2025-2026学年四年级数学下册学情自测卷人教版

**基本信息** 立足人教版四年级下册知识，以生活情境和思维训练为特色，覆盖运算、几何、统计等核心内容，通过“市集活动”“航天宣传栏”等真实场景，考查数学眼光、思维与语言的综合应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题10分|运算律、小数加减、统计图分析|第1题通过算式反推条件，考查数学思维的逻辑性| |填空题|10题22分|单位换算、鸡兔同笼、图形面积|第8题计算器按键故障的简便计算设计，培养创新意识| |解答题|6题34分|周长计算、统计分析、问题提出|第29题结合等边与等腰三角形周长，考查空间观念与推理能力；第25题根据线段图自主提问，发展数学语言表达|

保密★启用前 2025-2026（人教版）小学四年级下册期末数学试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）实验小学准备购进126套桌椅，每套包括一把椅子和一张桌子，已知1把椅子76元，______，一共需要多少元钱？列式为（76＋76＋27）×126，那么横线上的信息应该是（    ）。 A．1张桌子27元 B．一张椅子76元 C．桌子的单价比椅子贵27元 D．桌子的单价比椅子便宜27元 2．（本题2分）下面的算式中，“2”和“3”不能直接相加减的是（    ）。 A．265＋347 B．5.29－1.3 C．11.02＋4.93 D．50.62－7.3 3．（本题2分）下面四组算式中两个算式得数不相同的是（    ）。 A．17×（200＋4） 17×200＋17×4 B．69×301 69×300＋300 C．3000÷8÷125 3000÷（8×125） D．502－298 502－300＋2 4．（本题2分）观察统计图，下列哪一种结论是正确的？（    ） 四、五年级同学周末喜欢的运动项目统计图 A．四年级比五年级有更多的同学喜欢跑步 B．四年级和五年级大部分人都喜欢羽毛球 C．喜欢羽毛球的人数，五年级比四年级多 D．五年级与四年级喜欢篮球的人数差距最多 5．（本题2分）下面说法正确的是（    ）。 A．根据小数性质，“5.030”中的所有0都可以去掉 B．一个等腰三角形的周长是20厘米，其中一条边的长度是8厘米，另外两条边一定是6厘米 C．把286缩小到原来的与把0.286扩大到它的100倍的结果相同 D．a×△＝c（△≠0），根据乘除法之间的关系，可以用c÷△来求a 评卷人 得分 二、填空题（共22分） 6．（本题2分）从前面看，( )和( )看到的图形相同。（填序号） 7．（本题4分）10.1平方千米( )公顷    4.05吨( )吨( )千克 6分米＝( )米        3.6千克＝( )克 8．（本题1分）小津用计算器计算456×78时，发现按键“7”坏了，请帮他把算式补充完整：456×80－456×( )。 9．（本题2分）如果乌龟和仙鹤共有40只，乌龟和仙鹤一共有112条腿。那么乌龟有( )只，仙鹤有( )只。 10．（本题2分）下图中∠1＝( )°，∠2＝( )°。 11．（本题1分）如图是两个边长为4分米的正方形拼成的图形，则阴影部分的面积是( )平方分米。 12．（本题2分）天天在计算55×（□＋6）时，连犯了两次错误，请帮他解答疑惑。 (1)天天把算式算成了55×□＋6，这样与原来的答案相差了( )。 (2)天天把算式看成了55×6＋□，算出的结果比正确答案少了108，正确答案应该是( )。 13．（本题2分）一个三位小数取近似数是5.64，这个小数最小可能是( )，最大可能是( )。 14．（本题4分）将9、12、15、18、21、24、27、33分别填入下图中的圆圈内，使得每条直线上的三个数的和相等。 15．（本题2分）成语“退避三舍”中的“三舍”约是4.5千米，也就是( )米。银行服务机器人的质量35千克50克，它是( )千克。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）如果答对一题得3分，答错一题倒扣2分。答对一题比答错一题多得3分。( ) 17．（本题2分）因为8.4等于8.40，所以8.4与8.40表示的意义相同。( ) 18．（本题2分）在任何一个等边三角形中，每个内角的度数肯定都是60度。( ) 19．（本题2分）小红所在班级同学的平均身高是，小金所在班级同学的平均身高是，小红身高一定比小金矮。( ) 20．（本题2分）34×47×66×47＝（34＋66）×47。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共24分） 21．（本题4分）直接写得数。 25×4＝    32×20＝    190×3×0＝    506×62≈ 50×700＝    2100÷7＝    24×5＝    298×48≈ 22．（本题8分）计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系对带☆的算式进行验算。 19×37         ☆672÷42         ☆208×67 23．（本题12分）计算下面各题，怎样算简便就怎样算。 13.72－2.86－7.14          600÷[（160－76）÷7] 87×47＋53×87          245－231＋755－769 评卷人 得分 五、解答题（共34分） 24．（本题5分）一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行45千米，4小时到达．返回时速度增加到每小时60千米，这样需要几小时才能回到甲地？ 25．（本题6分）为丰富校园文化生活，提高同学们的沟通能力，某小学举办了“书香四溢，‘趣’享市集”活动，同学们可以将自己制作的手工艺品、闲置的绘本等进行展示售卖。下面是报名参加活动的男、女生人数情况，请你根据下面的线段图，写出已知条件，再提出一个问题并解答。 已知条件：___________________________________________________ 问题：_________________________ 26．（本题5分）课堂上我们用多种方法研究出了三角形的内角和，利用这个知识可以解决角度数的问题，比如下图中：求。∠3的度数。两位同学用了不同的方法解答： 聪聪的方法： 180°－165°＝15° ∠3＝180°－90°－15°＝75° 乐乐的方法： 180°－165°＝15° ∠3＝90°－15°＝75° （1）我看懂了（    ）的方法。（填“聪聪”或“乐乐”） （2）我是这样理解的： 27．（本题6分）如图是小丽和小方期末数学、语文、英语三科成绩统计图。 （1）小方哪科成绩最好？哪科成绩最差？ （2）小丽和小方谁的英语成绩好些？ （3）小丽三科的平均成绩是多少？ 28．（本题6分）小明家的果园里收了78筐苹果，以每筐40元的价格卖出，已经卖出了35筐，剩下的能卖多少元？ 29．（本题6分）航天小学四（1）班刘慧同学设计了两个周长相等的“阳光健身知识宣传栏”版面，一个等边三角形，一个等腰三角形，用两根同样长的丝带分别为这两个三角形边框做装饰。等边三角形的边长是32分米，等腰三角形的一条边长是26分米，那么另外两条边的长度分别是多少分米？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026（人教版）小学四年级下册期末数学试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C D B B D 1．C 【分析】根据题意，实验小学准备购进126套桌椅，每套包括一把椅子和一张桌子，1把椅子76元，分析算式可知，算式（76＋76＋27）×126中，括号内的三个数分别对应椅子、桌子的单价及可能附加的其它费用，总费用＝（椅子单价＋桌子单价）×套数，那么76＋27，对应的就是桌子的单价比椅子贵27元，据此求出桌子的单价，所以横线上的信息应该是桌子的单价比椅子贵27元，据此解答即可。 【详解】实验小学准备购进126套桌椅，每套包括一把椅子和一张桌子，已知1把椅子76元，______，一共需要多少元钱？列式为（76＋76＋27）×126，那么横线上的信息应该是桌子的单价比椅子贵27元。 故答案为：C 2．D 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。也就是计算加减法时，相同数位上的数才能相加减，据此逐项分析解答。 【详解】A．265＋347，“2”和“3”都在百位上，可以直接相加； B．5.29－1.3，“2”和“3”都在十分位上，可以直接相加； C．11.02＋4.93，“2”和“3”都在百分位上，可以直接相加； D．50.62－7.3，“2”在百分位上，“3”在十分位上，不能直接相加。 故答案为：D 3．B 【分析】由题意可知，利用运算律和简便计算性质判断每个算式的答案，即可得出答案。 【详解】A．17×（200＋4）＝17×200＋17×4，两个算式得数相等； B．69×301＝69×（300＋1）＝69×300＋69，与算式69×300＋300的得数不相等； C．3000÷8÷125＝3000÷（8×125），两个算式得数相等； D．502－298＝502－（300－2）＝502－300＋2，两个算式得数相等。 故答案为：B 【点睛】本题考查了整数的四则混合运算，需熟练掌握运算律和简便计算性质。 4．B 【分析】根据统计图可知，黑色长条代表四年级喜欢的人数，白色长条代表五年级喜欢的人数，据此分析每个选项的结论，选出正确的即可。 【详解】A．5＞3，五年级比四年级有更多的同学喜欢跑步，选项说法错误； B．15＞8＞3，11＞6＞5，四年级和五年级喜欢羽毛球的人数都最多，选项说法正确； C．15＞11，喜欢羽毛球的人数，四年级比五年级多，选项说法错误； D．5－3＝2（人），8－6＝2（人），15－11＝4（人），五年级与四年级喜欢篮球和跑步的人数差距一样多，选项说法错误。 四年级和五年级大部分人都喜欢羽毛球是正确的。 故答案为：B 5．D 【分析】小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；有两条边相等的三角形叫作等腰三角形。三角形三边的关系：任意两边之和大于第三边（较短两边之和大于第三边）；小数点向右移动一位、两位、三位、四位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍、10000倍；小数点向左移动一位、两位、三位、四位，小数就缩小到原数的、、、；在乘法算式中，乘数×乘数＝积，一个乘数＝积÷另一个乘数。据此解答。 【详解】A．在小数5.030中，一个0在小数末尾，另一个0在小数中间。由小数的基本性质可知，只有小数末尾的0可以去掉。该选项说法错误。 B．一个等腰三角形的周长是20厘米，其中一条边的长度是8厘米。假设这条边是底，那么另外两条边都是腰。（20－8）÷2＝12÷2＝6（厘米），即另外两条边的长度都是6厘米。6＋6＝12（厘米），12＞8，即这三边可以围成三角形，该假设成立；假设8厘米长的边是腰，那么另一条腰的长度也是8厘米。20－8×2＝20－16＝4（厘米），即另外两条边的长度分别是8厘米、4厘米。4＋8＝12（厘米），12＞8，即这三边可以围成三角形，该假设成立。所以这个等腰三角形的另外两条边可能是6厘米和6厘米，也有可能是8厘米和4厘米。该选项说法错误。 C．把286缩小到原来的，只需要把它的小数点向左移动两位，得到的数是2.86；把0.286扩大到它的100倍，只需要把它的小数点向右移动两位，得到的数是28.6。2.86＜28.6，所以把286缩小到原来的与把0.286扩大到它的100倍的结果不相同。该选项说法错误。 D．a×△＝c（△≠0），根据一个乘数＝积÷另一个乘数可知，a＝c÷△。该选项说法正确。 故答案为：D 6． ① ② 【分析】本题主要考查物体三视图的相关知识。由题意得，需要逐个分析几个几何体从前面看到的图形，然后找出满足题意的几何体即可。 【详解】 从前面看到的图形是。 从前面看到的图形是。 从前面看到的图形是。 故从前面看，①和②看到的图形相同。 7． 1010 4 50 0.6 3600 【分析】根据1平方千米＝100公顷，1吨＝1000千克，1米＝10分米，1千克＝1000克进行单位换算即可，大单位换算成小单位乘它们之间的进率，小单位换算成大单位除以它们之间的进率。 把一个小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……就是这个数分别乘10、100、1000……小数点就向右移动一位、两位、三位…… 把一个小数缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一……就是把这个数分别除以10、100、1000……小数点就向左移动一位、两位、三位……据此解答即可。 【详解】10.1平方千米＝10.1×100＝1010公顷 4.05吨＝4吨＋0.05吨，0.05吨＝0.05×1000＝50千克，4.05吨＝4吨＋50千克 6分米＝6÷10＝0.6米 3.6千克＝3.6×1000＝3600克 8．2 【分析】乘法分配律，两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。首先78可以看作80减去2，然后根据乘法分配律进行计算即可。 【详解】456×78 ＝456×（80－2） ＝456×80－456×2 ＝36480－912 ＝35568 因此456×78＝456×80－456×2。 9． 16 24 【分析】假设40只都是乌龟，40乘4等于160条腿，与实际相差160－112＝48条腿；一只乌龟和一只仙鹤相差2条腿；用48除以2，求出仙鹤的只数；再用40减去仙鹤的只数，求出乌龟的只数。 【详解】仙鹤：（40×4－112）÷（4－2） ＝（160－112）÷2 ＝48÷2 ＝24（只） 乌龟：40－24＝16（只） 如果乌龟和仙鹤共有40只，乌龟和仙鹤一共有112条腿。那么乌龟有16只，仙鹤有24只。 10． 60 85 【分析】由图可知，∠1和120°的角组成了一个平角，那么直接用180°减去120°即可算出∠1的度数。四边形的内角和为360°，已知∠1和其中两个角的度数，那么直接用360°减去这三个角的度数即可算出∠2的度数。 【详解】∠1＝180°－120°＝60° ∠2＝360°－∠1－110°－105° ＝360°－60°－110°－105° ＝300°－110°－105° ＝190°－105° ＝85° 故∠1＝60°，∠2＝85°。 11．16 【分析】通过平移可知，阴影部分的面积就是正方形的面积，正方形的面积＝边长×边长，因此直接将4分米代入公式计算出面积即可。 【详解】4×4＝16（平方分米） 【点睛】熟练掌握利用平移求面积的方法是解答此题的关键。 12．(1)324 (2)440 【分析】（1）已知天天把算式55×（□＋6）算成了55×□＋6，求这样与原来的答案相差多少，则55×（□＋6）减去55×□＋6，再根据乘法分配律和减法的性质，即可解答。 （2）根据题意，用55×（□＋6）减去55×6＋□等于108，据此求出□的值，然后把方框的值代入原式，即可求出正确答案。 【详解】（1）55×（□＋6）－（55×□＋6） ＝55×□＋55×6－55×□－6 ＝（55×□－55×□）＋（55×6－6） ＝0＋（55－1）×6 ＝0＋54×6 ＝0＋324 ＝324 即天天把算式算成了55×□＋6，这样与原来的答案相差了324。 （2）55×（□＋6）－（55×6＋□） ＝55×□＋55×6－55×6－□ ＝（55×6－55×6）＋（55×□－□） ＝0＋55×□－□ ＝55×□－□ ＝108 根据乘法分配律可知：55×□－□ ＝（55－1）×□ ＝54×□ ＝108 108÷54＝2 则□得值为2；代入原式中： 55×（2＋6） ＝55×2＋55×6 ＝110＋330 ＝440 即天天把算式看成了55×6＋□，算出的结果比正确答案少了108，正确答案应该是440。 13．5.635，5.644 【详解】试题分析：5.64为两位小数，是三位小数取得近似值，那么小数点后第三位数可能大于等于5或者小于5，根据四舍五入的方法即可得出． 解：四舍五入后取近似值为5.64有两种情况； 千分位进一的最小可能为：5.635； 千分位舍掉的最大可能为：5.644； 故答案为5.635，5.644 点评：本题主要考查近似数的求法，重点注意看保留的下一位大于等于5或者小于5． 14． 【分析】9、12、15、18、21、24、27、33这些数的和是159，四个顶点处的数重复计算一次，159加上四个顶点处的数之和是4的倍数。 【详解】四个顶点处的数取9，12，15，21； 如图所示： 【点睛】本题考查的是封闭型数阵图问题，关键是求出重叠位置上的数是多少。 15． 4500 35.05 【分析】1千米＝1000米，把4.5千米的小数点向右移动三位即可。1千克＝1000克，把50克的小数点向左移动三位，和35千克合起来即可。 【详解】1千米＝1000米，4.5千米＝4500米。 1千克＝1000克，50克＝0.05千克，所以35千克50克＝35.05千克。 所以，成语“退避三舍”中的“三舍”约是4.5千米，也就是4500米。银行服务机器人的质量35千克50克，它是35.05千克。 16．× 【分析】已知答对一题得3分，答错一题倒扣2分，因此答对一题与答错一题之间会相差：3＋2＝5分，据此解答即可。 【详解】根据分析可得： 答对一题与答错一题会相差5分 所以原题说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】根据小数性质：在小数末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变，所以8.4＝8.40，但8.40精确到百分位，计数单位是百分之一；8.4精确到十分位，计数单位是十分之一；由此可以判断。 【详解】由分析可知： 8.4＝8.40，所以它们大小相同，但计数单位不相同即表示的意义不相同；故原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了学生对小数的性质和小数计数单位知识的掌握情况。 18．√ 【分析】等边三角形的三个内角都相等，三角形的内角和为180°，用180°除以3，即可求出一个内角的度数，据此解答即可。 【详解】由分析可知，等边三角形的三个内角相等。 180°÷3＝60° 所以在任何一个等边三角形中，每个内角的度数肯定都是60度，原说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】一组数据的平均数与其中一个数据的大小没有必然联系，可以大于平均数，可以等于平均数，也可以小于平均数，以此作答。 【详解】由分析可知小红身高与小金身高均不能确定，所以小红身高不一定比小金矮。 故答案为：× 【点睛】明确平均数与其中单个数据的关系是解决本题的关键，平均数是一组数据的均值，不能代表某个数据的大小。 20．× 【分析】乘法分配律：两个数的和与第三个数相乘，可以把这两个数与第三个数分别相乘再相加。用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c。由题意得，可以利用乘法分配律将算式（34＋66）×47转化为34×47＋66×47，然后再对比两个算式的区别即可。 【详解】由乘法分配律可知：（34＋66）×47＝34×47＋66×47。所以算式34×47×66×47与算式（34＋66）×47不相等。原题说法错误。 故答案为：× 21．100；640；0；30000； 35000；300；120；15000 【解析】略 22．703；16；13936 【分析】 笔算多位数乘两位数，先分别用第二个乘数个位、十位上的数去乘第一个乘数，用哪位上的数去乘，所得结果末尾就对齐那位，最后再把两次相乘所得结果相加。 笔算除数是两位数的除法，先用除数去除被除数的前两位数，如果不够除，再用除数去除被除数的前三位数，除到哪位，商就写在那位上，哪位不够商1，就商0占位。 在乘法中，乘数×乘数＝积，积÷一个乘数＝另一个乘数，我们可以积除以一个乘数，看是否等于另一个乘数来验算。 在没有余数的除法中，被除数÷除数＝商，商×除数＝被除数，我们可以用商乘除数，看是否等于被除数来验算。 【详解】 19×37＝703                        ☆672÷42＝16                     验算： ☆208×67＝13936 验算： 23．3.72；50； 8700；0 【分析】（1）根据减法的性质，从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，先算2.86＋7.14的和，然后再用13.72减去第一步的和即可。 （2）先计算小括号里面的减法，再计算中括号里面的除法，最后计算括号外面的除法。 （3）根据乘法分配律，提取相同的因数87，先计算47加53的和，再乘87即可。 （4）整数的加减法凑整，加法利用尾数互补凑整，利用带符号搬家法则，交换－231和＋755的位置，245＋755可以凑整；再根据减法的性质，先计算231＋769，再用第一步的和减去231＋769的和。 【详解】13.72－2.86－7.14 ＝13.72－（2.86＋7.14） ＝13.72－10 ＝3.72 600÷[（160－76）÷7] ＝600÷[84÷7] ＝600÷12 ＝50 87×47＋53×87 ＝（47＋53）×87 ＝100×87 ＝8700 245－231＋755－769 ＝245＋755－231－769 ＝（245＋755）－（231＋769） ＝1000－1000 ＝0 24．3小时 【详解】略 25．已知：报名的男生和女生共149人，女生比男生多13人。 问题：报名的男生和女生各有多少人？ 解答：68人；81人 【分析】（1）先根据线段图写出已知条件和合适的问题即可； （2）问题：报名的男生和女生各有多少人？解答思路：已知两个数的和与它们的差，求这两个数分别是多少的问题就是和差问题。先根据和差问题的公式：较小数＝（和－差）÷2，求出男生人数；因为女生人数比男生人数多13人，所以女生人数＝男生人数＋13，求出女生人数即可。 【详解】（1）根据分析可知：报名的男生和女生共149人，女生比男生多13人。 （2）问题：报名的男生和女生各有多少人？ （149－13）÷2 ＝136÷2 ＝68（人） 68＋13＝81（人） 答：报名的男生有68人，女生有81人。 26．（1）聪聪 （2）见详解 【分析】（1）根据自己的理解，选择合适人即可。 （2）若选聪聪：观察图可以发现，∠1和165°组成平角，用180°减去165°，求出∠1，三角形的内角和为180°，三角形为直角三角形，有一个角为90°，用180°依次减去90°和∠1，即可求出∠3。 若选乐乐：观察图可以发现，∠1和165°组成平角，用180°减去165°，求出∠1，三角形的内角和为180°，三角形为直角三角形，其中两个锐角的度数和为90°，用90°减去∠1，即可求出∠3。 【详解】（1）由分析可知，我看懂了聪聪的方法。 （2）这样理解：∠1和165°组成平角，用180°减去165°，求出∠1，三角形的内角和为180°，三角形为直角三角形，有一个角为90°，用180°依次减去90°和∠1，即可求出∠3。（答案不唯一） 27．（1）数学；英语 （2）小丽 （3）88分 【分析】（1）比较小方三科的成绩即可； （2）比较小丽和小方的英语成绩即可； （3）将小丽数学、语文、英语的成绩相加再除以3即可。 【详解】（1）小方数学、语文、英语成绩分别为：96分、93分、72分， 96＞93＞72 答：小方数学成绩最好；英语成绩最差。 （2）小丽的英语成绩是90分，小方英语成绩是72分， 90＞72 答：小丽英语成绩好些。 （3）（90＋84＋90）÷3 ＝（174＋90）÷3 ＝264÷3 ＝88（分） 答：小丽三科的平均成绩是88分。 【点睛】此题主要考查的是如何从条形统计图中获取信息，然后再根据信息进行分析、解答即可。 28．1720元 【分析】解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答． 【详解】40×（78－35） ＝40×43 ＝1720（元） 答：剩下的能卖1720元． 29．35分米和35分米或26分米和44分米 【分析】等边三角形的三条边都相等，等腰三角形的两条边相等；先把等边三角形的三条边长相加，求出等边三角形的周长，也就是丝带的长度；等腰三角形两条腰相等，其中一条边是26分米，则腰可能是26分米；如果腰是26分米，则用丝带的长度减去两条腰的长度，即可求出第三条边的长度；再根据三角形三边关系，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，据此判断是否满足要求；如果腰不是26分米，则用丝带的长度减去26，然后除以2即可求出腰的长度，再根据三角形三边关系，判断是否满足要求。 【详解】丝带的长度：（分米） 如果腰是26分米，底边的长度是： （分米） 此时三条边分别是26分米、26分米和44分米，26＋26＞44，所以满足三角形三边关系； 如果底边是26分米，腰的长度是： （分米） 此时三条边分别是26分米、35分米和35分米，26＋35＞35，所以满足三角形三边关系； 答：如果腰是26分米，则另外两条边分别是26分米和44分米；如果底边是26分米，则另外两条边分别是35分米和35分米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $