山东聊城市冠县2025-2026学年语文五年级下学期期末教学质量评价

小学语文五年级（下)期末教学质量评价 质量等级： 书写等级： 为了提升同学们的语言能力，学校正在举行“语言大师”评选活动，请你 也来参加评选吧！一定要书写认真。 任务一：语言综合能力测试 一、阅读下面的语段，在括号里写出正确的词语。 1横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史， 古今几千年，zong heng( )数万里。它是那样的shen sheng( 且不可qinfàn( )。每当我凝视那一个个方块字时，总会 sùran qi j1ng( ),每一个汉字都折射出我国几千年文化的 wei yan( ),这让我bùjin( you zhong( 地感叹：多么rong xing( ),我是一个中国人，我深深地juan lion )着脚下的这一片土地。我爱你，中国！ 二、选择正确的答案，将序号填在括号里。 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.琴弦(xin)秉性(bing) 手绢(juan) 碧波万顷(qing) B.哗然(hu) 牲畜(chù) 妒忌（j1) 风光旖旎(yi) C.秽物(hui) 血泊(po) 发怔(zheng) 吡牙咧嘴(ci) D.弓弩(nǔ) 颧骨(qun) 恐吓(he) 老干虬枝(qiu) 3.下面词语中字形全部正确的一项是（ )。 A暗然颧骨矜持不苟磨拳擦掌 B眷恋委托踌躇满志心惊胆战 C,布署拟定瞑目蹲身极目远眺 D.锻练慈祥养尊处优一声不吭 4.下列对加点的字词理解不正确的一项是（)。 A.又誉其矛曰（夸赞） 甚聪惠（同“慧 B.孔平君诣其父（拜访） 也傍桑阴学种瓜（靠近） C.孔指以示儿日（给…看） 物莫能陷也（刺破） D.短笛无腔信口吹（曲调） 却看妻子愁何在（只看见） 五年级语文试题第1页（共6页） 5.下列加点的词语或歇后语运用有误的一项是()。 A想到等会儿要跑八百米，她的心情如同“十五个吊桶打水一七上八下”。 B老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误。 C司机眼疾手快，及时刹车，避免了一次事故的发生。 D.面对考官略带挑剔的提问，他胸有成竹，对答如流。 6.下列内容表述不正确的一项是（)。 A汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口 最多的文字之一。 B颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。其楷书恢宏雄壮、大气 磅礴。 C.《手指》中，丰子恺用风趣幽默的语言让我们看到五指各具特点。 D.《田忌赛马》中田忌能够取胜完全是实力所至，和孙膑没有什么关系。 7.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（)。 A.二十岁的哥哥说：“转眼我已到了不惑之年，是该珍惜时光，发愤图强了。” B芳芳刚满十四，正值豆蔻年华，浑身上下都散发着朝气。 C老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜。 D歌德三十岁了，而立之年的他，更加发奋读书，创作了不少作品。 8汉字已经有三四千年的历史，汉字字体的演变顺序是什 么？其间涌现出许多著名书法家，如唐代著名书法家颜真 卿，是楷书四大家之一，什么是其代表作之一。（) 公主部 A.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书 《颜勤礼碑》 人 弟落 B甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书 《九成宫醴泉铭》 育太 C,甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书 《颜勤礼碑》 D甲骨小篆、金文、隶书、楷书 《三门记》 德子刷 三、按要求完成句子练习。 父通府 9.照样子，写一写觉得时间过得快的体验。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八 只脚的蜘蛛来了又去了。 五年级语文试题第2页 (共6页) 10诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘愿重罚。”（改为转述句） 1.依照示例，抒写你对汉字的热爱之情。 啊，中国汉字，你真有趣：像一个个充满灵性的小精灵在纸上嬉戏。 啊，中国汉字，你真 任务二：积累运用能力测试 四、根据所学内容填空。 12.君子坦荡荡， 己所不欲， 一览众山小。 13.古诗中有爱国情怀。“ 岂因祸福避趋之”，是林则徐忍辱负 重的爱国誓言：“ ,不破楼兰终不还”，是守边将士誓死杀敌的 豪迈气概；“ 南望王师又一年”，是陆游悲愤沉痛的爱国 情怀；“ ,青春作伴好还乡”是杜甫听闻朝廷收复失地的喜悦。 14.父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有恻 隐之心，正如《孟子》中说的“ 不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“ ”。 五、回顾经典，分享收获。 五年级（1)班的同学们开展了一场以“漫步名著长廊，探寻经典人物 为主题的学习活动，请你参与并一起完成下面的任务吧。 15,将下列名著情节与对应的主要人物及名著用线连起来。 大闹天宫 关羽 《西游记》 单刀赴会 孙悟空 《水浒传》 风雪山神庙 林冲 《三国演义》 16.请你根据下列句子中的外貌描写，猜猜对应的名著人物。（填序号） A孙悟空 B.武松 C.诸葛亮 (1)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横 阔，有万夫难敌之威风：语话轩昂，吐千丈凌云之志气。() (2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。() (3)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。（) 五年级语文试题第3页（共6页） 任务三：阅读理解能力测试 六、阅读理解。 (一)非连续性文本阅读。 非遗文化 【材料一】身边的非遗 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的 各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声 中，龙档在村子里穿梭；悠扬的古琴声飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大 师的手中诞生；还有黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙等，这些都是我们身边的 非遗。如今，非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。 【材料二】当非遗遇见科技 随着科技发展，现在的抬阁在 在打铁花表演中，融入激光特效、水 传统的基础上有所创新，由原先的雾机等现代科技手段，让表演更别开生 人抬杠前进，改成彩车行进，车台面。不仅如此，工匠们已经可以使用计算 面上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使 光灿烂，更加精致。 每一次的表演都能达到最佳效果。 【材料三】非遗的N种打开方式 非遗+ 研学 民宿 演艺 文创 在研学旅行中， 民宿的建筑 用表演展示舞蹈、 制作含有非遗元素 亲身体验某一 装修里融入 服饰、节庆、习 的文创产品，如杯 非遗项目。 非遗元素。 俗等非遗元素。 垫、挂件等。 17阅读材料二，寻找非遗文化中的现代科技，以及两者结合产生的效果。 非遗 科技 效果 抬阁 1 (2) (1》 (3) 让表演更别开生面，也 打铁花 水雾机、(4) 使每一次的表演都能达到最 佳效果。 五年级语文试题第4页（共6页） 只只 a“"1.%o¤ 18市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。结合 材料三，判断这场展演是属于哪种非遗打开方式？() A非遗+研学B非遗+民宿C非遗+演艺D.非遗+文创 19根据三则材料，判断下列说法是否正确，正确的打“V,错误的打“×”。 ()黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉…都是我们身边的非遗。（) (2)非遗文化丰富多彩，已成为市民物质生活中最重要的组成部分。() (3)创新非遗的多种打开方式可以助力传统文化更好地传承和发展。（) （二) ①奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满腹经纶， 尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。 ②夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出 一片宁静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依很在奶奶 的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着： ③“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。” ④月光越来越淡，薄得几乎透明。奶奶一遍又一遍不知疲倦地念叨着，奶 奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡。 ⑤白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶 奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。 ⑥儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打锣锣， 扯板板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗…” ⑦奶奶就用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手手，炒 肉肉。” ⑧一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹 一丁臊子奖赏我，奶奶就用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。 ⑨多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子， 在院口那棵梧桐树下，手摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌 谣： ①“月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃娃上学 堂，读诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。” ①那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清辉下点缀着笑容点点， 微风中不时传来阵阵爽朗的笑声。虫蛙低吟，月色作伴，奶奶的童谣在慢慢地 开启我智慧的大门。这些沾着泥土气息的童谣，在我童稚的心灵中埋下了文学 五年级语文试题第5页（共6页） a^”"1%。n 的种子，插上了文学的翅膀。成年后我一直酷爱文学创作，奶奶的童谣功不可 没！ @岁月如梭，一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉。院口的那棵梧桐树 仍然枝繁叶茂，多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习 习的晚风中！ 20.对第①自然段加点的词“满腹经纶理解有误的一项是（)。 A奶奶会自编自创童谣 B.奶奶的童谣对我”的成长影响很大 C奶奶的童谣里蕴含着哲理 D.奶奶学识渊博 21.第②自然段画横线的句子是 (动态描写静态描写)，让人感受 到 22.奶奶的童谣对“我”产生了怎样的影响？用简洁的词句填写。 奶奶的童谣 童谣伴“我”入睡 (1) (2) (3) 23.在“我”的眼中，奶奶是个怎么样的人？用两个词语概括，并举出两处奶奶 的语言、行动来说明。 24.给短文加一个最合适的题目： 任务四：自主表达能力测试 七、习作。 25在你的生活中，一定有一些特别的人，如风趣幽默的爸爸、厨艺超群 的妈妈、热心肠的邻居…他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择一个 你印象深刻的人物，选取典型事例，用上描写人物的方法，表现人物的特点。 语句通顺，标点正确，不写错别字，表达出真情实感。题目自拟。 五年级语文试题第6页（共6页） a“"1…%o¤ 小学语文五年级（下)期未教学质量评价 参考答案 第一部分：书写评价（50分) 优秀（41-50分)：写规范字，书写笔顺正确，笔画正确且到位，字体正确：字迹工整、 端正：行款整齐，布局合理、匀称，整体效果好：用笔有提、按、顿、挫的变化，宇迹 为瑞正、规范的楷体，有书法美感：纸面整洁。 良好(3140分)：写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字迹工整、端正：行款较为整齐， 布局匀称：用笔有提、按、顿、挫的变化：纸面整洁。 合格（21-30分)：写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字体正确：字体端正，大小匀称： 不写怪体字：纸面比较整洁。 不合格（11-20分)：写字不规范，有多个错字：字体不端正，结构比例失调，歪斜不稳： 纸面不整洁。写不成字的评判10分以下。 第二部分：质量评价(100分) 一、（10分)纵横、神圣、侵犯、肃然起儆、威严、不禁、由衷、荣幸、眷恋 二、（每题2分，共14分）2.A3.B4.D5.B6.D7.A8.A 三、(6分)9.(2分)略。10.(2分)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 11.（2分)略。 四、（每空1分，共11分)12.小人长戚戚勿施于人会当凌绝顶13.苟利国家生死以 黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘里白日放歌须纵酒14恻隐之心仁之端也多行不义 必自毙 五、（6分)15.(3分)大闹天宫一孙悟空一《西游记》 单刀赴会一关羽一《三国演义》· 林冲一风雪山神庙一《水浒传》16.(3分)①B②C③A 六、（25分) (一)(9分)17.(4分)抬阁：（1)彩车(2)电光闪烁，彩光灿烂，更加精致打铁花： (3)激光特效(4)计算机模拟技术18.(2分)C19.(3分)(1)×(2)×(3)V (二)(14分)20.(2分)D21.(3分)静态描写夏日夜晚的宁静、祥和、温（意 思对即可)22.（(3分)（1)童谣是“我“第一堂语言文字启蒙课（2)童谣培养了“我” 良好的生活习惯（3)童谣开启“我”智慧的大门意思对即可。23.（4分)略。 24.(2分)示例：那月光如水的夜 七、(30分)25.一类文（27-30分)：字迹工整、美观，格式正确，中心明确，语句通顺 流畅，充分描写出对所人物的特点，段落层次分明，有一定的表现力。二类文(24-26分)： 符合题意，能围绕话题展开，中心较明确，内容较具体。思路连贯，条理清楚，结构合 理。语句通顺，用语得当。三类文(21一23分)：基本符合题意，能围绕话题展开，中心 尚明确，内容较具体。结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类文（18一20分)： 中心不明确，不太能围绕话题展开，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 a^“"1.%。a 可只