河南郑州市荥阳市2025-2026学年第二学期期末学业质量检测六年级科学

绝密★启用前 2025一2026学年第二学期期末学业质量监测 六年级科学 题号 二 三 四 总分 得分 一 、选择题。（每题2分，共40分） 1.世界上大部分水产品产自海洋，海洋水产品占比大约为( A.65% B.75% C.85% 2.铁生锈后生成铁锈，下列关于铁锈的特征，描述错误的是( A.外观呈红棕色 B.结构松散易脱落 C.硬度大，和纯铁性质相同 3.投实心球时，在保持其他条件不变的情况下，下列投射角度中理论上投得最远 器 的是( A.15° B:450 C.75 4.下列生物特征，都是为了适应生存环境而形成的是（一 ①骆驼宽大的脚掌适合在沙漠中行走 ②鱼类依靠鳃在水中呼吸 A.只有① B.只有② C.①和② 5.下列自然资源中，短时间内无法再生的是( A.森林植被 B.地下煤炭 C.江河流水 子不8 总 6.下列做法符合可持续发展理念的是()器 A.过量使用化肥B.乱砍滥伐树木：C.污水治理净化 :2, 7.被称作“工业血液”，且广泛应用于交通、化工领域的矿产是() A.石油 B.煤炭 C.天然气 8.金丝猴是我国一级保护动物，它们主要栖息在( A.热带雨林 B.高山密林 C.草原地带 9.探探将电池盒和小电机放置在电动补给舰的两端，主要作用是( A.减少电线用量 B.增加载货重量 C.让船体行驶更平稳 2025一2026学年第二学期期末学业质量监测六年级“科学第1页（共6页） 10.汽车表面都会喷刷油漆，磕碰后如果伤及底漆，就需要尽快补漆。汽车补漆的 主要目的是() A.美观 B.防止锈蚀 C.避免发生事故 11.下列行为会直接破坏土壤资源的是( A.秸秆还田 B.乱堆建筑垃圾 C.植树种草 12.在一条完整的食物链中，处在最顶端的通常是( ) A.肉食动物 B.绿色植物 C.植食动物 13.做水流喷射实验时，只改变喷射角度，保持水压、喷嘴高度不变，这种实验方法 叫( A.对比实验法 B.控制变量法 C.模拟实验法 14.塑料制品被广泛应用，但其使用不当带来的主要环境问题是( A.酸雨 B.白色污染 C.温室效应 15.关于物质变化，下列观点错误的是( A.石油的形成过程发生了复杂的化学变化 B.只要出现发光、发热，就一定是化学变化 C.易腐垃圾自然分解属于化学变化 16.下列能源中，其蕴含的能量最终来源于太阳能的是() A.地热能 B.潮汐能 C.煤炭 17.冬天部分动物会进人冬眠状态，动物冬眠主要是为了(+) A.躲避天敌 B.适应低温、缺少食物的环境 (代8 C.方便繁殖后代 18.下列不属于科技发展带来的变化的是( A.昼夜交替，一年四季轮回 B.麦子从人工收割到机械化收割 C.从自行车出行到高铁出行 19.非遗蓝染技艺中，植物染料的颜色变化属于( A.光的反射现象 B.氧化反应 C.颜料颗粒大小的变化 20.仙人掌叶片退化为尖刺，它最适宜生长的环境是() 門A.树下阴凉潮湿处B.炎热干旱的荒漠C.浅水池塘中 2025一2026学年第二学期期末学业质量监测六年级科学第2页（共6页） 二、阅读与分析题。(10分) 全球气候变暖带来的生物生存危机 材料一北极熊依靠北极海面浮冰捕猎海豹。全球气温持续升高，北极海冰融化 时间不断提前，北极熊觅食变得困难，只能长途游动或是登陆寻找食物。 材料二气温上升造成海平面上升，南极低矮陆地被海水淹没，这片区域曾是企 鹅繁殖、哺育幼崽的主要栖息地，企鹅生存受到严重威胁。 材料三气候变暖影响动物生存：部分鸟类体型变大，松鼠、青蛙等体型逐渐变 小；小丑鱼慢慢丧失听力；持续升温会造成数百种鸟类濒临灭绝；同时使海水环境 恶化，珊瑚停止生长，海洋生物失去食物与栖息场所，进而导致生物多样性不断下 降，生态系统变得脆弱。 1.气候变暖后，北极熊的生存环境出现了哪些改变？(2分) 2.海平面上升会对南极企鹅造成哪些影响？(2分) 3.根据材料三，简要概括气候变暖对动物造成的影响。(2分) 0}珍过 4.海洋不仅是极地生物的家园，也为人类提供了丰富的资源，其提供的资源主要 包括( )(2分) A.能源、生物资源、矿产资源 B.木材、淡水、土壤 C.风能、太阳能、潮汐能 5.海洋资源对人类至关重要，请写出两条保护海洋资源的做法。(2分) 三、实验与探究题。，(36分) (一)探探和究究对DeepSeek回复中的“蛞蝓(kuo yu)喜欢明亮环境”这句话表 示质疑，于是进一步研究。他们制作了一个长方形盒子，在相同光照条件 下，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板，将10只健康的蛞蝓放在盒子中间， 10分钟后，观察记录，并重复实验3次。下表是所得的实验数据表。(8分)】 实验次数 明亮一端的蛞蝓数量 盒子中间的蛞蝓数量 黑暗一端的蛞蝓数量 第1次 1只 1只 8只 第2次 1只 2只 7只 第3次 2只 1只 7只 2025—2026学年第二学期期末学业质量监测六年级科学第3页（共6页） 1.本实验他们要研究的问题是： 01 ?(2分) 2.从实验记录中可以发现：蛞蝓更喜欢生活在 变 的环境中。(2分) 3.根据以上事例，你认为在使用AI技术帮助我们解决问题时，我们应该() (2分)总鼓.部不来融湖补味扇1师平数所非1做 二线 A.不用思考，因为AI说的都是对的。 奶式急华金，以原酥费是的当言 香语：本的惊停海师杀款户三词 B.不能相信AL,因为AI的回答都是没有科学依据的。止关5L: C.先思考再判断，因为AI的回答不二定完全正确。“，兴达. 流激安辛东本，河 4,本实验重复3次的科学意义是什么？(2分)部汽变： (二)探探学习《空气的成分》时，进行了以下实验，①号集气瓶放蜡烛燃烧至熄 灭，②号集气瓶装普通空气作空白对照，三步操作如图，使用等量澄清石灰 水，结合实验完成填空。(10分】 1.【实验器材】蜡烛、前面羊工火柴澄清石灰水玻璃片等。(2分) 国 注人澄清石灰水 恶注人澄清石灰水哥 点 ① 队动 ① 步骤1 先骤？ 步骤3 际定{ 2.【燃烧现象】燃烧的蜡烛放入①号瓶可燃烧一段时间，说明空气中有 三；蜡烛熄灭后，瓶内剩余的主要气体为￥一品以，说明剩余气体不支持 燃烧。(4分)侧实润票赛可。六C实燮重状，元5宾感：朵0 3.在蜡烛熄灭后的①号瓶中注入澄清石灰水，轻轻摇晃，观察到石灰水变浑浊，说 明蜡烛燃烧生成了 只。(2分) 只 然南 4.在装有普通空气的②号瓶中注入等量澄清石灰水，轻轻摇晃，可观察到石灰水 。(2分) 只1 2025一2026学年第二学期期末学业质量监测六年级科学第4页（共6页） (:(三)为区分物理变化与化学变化，妙妙利用厨房食材、蜡烛设计两组探究实验： 实验一：白糖加热实验。用蜡烛小火加热金属汤勺内的白糖，观察白糖形 态、颜色变化；指 1.d 实验二：米饭咀嚼实验。细嚼白米饭，感受米饭味道变化。结合实验现象与 实验安全要求，完成下列问题。(10分)六” 1.持续加热金属汤勺中的白糖，完整观察到的实验现象是( )(2分) 士A白糖只熔化成液态糖水，无其他变化 B.白糖先熔化成无色液态糖浆，继续加热后炭化，生成黑色新物质 C.白糖先熔化成白色的水，随后变成黑色固体. 活头消产 2.妙妙咀嚼米饭一段时间后，口腔中产生甜味，是因为米饭中含有，在 唾液作用下生成了有甜味的新物质。该变化产生新物质，属于 (选填“物 理”或“化学”)变化。(4分) )温歌交王头2 、 3.妙妙在进行白糖加热实验时，俯身近距离盯着高温白糖观察，该操作是否合理？ 请说明理由。(4分) 安学千代狼与深尽 (四)奇妙小组设计探究船体漂浮与稳定性能的对比实验，请结合实验记录完善 填空。(8分) 套心是，讲1. 奶：郑 波香 5可的 1.实验①材料对比：木板上放置3个钩码就沉人水底，大小相同的泡沫塑料板上 放置7个钩码才沉入水底。通过承载数量对比，奇妙小组得出泡沫塑料板的 性能更好。(2分)》 2.实验②船体结构对比：采用同种材料制作，船体排水总体积、船体自重完全相同 的单体船与双体船；将钩码统一放置在船体单侧边缘，单体船放置1个钩码即 2025一2026学年第二学期期末学业质量监测六年级科学≠第5页（共6页）》 发生侧翻，同规格双体船放置10个钩码仍保持稳定，无侧翻现象。对比平稳程 度可知： 比 稳定更强。(4分)09.乙09 3.实验③骨架对比：无骨架的锡纸船上放置1个钩码船体出现大幅凹陷，放上2 个钩码即沉人水底；加装木条骨架的锡纸船承载5个钩码才沉人水底。该实验 说明： 的锡纸船漂浮承载性能更好。(2分) 四、综合题。(14分) 交通运输设施包括交通通道（道路、航道）以及通信、信号、导航设施等。人 类运输物资方式的历程大约是：肩扛、背驮或头顶一→帆船和马车→汽车→火车+ 高铁→飞机。发动机技术的快速进步，使铁路牵引动力从蒸汽机车到内燃机车、 电力机车的发展，高速铁路成为“中国制造”的新名片，大型客机C919首飞代表 我国运输业发展的新高度。下表示意常见交通工具平均行驶速度。 交通工具 步行 马车 汽车 火车 高铁 民航客机 等 速度(km/h)》 约5 约20 60-120 90一160 200-350 约800 交通运输技术的演变，是人类不断开展科学探究、改造物质、利用自然资源的 成果。 「 结合题目中的材料和你所学的知识，完成下列问题。 ,中的胶T 1.下列不属于交通运输设施的是()(2分)8 A.智能门锁 B.公路、航道 乐C.北斗卫星导航系统 2.帆船依靠三获得动力行驶；燃油汽车消耗的石油属于（填“可 再生”或“不可再生”)化石资源。(4分) 3.相比燃油汽车，家用新能源电车使用电能驱动，结合材料与所学知识，写出新能 源电车的两条优势。(4分)》 4.人类研发高铁、新能源汽车、大飞机，都要完成完整的科学探究流程。请你写出 完整的科学探究报告包含哪四个核心组成部分？（4分) 2025-2026学年第二学期期末学业质量监测六年级科学：第6页（共6页）