第5章 奇妙的二氧化碳 第2节 二氧化碳的实验室制法-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（沪教版·新教材）

该初中化学课件聚焦二氧化碳的实验室制法，系统涵盖反应原理、装置选择、操作规范及气体制取一般思路，通过“刷基础-刷提升”学习支架，衔接药品选择（如大理石与稀盐酸）、装置气密性检查等核心内容，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践（如数字化实验中压强传感器分析反应过程）和科学思维（归纳气体制取“原理-装置-检验”逻辑），实例包括多孔隔板控制反应、医用塑料袋收集气体等。采用问题驱动与实验验证，帮助学生形成“物质性质决定制备方法”的化学观念，教师可借助分层习题与拓展案例提升教学效率。

化 学 九年级上册 HJ 1 2 3 第5章 奇妙的二氧化碳 4 第2节 二氧化碳的实验室制法 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 实验室制取二氧化碳的原理 1.【2025山西长治质检】在实验室欲制取二氧化碳，你认为最合适的方法是 ( ) D A.木炭在空气中燃烧 B.高温煅烧石灰石 C.碳酸氢铵分解 D.大理石与稀盐酸反应 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】 A 木炭在空气中完全燃烧会生成二氧化碳，木炭在空气中不完全燃烧会生成一 氧化碳，制得的二氧化碳不纯净，故A错误 B 工业上常采用高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳，故B错误 C 碳酸氢铵分解产生的二氧化碳中会混有氨气，故C错误 D 大理石与稀盐酸的反应在常温下发生,制得的二氧化碳较纯净,且反应速率适 中，故D正确 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.【2025山西临汾调研】在实验室中制取二氧化碳时： （1）不能用浓盐酸代替稀盐酸的原因是____________________________________ ___________________。 浓盐酸具有挥发性,会导致收集的二氧化 碳中混有氯化氢气体 （2）不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因是____________________________________ _______________________________________________________________________ _________。 稀硫酸与块状大理石或石灰石中的碳酸 钙反应,生成微溶于水的硫酸钙,硫酸钙会覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应 继续进行 （3）不能用碳酸钠代替大理石或石灰石的原因是____________________________ _____。 反应速率太快,不利于收集二氧 化碳 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 知识点2 实验室制取二氧化碳的装置 3.【2026江苏苏州期末】下列图示对应制备并收集 的操作中，正确的是( ) B A.组装仪器 B.检查气密性 C.加入石灰石 D.收集 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 【解析】 A 应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，A错误 B 检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，用手紧贴容器外壁，若 导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，B正确 C 向试管中装入块状固体试剂时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管 口，再慢慢将试管竖立起来，C错误 D 二氧化碳能溶于水，且与水反应，因此不能用排水法收集 ，而且排水法 应该短管进气，D错误 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 4.【2026上海松江区质检】实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，发生装置如 图所示，下列说法正确的是( ) C A.可用粉末状碳酸钠代替大理石 B.长颈漏斗可控制滴加液体的速率 C.闭合旋塞后，试管内压强增大 D.气体会从长颈漏斗中逸出 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 【解析】不可用粉末状碳酸钠代替大理石。因为粉末状碳酸钠与稀盐酸反应速率 太快，会导致反应难以控制，不利于二氧化碳气体的收集，A错误。长颈漏斗不能 控制滴加液体的速率，B错误。闭合旋塞后，一段时间内，大理石与稀盐酸继续反 应产生二氧化碳气体，但气体无法排出，所以试管内压强增大，C正确。在正确操 作时，长颈漏斗下端会伸入稀盐酸液面以下，气体不会从长颈漏斗中逸出，D错误。 故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 5.某同学利用大理石与稀盐酸反应来制备并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面 的部分实验报告。 【准备实验器材】 写出图中标号仪器的名称:A________。 集气瓶 【解析】A仪器的名称为集气瓶。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 【实验原理】 ___________________________________（用化学方程式表示）。 【解析】实验室制取二氧化碳的药品为大理石（主要成分为碳酸钙）和稀盐酸， 反应的化学方程式为 。 【实验步骤】（1）检查装置气密性的操作和现象是先用止水夹夹住橡胶管，再向 A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到______________________，则说明装 置气密性良好。 一段时间内水柱不下降 【解析】检查装置的气密性的方法为先用止水夹夹住橡胶管，再向A中加入水至形 成一段水柱,静置,若观察到一段时间内水柱不下降，则说明装置气密性良好。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （2）进行实验。 （3）用向上排空气法收集二氧化碳的原因是________________________。 二氧化碳的密度比空气大 【解析】二氧化碳的密度比空气大，所以用向上排空气法收集。 （4）验证集气瓶中 气体已集满的方法:__________________________________ _______________________________________。 将燃着的小木条放到集气瓶口，若观 察到木条熄灭，则证明二氧化碳已经收集满 【解析】验满的方法：将燃着的小木条放到集气瓶口，若观察到木条熄灭，则证 明二氧化碳已经收集满。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 （5）若要验证制取的气体是二氧化碳，可将气体通入____________中，观察到 __________________的现象，说明气体为二氧化碳。 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 【解析】检验二氧化碳的方法为将生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水 变浑浊，证明该气体是二氧化碳。【反思评价】实验过程中,加注的稀盐酸必须浸 没长颈漏斗末端，目的是形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 【反思评价】 实验过程中，加注的稀盐酸必须浸没长颈漏斗末端，其理由是 _________________________________________________。 形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出 刷有所得 装置气密性检验的原理:气体发生装置与其中的液体共同构成密闭体系，依据改变 体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断 装置气密性是否良好。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 知识点3 实验室制取气体的一般思路和方法 6. 如果让你在实验室中制取一种气体，下列做法正确的是( ) B A.选择的反应物要含有所制备气体的组成元素，不需要考虑是否有毒 B.选择发生装置，至少需要考虑的因素是反应物的状态和反应条件 C.选择收集装置，只需要考虑气体是否溶于水以及是否与水发生化学反应 D.组装好仪器后，需先添加药品,再检查装置的气密性 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 【解析】选择反应物时要考虑反应物是否有毒，A错误。选择发生装置，至少需要考 虑的因素是反应物的状态和反应条件，B正确。选择收集装置,除了要考虑气体是否 溶于水以及是否与水发生化学反应，还需要考虑气体的密度、是否和空气的成分反 应等，C错误。组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再加入药品，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 归纳总结 气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实 验操作注意事项等方面进行比较、归纳，总结出实验室制取气体的一般思路和方法。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 提升 1. 数字化实验【2026山西晋中质检，中】某兴趣小组在实验室制取 的发 生装置上，连接上压强传感器，如图甲。测得实验过程中试管内气体压强变化情 况如图乙。下列说法正确的是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 A.段试管中液面逐渐下降 B. 段石灰石反应完全 C.点对应的操作是关闭活塞 D. 段继续生成二氧化碳气体 【解析】 A 根据图乙， 段装置内压强不断增大，则试管中的液体药品逐渐被压入长颈漏 斗中，试管中液面逐渐下降，A选项正确 B 段装置内压强保持不变，说明装置内不再产生二氧化碳，可能是石灰石或稀 盐酸完全反应，也可能是稀盐酸与多孔隔板上的大理石脱离接触，B选项错误 C 点后装置内压强减小，对应的操作是打开活塞，C选项错误 D 段装置内压强不断减小，是因为打开了活塞，二氧化碳逸出装置，不能确定 点时石灰石或稀盐酸是否完全反应，不能确定 段是否继续生成二氧化碳气 体，D选项错误 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 关键点拨 多孔隔板型发生装置的特点：可以随时控制反应的发生和停止。具体原理：反应 过程中，关闭活塞，试管内压强增大，导致试管内液面下降，直到稀盐酸与多孔 隔板上的大理石脱离接触，此时反应停止，重新打开活塞，则气体可以沿着导管 流出发生装置，试管内压强减小，试管内液面回升，当试管内液面高于多孔隔板 时大理石与稀盐酸重新接触，反应发生。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 2.【2026江苏宿迁质检，中】实验是科学探究的重要手段。请回答下列问题。 （1）使用该装置制取二氧化碳的化学方程式为______________________________ ______。 【解析】实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧 化碳，据此书写化学方程式。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 （2）若打开，关闭、 ，用该组合装置收集二氧化碳，装置D中加一层植物 油的目的是_________________________。 防止溶于水并与水反应 【解析】装置D为排水法收集二氧化碳，故需要在装置D中加一层植物油，防止 溶于水并与水反应。 （3）生活中有很多物品可以代替实验仪器。关闭和，打开，若用装置 所示 的医用塑料袋排空气法收集二氧化碳，则的__（填“”或“ ”）端与装置B相连。 【解析】二氧化碳的密度大于空气，因此二氧化碳应该从 端进入。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 （4）打开，关闭、 ，若装置C中装有紫色石蕊溶液，可观察到__________ _________。 紫色石蕊 溶液变红 【解析】在装置A中反应生成了二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使 紫色石蕊溶液变红。所以可观察到紫色石蕊溶液变红。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 3.【2026陕西渭南质检，中】为测定某 石灰石样品中碳酸钙的质量分数，用如 图所示方法测定实验产生气体的质量 （石灰石中其他成分不与稀盐酸反应且 不溶于水）。 请分析并计算： （1）该反应______（填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律。 遵循 【解析】所有化学反应都遵循质量守恒定律。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 （2）生成气体的总质量是_____ 。 4.4 【解析】根据化学反应前后物质的总质量不变，生成气体的总质量为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 （3）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 解：设参加反应的碳酸钙的质量为 。 则该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 关键点拨 本题主要考查了化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写 化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 31 刷素养 走向重高 4.核心素养 科学探究与实践【2025安徽合肥质检，中】某小组利用如图装置进行 实验。回答下列问题。 （1）装置B中①的名称是________。 铁架台 【解析】装置B中①的名称是铁架台。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 32 （2）为制得的水溶液，应从装置C的___（填“”或“ ”）端通入。 【解析】为制得二氧化碳的水溶液，二氧化碳需要和水充分接触，应从装置C的 端通入。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 33 （3）将 的水溶液转移至烧杯，并组装出装置D，置于阳光下一段时间，观察到 有气泡产生，检验该气体的方法是_________________________________________ _____________________________。 将带火星的木条伸入收集该气体的试管中，若 木条复燃，则证明此气体是氧气 【解析】将装置D置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，植物进行光合作用， 吸收二氧化碳释放氧气，产生的气泡是氧气，氧气具有助燃性，检验氧气的方法： 将带火星的木条伸入收集该气体的试管中，若木条复燃，则证明此气体是氧气。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 34 （4）若气体只能选用装置收集，推测 具有的性质有______（填序号）。 ①能与氢氧化钠反应 ②密度比空气大 ③密度比空气小 ④易溶于水或与水反应 ③④ 【解析】气体可用氢氧化钠干燥，说明气体 不能与氢氧化钠反应，①错误；收 集该气体时，从短管通入，说明该气体密度比空气小，②错误，③正确；可用水 吸收尾气，说明该气体易溶于水或与水反应，④正确。故选③④。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 35 $