5.2 第2课时 实验室制取气体的一般思璐-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习课时作业（沪教版2024）

第5章奇妙的二氧化碳 第2课时实验室制取气体的一般思路 课前预习 1.实验室制取气体的一般思路 (1)确定制取气体的化学反应原理，即在实验条件下（如常温、加热、加催化剂等），选择什么 药品、通过什么反应来制取这种气体。 (2)确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体发生装置和收集装置。 (3)确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。 2.实验室制取气体的发生装置主要由 和 决定。常见的有 和 3.实验室制取气体的收集装置主要由 决定。常见的有 和 课堂演练 1.在实验室制取二氧化碳时，选择气体发生装置的依据是 ①反应物是液体和块状不溶性固体②二氧化碳可用向上排空气法收集 ③反应时不必加 热④二氧化碳的密度比空气大 A.仅①② B.仅①③ C.①②③ D.①②④ 2.下列关于气体收集方法的说法不正确的是 ( A.用装置甲、乙收集气体的优，点是可收集相对干燥的气体 B.用装置丙收集气体时，集气瓶内水被排净且瓶口出现大气泡，则气体已经收集满 C.用装置丙收集一瓶氧气，可用于“蜡烛在氧气中燃烧”的实验并验证有水生成 D.选择气体收集方法时，需要考虑气体的密度，在水中的溶解性，以及是否与空气中成分或 水发生反应 3.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是 () A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置 B.装置Ⅱ中的长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替 131 课时提优计划作业本化学九年级上册(HJ版)>)>》 C.装置Ⅲ、V可用于收集密度与空气密度相差较大、且不与空气中各成分反应的气体 D.装置V可以用于收集氧气，也可以用于收集二氧化碳 4.请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。 (1)写出仪器①的名称： (2)实验室选用装置A制取氧气的化学方程式为 (3)若用装置F收集氧气，当 时开始收集，收集完氧气后用玻璃片的 (选填“磨砂”或“光滑”)面盖住集气瓶口， (选填“正放”或“倒放”)在桌面上。 (4)若用装置G通过排空气的方法收集氧气，验满的方法是 (5)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 (6)实验室制取二氧化碳时，为了控制反应速率和节约药品，最好选择装置 （填序 号)作为发生装置。检验生成气体是二氧化碳所选用的试剂为 5.请结合下图回答下列问题。 足量的 一澄清石 灰水 B H (1)写出图中标号仪器的名称：① ;② (2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是 (填序 号)，反应的化学方程式为 0 若要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是 (填序号)。 (3)实验室制取二氧化碳时选用装置C相对于装置B的优点是 0 (4)某兴趣小组的同学连接装置B、F、G进行实验。若实验时装置F中蜡烛燃烧得更剧烈， 装置G中溶液变浑浊，则装置B中发生反应的化学方程式为 装置G中发生反应的化学方程式为 (5)装置H可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列说法正确的有 (填序号)。 A.气体从a导管口通入，可用于实验室收集二氧化碳 B.若瓶内装有澄清石灰水，气体从b导管口通入，可检验气体是否是二氧化碳 C.若瓶内装有水，可用于医疗中给病人供氧呼吸，b导管口接供给氧气的钢瓶 D.若要收集难溶于水的气体，可在瓶内装满水，气体从b导管口通入 132 第5章奇妙的二氧化碳 (6)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。已知氨气的密度比空 气小，极易溶于水，则应选择的制取装置是 课后提优 6.已知氢气(H2)、甲烷(CH4)的密度比空气小。下列四种气体存放的方法正确的是 光滑面朝上 光滑面朝上 磨砂面朝上 磨砂面朝上 o CO. CH. B C D 7.某气体只能用向下排空气法收集，则该气体具备的物理性质是 ( A.不溶于水，密度比空气小 B.不溶于水，密度比空气大 C.易溶于水，密度比空气小 D.易溶于水，密度比空气大 8.实验室常用以下装置来制取气体。下列说法正确的是 ( ① ② ③ ④ 5 A.实验室制取氧气时，可选用装置③或⑤作为收集装置 B.检验装置④中二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条伸入集气瓶内，观察木条是否熄灭 C.用装置①⑤制取气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用装置②作为发生装置 9.如图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随时控制反应的发生与停止。下表中所选 用的药品及制取的气体完全正确且能使用该装置的一组是 ( 选用的药品 选项 制取的气体 固体 液体 A 块状大理石 稀硫酸 二氧化碳 多孔隔板 B 二氧化锰粉末 过氧化氢溶液 氧气 C 块状大理石 稀盐酸 二氧化碳 D 碳酸钠粉末 稀盐酸 二氧化碳 10.下列关于实验室制取气体的说法中正确的是 A.实验室可选用稀硫酸和块状大理石大量制取二氧化碳 B.用排水法收集氧气时，当观察到导管口有气泡冒出立即开始收集 C.图1作为气体发生装置时应将长颈漏斗下端伸入液面以下 D.用图2所示装置收集氧气时，氧气应从b导管口通入 133 课时提优计划作业本化学九年级上册(HJ版)>>) 11.请结合下图回答下列问题。 -注射器 CO. (1)写出图中标号仪器的名称：① ;② (2)实验室用高锰酸钾制取氧气可以选择装置B和D。 ①实验中发现装置D水槽中的水变红，原因可能是 0 ②用装置E也可以收集氧气，先将装置E装满水，再从 （选填“a”或“b”)导管口 通人氧气。 ③小明用排水法收集到的氧气做铁丝燃烧的实验，并未看到“火星四射”的现象，经检查 装置的气密性良好，原因可能是 (3)实验室在常温下用块状电石与水反应可制取微溶于水的乙炔气体，该反应比过氧化氢 制取氧气还要剧烈得多。你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是 (填序 号)，其优点是 。 若将发生装置中的 换成 (填仪器名称)也能达到同样的效果。 (4)小枫用装置C制备二氧化碳，反应的化学方程式为 ①若用装置E检验二氧化碳，瓶中应盛放 (填试剂名称)，反应的化学方程 式为 ；二氧化碳应从 (选填“a”或“b”)导管口通人。 ②用装置F收集二氧化碳，证明二氧化碳已收集满的方法是 ③将收集到的二氧化碳沿装置G烧杯右侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是 12.下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。 -① 棉 A B (1)写出图中标号仪器的名称：① ;② (2)实验室欲制取干燥的氧气，选择的发生及收集装置的组合为 (从A~F中选 择，填序号)，反应的化学方程式为 (3)实验室利用草酸固体受热分解制取一氧化碳，发生的反应为H,C,0,△C0个十C0,◆十 H2O。一氧化碳难溶于水，密度比空气略小，有毒。现用装置F来收集一瓶一氧化碳气 体，瓶中装满澄清石灰水（足量），请将瓶中的导管画完整。 (4)可以在生活中寻找材料和原料替代实验室的仪器和药品。如 矿泉水 瓶底 图所示为制取二氧化碳的家庭实验装置，可见鸡蛋壳的主要成 底部刺小孔 白醋 的眼药水瓶 分为 ,该装置的优点是 蛋壳 134稀盐酸反应生成二氧化碳气体，锥形瓶内气体体积 增大，气压增大(3)ABC11.(1)分液漏斗 (2)CaCO3+2HCI -CaCl2+H2O+CO2 (3)可以控制反应的发生与停止试管中液体被压 入长颈漏斗中，试管内液面下降至多孔隔板以下 (4)将燃着的木条放在c导管口，若木条熄灭，则说明 二氧化碳已收集满(5)红CO2十H2O—H2CO3 (6)B难溶于水（或密度比空气小）12.(1)突然增 大后，维持一段时间不变燃着的木条(2)注入的 水占据了体系中部分气体的体积，使得气体被压缩 二氧化碳能溶于水且与水反应(3)可以 第2课时实验室制取气体的一般思路 课前预习 2.反应物的状态反应条件固固加热型固液 常温型3.气体的性质向上排空气法向下排 空气法排水法 课堂演练 1.B2.C3.D4.(1)长颈漏斗(2)2KMnO △K,MnO:十MnO2+O,个(3)导管口有连续 均匀气泡冒出磨砂正放(4)将带火星的木条 放在b导管口，若木条复燃，说明氧气已收集满 (5)CaCO3+2HCI -CaCl2 H2O+CO2 (6)C澄清石灰水5.(1)试管集气瓶(2)A 2KC -2KC1+3O2↑D(3)能够控制 反应的发生和停止4④)2H,0,M0:2H,0+0,↑ CO2+Ca(OH)2-CaCO3+H2O (5)AD (6)AH 课后提优 6.B7.C8.D9.C10.C11.(1)酒精灯 水槽(2)①试管口未放置一小团棉花②b ③收集氧气时，导管口刚开始有气泡冒出就开始收 集（或铁丝未打磨，答案合理即可）(3)A可以控 制液体药品的滴加速率，获得平稳的气流注射器 分液漏斗(4)CaCO3+2HC1—CaCl2+ H2O十CO2个①澄清石灰水（或氢氧化钙溶液） CO2十Ca(OH)2—CaCO3↓+H20a②将燃 着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳 已收集满③蜡烛由下而上依次熄灭12.(1)分液 漏斗锥形瓶(2)BC 2KMn0,△K,Mn0,+ MnO2+O2个 (3 (4)碳酸钙可 以控制反应的发生和停止 第3节自然界中的碳循环 课前预习 1.动植物的呼吸作用燃料的燃烧微生物分解 绿色植物的光合作用2.毒性正常含量 3.二氧化碳水汽甲烷臭氧氟利昂4.二 氧化碳排放量达到历史最高值植树造林循环 利用捕获与封存零排放 课堂演练 1.C2.C3.D4.B5.(1)CH,+202点燃 CO,+2H2O(2)碳替代(3)在实验研究的烟气 流速范围内，随烟气流速增大，CO2脱除效果减弱 (4)BC(5)乘坐公共交通工具出行（答案合理即可） 课后提优 6.C7.D8.D9.B10.(1)0.039%绿色植 物光合作用(2)CD(3)温室效应ACD (4)不支持燃烧密度比空气大(5)①②③④⑤ 11.(1)生石灰Ca0+H20—Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2-CaCO+H2O (2)CaCOs+ CH,催化剂Ca0+2C0+2H(3)B 第5章复习课 题组提优训练 考点1：二氧化碳的性质和用途 1.A2.C3.B4.(1)铁架台(2)操作简便，节 约药品（答案合理即可）(3)湿润变浑浊 Ca(OH)2十CO2=CaCO3￥+H2O(4)解：设 理论上能生成CO2的质量为x。 CaCO3+2HCI=CaCl2+H20+CO2 100 44 2.5g×80% 1002.5g×80% 44 x=0.88g C02的体积为0.88g÷2g/L=0.44L 答：理论上能生成0.44LC02。 5.(1)瘪(2)气体0.8(3)使水和二氧化碳充分 接触(4)拉(5)Ⅱ(6)注射器内的液体全部注 人烧瓶中造成烧瓶内的压强迅速增大加入水的 体积大于溶解的二氧化碳体积（或1体积水只能溶 解0.8体积的二氧化碳)，所以压强增大(7)C 考点2：实验室制取二氧化碳 1.A2.(1)集气瓶(2)2KMn0,△K2Mn0,+ MnO2+O2个C有连续气泡均匀冒出时 (3)大理石（或石灰石）和稀盐酸可以控制反应的 发生和停止CO2+Ca(OH)2一CaCO3↓+ H2 O BGFE3.(1)分液漏斗(2)①CaCO3+ 2HCl—CaCl2+CO2↑+H2O②除去CO2中 混有的HC1气体③澄清石灰水(3)①CO2与水 反应生成碳酸CO2的密度比空气大②H2CO3 △C0,个+H,04.(1)澄清石灰水(2)02（或氧 气)(3)CaCO3+2HCl-CaC2+H2O+CO2个 (4)挤压塑料瓶下端（或倾斜塑料瓶），使白醋与鸡 蛋壳接触(5)c冒出气泡的快慢(6)使CO2的