2025-2026学年六年级语文下册毕业学业水平自测卷（四）统编版

**基本信息** 以“离别季寄语”“小满节气”等真实情境串联，融合语言运用与人文素养，如通过赵孟頫书法辨析、《老人与海》精神解读，考查文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合实践|1/5|节气文化、口语交际|结合图书馆公众号素材，设计母子对话补全，体现生活中的文化传承| |习作|1/25|名著阅读、梗概写作|要求写名著梗概，强调脉络清晰与语言精练，适配小升初读写能力要求| |现代文阅读|1/12|文学作品分析、观点表达|以《老人与海》为材料，设置观点辨析题，考查辩证思维与审美创造|

小升初语文模拟检测卷（四） (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、阅读老师寄语，完成练习。(12分) 【老师寄语】 告别的钟声即将敲响，这转瞬即逝的校园时光啊，承载了太多亲密无间的同窗情谊。或许大家也曾因青春的yòu zhì( )而diē diē zhuàng zhuàng( )，但更多时候，是迷茫时彼此 的温暖，是陷入困境时相互给予的 。愿你们带着在母校积蓄的澎湃力量，带着同窗的美好情谊，勇敢启程吧！愿你们在未来的广阔天地里，继续 ，于细微处发现真知，于平凡中铸就不凡。祝你们心怀míng mèi( )阳光，胸藏浩瀚山海！ 1、请在材料【老师寄语】中，根据拼音在括号里写出词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。(5分) 亲密无间(jiān jiàn) 澎湃(bài pài) 2、下列依次填入“ ”处的词语，最恰当的一项是( )。(2分) A.依靠 慰问 念念叨叨 B.依靠 宽慰 念念叨叨 C.依偎 宽慰 见微知著 D.依偎 慰问 见微知著 3、小华邀请你用四字词语表达祝福：在即将离别之际，祝愿同学 ，祝愿老师 ，祝愿母校 。(注意不能重复)(3分) 4、小华想用书法家赵孟顺的笔法书写寄语，符合赵孟顺书法特点的一项是( )。(2分) A.用笔方正，笔力刚劲，点画起、收、转折一丝不苟。 B.恢弘雄壮，大气磅礴，笔触有力。 C.运笔自然，点画圆润多姿，秀丽柔美、稳健大方。 D.棱角分明，瘦硬挺拔，严谨端庄。 二、补充多字成语，并根据要求选择成语补充句子，把序号填在括号里。(4分) ①百思不得 ②疾风知 ③打破砂锅 ④有眼不识 ⑤不到长城非 都说“( )”，这可真不假，我叔叔就是这样的“草”。他常说：“( )。”他咬牙坚持了七年，事业才获得了成功。那些以前嘲笑过他的人也只能说自己“( )”了。 三、选择题。(10分) 1、下列各组词句中，加点字意思不相同的一组是( )。(2分) A.“及其日中如探汤”与“赴汤蹈火”B.“虽与之俱学”与“声泪俱下” C.“孰为汝多知乎”与“见微知著” D.“通国之善弈者”与“能歌善舞” 2、下面句子的朗读节奏划分错误的一项是( )。(2分) A.孔子/东游，见/两小儿/辩斗。 B.京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。 C.为是/其智弗若与? D.千锤/万凿/出深/山，烈火/焚烧/若等/闲。 3、下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。(2分) A.“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这件衣服合我身吗?” B.班长经常对我说，“学习上的问题要多跟大家探讨，要多向老师请教。” C.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着。 D.这条街上人来人往，很是热闹，常常有商贩在叫卖“竹筒粽子”。 4、下列哪个事例不能充分说明“有志者事先成”这个观点?( )(2分) A.司马迁从小立志编写史书，虽造船刑仍坚持不懈，写成《史记》。 B.苏东坡治理西湖时，想方设法“挖泥堆泥”，设立“三潭峡月”作为航标。 C.齐白石儿十年从没有停止过挥哥作画，成为现代著名书面家。 D.爱迪生适恋电学：毕生孜孜不倦，拥有一千多项发明专利。 5、下面说法有误的一项是( )。(2分) A.“西江月、卜算子、浣溪沙、清平乐”都是词牌名。 B.“豆蔻”指女子十三四岁的年纪，“弱冠”指女子二十岁左右的年纪。 C.司马迁缓写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 D.赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。《三门记》是其楷书代表作之一。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。 (改为转述句)(2分) 2、注意句中加点的部分，照样子用不同词语表达同一意思。(3分) 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 甜甜陪妈妈去参加同学聚会，她听到大家纷纷感叹日子过得快。王姨说：“几十年的时间 就过去了。”李叔感慨：“ 我们都老了。”张伯接过话头说：“光景不待人， 发成丝呀！” 3、当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与心情“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。(3分) 走在校园里 奔跑在雨中 小鸟在枝头鸣叫 听音乐 选择的情境： 心情好： 心情不好： 五、根据所学知识填空。(8分) 1、【雨中看人】烟蓑雨笠，诗里常客：“ ，草色遥看近却无”是韩愈的欣喜；“渭城朝雨浥轻尘， ”是王维的离愁。 2、【月中寄情】月有圆缺，触景生情：“移舟泊烟渚， ” 是孟浩然的羁旅之愁：“ ，不知秋思落谁家”是王建的思乡之情。 3、【读文知意】披文入理，寻意达旨：我们要像“使奕秋诲二人弈，其一人专心致志， ”一样努力学习，利用有限时间去创造无限价值，就如司马迁所说：“人固有一死，或重于泰山， 。”这样才能让生命变得有意义。 4、【心向远方】心有光芒，奔赴远方：“太阳他有脚啊， ，我也茫茫然跟着旋转。”让我们明白了要心怀梦想，珍惜时光。 “树欲静而风不止， 。”让我懂得要孝敬父母，奔赴美好。 阅读理解与感悟 六、小古文阅读。(8分) 勉学①(节选) 人生小幼，精神专利②，长成己后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 【注释】①本文出自《颜氏家训·勉学》，作者颜之推。②专利：专一而敏锐。③坎壈(lǎn)：困顿，坎坷。 1、下列加点字词解释有误的是哪一项?( )(2分) A.固须早教(本来) B.十年一理(温习) C.一月废置(搁置) D.犹当晚学(仍然) 2、用自己的话说说文中画线句的意思。(2分) 3、根据古文内容将表格内容填写完整，并谈谈自己获得的启示。(4分) (1)梳理作者不同年纪的学习情况。 年纪 学习情况(填原文) 七岁时 二十之外 (2)谈谈你从中获得了什么启示。 7、 阅读课文片段，完成练习。(9分) 威尼斯的小艇(节选) 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1、围绕“小艇”，第1自然段中作者写了哪些人物及活动?填一填。(2分) 商人 坐着小艇 做生意 青年妇女 去郊外呼吸新鲜空气 2、读完选文，我们发现：白天，小艇一出动，城市就喧闹了；夜晚，小艇 停泊后，城市就 了。这一动一静相对比，更衬托出了 。(2分) 3、第2自然段中画“ ”的部分运用了 描写，写出了戏院散场后人们坐小艇回家的情景。画“ ”的部分运用了 描写，写出了 。(3分) 4、读完文段，小优和小翼展开了讨论，请你补全他们的对话。(2分) 小秋：课文是要写威尼斯的小艇，这里却写人们的活动，是不是不太恰当呢? 小明：威尼斯的人们不管到哪里去干什么都要乘坐小艇。这里写人们的活动表现了 。 八、现代文阅读理解。(12分) 老人与海 [梗概]老人年轻时是一位十分出色的渔夫，那时的他强健有力，曾经和一个黑人比赛掰腕子比了一天一夜, 最后终于以顽强的毅力战胜了对手。到了老年， 他的精力和反应都不如从前。老婆死后, 他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里, 只有一个小孩马诺林亲近他、崇拜他。 但是， 老人的“硬汉”精神丝毫没有衰减,他仍然热爱垒球, 仍然梦见雄狮——这都是力量的象征。他已经一连八十四天出海打鱼都一无所获, 连他的帆看上去都像是一面标志着老打败仗的旗子。可是就在第八十五天的早上, 他又顽强地驾船出海了, 他要到深海里去打一条大鱼。 这一次, 他碰上了一条足有十八英尺长、比他的船还大的鱼。老人对这条大鱼充满了赞美和尊敬，同时这更激起了老人向它挑战的决心。大鱼当然不肯轻切屈服, 它时而与老人默默地对峙时而把船拖向深海, 时而围着船打转, 时而要用掀起的巨浪把船打翻……老人与大鱼奋战了两个昼夜,在这个过程中, 他不断地和鱼、鸟、大海对话, 不断地想起马诺林或者回忆往事, 凭借顽强的毅力和坚强的信念，他终于挺了过来，征服了那个庞然大物。 令人意料不到的是, 就在老人要把大鱼拖回去的时候, 大批的鲨鱼被吸引而来, 争吃拖在船尾的大鱼。已经筋疲力尽的老人竭尽全力与鲨鱼搏斗, 那条大鱼仍旧被成群的鲨鱼咬得只剩下一副空空的骨架。最后，老人把这副巨大的骨架拖回了岸边。 望着那副骨架， 老人自问是什么打败了他，结论是：“什么都不是，是我出海太远了。”老人靠自己的精神与信念坚韧地支撑着, 他最终战胜了大鱼， 战胜了鲨鱼， 也战胜了自身。晚上, 老人睡着了，马诺林在身边守护着他。 那一晚，老人又梦见了狮子。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”老人在梦中又想起了这句话。 [节选]快到中午时, 一条马林鱼开始啃起一百米深处的那块鱼饵来了。老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼,依据钓丝的重量他知道那准是一条大鱼。最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。但是，那条鱼并没有浮出水面, 反而开始把小船拖着往西北方向跑。老人打起精神, 斜挎在肩膀上的钓丝绷得紧紧的。他虽然孤身一人, 体力也不如从前, 但是他有技术, 他懂得许多诀窍。他耐心地等待鱼累乏下来。 黎明时分, 他的左手变得僵硬并抽起筋来了。那条鱼还是一直往北游, 一点儿陆地的影子都瞧不见了。钓丝又一次猛地一拉，把老人的右手给勒伤了。老人肚子饿得发慌, 就从金枪鱼身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼着，等着太阳出来晒暖他的身子和减轻手指抽筋的痛苦。 1、根据[梗概]，将《老人与海》这本书的内容用小标题的方式列出来。(2分) ①渔夫年老，顽强出海 ② ③→ ④回到家中，虽败犹荣。 2、[节选]中画“____”部分的情节体现了老人的“硬汉”精神, 请从描写方法的角度, 谈谈你对这句话的理解和感受。(2分) 3、下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.[梗概]中画“ ”的句子既写出了老人碰到大鱼时的喜悦，又写出了老人要征服大鱼的决心。 B.从马林鱼和老人的周旋中，可以感受到老人不服输、坚韧的品质。 C.“狮子”作为力量与勇气的另一种称呼，在小说中不断出现，象征着老人追求力量与勇气的搏击精神。 D.这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，我们只能听天由命。就像文中的老人一样，千辛万苦钓到的鱼却被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。 4、下面是不同译者笔下《老人与海》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。为什么?(3分) 5、有人说老人是失败者，也有人说老人是胜利者。你更赞同哪种观点?请结合文本，说一说你的理由。(3分) 选材构思与表达 九、请认真阅读以下材料，补充人物对话。(5分) 晚饭后，六年级学生小明阅读了福田区图书馆公众号上关于“小满”节气的介绍，饶有兴趣地和妈妈聊起天来。 小明：妈妈，你知道二十四节气的小满吗?它可是个充满哲理的节气。 妈妈：小满，一般是什么时候? 小明： 。小满的名字还有两层含义：一是 ；二是 。 妈妈：有意思！小满到了，天气有什么特点? 小明： 妈妈：你刚才说小满是一个充满哲理的节气，我不太理解。 小明： 妈妈：你这么说我就明白了，“月满则亏，水满则溢”就是这个道理！ 十、习作。(25分) 相信你一定是一个热爱读书的孩子，你读过哪些古今中外的名著?哪一部给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一部名著写故事梗概，注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练、表达连贯。‌ 参考答案 一、1、幼稚 跌跌撞撞 明媚 jiàn pài 2、B 3、前程似锦 桃李满园 蒸蒸日上 4、C 二、其解 劲草 问到底 泰山 好汉 ②⑤④ 三、1、C 2、D 3、B 4、B 5、B 四、1、法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。 2、一眨眼 转眼间 须臾 3、走在校园里 校园里的每一朵花都在向我微笑，每一棵草都在点头向我问好，连白杨树叶子也发出沙啦啦的响声，仿佛在夸奖我 校园里的每一朵花都在嘲笑我，每一棵草都在对我指指点点，连白杨树叶子也在你一言我一语地指责我。 五、1、白雨跳珠乱入船 天街小雨润如酥 客舍青青柳色新 随风潜入夜； 2、日暮客愁新 今夜月明人尽望 清风半夜鸣蝉； 3、视死忽如归 何当金络脑； 4、轻轻悄悄地挪移了 子欲养而亲不待 惟有民魂是值得宝贵的 为是其智弗若与。 六、1、A 2、然而人总有困顿的时候，年轻时失去了学习的机会，到了晚年仍然要加紧学习，不能自暴自弃。 3、诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘所诵经书，一月废置，便至荒芜矣 古文启示我们少年时期精神专注，是学习的好时机，应抓住时机打好知识基础。无论处于哪个年龄段，我们都要保持学习的热情和动力。 七、1、做生意 高声谈笑 保姆、许多孩子 老人全家 上教堂去作祷告 2、 静寂 小艇在人们生活中的重要作用 3、动态 静态 威尼斯夜晚的宁静之美 4、小艇与人们的生活息息相关 八、1、②经历磨难，打到大鱼③勇斗鲨鱼，只剩骨架 2、这句话主要运用了动作描写，通过一系列动词，生动形象地刻画了老人“硬汉”的形象。老人在手指抽筋、肚子饥饿的情况下，并没有放弃，而是割下几片金枪鱼肉慢慢嚼着，补充体力，等着太阳出来后，身体变暖，体力恢复，再与大鱼展开搏斗。他的“硬汉”精神十分让人敬佩。 3、D 4、我更喜欢余光中的翻译。因为余光中翻译的句子中多用短句，读起来简洁有力，让人更容易理解。 5、我认为老人是胜利者，他是一个不向命运低头的英雄。在面对鲨鱼时，他没有选择逃避，更没有妥协，而是同鲨鱼展开搏斗，最后凭借着勇气、毅力和智慧战胜鲨鱼，他是一个真正的勇士。大马林鱼虽然没有保住，但他捍卫了人的尊严。 九、小满一般是在每年公历的5月20日至22日 与作物生长有关，我国北方地区的小麦等作物正处在籽粒将满未满的灌浆期 与降水有关，我国南方地区用“满”形容水量 小满过后，我国各地气温加速上升，江南一带最高气温可达到35℃以上；南方的暴雨开始增多，降水频繁，和风细雨少了，疾风骤雨多了，雨水常以急促而凶悍的方式降临。 小满，将满未满，满而不盈。 十、 《骆驼祥子》梗概 ‌‎《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一。‌‎ ‌‎祥子来自农村，他年轻力壮，怀揣着买车的梦想来到城市。他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。起初，祥子通过自己的辛勤努力，省吃俭用，终于买到了属于自己的车。那辆车是他的希望，是他对未来美好生活的寄托。‌‎ ‌‎然而，命运却开始捉弄他。军阀混战时期，祥子连人带车被大兵抓走。后来，他趁乱逃了出来，还顺手牵走了三匹骆驼，卖了钱后又重新开始攒钱买车。但他辛苦积攒的钱又被孙侦探敲诈一空。‌‎ ‌‎再次遭受打击的祥子并没有放弃，在虎妞的资助下，他又买了一辆车。可虎妞因难产而死，祥子为了给虎妞办丧事，不得不卖掉了车。‌‎ ‌‎经历了这三起三落，祥子的希望彻底破灭。他开始堕落，从一个勤劳、善良、有梦想的青年逐渐变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。他不再对生活抱有希望，整日浑浑噩噩地混日子，成为城市中被压迫、被剥削的底层人民的代表。祥子的悲剧命运，深刻地反映了当时黑暗、混乱的社会现实，以及底层人民在重压之下的无奈与绝望。‌ 学科网（北京）股份有限公司 $