精品解析：北京第五中学等校 2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

北京第五中学等校2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （开卷，满分75分，考试时间70分钟） 【注意事项】 1.本试卷为开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 山西省多所中小学将防欺凌教育纳入“开学第一课”，通过情景模拟、角色扮演等方式让学生学会识别欺凌行为、掌握求助方法。该教育活动有助于帮助中学生（ ） A. 学会与异性正常交往，建立纯洁友谊 B. 增强安全意识，掌握自我保护方法 C. 保持独立个性，拒绝他人帮助 D. 无视交往边界，随意结交朋友 2. 期中考试后，小宇因成绩不理想而心情低落。但他没有一直沉浸在难过的情绪中，而是静下心来认真分析了本次考试失利的原因，心情逐渐变好。由此可知，小宇调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄法 B. 放松训练法 C. 认知调节法 D. 转移注意法 3. 山西多地中小学积极开展“非遗进校园”活动，邀请剪纸、面塑等非遗传承人走进课堂，指导学生体验传统技艺。学生们在动手实践中感受到中华文化的博大精深，收获了满满的自豪感和幸福感。这说明我们要（ ） A. 多参加课外活动，避免产生负面情绪 B. 关注个人情感体验，不必在意他人评价 C. 主动参与实践活动，创造和积累美好情感 D. 情绪受环境影响，要远离让自己不开心的事 4. “自尊者，则人尊之；自重者，则人贵之。”下列选项能体现该观点的是（ ） A. 富贵不能淫，贫贱不能移 B. 海纳百川，有容乃大 C. 天行健，君子以自强不息 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 5. 对下列材料的理解正确的是（ ） 材料一：小琳在社团活动中不断展示自我，得到了同学的认可，她做事变得更加自信从容。 材料二：小刚总是担心别人对自己的看法，做什么事都畏手畏脚，觉得自己干什么都不行。 ①自信主要来源于他人的认可和评价 ②自信能让人充满勇气、积极向上 ③自信是与生俱来的，无需后天培养 ④自信助力我们战胜挫折、完善自我 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 6. 以下能体现中华人文精神中“俭约自守、中和泰和”的生活理念的是（ ） A. 外出购物携带环保袋，拒绝过度包装 B. 某校篮球队以“发展个性，凝聚共识”为队训 C. 制定班级规则时，既要尊重不同意见，又要找到最大公约数 D. 在日常生活中做到闻过即改，知耻而后勇 7. “见利思义，见危授命”是中华民族的传统美德。下列典故符合这一美德内涵的是（ ） A. B. C. D. 8. 山西多所高校的大学生志愿者利用假期深入乡村，开展支教、助农、文化宣传等志愿服务，用青春助力乡村振兴。他们的事迹彰显了（ ） ①精忠报国、心系家国的爱国情怀 ②服务社会、奉献社会的责任意识 ③求同存异、和而不同的处世智慧 ④天下兴亡、匹夫有责的责任担当 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ 9. 《民法典》是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”，它调整平等主体之间的人身关系和财产关系。根据民法典的相关内容对下列案例分析正确的是（ ） ①王某将闲置房屋出租，每月获取租金1500元——王某这是行使财产占有权的表现 ②某快递公司由于管理漏洞，导致涉诈骗的宣传品进入寄递渠道——该公司侵犯了消费者的知识产权 ③甲公司收到乙公司全部货款，却只发出一半货物——甲公司未依法履行合同义务 ④王某立下合法遗嘱将财产全部留给孝顺的女儿，未尽孝的儿子没分得遗产——遗嘱继承优先于法定继承 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 10. 中学生小泽在校园周边的书店发现有人售卖盗版书籍，他通过拨打电话“12315”向市场监管部门举报。小泽的行为启示我们（ ） A. 要严格执法，严厉打击各类违法犯罪 B. 遇到侵害只能依靠国家机关，个人无力作为 C. 只要不购买盗版书籍，是否举报与他人无关 D. 敢于同违法行为作斗争，维护社会正义 11. 近日，某地人民法院依法对某官员贪污受贿案作出一审公开宣判。经审理查明，该官员在长达十余年的任职期间，利用职务便利大肆敛财，涉案金额特别巨大，给党和国家造成了重大损失，法院最终依法判处其无期徒刑并剥夺政治权利终身。对此，下列说法正确的是（ ） A. 该行为属于一般违法行为 B. 无期徒刑属于附加刑 C. 所有违法行为都要承担刑事责任 D. 犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 12. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条规定：“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。”据此，下列做法正确的是（ ） A. 小明认为只要不触犯刑法，偶尔旷课、去网吧玩游戏属于个人自由，无需在意 B. 小红在放学路上遇到高年级学生勒索钱财，为了不被报复，选择忍气吞声并按时交钱 C. 小刚面对朋友递来的香烟和不明药丸，能够坚定拒绝，并劝说朋友也不要尝试，随后离开现场 D. 小强觉得学校纪律太严，束缚了自己，于是离家出走，认为这样就能实现“自强”和独立 第II卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共24分） 13. 阅读材料，回答问题。 升入初中，同学们迈入身心快速发展的青春期。有的同学受身形、外貌变化的影响，时常闷闷不乐，陷入自我怀疑；部分同学和异性同伴相处时，言行缺少分寸，极易产生不必要的隔阂与误会；还有同学面对课业带来的负担，心绪躁动不安，难以平稳自身心情。在漫漫成长旅途中，形形色色的烦心事接踵而至，牵绊着不少学生，成为他们前行路上的小小阻碍。 （1）结合上述材料，谈谈青少年应如何化解青春期烦恼，快乐成长？ （2）假如你的班级要以“正确看待异性交往”为主题开展班会，请你为这次班会设计一个活动环节并说明你的设计意图。 14. 某班道德与法治课堂上、同学们围绕“中华核心思想理念的当代实践”分享了以下材料： 材料一 山西各地不断完善民生保障制度、持续增加对教育基建、基层医疗与安居工程的资金投入。面向低收入、残疾等困难群体落实帮扶政策、精准化解群众生活难题，切实提升民众生活幸福感。 材料二 太原某传统戏曲团队跳出老旧创作的框架，融入了灯光特效等现代舞台技术，结合现实热点创编新戏，并依托短视频、网络直播等新媒体广泛传播，让传统戏曲收获了大量年轻观众。 材料三 长治某乡村依托得天独厚的山水资源开发生态旅游。项目开发严守环保底线，规避粗放式建设，守护山林水源，在呵护自然环境的同时带动乡村经济稳步增收。 上述材料分别体现了中华优秀传统文化中的哪些思想理念？ 15. 阅读材料，回答问题。 王某早年通过诚实劳动、合法经营，收入非常稳定。之后结交一批社会闲散人员，沾染了不良习气。先是频繁聚众酗酒，后来慢慢开始寻衅滋事、小额敲诈勒索，屡次被治安处罚。可王某并没有吸取教训，反而觉得违法获利轻松，之后纠集同伙多次入户盗窃、拦路抢劫，涉案数额巨大，触犯了刑法。法院依法对其判处有期徒刑。回望人生轨迹，王某从品行端正到行政违法，最终跌入犯罪泥潭，身陷牢狱，昔日安稳生活化为泡影。 这一案例引人深思，请你谈谈从中可以获得哪些警示？ 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 无数青年榜样以行动诠释青春价值，黄文秀便是其中的杰出代表。名校毕业后，她主动放弃城市优越的生活与工作条件，毅然返乡扎根基层、服务乡村，工作中，她坚守本心、踏实务实，摒弃浮躁功利，坚守自身道德操守与人格底线，真心实意为基层群众排忧解难，面对乡村发展落后、条件艰苦等诸多现实困境，她坚信通过实干奋斗定能够改变乡村落后面貌。驻村期间，她不畏艰苦、迎难而上，深入田间地头走访群众，攻坚克难探索致富产业，将青春年华全部奉献给脱贫攻坚与乡村振兴事业，用奋斗书写了无悔的青春答卷。她的事迹激励广大青少年快速成长。 结合材料并运用《焕发青春活力》的相关知识，分析黄文秀为什么能激励我们成长？ 四、实践探究题（本大题共1个小题，共18分） 17. 为推进校园普法落地、夯实国家安全教育，某校七年级（1）班以“国家安全与人身权保护”为主题，组织学生走进司法局和社区开展实地调研，请你全程参与并完成相关任务。 法治积累 研学第一站，同学们走进当地司法局法治宣传科。工作人员介绍：我国专门立法筑牢国家安全防线，多部专项法律为国土安全、信息安全保驾护航。 （1）请你列举两部维护国家安全的专门法律。 法理探析 在社区走访中，居民普遍反映：日常网购、线上办理业务时，家庭住址、聊天记录、出行轨迹等个人信息屡屡被倒卖泄露，近些年《民法典》等法律法规不断完善，全方位保护公民隐私权。 （2）请结合所学知识，谈谈法律保护公民隐私权有哪些重要意义？ 情境思辨 调研小组征集到两则发生在普通人身上的真实案例： 案例一 小区楼下的照相馆为吸引客源，未经前来办证拍照的居民许可，私自把顾客证件照贴在临街橱窗做宣传。 案例二 本地一名学生截取身边同学日常照片，恶意修图丑化并大范围传播取笑当事人。 （3）有同学认为上述两种行为侵犯了公民的肖像权，请帮他们分析原因。 青春倡议 研学结束后，学校打算面向全体同学发出倡议，号召大家树立国家安全意识、尊重身边同学的人身权益。 倡议书 亲爱的同学们： 国家安全法律体系日益完善，公民的人身权利同样受法律严格保护。结合本次法治活动见闻，为维护国家安全，共建法治、文明的校园环境，我们发出如下倡议： ① ② ③ 愿人人都能树立法治观念，从小事践行守法准则，携手共建平安、法治、文明的和谐校园！ （4）请完成倡议书的倡议部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京第五中学等校2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （开卷，满分75分，考试时间70分钟） 【注意事项】 1.本试卷为开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 山西省多所中小学将防欺凌教育纳入“开学第一课”，通过情景模拟、角色扮演等方式让学生学会识别欺凌行为、掌握求助方法。该教育活动有助于帮助中学生（ ） A. 学会与异性正常交往，建立纯洁友谊 B. 增强安全意识，掌握自我保护方法 C. 保持独立个性，拒绝他人帮助 D. 无视交往边界，随意结交朋友 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是防欺凌教育，未涉及异性交往内容，故 A 说法不符合题意； B：开展防欺凌教育，让学生学会识别欺凌行为、掌握求助方法，有利于增强学生的安全意识，掌握自我保护方法，故 B 说法符合题意； C：遇到欺凌时应寻求帮助，拒绝他人帮助不利于保护自己，故 C 说法错误； D：人际交往应有边界，不能随意结交朋友，故 D 说法错误。 2. 期中考试后，小宇因成绩不理想而心情低落。但他没有一直沉浸在难过的情绪中，而是静下心来认真分析了本次考试失利的原因，心情逐渐变好。由此可知，小宇调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄法 B. 放松训练法 C. 认知调节法 D. 转移注意法 【答案】C 【解析】 【详解】A：合理宣泄法是指通过哭、喊、诉、动等方式宣泄负面情绪，题干中小宇是通过分析原因调节情绪，故 A 说法不符合题意； B：放松训练法是指通过深呼吸、冥想等方式放松身心，题干未体现，故 B 说法不符合题意； C：认知调节法是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，小宇通过分析失利原因改变了对考试的看法，从而改善心情，故 C 说法符合题意； D：转移注意法是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，小宇并未转移注意力，而是直面问题，故 D 说法不符合题意。 3. 山西多地中小学积极开展“非遗进校园”活动，邀请剪纸、面塑等非遗传承人走进课堂，指导学生体验传统技艺。学生们在动手实践中感受到中华文化的博大精深，收获了满满的自豪感和幸福感。这说明我们要（ ） A. 多参加课外活动，避免产生负面情绪 B. 关注个人情感体验，不必在意他人评价 C. 主动参与实践活动，创造和积累美好情感 D. 情绪受环境影响，要远离让自己不开心的事 【答案】C 【解析】 【详解】A：负面情绪是生活中正常的现象，无法完全避免，且适度的负面情绪有助于我们适应突发事件，故A说法错误； B：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，完全不在意他人评价是不正确的交往态度，故B说法错误； C：题干中学生们通过动手实践感受到文化博大精深，收获自豪感和幸福感，体现了通过参与实践活动创造和积累美好情感，故C符合题意； D：面对不开心的事，我们应该学会调节情绪，积极面对，而不是单纯远离逃避，故D说法错误。 4. “自尊者，则人尊之；自重者，则人贵之。”下列选项能体现该观点的是（ ） A. 富贵不能淫，贫贱不能移 B. 海纳百川，有容乃大 C. 天行健，君子以自强不息 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】A 【解析】 【详解】A：“富贵不能淫，贫贱不能移”体现了自尊的人坚守原则、不卑不亢，不为外物所动摇的品格，符合题干中自尊的人会获得他人尊重的观点，故A符合题意； B：“海纳百川，有容乃大”强调的是宽容的品质，和自尊无关，故B不符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”强调的是自强的品质，和自尊无关，故C不符合题意； D：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调的是心系家国的社会责任感，和自尊无关，故D不符合题意。 5. 对下列材料的理解正确的是（ ） 材料一：小琳在社团活动中不断展示自我，得到了同学的认可，她做事变得更加自信从容。 材料二：小刚总是担心别人对自己的看法，做什么事都畏手畏脚，觉得自己干什么都不行。 ①自信主要来源于他人的认可和评价 ②自信能让人充满勇气、积极向上 ③自信是与生俱来的，无需后天培养 ④自信助力我们战胜挫折、完善自我 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①：自信主要来源于对自己的肯定和实践积累，他人的认可只是外部因素，故①说法错误； ②：材料中小琳因自信变得从容，说明自信能让人充满勇气、积极向上，故②说法符合题意； ③：自信是在后天实践中逐渐培养起来的，并非与生俱来，故③说法错误； ④：自信有助于我们激发潜能，战胜挫折，不断完善自我，故④说法符合题意。 6. 以下能体现中华人文精神中“俭约自守、中和泰和”的生活理念的是（ ） A. 外出购物携带环保袋，拒绝过度包装 B. 某校篮球队以“发展个性，凝聚共识”为队训 C. 制定班级规则时，既要尊重不同意见，又要找到最大公约数 D. 在日常生活中做到闻过即改，知耻而后勇 【答案】A 【解析】 【详解】A：外出购物携带环保袋，拒绝过度包装，体现了节约资源、绿色消费，符合“俭约自守”的生活理念，故 A 符合题意； B：篮球队队训强调个性与共识，属于集体建设范畴，与题干理念无关，故 B 不符合题意； C：制定班级规则寻找最大公约数，体现民主协商精神，侧重规则制定，未体现“俭约”理念，故 C 不符合题意； D：闻过即改，知耻而后勇，体现修身律己的道德品质，与题干生活理念不符，故 D 不符合题意。 7. “见利思义，见危授命”是中华民族的传统美德。下列典故符合这一美德内涵的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：孔融让梨体现的是谦让、兄友弟恭的家庭美德，与“见利思义，见危授命”重视道义、危难时甘愿付出的内涵不符，故A不符合题意； B：季布一诺体现的是诚实守信的美德，与题干内涵不符，故B不符合题意； C：舍生取义指为了正义的事业不惜牺牲生命，契合“见利思义，见危授命”重义轻利、危难时刻甘愿付出的内涵，故C符合题意； D：凿壁偷光体现的是勤奋好学的品质，与题干内涵不符，故D不符合题意。 8. 山西多所高校的大学生志愿者利用假期深入乡村，开展支教、助农、文化宣传等志愿服务，用青春助力乡村振兴。他们的事迹彰显了（ ） ①精忠报国、心系家国的爱国情怀 ②服务社会、奉献社会的责任意识 ③求同存异、和而不同的处世智慧 ④天下兴亡、匹夫有责的责任担当 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：大学生志愿者深入乡村助力振兴，是将个人理想与国家发展相结合，体现了精忠报国、心系家国的爱国情怀，故①符合题意； ②：开展支教、助农、文化宣传等志愿服务，是不计代价与回报的奉献，体现了服务社会、奉献社会的责任意识，故②符合题意； ③：题干主要强调志愿服务与乡村振兴，未涉及处理文化差异或人际关系的求同存异、和而不同的处世智慧，故③不符合题意； ④：青年学子用实际行动助力国家战略，体现了天下兴亡、匹夫有责的责任担当，故④符合题意。 9. 《民法典》是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”，它调整平等主体之间的人身关系和财产关系。根据民法典的相关内容对下列案例分析正确的是（ ） ①王某将闲置房屋出租，每月获取租金1500元——王某这是行使财产占有权的表现 ②某快递公司由于管理漏洞，导致涉诈骗的宣传品进入寄递渠道——该公司侵犯了消费者的知识产权 ③甲公司收到乙公司全部货款，却只发出一半货物——甲公司未依法履行合同义务 ④王某立下合法遗嘱将财产全部留给孝顺的女儿，未尽孝的儿子没分得遗产——遗嘱继承优先于法定继承 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】①：出租房屋获取租金属于行使财产的收益权，而非占有权，故①说法错误； ②：快递公司导致涉诈骗宣传品进入渠道，未直接侵犯消费者的知识产权，故②说法错误； ③：甲公司收款后未足额发货，违背诚信原则，未依法履行合同义务，故③说法正确； ④：继承开始后，有合法遗嘱的按照遗嘱继承办理，遗嘱继承优先于法定继承，故④说法正确。 10. 中学生小泽在校园周边的书店发现有人售卖盗版书籍，他通过拨打电话“12315”向市场监管部门举报。小泽的行为启示我们（ ） A. 要严格执法，严厉打击各类违法犯罪 B. 遇到侵害只能依靠国家机关，个人无力作为 C. 只要不购买盗版书籍，是否举报与他人无关 D. 敢于同违法行为作斗争，维护社会正义 【答案】D 【解析】 【详解】A：严格执法是行政机关的职责，中学生无权执法，故A说法错误； B：遇到侵害应寻求法律帮助，个人也可以依法维权，并非无力作为，故B说法错误； C：维护社会正义是公民的责任，举报违法行为与他人有关，故C说法错误； D：小泽举报盗版书籍体现了法治意识，敢于同违法行为作斗争，维护社会正义，故D符合题意。 11. 近日，某地人民法院依法对某官员贪污受贿案作出一审公开宣判。经审理查明，该官员在长达十余年的任职期间，利用职务便利大肆敛财，涉案金额特别巨大，给党和国家造成了重大损失，法院最终依法判处其无期徒刑并剥夺政治权利终身。对此，下列说法正确的是（ ） A. 该行为属于一般违法行为 B. 无期徒刑属于附加刑 C. 所有违法行为都要承担刑事责任 D. 犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 【答案】D 【解析】 【详解】A：该官员贪污受贿涉案金额特别巨大，被判处刑罚，属于犯罪（严重违法行为），不是一般违法行为，故A说法错误。 B：我国刑罚分为主刑和附加刑，无期徒刑属于主刑，不是附加刑，故B说法错误。 C：只有刑事违法行为（犯罪）才需要承担刑事责任，一般违法行为只承担相应的民事或行政责任，并不是所有违法行为都负刑事责任，故C说法错误。 D：犯罪的三个基本特征就是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，该官员的行为符合犯罪特征，选项表述正确，故D说法正确。 12. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条规定：“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。”据此，下列做法正确的是（ ） A. 小明认为只要不触犯刑法，偶尔旷课、去网吧玩游戏属于个人自由，无需在意 B. 小红在放学路上遇到高年级学生勒索钱财，为了不被报复，选择忍气吞声并按时交钱 C. 小刚面对朋友递来的香烟和不明药丸，能够坚定拒绝，并劝说朋友也不要尝试，随后离开现场 D. 小强觉得学校纪律太严，束缚了自己，于是离家出走，认为这样就能实现“自强”和独立 【答案】C 【解析】 【详解】A：旷课、进入网吧属于不良行为，违反法律法规及社会公共道德规范，并非个人自由，故A说法错误； B：遇到不法侵害应机智应对并及时求助，忍气吞声会纵容违法犯罪，缺乏自我保护能力，故B说法错误； C：拒绝不良诱惑并劝说他人，体现了自尊、自律、自强意识及自我保护能力，自觉抵制不良行为，故C符合题意； D：离家出走存在安全隐患，不是真正的自强，未成年人应遵守学校纪律，故D说法错误。 第II卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共24分） 13. 阅读材料，回答问题。 升入初中，同学们迈入身心快速发展的青春期。有的同学受身形、外貌变化的影响，时常闷闷不乐，陷入自我怀疑；部分同学和异性同伴相处时，言行缺少分寸，极易产生不必要的隔阂与误会；还有同学面对课业带来的负担，心绪躁动不安，难以平稳自身心情。在漫漫成长旅途中，形形色色的烦心事接踵而至，牵绊着不少学生，成为他们前行路上的小小阻碍。 （1）结合上述材料，谈谈青少年应如何化解青春期烦恼，快乐成长？ （2）假如你的班级要以“正确看待异性交往”为主题开展班会，请你为这次班会设计一个活动环节并说明你的设计意图。 【答案】（1）①正视青春期生理变化，学会悦纳自我，不因外貌变化产生自卑心理；②树立自信，坦然接纳真实的自己，积极面对学习生活中的挑战；③把握异性交往尺度，做到言谈得当、举止得体，正常健康交往；④掌握调节情绪的方法，合理调控负面情绪，做情绪的主人。 （2）环节：情景表演，演绎异性交往的正确或错误行为。意图：通过沉浸式体验，引导学生掌握异性交往原则，学会正常健康交往。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查正确对待青春期生理变化、异性交往、调节情绪，需要对材料关键内容提炼； “受身形、外貌变化的影响，闷闷不乐，陷入自我怀疑”可知应正视青春期生理变化，学会悦纳自我，不因外貌变化产生自卑心理；树立自信，坦然接纳真实的自己； “和异性同伴相处言行缺少分寸，产生隔阂与误会”可知应把握异性交往尺度，做到言谈得当、举止得体，正常健康交往； “心绪躁动不安，难以平稳心情”可知应掌握调节情绪的方法，合理调控负面情绪，做情绪的主人。 【小问2详解】 开放性试题，只要活动环节贴合主题，可操作，设计意图围绕“澄清异性交往误区、掌握交往原则”即可，符合要求即可得分。 14. 某班道德与法治课堂上、同学们围绕“中华核心思想理念的当代实践”分享了以下材料： 材料一 山西各地不断完善民生保障制度、持续增加对教育基建、基层医疗与安居工程的资金投入。面向低收入、残疾等困难群体落实帮扶政策、精准化解群众生活难题，切实提升民众生活幸福感。 材料二 太原某传统戏曲团队跳出老旧创作的框架，融入了灯光特效等现代舞台技术，结合现实热点创编新戏，并依托短视频、网络直播等新媒体广泛传播，让传统戏曲收获了大量年轻观众。 材料三 长治某乡村依托得天独厚的山水资源开发生态旅游。项目开发严守环保底线，规避粗放式建设，守护山林水源，在呵护自然环境的同时带动乡村经济稳步增收。 上述材料分别体现了中华优秀传统文化中的哪些思想理念？ 【答案】材料一体现了惠民利民、安民富民的思想。认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。材料二体现了革故鼎新、与时俱进的思想。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断地创造与更新。材料三体现了道法自然、天人合一的思想。主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查中华优秀传统文化的思想理念的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 山西各地不断完善民生保障制度、持续增加对教育基建、基层医疗与安居工程的资金投入，可知体现了惠民利民、安民富民的思想理念； 太原某传统戏曲团队跳出老旧创作的框架，融入了灯光特效等现代舞台技术，让传统戏曲收获了大量年轻观众，可知体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念； 项目开发严守环保底线，规避粗放式建设，守护山林水源，可知体现了道法自然、天人合一的思想理念。 15. 阅读材料，回答问题。 王某早年通过诚实劳动、合法经营，收入非常稳定。之后结交一批社会闲散人员，沾染了不良习气。先是频繁聚众酗酒，后来慢慢开始寻衅滋事、小额敲诈勒索，屡次被治安处罚。可王某并没有吸取教训，反而觉得违法获利轻松，之后纠集同伙多次入户盗窃、拦路抢劫，涉案数额巨大，触犯了刑法。法院依法对其判处有期徒刑。回望人生轨迹，王某从品行端正到行政违法，最终跌入犯罪泥潭，身陷牢狱，昔日安稳生活化为泡影。 这一案例引人深思，请你谈谈从中可以获得哪些警示？ 【答案】①提高思想道德素质，谨慎交友，自觉抵制不良诱惑；②不违法是人们行为的底线，任何违法行为都要承担法律责任；③我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；④我们要明辨是非，杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查法不可违、预防犯罪的要求，需要对材料内容进行关键词提炼； 结交一批社会闲散人员，可知谨慎交友，自觉抵制不良诱惑； 沾染了不良习气，可知明辨是非，杜绝不良行为； 从品行端正到行政违法，最终跌入犯罪泥潭，可知任何违法行为都要承担法律责任；认清违法犯罪的危害，依法自律。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 无数青年榜样以行动诠释青春价值，黄文秀便是其中的杰出代表。名校毕业后，她主动放弃城市优越的生活与工作条件，毅然返乡扎根基层、服务乡村，工作中，她坚守本心、踏实务实，摒弃浮躁功利，坚守自身道德操守与人格底线，真心实意为基层群众排忧解难，面对乡村发展落后、条件艰苦等诸多现实困境，她坚信通过实干奋斗定能够改变乡村落后面貌。驻村期间，她不畏艰苦、迎难而上，深入田间地头走访群众，攻坚克难探索致富产业，将青春年华全部奉献给脱贫攻坚与乡村振兴事业，用奋斗书写了无悔的青春答卷。她的事迹激励广大青少年快速成长。 结合材料并运用《焕发青春活力》的相关知识，分析黄文秀为什么能激励我们成长？ 【答案】①黄文秀做到了自尊。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的人知廉耻、明是非，不慕虚荣。黄文秀坚守初心、求真务实，坚守青年干部的底线，能够恪守人格操守，涵养高尚品德。②黄文秀增强了自信心。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，自信让人乐观坚定。黄文秀坚信奋斗能改变乡村面貌，笃定前行，心怀信念，勇敢直面生活中的困难与挑战。③黄文秀成为一个自强不息的人。自强是一种奋发进取的精神状态，是不断完善自我、超越自我的人生追求。黄文秀扎根山区、迎难而上，不断磨砺坚强意志，依靠不懈奋斗实现人生价值。④黄文秀树立远大理想，努力实现人生目标。理想指引人生方向，激励我们奋勇向前。黄文秀怀揣建设家乡、服务人民的信念，始终奋力前行，锚定人生方向，在追梦路上脚踏实地、砥砺前行。 【解析】 【详解】从设问中可知要分析黄文秀为什么能激励我们成长，需要对材料内容进行关键词提炼； 毅然返乡扎根基层、服务乡村可知自尊的表现；知廉耻、明是非，不慕虚荣； 她坚信通过实干奋斗定能够改变乡村落后面貌可知自信是一个人对自身能力的肯定，自信让人乐观坚定； 她不畏艰苦、迎难而上可知是一个自强不息的人，是不断完善自我、超越自我的人生追求； 将青春年华全部奉献给脱贫攻坚与乡村振兴事业可知树立远大理想，努力实现人生目标。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共18分） 17. 为推进校园普法落地、夯实国家安全教育，某校七年级（1）班以“国家安全与人身权保护”为主题，组织学生走进司法局和社区开展实地调研，请你全程参与并完成相关任务。 法治积累 研学第一站，同学们走进当地司法局法治宣传科。工作人员介绍：我国专门立法筑牢国家安全防线，多部专项法律为国土安全、信息安全保驾护航。 （1）请你列举两部维护国家安全的专门法律。 法理探析 在社区走访中，居民普遍反映：日常网购、线上办理业务时，家庭住址、聊天记录、出行轨迹等个人信息屡屡被倒卖泄露，近些年《民法典》等法律法规不断完善，全方位保护公民隐私权。 （2）请结合所学知识，谈谈法律保护公民隐私权有哪些重要意义？ 情境思辨 调研小组征集到两则发生在普通人身上的真实案例： 案例一 小区楼下的照相馆为吸引客源，未经前来办证拍照的居民许可，私自把顾客证件照贴在临街橱窗做宣传。 案例二 本地一名学生截取身边同学日常照片，恶意修图丑化并大范围传播取笑当事人。 （3）有同学认为上述两种行为侵犯了公民的肖像权，请帮他们分析原因。 青春倡议 研学结束后，学校打算面向全体同学发出倡议，号召大家树立国家安全意识、尊重身边同学的人身权益。 倡议书 亲爱的同学们： 国家安全法律体系日益完善，公民的人身权利同样受法律严格保护。结合本次法治活动见闻，为维护国家安全，共建法治、文明的校园环境，我们发出如下倡议： ① ② ③ 愿人人都能树立法治观念，从小事践行守法准则，携手共建平安、法治、文明的和谐校园！ （4）请完成倡议书的倡议部分。 【答案】（1）《反分裂国家法》《生物安全法》《国家安全法》《保守国家秘密法》。 （2）①有利于保护公民私人生活安宁与私人信息安全，保障公民的人格独立与人格自由；②有利于维护公民的人格尊严，保护公民合法权益；③有利于维护社会秩序，推进法治社会建设，促进社会和谐稳定。 （3）案例一：《民法典》规定未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，照相馆未经顾客同意，将顾客照片贴在橱窗上以招揽生意，谋取利益，侵犯了顾客的肖像权。 案例二：《民法典》规定任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权，该学生恶意修图丑化同学肖像并大范围传播，侵犯了同学的肖像权。 （4）①主动学习国家安全相关法律，自觉保守国家秘密，发现危害国家安全线索及时向有关部门举报。②规范网络言行，文明上网，不在社交平台编造谣言、恶意诋毁同学，杜绝恶搞丑化他人的短视频创作与传播。③主动学习民法典等法律，自身人身权益遭受侵害时，及时寻求老师、家长帮助，依靠法律维护合法权利。 【解析】 【小问1详解】 本题考查维护国家安全的法律，属于识记类考点，初中教材明确要求掌握两部专门法律即国家安全法和反间谍法。 【小问2详解】 本题考查保护隐私权的意义，结合教材中隐私权的作用，从对公民个人、对社会两个层面作答即可，符合初中答题要求。 【小问3详解】 从设问可知考查肖像权，需要对材料关键内容提炼； 案例一：未经许可+商业使用可知侵犯肖像权。 案例二：恶意修图丑化+大范围传播可知侵犯肖像权。 【小问4详解】 开放类试题，围绕题干要求的“树立国家安全意识、尊重他人人身权益”，从学生角度写出具体可行的做法，分三点符合设问要求即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $