途）。例如通过实验设计、现象分析培养学生证据推理能力，归纳总结帮助学生建立知识网络。学生能提升探究能力，教师可高效开展分层教学。

化 学 九年级上册 KY 1 2 3 第一单元 大家都来学化学 4 1.4 物质性质的探究 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 物质的物理性质与化学性质 1.【2026广东东莞期中】下列描述中，属于物理性质的是( ) D A.酒精挥发 B.铁在潮湿的空气中易生锈 C.氧气可以支持燃烧 D.氮气在通常情况下没有颜色 【解析】酒精挥发是一个过程，属于物理变化；铁在潮湿的空气中易生锈，该性 质通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；氧气可以支持燃烧，该性质通过 化学变化才能表现出来，属于化学性质；氮气在通常情况下没有颜色，不需要通 过化学变化就能表现出来，属于物理性质。D选项正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 关键点拨 判断变化和性质先寻找关键词：（1）性质描述常有“能”“可”“易”“具有” 等表示能力的用语。（2）变化描述常有 “了”“已经”等表示时态的词;也可能 有表示动态过程的词，如“燃烧”“与……反应”等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 2.【2026辽宁阜新调研】多维元素片可用于预防和治疗由缺乏维生素和矿物质引 起的各种疾病，该药物建议避光、密封储存在干燥处。下列对多维元素片性质的 推测中，不属于化学性质的是( ) A A.能溶于水 B.见光易分解 C.能与氧气反应 D.受热易分解 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 【解析】 选项 说明 判断 A.能溶于水 物质溶于水的过程中没有新物质生成，不 需要通过化学变化就能表现出来 物理性质 B.见光易分解 过程中有新物质生成，需要通过化学变化 才能表现出来 化学性质 C.能与氧气反应 D.受热易分解 故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 知识点2 铜受热变黑原因的探究 3.【2026广东肇庆质检】某小组同学将一小段光亮的铜片在酒精灯（酒精的化学 符号为 ）火焰上加热片刻，铜片颜色变黑。 【提出问题】铜片为什么会变黑？ 【猜想假设】 猜想1：酒精不完全燃烧生成炭黑附着在铜表面； 猜想2：铜与氧气反应生成黑色的氧化铜； 猜想3：猜想1和2中的物质共同作用的结果。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 【实验与事实】 （1）请完成下列表格。 操作 现象 实验一 用酒精灯外焰加热铜片后，用白色纸巾 擦拭铜片表面 可擦去极少量黑色物质，但铜 表面仍是黑色 实验二 将铜片置于敞开的试管中，加热铜片 铜片______ 实验三 用铝箔包裹铜片后加热 冷却后打开发现铜片不变黑 变黑 【解析】铜能与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，故将铜片置于敞 开的试管中，加热铜片，可以观察到铜片变黑。 （2）实验三中用铝箔包裹铜片的目的是__________。 隔绝氧气 【解析】实验三中用铝箔包裹铜片的目的是使铜片与氧气隔绝。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 【解释与结论】 （3）得出结论：铜片变黑主要是因为_ ___________________（用文字表达式表示）。 铜氧气氧化铜 【解析】由实验现象可以得出，铜片变黑主要是因为铜在加热的条件下与氧气反 应生成氧化铜，文字表达式为铜氧气 氧化铜。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 【反思与评价】 （4）查阅资料得知：氧化铜可以与稀硫酸反应生成硫酸铜（溶于水呈蓝色）和水。 于是同学们用酒精灯加热较长时间铜片，并将黑色固体刮下置于试管中，再往试 管中加入适量的稀硫酸，现象是黑色固体逐渐溶解，溶液从无色变成____色，证 明黑色固体是氧化铜。 蓝 【解析】氧化铜可以与稀硫酸反应生成硫酸铜（溶于水呈蓝色）和水，所以用酒精 灯加热较长时间铜片，并将黑色固体刮下置于试管中，再往试管中加入适量的稀硫 酸，现象是黑色固体逐渐溶解，溶液从无色变成蓝色，证明黑色固体是氧化铜。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 知识点3 科学探究的一般过程 4.【2026福建泉州期中】同学们发现，校园内铁质篮球架比铁质路灯杆锈蚀得更 严重。他们讨论后认为，这可能是因为篮球架被撞击后漆膜破损更多，或者同学 们手汗中的盐分加速了锈蚀。同学们的这段讨论属于科学探究中的( ) A A.猜想与假设 B.提出问题 C.制定计划 D.分析论证 【解析】同学们讨论后认为，这可能是因为篮球架被撞击后漆膜破损更多，或者 他们手汗中的盐分加速了锈蚀，同学们的这段讨论是对锈蚀更严重问题的可能原 因的初步猜想和假设，属于猜想与假设的环节。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 关键点拨 科学探究的主要环节有提出问题 形成假设 设计并实施实验 获取证据 分 析解释 形成结论,建构模型 反思评价 表达交流。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 5.【2025陕西榆林质检】小华同学做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究” 实验时，分别收集两瓶空气样品（甲、丙）和两瓶人体呼出的气体（乙、丁）， 进行如图的两个实验探究。 实验1 实验2 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 （1）实验1中，通过观察甲、乙瓶中燃着的小木条的现象，可比较人体呼出气体 中______的含量比空气中的低。 氧气 【解析】氧气具有助燃性，实验1中，燃着的小木条在空气中继续燃烧，在人体呼 出的气体中熄灭，可判断人体呼出的气体中氧气的含量比空气中低。 （2）实验2是为了比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量，则试剂 是______ _______，实验中可观察到的现象为______________________________________， 说明人体呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳含量高。 澄清 石灰水 丙中无明显现象，丁中澄清石灰水变浑浊 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，试剂 应是澄清石灰水，空气中二氧化 碳含量少，人体呼出的气体中二氧化碳含量多，故实验2可观察到的现象为丙中无 明显现象，丁中澄清石灰水变浑浊。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 提升 1.【2026四川成都调研】智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化 学性质的是( ) B A.玻璃透光性好，可用作表镜 B.钛合金耐腐蚀，可用作表框 C.不锈钢硬度大，可用作表扣 D.橡胶弹性良好，可用作表带 【解析】透光性、硬度、弹性是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于 物理性质；耐腐蚀性是通过化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 归纳总结 物质性质决定物质用途,由物质用途可以推测物质性质。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 2.［中］某学习小组进行如图甲装置所示实验，在硬质玻璃管内加入铜片，启动 氧气传感器，点燃酒精灯，反应结束后移走酒精灯。实验中氧气传感器测得的数 据如图乙所示。下列说法不正确的是( ) C A.点燃酒精灯一段时间后，铜片变黑 B.图乙中 段氧气含量下降的原因是铜片灼烧消耗了氧气 C.观察图乙可知，此实验中氧气完全耗尽 D.分析图乙可知，氧气含量下降说明铜与氧气发生了反应 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 【解析】铜和氧气在加热的条件下反应生成黑色的氧化铜，点燃酒精灯一段时间 后，铜片变黑，A正确； 段氧气含量下降的原因是在加热的条件下，氧气与铜 发生反应，使氧气含量下降，B、D正确；由题图乙可知，氧气含量最终为 ， 说明氧气并未完全耗尽，C错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 3. 传统文化 【2026陕西榆林质检】阅读下列材料，回答问题。 材料1：早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是将古方药小 还丹和食盐等物质在固体状态下加热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。 材料2：轻粉微溶于水，可制成治疗疥疮的药物，在光照条件下容易分解成汞和氯 化汞。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （1）“轻粉微溶于水，是一种白色粉末”，这句话描述了轻粉的______ （填“物理”或“化学”，下同）性质；“在光照条件下容易分解成汞和氯化 汞”，这句话描述了轻粉的______性质。 物理 化学 【解析】“轻粉微溶于水，是一种白色粉末”，该性质不需要通过化学变化就能 表现出来，属于物理性质；“轻粉在光照条件下容易分解成汞和氯化汞”，该性 质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 （2）材料中提及的轻粉的主要用途是____________________。 制成治疗疥疮的药物 【解析】由材料可知，轻粉的主要用途是制成治疗疥疮的药物。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （3）轻粉应在________（填“阴凉处”或“光亮处”）密封保存。 阴凉处 【解析】由材料可知，轻粉在光照条件下容易分解成汞和氯化汞，则轻粉应在阴 凉处密封保存。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 4.【2025山西吕梁质检，中】某同学在实验室发现一瓶标有“碱式碳酸铜”的物 质，经老师同意后，他进行了如下实验。回答下列问题。 实验步骤 实验现象 实验一 取少量该物质的粉末，放入盛有水的烧杯中，充分搅拌 未溶解 实验二 另取少量这种粉末，利用如图所示的装置进行实验 ___________________________________________ 绿色粉末逐渐 变为黑色，试 管口有小液 滴，澄清石灰 水变浑浊 （1）实验一的目的是________________________。 证明碱式碳酸铜不溶于水 【解析】实验一的目的是证明碱式碳酸铜不溶于水。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 （2）实验二中，证明碱式碳酸铜发生了化学变化的现象是____________________ _____________________________________。 绿色粉末逐渐变为黑 色，试管口有小液滴，澄清石灰水变浑浊 【解析】实验二中，证明碱式碳酸铜发生了化学变化的现象是绿色粉末逐渐变为 黑色，试管口有小液滴，澄清石灰水变浑浊。 （3）由上述两个实验可知，碱式碳酸铜具有哪些性质？它们是物理性质还是化学 性质？_________________________________________________________________ _________________。 碱式碳酸铜是绿色粉末，不溶于水，属于物理性质；碱式碳酸铜受热易分 解，属于化学性质 【解析】由题述两个实验可知，碱式碳酸铜是绿色粉末，不溶于水，属于物理性 质；碱式碳酸铜受热易分解，属于化学性质。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 易错警示 性质是物质本身固有的属性，变化是一个“变”的过程。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学思维 【2026河北秦皇岛质检，中】可以根据物质的性质鉴别物质。 （1）有两瓶气体，分别是氧气和二氧化碳，请用合适的方法鉴别它们。 ①可以利用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳，是因为氧气具有______的性质，二 氧化碳具有____________________的性质。 助燃 不燃烧也不支持燃烧 【解析】可以利用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳，是因为氧气具有助燃的性质， 能使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳具有不燃烧也不支持燃烧的性质，会使燃着 的木条熄灭。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 ②也可以利用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳，分别向集气瓶中滴加少量澄清石 灰水，若产生__________________的现象，则该气体为二氧化碳。 澄清石灰水变浑浊 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊。可以 利用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳，分别向集气瓶中滴加少量澄清石灰水，若 产生澄清石灰水变浑浊的现象，则该气体为二氧化碳，无变化的是氧气。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 30 （2）现有两瓶无色液体，分别是水和酒精。请你根据它们不同的物理性质和化学 性质，写出区分它们的两种方法。 ①______________________________________________。 闻气味，没有气味的是水，具有特殊香味的是酒精 【解析】闻气味，水是无味的，酒精具有特殊香味，通过闻气味可以区分水和酒精。 ②____________________________________________________。 分别取少量液体点燃，能燃烧的是酒精，不能燃烧的是水 【解析】点燃，酒精具有可燃性，能被点燃，而水不能燃烧。分别取少量液体点 燃，能燃烧的是酒精，不能燃烧的是水。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 31 $