精品解析：河南南阳市方城县2025-2026学年七年级下学期期终考试道德与法治试卷

河南南阳市方城县2025-2026学年七年级下学期期终考试道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．本试卷开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止讨论、交流资料等行为。 4．答题前将密封线内的项目写清楚。 一、选择题（17小题，共34分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡上。 1. 每一个人都想成为与众不同的人。对于通过穿着奇特以体现自身独特性的青少年，我们可以进行善意提醒：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要（ ） A. 坚持没特点就是有特点 B. 绝对的标新立异，与众不同 C. 穿着有风格，展现自己的独特魅力 D. 提高品德和文化修养，体现青春的内在美 2. 辩论赛上，某班男生和女生配合默契，共同摘取了辩论赛的桂冠。男生女生虽有不同，但各有优势，我们要（ ） ①欣赏对方优势，不断完善自身 ②欣赏自身优势，忽视对方长处 ③关注性别差异，不与异性合作 ④懂得取长补短，争取共同成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下图是某校问卷调查中的部分数据。 这启示我们（ ） ①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②中学生应自重自爱，言谈举止不越界 ③应当设置自我保护屏障，减少与他人交往 ④要增强自我保护意识和能力，勇敢说“不” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 小楠在考试时把本是强项的语文考砸了，她很沮丧，担心成绩就此一路下滑。试卷发下来后，她认真分析考差的原因，之后她更加努力学习，认真查漏补缺。这主要说明( ) A. 情绪通常给人带来不良体验 B. 情绪是人的内心世界的重要组成部分 C. 情绪影响我们的身体健康以及智力发挥 D. 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力 5. 学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情境中，“我”的情绪管理合理的是（ ） ①和小灿发生矛盾后长时间生闷气 ②因堵车迟到被批评，将怒火发泄到同学身上 ③做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验 ④没按时交作业被老师批评，主动找老师说明原因并承诺改正 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下图漫画告诉我们（ ） A. 情绪是短暂而且不稳定的，学会压抑自己的情绪 B. 负面情绪会危害身体健康，要学会拒绝负面情绪 C. 情感决定我们的判断选择，要学会获得美好情感 D. 学会转换看问题的角度，从积极的方面看待事物 7. “94.75分，U型场地卫冕金牌。这个分数的背后，是她四年间无数次的起跳、旋转、落地，是伤病中的坚持，是压力下的从容。”下列古语与上述内容相一致的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 孝悌也者，其为仁之本与 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 8. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀的优良传统，是中华民族代代相传的文化基因。一代人有一代人的担当，现在的幸福生活是先辈接续奋斗创造出来的，作为新时代的青少年要（ ） ①认真学习，只顾自己②享乐当下，得过且过 ③克服弱点，寻求突破④战胜困难，超越自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 下列名言警句与对应思想理念要求不相符的是（ ） 序号 名言警句 思想理念 ① 春生夏长，秋收冬藏 道法自然、天人合一 ② 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 惠民利民、安民富民 ③ 苟日新，日日新，又日新 革故鼎新、与时俱进 ④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 脚踏实地、实事求是 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 某校开展“行走的诗词大会”研学活动，学生通过实地探访古诗中的名山大川、历史遗迹，结合诗词朗诵、文化讲座等形式感受传统文化。该活动的意义在于（ ） ①激发情感共鸣，增强对中华诗词的认同感 ②推动文化创新，实现传统文化的商业价值 ③体验诗词意境，传承和弘扬中华人文精神 ④丰富文化内涵，赋予传统文化新的时代价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。下列故事能够体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 以下是我国现行有效法律数据表及我国法律体系图。 这说明我国（ ） ①法律体系已经十分完善,适当修补就可以 ②法律的生命在于实施,法律促进社会发展 ③形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 ④社会生活、国家生活各方面总体上实现了有法可依 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某校组织开展“‘典’亮美好生活”主题活动，以下能够作为活动素材的有（ ） ①法律保护公民的一切财产 ②民法典是“社会生活的百科全书” ③隐私是公民个人的事，与法律无关 ④民法典体现法治与德治相结合的治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 婷婷发现自己的快递单“隐形”了，收件人的姓名不再显示全名，手机号码中的四位数字被遮盖，“隐形”的快递单保障了公民的（ ） A. 财产权 B. 隐私权 C. 肖像权 D. 知识产权 15. 某粮食主产区的农民老李与当地一家粮食加工企业签订了小麦收购合同。几天后，又一位收购商找到老李，提出要以更高的价格收购小麦。老李应当（ ） A. 单方违约，导致企业蒙受损失 B. 坚守诚信，严格遵守合同约定 C. 寻求公平，要求企业给予补偿 D. 提起诉讼，将收购商告上法庭 16. 张某和李某是同事，张某将李某的照片制作成表情包，发布在双方共同所在的微信群。李某要求张某删除，张某认为这只是开玩笑，不予理睬。李某起诉至人民法院，法院判决张某删除表情包并向李某进行书面道歉。这说明（ ） ①法律保护公民的肖像权 ②张某的行为是行政违法行为 ③违反法律必须承担法律责任 ④只是开玩笑，不用小题大做 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 某班开展模拟法庭活动，“小法官”在“宣告判决阶段”的部分台词如下：“……依照《中华人民共和国刑法》第一百三十三条，第六十七条第一款，第六十一条之规定，判决如下：被告人李某犯交通肇事罪，判处有期徒刑三年九个月……”从中可以看出（ ） A. 我国的刑罚分为主刑和有期徒刑 B. 只要是违法行为，都应当受到刑罚处罚 C. 刑法是一部调整平等主体之间的人身关系的法律 D. 被告人李某的行为违反刑事法律规范，是犯罪行为 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。对此，有同学表示：“自尊的人绝对不能承认自己的错误，否则会损害自己的面子和尊严。” 联系所学知识，请你对该同学的观点进行辨别与分析。 19. 【关注学生成长警惕犯罪危机】 15岁的中学生陈某原本是一名品学兼优的学生，自从结识了社会上一群游手好闲的朋友，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起自己的父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。后来为了获得去网吧玩游戏的钱，他和另外两个朋友拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。 （1）请你将陈某的行为归类。 不良行为 一般违法行为 犯罪行为 （2）陈某是怎样走上犯罪道路的？ （3）陈某从“品学兼优”发展到“持刀抢劫”，这给了我们哪些警示？（至少答出两个方面） 20. 某班开展了“收获自信”的经验交流活动，同学们分享了收获自信的方法。 你还有哪些收获自信的好方法？请与大家分享。 21. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。为深入学习贯彻习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的重要论述，落实立德树人根本任务，某校开展“传承中华文脉，涵养美德初心”主题系列实践探究活动，请你参与其中。 【品经典·悟理念】 中华古语凝练隽永、意蕴深厚，蕴藏着中华民族代代相传的精神智慧与思想理念。 经典古语 核心思想理念 大道之行也，天下为公。——《礼记》 例：求大同 仁者爱人。——《孟子》 ①________ 人而无信，不知其可也。——《论语》 ②________ 义者，宜也。——《礼记》 ③________ 民为邦本，本固邦宁。——《尚书》 ④________ 君子和而不同。——《论语》 ⑤________ （1）请结合所学知识，解读上述经典古语所蕴含的中华优秀传统文化核心思想理念，完成表格填写。 【践人文·修品行】 在制作手抄报的活动中，有同学搜集了如下素材。 朱子家训（节选） 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 （2）请你结合上述材料及所学知识，谈谈其中蕴含的中华人文精神及其价值。 【学榜样·传美德】 刘秀祥幼年家贫，父逝母病，他背负母亲求学完成学业。毕业后放弃城市工作，回乡从教十余年，关爱学生，助力山区孩子走出大山。他自费资助贫困生，发起公益助学，在灾害中冲锋在前，并悉心照料患病母亲，用实际行动诠释责任与担当。 （3）请你结合材料，谈谈我们应如何向榜样学习，传承和践行中华民族传统美德。 要求：①能恰当运用道德与法治学科知识；②条理清晰，表述规范，书写工整。 传统美德 实际行动 例：自强不息 例：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为， 以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ①________ ________ ②________ ________ ③________ ________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南南阳市方城县2025-2026学年七年级下学期期终考试道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．本试卷开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止讨论、交流资料等行为。 4．答题前将密封线内的项目写清楚。 一、选择题（17小题，共34分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡上。 1. 每一个人都想成为与众不同的人。对于通过穿着奇特以体现自身独特性的青少年，我们可以进行善意提醒：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要（ ） A. 坚持没特点就是有特点 B. 绝对的标新立异，与众不同 C. 穿着有风格，展现自己的独特魅力 D. 提高品德和文化修养，体现青春的内在美 【答案】D 【解析】 【详解】A：该观点逻辑混乱，无法引导青少年树立正确的审美观念，故A说法错误。 B：追求个性应在遵守道德与法律规范的基础上，绝对的标新立异不可取，故B说法错误。 C：题干强调在追求外在美的同时更要注重内在美，该选项仍侧重外在穿着，故C不符合题意。 D：青春的美是外在美与内在美的统一，内在美更具魅力，需提高品德和文化修养，故D符合题意。 2. 辩论赛上，某班男生和女生配合默契，共同摘取了辩论赛的桂冠。男生女生虽有不同，但各有优势，我们要（ ） ①欣赏对方优势，不断完善自身 ②欣赏自身优势，忽视对方长处 ③关注性别差异，不与异性合作 ④懂得取长补短，争取共同成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：男生女生各有优势，应欣赏对方优势，不断完善自身，故①符合题意； ②：忽视对方长处不利于自身成长，应相互学习，故②说法错误； ③：异性之间应正常交往、合作，不与异性合作是错误的做法，故③说法错误； ④：懂得取长补短，争取共同成长，有利于发挥各自优势，故④符合题意； 3. 下图是某校问卷调查中的部分数据。 这启示我们（ ） ①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②中学生应自重自爱，言谈举止不越界 ③应当设置自我保护屏障，减少与他人交往 ④要增强自我保护意识和能力，勇敢说“不” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干呈现的是遭受不雅言行侵扰时的应对方式调查，未涉及与异性交往积极作用的相关内容，故①不符合题意； ②：该调查启示中学生自身要做到自重自爱，规范自身言行，言谈举止不越界，减少此类侵扰发生的可能，故②符合题意； ③：我们应当开展正常的人际交往，“减少与他人交往”的说法错误，不利于自身的健康成长和社交能力发展，故③说法错误； ④：调查数据显示多数人选择直接制止、明确说“不”或是告知家长，启示我们要增强自我保护的意识和能力，面对侵扰勇敢说“不”，故④符合题意。 4. 小楠在考试时把本是强项的语文考砸了，她很沮丧，担心成绩就此一路下滑。试卷发下来后，她认真分析考差的原因，之后她更加努力学习，认真查漏补缺。这主要说明( ) A. 情绪通常给人带来不良体验 B. 情绪是人的内心世界的重要组成部分 C. 情绪影响我们的身体健康以及智力发挥 D. 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 D：小楠因考试失利而沮丧、担心，产生了一定的焦虑情绪，之后她认真分析原因并努力学习，将这种焦虑转化为动力，说明适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，故D符合题意； A：情绪分为积极情绪和消极情绪，积极情绪能带来良好体验，并非所有情绪都给人带来不良体验，故A说法错误； BC：题文未体现情绪是人的内心世界的重要组成部分，情绪影响我们的身体健康以及智力发挥，故BC不符合题意； 故本题选D。 5. 学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情境中，“我”的情绪管理合理的是（ ） ①和小灿发生矛盾后长时间生闷气 ②因堵车迟到被批评，将怒火发泄到同学身上 ③做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验 ④没按时交作业被老师批评，主动找老师说明原因并承诺改正 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ③④：通过跑步缓解实验失败的挫败感，通过注意转移调节情绪，没按时交作业被老师批评，主动找老师说明原因并承诺改正，通过认知调节来调节情绪，故③④说法正确； ①：长时间生闷气属于压抑情绪，未合理宣泄或调节，可能加剧负面情绪，故①说法错误； ②：将怒火发泄到同学身上是迁怒他人，属于错误宣泄方式，故②说法错误； 故本题选D。 6. 下图漫画告诉我们（ ） A. 情绪是短暂而且不稳定的，学会压抑自己的情绪 B. 负面情绪会危害身体健康，要学会拒绝负面情绪 C. 情感决定我们的判断选择，要学会获得美好情感 D. 学会转换看问题的角度，从积极的方面看待事物 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查管理好情绪的重要性、情绪调节的方法、情感与情绪的关系。 D：漫画中两人对树枝发芽有不同看法，体现不同视角产生不同情绪，启示我们要转换看问题的角度，从积极面看待事物 ，故D符合题意； A：情绪是短暂且不稳定的，但压抑情绪不利于身心健康， 我们应合理调节情绪，而非压抑，故A说法错误； B：负面情绪会有一定影响，但无法完全拒绝，应学会合理调节，故B说法错误； C：漫画体现的是情绪，并非情感对判断选择的决定作用， 且情感影响而非决定判断选择，故C说法错误； 故本题选D。 7. “94.75分，U型场地卫冕金牌。这个分数的背后，是她四年间无数次的起跳、旋转、落地，是伤病中的坚持，是压力下的从容。”下列古语与上述内容相一致的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 孝悌也者，其为仁之本与 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中运动员通过四年坚持、克服伤病取得金牌，体现了顽强拼搏、自强不息的精神，“天行健，君子以自强不息”强调刚毅坚卓、发愤图强，与题意一致，故A符合题意； B：“孝悌也者，其为仁之本与”强调孝悌是仁的根本，属于家庭美德，与题干主旨不符，故B不符合题意； C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调向榜样学习及自我反省，与题干强调的坚持奋斗不符，故C不符合题意； D：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”感叹生命短暂，要珍惜时间，未体现拼搏精神，故D不符合题意； 8. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀的优良传统，是中华民族代代相传的文化基因。一代人有一代人的担当，现在的幸福生活是先辈接续奋斗创造出来的，作为新时代的青少年要（ ） ①认真学习，只顾自己②享乐当下，得过且过 ③克服弱点，寻求突破④战胜困难，超越自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年如何践行自强不息精神。 ①：认真学习是积极表现，但“只顾自己”忽视社会责任，不符合团结协作的要求，故①说法错误； ②：“享乐当下，得过且过”属于消极态度，与自强不息的奋斗精神相悖，故②说法错误； ③：“克服弱点，寻求突破”体现了自我完善和积极进取，符合自强不息的内涵，故③说法正确； ④：“战胜困难，超越自我”强调直面挑战、实现成长，符合自强不息的要求，故④说法正确； 故本题选D。 9. 下列名言警句与对应思想理念要求不相符的是（ ） 序号 名言警句 思想理念 ① 春生夏长，秋收冬藏 道法自然、天人合一 ② 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 惠民利民、安民富民 ③ 苟日新，日日新，又日新 革故鼎新、与时俱进 ④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 脚踏实地、实事求是 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：该句描述自然界生长收藏的规律，体现顺应天时，与“道法自然、天人合一”相符，故①不符合题意； ②：该句强调实践出真知，体现知行合一，与“惠民利民、安民富民”无关，故②符合题意； ③：该句强调每日自我更新，体现创新精神，与“革故鼎新、与时俱进”相符，故③不符合题意； ④：该句表达为官者对百姓疾苦的关怀，体现以民为本，与“脚踏实地、实事求是”无关，故④符合题意。 10. 某校开展“行走的诗词大会”研学活动，学生通过实地探访古诗中的名山大川、历史遗迹，结合诗词朗诵、文化讲座等形式感受传统文化。该活动的意义在于（ ） ①激发情感共鸣，增强对中华诗词的认同感 ②推动文化创新，实现传统文化的商业价值 ③体验诗词意境，传承和弘扬中华人文精神 ④丰富文化内涵，赋予传统文化新的时代价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①：通过实地探访和诗词朗诵等活动，学生能更直观感受诗词魅力，从而增强认同感，故①符合题意； ②：题干未提及商业活动或创新，且“实现商业价值”并非研学活动的主要目的，故②不符合题意； ③：体验诗词意境有助于理解其中的人文精神，符合传承中华文化的要求，故③符合题意； ④：活动侧重体验传统文化，未体现对文化内涵的“丰富”或“赋予新的时代价值”，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。下列故事能够体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 ①②：“一诺千金”体现了诚实守信，“孔融让梨”体现了孝悌与礼让，二者都能反映孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，故①②符合题意； ③：“闻鸡起舞”体现的是勤奋刻苦、励志报国等品质，与孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念无关，故③不符合题意； ④：背水一战体现军事策略，与孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念无关，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 以下是我国现行有效法律数据表及我国法律体系图。 这说明我国（ ） ①法律体系已经十分完善,适当修补就可以 ②法律的生命在于实施,法律促进社会发展 ③形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 ④社会生活、国家生活各方面总体上实现了有法可依 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 ①：“十分完善”说法错误，我国法律体系仍在发展完善，故①错误； ②：题干未体现法律实施和促进社会发展，故②不符合题意； ③：从法律体系图可知形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，故③正确； ④：众多法律表明社会生活、国家生活各方面总体上实现了有法可依，故④正确； 故本题选D。 13. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某校组织开展“‘典’亮美好生活”主题活动，以下能够作为活动素材的有（ ） ①法律保护公民的一切财产 ②民法典是“社会生活的百科全书” ③隐私是公民个人的事，与法律无关 ④民法典体现法治与德治相结合的治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典相关知识。 ①：法律仅保护公民的合法财产，而非“一切财产”，如非法所得不受保护，故①说法错误； ②：民法典涵盖民事生活的方方面面，被称为“社会生活的百科全书”，故②说法正确； ③：隐私权受民法典保护，如人格权编明确规定隐私权，故③说法错误； ④：民法典将社会主义核心价值观融入法律条文（如诚信原则、公序良俗），体现法治与德治结合，故④说法正确； 故本题选C。 14. 婷婷发现自己的快递单“隐形”了，收件人的姓名不再显示全名，手机号码中的四位数字被遮盖，“隐形”的快递单保障了公民的（ ） A. 财产权 B. 隐私权 C. 肖像权 D. 知识产权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查隐私权。 B：收件人的姓名、电话属于个人隐私，快递单上的重要信息都被“隐形”了，这保障了公民的隐私权，故B说法正确； ACD：题干没有体现财产权、肖像权、知识产权，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15. 某粮食主产区的农民老李与当地一家粮食加工企业签订了小麦收购合同。几天后，又一位收购商找到老李，提出要以更高的价格收购小麦。老李应当（ ） A. 单方违约，导致企业蒙受损失 B. 坚守诚信，严格遵守合同约定 C. 寻求公平，要求企业给予补偿 D. 提起诉讼，将收购商告上法庭 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护合同当事人合法权益。 B：老李与粮食加工企业签订了小麦收购合同，就应当履行合同义务，遵守契约精神，这体现了诚信原则和对合同的尊重，故B符合题意； A：单方违约，导致企业蒙受损失，这种做法违背了诚信原则和合同约定，是不道德且可能需要承担法律责任的行为，故A说法错误； C：寻求公平，要求企业给予补偿，在没有合同约定相关情形的情况下，这种要求缺乏依据，合同一旦签订，双方应按约定履行，而不是随意要求补偿，故C说法错误； D：提起诉讼，将收购商告上法庭，收购商提出高价收购的行为本身并未直接侵犯老李的合法权益，老李应先履行自身与粮食加工企业的合同义务，故D说法错误； 故本题选B。 16. 张某和李某是同事，张某将李某的照片制作成表情包，发布在双方共同所在的微信群。李某要求张某删除，张某认为这只是开玩笑，不予理睬。李某起诉至人民法院，法院判决张某删除表情包并向李某进行书面道歉。这说明（ ） ①法律保护公民的肖像权 ②张某的行为是行政违法行为 ③违反法律必须承担法律责任 ④只是开玩笑，不用小题大做 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法保护肖像权的要求、法律是最刚性的社会规则、违法行为的分类。 ①③：依据题文，张某将李某的照片制作成表情包，发布在双方共同所在的微信群，李某起诉至人民法院，法院判决张某删 除表情包，这说明法律保护公民的肖像权；张某因侵权行为要向李某进行书面道歉，这说明违反法律必须承担法律责任，故①③说法正确； ②：张某的行为属于民事侵权行为，而非行政违法行为，故②说法错误； ④：法院的判决表明张某的行为已构成侵权，并非“小题大做”，故④说法错误； 故本题选B。 17. 某班开展模拟法庭活动，“小法官”在“宣告判决阶段”的部分台词如下：“……依照《中华人民共和国刑法》第一百三十三条，第六十七条第一款，第六十一条之规定，判决如下：被告人李某犯交通肇事罪，判处有期徒刑三年九个月……”从中可以看出（ ） A. 我国的刑罚分为主刑和有期徒刑 B. 只要是违法行为，都应当受到刑罚处罚 C. 刑法是一部调整平等主体之间的人身关系的法律 D. 被告人李某的行为违反刑事法律规范，是犯罪行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征、刑罚的种类、刑法的作用。 A：我国的刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑，故A说法错误； B：只有犯罪行为（违反刑法）才会受到刑罚处罚，一般违法行为（如民事或行政违法）不适用刑罚，故B说法错误； C：刑法是规定犯罪与刑罚的法律，调整的是国家与犯罪人之间的关系；调整平等主体人身关系的是民法，故C说法错误； D：判决中明确引用《刑法》条款并判处有期徒刑，说明李某的行为触犯刑法，构成犯罪，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。对此，有同学表示：“自尊的人绝对不能承认自己的错误，否则会损害自己的面子和尊严。” 联系所学知识，请你对该同学的观点进行辨别与分析。 【答案】该同学的观点是错误的。①自尊的人并非绝对不能承认错误，而是能够正确对待自己的错误。自尊的人有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。②材料中小明因忘记整理讲台桌导致班级卫生扣分，他感到内疚并主动留下来参与值日，打扫卫生更认真，这正是自尊的人正确对待错误的表现，说明自尊的人能够承认并改正自己的错误。 【解析】 【详解】该同学的观点错误，自尊的人有羞耻之心，明确是非对错，能够约束自己的行为，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。小明因为忘记值日而感到内疚并主动留下参与值日，是自尊的表现。 19. 【关注学生成长警惕犯罪危机】 15岁的中学生陈某原本是一名品学兼优的学生，自从结识了社会上一群游手好闲的朋友，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起自己的父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。后来为了获得去网吧玩游戏的钱，他和另外两个朋友拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。 （1）请你将陈某的行为归类。 不良行为 一般违法行为 犯罪行为 （2）陈某是怎样走上犯罪道路的？ （3）陈某从“品学兼优”发展到“持刀抢劫”，这给了我们哪些警示？（至少答出两个方面） 【答案】（1）不良行为：经常旷课、偷东西、打骂同学； 一般违法行为：偷窃财物； 犯罪行为：拦路抢劫。 （2）①交友不慎。②缺乏自律，沾染不良行为。③道德修养缺失。④法治观念淡薄。⑤不能杜绝不良行为，没有做到防微杜渐。⑥缺乏自我保护意识和辨别是非能力。 （3）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查一般违法行为的分类、不良行为的表现的知识，需对材料进行关键词提炼； 不良行为，可知经常旷课、偷东西、打骂同学； 一般违法行为，可知偷窃财物； 犯罪行为，可知拦路抢劫。 【小问2详解】 从材料中可知考查严于律己的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 自从结识了社会上一群游手好闲的朋友，他逐渐无心学习，经常旷课，可知结交不良朋友，沾染不良习气； 放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分，可知未做到自律；法治观念淡薄； 经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改，可知不能杜绝不良行为，没有做到防微杜渐； 拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑，可知缺乏自我保护意识和辨别是非能力。 【小问3详解】 从材料中可知考查同违法犯罪行为作斗争的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 逐渐无心学习，经常旷课等，可知杜绝不良行为； 经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改，可知增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； 和另外两个朋友拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑，可知从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法；珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 20. 某班开展了“收获自信”的经验交流活动，同学们分享了收获自信的方法。 你还有哪些收获自信的好方法？请与大家分享。 【答案】要勇于尝试新事物，在实践中积累经验；主动参与课堂讨论、班级活动等，即使一开始做得不够好，也不要害怕失败，从每次尝试中总结经验，慢慢就会发现自己的能力在提升，自信也会随之增强。 【解析】 【详解】本题考查收获自信的方法，为开放性试题，符合题意即可。 21. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。为深入学习贯彻习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的重要论述，落实立德树人根本任务，某校开展“传承中华文脉，涵养美德初心”主题系列实践探究活动，请你参与其中。 【品经典·悟理念】 中华古语凝练隽永、意蕴深厚，蕴藏着中华民族代代相传的精神智慧与思想理念。 经典古语 核心思想理念 大道之行也，天下为公。——《礼记》 例：求大同 仁者爱人。——《孟子》 ①________ 人而无信，不知其可也。——《论语》 ②________ 义者，宜也。——《礼记》 ③________ 民为邦本，本固邦宁。——《尚书》 ④________ 君子和而不同。——《论语》 ⑤________ （1）请结合所学知识，解读上述经典古语所蕴含的中华优秀传统文化核心思想理念，完成表格填写。 【践人文·修品行】 在制作手抄报的活动中，有同学搜集了如下素材。 朱子家训（节选） 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 （2）请你结合上述材料及所学知识，谈谈其中蕴含的中华人文精神及其价值。 【学榜样·传美德】 刘秀祥幼年家贫，父逝母病，他背负母亲求学完成学业。毕业后放弃城市工作，回乡从教十余年，关爱学生，助力山区孩子走出大山。他自费资助贫困生，发起公益助学，在灾害中冲锋在前，并悉心照料患病母亲，用实际行动诠释责任与担当。 （3）请你结合材料，谈谈我们应如何向榜样学习，传承和践行中华民族传统美德。 要求：①能恰当运用道德与法治学科知识；②条理清晰，表述规范，书写工整。 传统美德 实际行动 例：自强不息 例：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为， 以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ①________ ________ ②________ ________ ③________ ________ 【答案】（1）①讲仁爱 ②守诚信 ③崇正义 ④重民本 ⑤尚和合 （2）①文以载道、以文化人的教化思想。价值：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。②形神兼备、情景交融的美学追求。价值：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。③俭约自守、中和泰和的生活理念。价值：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。（任意2点） （3）①敬业乐群；对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责；我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。②扶危济困；当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。③见义勇为；当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。④孝老爱亲；孝敬老人、爱护亲人。将爱的责任和情感扩展到全世界。（任意3点，其他答案，言之有理的也可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查我国的核心思想理念，需要对材料内容进行关键词提炼。 仁者爱人可知讲仁爱； 人而无信，不知其可也可知守诚信； 义者，宜也可知崇正义； 民为邦本，本固邦宁可知重民本； 君子和而不同可知尚和合。 【小问2详解】 从设问中可知要考查我国的人文精神及其价值，需要对材料内容进行关键词提炼。 《竹石图》、《千里江山图》、朱子家训可知文以载道、以文化人的教化思想+文以载道、以文化人的教化思想的价值； 《竹石图》、《千里江山图》可知形神兼备、情景交融的美学追求+形神兼备、情景交融的美学追求的价值； 朱子家训可知俭约自守、中和泰和的生活理念+俭约自守、中和泰和的生活理念的价值。 【小问3详解】 从设问中可知要考查如何传承和践行中华民族传统美德，需要对材料内容进行关键词提炼。 从教十余年，关爱学生，助力山区孩子走出大山可知敬业乐群的要求； 自费资助贫困生，发起公益助学可知扶危济困的要求；见义勇为的要求； 悉心照料患病母亲可知孝老爱亲的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $