湖北省黄石市第八中学2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷

**基本信息** 七年级下学期期末历史试卷，涵盖中国古代至近代核心史实，以史料实证和时空观念为核心，通过分层设问培养历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|隋唐至明清政治（如大运河、科举制）、经济（交子）、民族关系（唐与吐蕃）及近代侵略（鸦片战争）|注重时空排序（如25题朝代顺序）与概念辨析（如20题历史解释与史实区分）| |非选择题|4题/50分|整合经济重心南移（27题）、对外政策（28题郑和与闭关锁国）、近代抗争（29题）|以史料实证为主，如26题引用《贞观政要》分析唐太宗治国思想；设主题探究题，如29题“以史为鉴”感悟题，强化家国情怀|

2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 隋朝大运河是古代世界最长的运河。它连接了南北交通，促进了经济文化交流。大运河的最北端是（     ） A. 洛阳 B. 长安 C. 涿郡 D. 余杭 2. 唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这反映了他的治国理念是（     ） A. 以民为本 B. 以法治国 C. 重视科举 D. 对外开放 3. 科举制是中国古代重要的选官制度。以下关于科举制的表述，正确的是（     ） A. 隋文帝创立进士科，标志着科举制正式诞生 B. 唐朝时，科举制进一步完善 C. 科举制只看门第，不看才能 D. 科举制在清朝得到废除 4. 唐朝时，某外国商人来到中国经商。他不可能看到的景象是（     ） A. 长安城中有专门的外商居住区——西市 B. 街头有来自新罗的留学生 C. 农民使用曲辕犁耕地 D. 商人使用交子进行大宗贸易 5. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描绘的盛世景象出现在（     ） A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期 6. 唐朝与吐蕃的友好交往中，为促进汉藏两族关系做出重要贡献的历史人物是（     ） A.文成公主 B.王昭君 C.张骞 D.郑和 7. 鉴真东渡和玄奘西行体现了唐朝怎样的对外交往特点？（     ） A.闭关锁国 B.主动开放，双向交流 C.只进不出 D.以武力征服为主 【中国古代史·辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化】 8. 北宋初年，宋太祖为加强中央集权，采取的措施不包括（     ） A.杯酒释兵权 B.设立通判监督知州 C.解除禁军将领兵权 D.设立军机处 9. 与北宋并立的少数民族政权中，由党项族建立的是（     ） A.辽 B.西夏 C.金 D.大理 10. 宋代商业繁荣，城市中出现了一些娱乐场所，称为（     ） A.瓦子 B.勾栏 C.茶楼 D.酒肆 11. 南宋时，南方经济进一步发展。能够说明“经济重心南移完成”的史实是（     ） A.北宋时“苏湖熟，天下足” B.南宋时“国家根本，仰给东南” C.南方人口首次超过北方 D.南方出现最早的纸币 12. 元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。元朝管理西藏的机构是（     ） A.宣政院 B.中书省 C.行中书省 D.驻藏大臣 13. 明朝时，为防御北方蒙古贵族南下，修筑了规模宏大的军事防御工程，即（     ） A.长城 B.大运河 C.北京城 D.故宫 14.1368年，朱元璋建立明朝。明朝建立时的都城是（     ） A.南京 B.北京 C.开封 D.洛阳 15. 清朝时，为加强对西藏地区的管理，1727年设立的官职是（     ） A.驻藏大臣 B.伊犁将军 C.乌里雅苏台将军 D.黑龙江将军 16. 清朝前期，为维护国家统一，平定准噶尔部叛乱和大小和卓叛乱的皇帝是（     ） A.顺治帝 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝 17. 以下史实中，最能体现 “统一多民族国家巩固” 这一主题的是（     ） A.唐朝实行开放的对外政策 B.宋朝商业繁荣 C.元朝实行行省制度 D.清朝平定叛乱，设置机构管理边疆 18. 某历史兴趣小组在探究 “中国古代对外交往” 时，整理出以下表格。其中史实与结论对应正确的是（     ） 选项 史实 结论 A 张骞出使西域 开辟了海上丝绸之路 B 鉴真东渡 促进了中日文化交流 C 郑和下西洋 促进了中欧直接贸易 D 闭关锁国 促进了海外贸易发展 19. 从 “贞观之治” 到 “开元盛世”，再到清朝 “康乾盛世”，这些盛世局面出现的共同原因不包括（     ） A.统治者勤于政事，重视发展经济 B.社会相对安定，百姓安居乐业 C.实行开放的外交政策，积极参与全球贸易 D.采取有利于国家发展的政策措施 20. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。以下属于 “历史解释”的是（     ） A.618年，李渊建立唐朝，定都长安 B.唐太宗时期，房玄龄、杜如晦为宰相 C.唐朝灭亡后，出现了五代十国分裂局面 D.科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革 21.1840年，英国发动鸦片战争。中国在战争中失败，被迫签订的第一个不平等条约是（     ） A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 22. 第二次鸦片战争期间，英法联军焚毁了清朝皇家园林——圆明园。这一事件发生在（     ） A.1840年 B.1856年 C.1860年 D.1900年 23. 《马关条约》中，严重阻碍中国民族工业发展的条款是（     ） A.割让辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿 B.赔偿日本军费白银2亿两 C.开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 D.允许日本在通商口岸开设工厂 24. 以下历史事件中，属于近代中国“救亡图存”探索的是（     ） A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.第二次鸦片战争 D.甲午中日战争 25. 时空观念是历史学科核心素养之一。请将以下历史事件按时间先后顺序排列（     ） ① 隋朝统一全国 ② 唐朝建立 ③ 元朝统一全国 ④ 明朝建立 A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.①③②④ 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分。） 26.【史料实证·重读历史】（12分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 隋炀帝大业年间，开凿大运河，连接南北。运河开通后，“商旅往来，船运不息”，促进了沿岸城市的繁荣。但为此征发了数百万民夫，许多人死于劳役。 材料二： 唐太宗时期，政治清明，经济发展，社会安定，史称“贞观之治”。他曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。” ——摘自《贞观政要》 材料三： 唐朝对外交往频繁。日本遣唐使来华学习唐朝文化，鉴真东渡传播佛法，玄奘西行取经。唐朝的丝绸、瓷器、茶叶等传入西方，西方的香料、象牙等也传入中国。 ——摘编自部编版七年级下册历史教材 请回答： （1） 根据材料一，指出隋朝大运河的历史作用，并分析其不足之处。（4分） （2）根据材料二，概括唐太宗的治国思想。结合所学知识，列举唐太宗践行这一思想的两项具体措施。（5分） （3）根据材料三，概括唐朝对外交往的特点。结合所学知识，分析唐朝对外交往频繁的原因。（3分） 27.【时空观念·构建体系】（14分） 材料一：中国古代朝代更替示意图（部分） 材料二：中国古代经济重心南移示意图 时期 经济重心状况 东汉至魏晋 北方经济发达，南方相对落后 唐朝中期 经济重心开始南移 南宋 经济重心南移完成 明清 南方经济持续发展，超过北方 材料三： 宋朝时，出现了一种新的纸币——“交子”。这是世界上最早的纸币。它的出现，便利了商业活动，促进了商品经济的发展。 ——摘自部编版七年级下册历史教材 请回答： （1）根据材料一，在“（？）”处填写正确的朝代名称。结合所学知识，分析隋朝统一全国的历史意义。（4分） （2）根据材料二，指出中国古代经济重心南移完成的时期。结合所学知识，分析经济重心南移的主要原因。（6分） （3）根据材料三，指出“交子”出现的历史意义。结合所学知识，分析纸币出现的原因。（4分） 28.【历史解释·评说人物】（12分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 郑和的船队七次远航，到达了亚洲和非洲的30多个国家和地区。中国的丝绸、瓷器等远销海外，各国也派使节来华访问。但明朝的远航消耗巨大，最终难以持续。 ——摘编自部编版七年级下册历史教材 材料二： 清朝实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易。这一政策在一定程度上维护了国家安全，但也导致中国与世界隔绝，逐渐落后于世界潮流。 ——摘编自部编版七年级下册历史教材 请回答： （1）根据材料一，概括郑和下西洋的历史作用。结合所学知识，分析郑和下西洋与西方新航路开辟的目的有何不同？ （6分） （2）根据材料二，指出清朝实行闭关锁国政策的影响。结合所学知识，谈谈你对“对外交往与国家发展”关系的认识。（6分） 29.【家国情怀·感悟历史】（12分） 材料一： 1840年，英国发动鸦片战争，中国被迫打开国门。此后，西方列强不断侵略中国，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。 材料二： 面对列强侵略，中国人民进行了不屈不挠的斗争。林则徐虎门销烟、太平天国运动、义和团运动等，都体现了中华民族反抗侵略的坚强意志。 材料三： 回顾历史，我们应当铭记 “落后就要挨打” 的教训，同时也要看到中华民族的坚韧与伟大。作为新时代的青少年，我们应当努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 请回答： （1）根据材料一，指出鸦片战争对中国社会性质的影响。（2分） （2）根据材料二，列举两例近代中国人民反抗外来侵略的事例。结合所学知识，分析这些反抗运动失败的原因。（6分） （3）根据上述材料，结合所学知识，以 “以史为鉴，面向未来” 为主题，写一段50字左右的感悟。（4分） 参考答案及评分细则 第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共50分） 题号 答案 知识点 核心素养 认知层次 1 C 隋朝大运河 时空观念 识记 2 A 唐太宗的治国理念 历史解释 理解 3 B 科举制 史料实证 识记 4 D 唐朝社会风貌 时空观念 理解 5 C 开元盛世 史料实证 识记 6 A 唐朝与吐蕃关系 家国情怀 识记 7 B 唐朝对外交往 历史解释 理解 8 D 宋太祖加强中央集权 史料实证 识记 9 B 辽宋夏金元政权 时空观念 识记 10 A 宋代商业 历史解释 识记 11 B 经济重心南移 史料实证 理解 12 A 元朝对西藏的管理 时空观念 识记 13 A 明长城 史料实证 识记 14 A 明朝建立 时空观念 识记 15 A 清朝对西藏的管理 史料实证 识记 16 D 清朝统一多民族国家巩固 历史解释 理解 17 D 统一多民族国家巩固 历史解释 理解 18 B 对外交往史实 史料实证 理解 19 C 盛世局面共同原因 历史解释 理解 20 D 历史解释与史实区分 历史解释 应用 21 A 鸦片战争与《南京条约》 时空观念 识记 22 C 第二次鸦片战争 时空观念 识记 23 D 《马关条约》 历史解释 理解 24 B 近代救亡图存 家国情怀 理解 25 A 中国古代朝代 顺序 时空观念 识记 第II卷 非选择题（共50分） 26. 【史料实证·重读历史】（12分） （1）（4分） 历史作用： 大运河的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流（1分）；促进了沿岸城市的繁荣（1分）。 不足之处： 开凿大运河征发了大量民夫，造成了人民的沉重负担和伤亡（2分）。 评分细则：  历史作用2分：答出“加强南北交流”或“促进经济文化发展”得1分；答出“促进沿岸城市繁荣”得1分。  不足之处2分：答出“征发民夫”或“人民负担沉重”得1分；答出“造成伤亡”得1分。 （2）（5分） 治国思想： 以民为本（或“仁政”思想）（1分）。 具体措施： ① 重视发展生产，减轻农民的赋税劳役（2分）；② 注意任用贤才和虚心纳谏（如任用房玄龄、杜如晦等，听取魏征建议）（2分）。 评分细则：  治国思想1分：答出“以民为本”“民本思想”或“仁政”均可得分。  具体措施4分：答出“减轻赋税”或“发展生产”得2分；答出“任用贤才”或“虚心纳谏”得2分。列举具体人物（如魏征）可对应给分。 （3）（3分） 特点： 主动开放，双向交流（或“兼收并蓄”）（1分）。 原因： ① 唐朝经济繁荣，国力强盛（1分）；② 统治者实行开放的对外政策（1分）；③ 唐朝文化先进，对周边国家有强大吸引力（1分）。（答出两点即可得满分2分） 评分细则：  特点1分：答出“开放”或“双向交流”即可得分。  原因2分：从经济、政治、文化等角度回答，答出两点得2分，答出一点得1分。 27. 【时空观念·构建体系】（14分） (1)(4分) 朝代名称： 隋朝（1分） 历史意义： 隋朝统一全国，结束了长期的分裂割据局面（1分）；为唐朝的繁荣和开放奠定了基础（1分）；促进了南北经济文化的交流和发展（1分）。 评分细则：  朝代名称1分：填写 “隋朝” 得分。  历史意义3分：答出 “结束分裂” 得1分；答出 “奠定基础” 得1分；答出 “促进交流” 得1分。 (2)(6分) 完成时期： 南宋时期（2分）。 主要原因： ① 北方人口大量南迁，为南方提供了大量劳动力和先进技术（2分）；② 南方社会相对稳定（1分）；③ 南方自然条件优越（1分）；④ 统治者重视南方经济发展（1分）。（答出三点即可得满分4分） 评分细则：  完成时期2分：答出 “南宋” 即可得分。  主要原因4分：答出 “人口南迁” 或 “劳动力” 得1分；答出 “先进技术” 得1分；答出 “社会稳定” 得1分；答出 “自然条件优越” 得1分。答出三点即可得满分。 (3)(4分) 历史意义： 交子是世界上最早的纸币（1分）；便利了商业活动，促进了商品经济的发展（1分）。 原因： ① 宋代商业繁荣，市场交易量巨大（1分）；② 金属货币携带不便（1分）。 评分细则：  历史意义2分：答出 “世界上最早的纸币” 得1分；答出 “促进商业发展” 得1分。  原因2分：答出 “商业繁荣” 或 “交易量巨大” 得1分；答出 “金属货币不便” 得1分。 28. 【历史解释·评说人物】（12分） (1)(6分) 历史作用： 郑和下西洋促进了中国与亚非国家和地区的经济文化交流（1分）；增进了中国与各国之间的友好关系（1分）；是世界航海史上的壮举（1分）。 目的不同： 郑和下西洋的目的是宣扬国威，加强与海外各国的联系（1分），不以获取经济利益为主要目的（1分）；西方新航路开辟的目的是寻找黄金、掠夺财富（1分）。 评分细则：  历史作用3分：答出 “促进经济文化交流” 得1分；答出 “增进友好关系” 得1分；答出 “航海史上的壮举” 得1分。  目的不同3分：郑和的目的答出 “宣扬国威” 或 “加强联系” 得1分；答出 “不以经济目的为主” 得1分；西方目的答出 “寻找黄金” 或 “掠夺财富” 得1分。 （2）（6分） 影响： 闭关锁国政策在一定程度上维护了国家安全（1分），但导致中国与世界隔绝（1分），逐渐落后于世界潮流（1分）。 认识： ① 对外开放能促进国家发展，闭关锁国会阻碍国家进步（1分）；② 国家应积极参与国际交流与合作（1分）；③ 在维护国家主权安全的前提下，坚持对外开放，学习先进经验（1分）。 评分细则：  影响3分：答出 “维护安全” 得1分；答出 “与世界隔绝” 得1分；答出 “落后于世界” 得1分。  认识3分：从正反两方面分析开放与封闭的影响。答出一点得1分，共3分。言之有理即可给分。 29. 【家国情怀・感悟历史】（12分） （1）（2分） 影响： 鸦片战争后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会（2分）。 评分细则：  答出 “半殖民地半封建社会” 得2分。只答出 “沦为半殖民地” 或 “遭受侵略” 得1分。 （2）（6分） 事例： ① 林则徐虎门销烟（1分）；② 太平天国运动（1分）；③ 义和团运动（1分）。（答出任意两点即可得2分） 失败原因： ① 外国侵略势力与封建势力勾结，力量强大（1分）；② 农民阶级的局限性（如缺乏科学理论的指导、没有先进阶级的领导）（1分）；③ 中外反动势力联合镇压（1分）；④ 反抗运动 自身的局限性（如盲目排外、没有明确的革命纲领）（1分）。（答出两点即可得4分） 评分细则：  事例2分：每例1分，答出两个正确的近代反抗外来侵略事例即可。  失败原因4分：答出“中外反动势力联合镇压”得1分；答出“农民阶级局限性”得1分；答出“缺乏科学理论”得1分；答出“缺乏先进阶级领导”得1分。共4分。 （3）（4分） 示例：鸦片战争的失败告诉我们“落后就要挨打”。但中国人民从未放弃抗争，从林则徐到孙中山，民族精神代代相传。作为新时代青少年，我们应铭记历史，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 评分细则：  必须体现“以史为鉴，面向未来”的主题，且结合材料内容。  能体现历史感悟（如铭记教训、学习精神）得2分。  能体现当代责任（如努力学习、报效祖国）得2分。  字数明显不足或完全不切题酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $