2《草原》暑假自学导学案-2026-2027学年六年级上册语文统编版

草原 1. 语言建构：会写本课生字新词，积累优美四字词语，熟练运用优美句式写话。 2. 思维提升：理清课文游览顺序，把握段落层次，概括草原风光与人情特点。 3. 审美鉴赏：感受草原自然风光美、民族风情美，体会细腻生动的景物描写。 4. 文化传承：感悟蒙汉情深，理解民族团结情谊，传承中华各民族友爱同心文化。 (一) 生字积累 1. 易读错字音：迂 (yū) 回、勾勒 (lè)、鄂 (è) 温克、羞涩 (xiū sè) 2. 生字组词：毯毛毯、陈陈列、裳衣裳、虹彩虹、蹄马蹄、腐豆腐、稍稍微 (二) 多音字辨析 1. 勒：lè（勾勒）；lēi（勒紧） 2. 行：xíng（行走）；háng（银行） 3. 舍：shè（宿舍）；shě（舍得） (三) 近反义词 1. 近义词：明朗 — 晴朗、奇丽 — 秀丽、拘束 — 拘谨、羞涩 — 害羞 2. 反义词：明朗 — 阴沉、拘束 — 自在、热闹 — 冷清、羞涩 — 大方 (四) 词语积累 1. 词语搭配：清新的空气、明朗的天空、奇丽的景色、无限的乐趣 2. 四字词语：一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、天涯碧草、歌舞联欢 (五) 课文梳理 1. 课文主要内容：作者老舍来到内蒙古草原，描写草原美丽景色，记叙蒙汉两族人民相聚联欢，深情赞美草原风光与民族团结情谊。 2. 课文结构：1 自然段写草原秀丽景色；2-4 自然段写蒙古族迎客、相见、联欢；5 自然段总结蒙汉情深不忍离别。 (六) 重点赏析 1. 重点词：一碧千里，突出草原辽阔碧绿；翠色欲流，突出青草鲜嫩鲜亮。 2. 中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，点明全文中心，升华情感。 (七) 写作技法 1. 写作手法：情景交融、比喻拟人、动静结合、远近结合描写景物。 2. 条理结构：按初见草原→喜迎远客→主客联欢→夕阳话别的顺序行文。 3. 语言风格：文笔优美细腻，语言朴实真挚，情景交融感染力强。 一、初读课文・夯实字词 1. 给下列加点字选择正确读音 迂回（yū yú） 勾勒（lè lēi） 羞涩（sè shè） 2. 看拼音写词语 lǜ tǎn　 chén liè　 yī shang 　 mǎ tí （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 选词填空： 明朗 晴朗 （1）空气清新，天空格外（ ）。 （2）今天天气（ ），适合外出游玩。 4. 解释加点字词： 天涯碧草 天涯： 二、再读课文・研读句段 1. 按原文补充句子：那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ）。 2. 改写句子：羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（缩句） 。 3. 课内简答：课文第一自然段主要描写了草原哪些美景？ 。 4. 根据课文填空：全文围绕 美丽、 情深两方面来写。 三、三读拓展・迁移感悟 美丽的草原 草原像一块无边无际的绿色地毯，铺向遥远的天边。蓝蓝的天上白云飘飘，成群牛羊悠闲吃草，骏马自由奔跑。微风轻轻吹过，青草轻轻摇晃，到处清新又宁静。 蒙古族同胞热情好客，远方客人到来，大家骑马迎接，唱歌跳舞，举杯欢笑。草原风景迷人，民族情谊温暖，让人久久难忘。 1. 短文和《草原》都描写了草原什么特点？ 。 2. 文中哪句话体现民族和睦友好？用横线画出来。 。 3. 读完短文，你心中草原是什么样子的？简单写一句话。 。 ✅参考答案 一、初读课文・夯实字词 1.yū；lè；sè 2. 绿毯 陈列 衣裳 马蹄 3.（1）明朗（2）晴朗 4. 天涯：天边，指遥远的地方 二、再读课文・研读句段 1. 清鲜；明朗 2. 羊群像大花。 3. 天空、草地、小丘、羊群，辽阔碧绿、美丽迷人的草原风光。 4. 景色；蒙汉 三、三读拓展・迁移感悟 1. 草原景色碧绿辽阔、清新美丽，民族热情友善。 2. 蒙古族同胞热情好客，远方客人到来，大家骑马迎接，唱歌跳舞，举杯欢笑。 3. 示例：草原风景秀丽辽阔，各族人民相亲相爱，温暖又美好。 学科网（北京）股份有限公司 $