山东泰安市肥城市2025—2026学年度下学期期末质量监测小学五年级科学试题

2025一2026学年度下学期期末质量监测 小学五年级科学试题 全卷等级 墨 时限：30分钟 亲爱的同学们，时间过得好快呀！转 眼到期末考试了，你学得怎样呀？来，快 拿起笔，把你的收获展示出来吧！ 一、 科学素养 1.请写出4个自己做过的实验的名称。 实验1： 实验2： 实验3： 实验4： 2.绘制简易三球仪示意图，标出太阳、地球、月球，画出三者相对位置。 二、科学探究 ()选择题 1.谭究认真观察了核桃夹，他发现核桃夹有很多有利于夹核桃的构造。其 中核桃夹中的防滑纹的作用是( )。 A.测量核桃的大小B.减小摩擦力C.增大摩擦力D.增加美观性 2.在太阳系这个以太阳为中心的天体系统中，分布着恒星、行星、卫星、 矮行星、小行星和彗星等多种类型的天体。其中，地球属于( )。 A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星 小学五年级科学试题 第1页（共4页） 3.下列哪种现象是由于环境缺水引起的？() A.雨后蚯蚓爬到地面 B.肺鱼在缺水后进入休眠状态 C.北极熊在海冰上捕猎 D.青蛙在稻田里鸣叫 4.天文学上通常用光年作为( ) A.时间单位 B.距离单位C.速度单位 D.年份 5.若某同学体重指数达到肥胖标准，科学的改善方法是( )。 A.不吃主食，只吃蔬菜 B.合理饮食，每天坚持体育锻炼 C.吃药快速减重 D.保持原有生活习惯不变 (二)实践题 五年级科学 分值表 1.伽利略科技小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪 些因素有关的问题进行了研究，他们在同样的塑料瓶内装上多少不一样 号 值 分 的水，每次发射角度均为30°，向瓶内打气直到水火箭向前射出。表 格是他们在实验中收集到的数据。 P 装水量 第一次 第二次 第三次 平均距离 (m1) 飞行距离（米） 飞行距离（米） 飞行距离（米） (米) 300 18.2 17.42 22.3 19.3 11 400 19.6 20.3 19.5 19.8 500 21.2 24.3 21.4 22.3 (一) 5 600 19.9 23.3 21.2 21.5 700 16.4 16.3 18.6 △ (二)16 (1)最后标有“△”处的数据还没计算出来，请你帮助他们算出数据 (二)210 (2)本实验中，每种水量都要做3次实验，是为了避免 仁32 (3)根据以上实验，用这种瓶子制成水火箭，要飞行得更远，你会选择 装 L水。 二)46 (4)根据以上研究，请你从“是什么”“为什么”“怎么样”“与…有关” 计 39 四个角度中，任选一个角度提出一个科学问题。 总 50 2.某科学小组为了研究斜面的作用，用小车、弹簧测力计、不同坡度的斜 面等材料进行了如下实验，并记录了数据： 小学五年级科学试题第2页（共4页） 实验次数 斜面坡度 斜面长度(cm) 拉动小车的力(N) 1 狠陡 20 3.2 2 较陡 20 2.5 3 较缓 20 1.8 4 很缓 20 1.2 请根据实验内容，回答下列问题： (1)这个实验中，我们需要保持不变的条件是 需要改变的 条件是 0 A.斜面坡度 B.斜面长度 C.拉动小车的力 (2)请画出“用弹簧测力计沿斜面匀速拉动物块”的实验示意图，并在 相应位置标注斜面的高、斜面的长、拉力方向。 (3)暑假，艾科学和爸爸自驾登山。他发现上山道路没有从山脚直通山 顶，而是呈“S”形盘山环绕。请围绕这一现象，从“为什么”的角度 提出1个科学问题。 3.郝琦心小组探究电磁铁磁力大小，实验数据如下： 缠绕50圈线圈 缠绕100圈线圈 实验顺序 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 串联电池节数 1节 2节 3节 1节 2节 3节 吸起大头针的数量 10枚 25枚 40枚 20枚 50枚 70枚 (1)实验巾通过 直接反映磁力大小（填字母）。 A.电池节数 B.吸起大头针的数量 小学五年级科学试题 第3页（共4页） (2)分析数据可知：当线圈圈数相同时，电池节数增加，磁力 当电地节数相同时，线圈圈数增加，邀力 (3)在做①②③实验时，改变的条件是 通 过分析数据，我们可以发现线圈数相同时，电池节数越多，电磁铁 的磁力越 (4)比较第①次和第④次实验，可以知道电磁铁的磁力大小跟线圈圈数 有关。请用“如果…会…”的句式提出一个科学问题。 4.郝琦心为了探究“训练次数与大脑反应时间之间的关系”，阅读了很多 相关的资料，并进行了“抓尺子”的游戏活动，得出了以下表格中的数 量关系，请回答下面的问题。 训练次数 10 30 60 100 200 300 500 反应时间 0.4 0.35 0.35 0.35 0.32 0.30 0.29 0.28 (秒) (1)在“抓尺子”游戏的过程中，没有用到的是 A.眼睛 B.鼻子 C.手 (2)通过分析数据，郝琦心发现大脑的反应能力 跟训练次数有关，随着训练次数增多，反应时 测一测我们的 反应速度。 间越 反应速度越 (3)以下说法正确的是 A.尺子下落过程需要时间，抓住尺子的位置越 靠下，说明反应速度越慢。 B.感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有 慢。 C.“抓尺子”过程中，眼晴看到尺子下落，听神经将信号传给脑，脑 通过神经将指令传给肌肉，完成抓尺子的动作。 (4)爱提问：盲人虽然看不见，但是能通过脚步声、水流声等精准判断 周围环境。请你从“与什么有关”的角度提出一个问题。 小学五年级科学试题 第4页（共4页）