山东省枣庄市滕州市张汪镇张汪中学2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 初一下学期历史期末卷，以宋至明清重要史事为载体，通过史料引用与分层设问，落实史料实证、家国情怀等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|宋至明清政治、经济、民族关系（如宋代海外贸易、隋唐科举制）|史料情境化（如《宋史》载“苏湖熟，天下足”）| |材料题|4题/60分|中央集权、边疆治理等（如清朝西藏治理、郑成功收复台湾）|综合探究（如分析措施、过程及意义）|

学校：____________________班级：____________________姓名：____________________学号：____________________ ··············密··············封··············线·············· ··············密··············封··············线·············· 枣庄市滕州市张汪镇中心中学初一下学期 历史期末考试 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 史料记载：“宋代商船往来南洋、印度洋，贸易规模空前。”宋代海外贸易兴盛的主要原因是（ ） A. 政府鼓励海外贸易 B. 闭关政策推行 C. 陆路交通畅通 D. 游牧民族支持 史书载：“姚崇、宋璟相继为相，守法持正。”姚崇、宋璟是哪位帝王时期的贤相（ ） A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 玄奘西行最大的历史价值是（ ） A.带回大量珠宝 B.记录西域见闻，促进中印文化交流 C.传播儒家文化 D.开辟海上丝绸之路 史料载：“清朝完善对台、藏、疆、蒙管辖，统一多民族国家空前巩固。”清朝治理边疆的根本意义是（ ） A. 巩固统一多民族国家 B. 单纯扩张领土面积 C. 消耗国家财政实力 D. 激化民族之间矛盾 下列史料能够体现隋唐开放特征的是（ ） A.“遣唐使络绎不绝，中外互通有无” B.“闭关锁国，不与外通” C.“重农抑商，严禁贸易” D.“藩镇割据，战乱不休” 《明太祖实录》：“天下初定，百姓财力俱困，要在安养生息。”明初实行休养生息政策的背景是（ ） A. 元末战乱，经济凋敝 B. 土地兼并十分严重 C. 边疆战乱不断 D. 人口急剧膨胀 《元史·食货志》载：“元统一后，疏通运河，贯通南北，商旅畅通。”元朝疏通运河的主要目的是（ ） A. 便利南北物资运输、巩固统治 B. 发展农业灌溉 C. 抵御外族入侵 D. 发展旅游交通 下列史料能佐证民族交融的是（ ） A. “契丹、女真皆习汉俗、读儒书” B. “宋金对峙，老死不相往来” C. “各守疆界，禁止通商” D. “胡人尽弃农耕，专事游牧” 《宋史》载：“苏湖熟，天下足。”这句谚语佐证宋代（ ） A. 北方粮食产量极高 B. 太湖流域成为粮仓 C. 全国粮食短缺 D. 经济作物普及 《明通鉴》：“永乐元年，改北平为北京，十九年迁都之。”明成祖迁都北京的主要目的是（ ） A. 规避南方灾害 B. 巩固北方边防 C. 促进南北交流 D. 削弱藩王势力 《资治通鉴》载：“宋太祖杯酒释兵权，罢宿将兵权，不杀功臣。”这一事件的意义是（ ） A. 彻底解决藩镇割据隐患 B. 强化武将权力 C. 导致朝政腐败 D. 推动民族交融 乾隆帝谕旨：“金瓶掣签，认定达赖、班禅转世灵童，需清廷核准。”该制度的作用是（ ） A. 强化中央对西藏管控 B. 弱化中央管辖权力 C. 完全放权西藏地方 D. 改变西藏宗教信仰 隋唐科举制的共同进步意义是（ ） A.强化世家大族特权 B.公平选拔人才、加强中央集权 C.降低官员文化素质 D.导致官场腐败 《隋书》《旧唐书》共同记载的制度创新是（ ） A.行省制 B.三省六部制、科举制 C.分封制 D.郡县制 史书评价：“玄龄善谋，如晦善断。”唐太宗时期这两位名臣的主要贡献是（ ） A.直言进谏、匡正过失 B.辅佐太宗、治理朝政 C.改革税制、发展经济 D.镇守边疆、抵御外敌 史料记载：“辽宋夏金时期，民族战争频繁，但和平交往是主流。”这一时期民族关系的主流是（ ） A. 战争冲突 B. 和平交融 C. 民族隔绝 D. 政权吞并 武则天时期大力发展科举，使得“寒门子弟，皆可入仕”，这一举措（ ） A.固化社会阶层 B.扩大统治基础 C.削弱皇权统治 D.阻碍文化发展 古人评澶渊之盟：“岁币之费，不及用兵百分之一，边境安宁，百姓富庶。”材料肯定了盟约的（ ） A. 屈辱性 B. 积极和平作用 C. 加重财政负担 D. 削弱皇权弊端 日本遣唐使回国后，推动日本进行大化改新，主要效仿唐朝的（ ） A.军事制度 B.政治、经济制度 C.宗教文化 D.社会风俗 《唐国史补》记载：“乐舞之盛，莫盛于开元。”唐朝融合西域特色、气势恢宏的宫廷乐舞是（ ） A.《霓裳羽衣曲》 B.《秦王破阵乐》 C.《胡旋舞》 D.《踏歌舞》 2． 材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 材料：西藏自古是中国领土不可分割的一部分，历代中央王朝均对西藏实施有效管辖。清朝入关后，高度重视西藏边疆治理，持续完善对西藏的管辖制度，巩固西南边疆统一。顺治年间，清廷正式册封西藏佛教首领达赖五世，赐予金册、金印与正式封号，确立中央对达赖的册封制度。康熙年间，清军平定西藏叛乱，稳定西藏局势，随后册封另一位西藏佛教首领班禅，确立班禅册封制度。自此，达赖、班禅的继位册封必须经过中央朝廷批准，中央正式掌握西藏宗教领袖的认定权。雍正年间，清朝设立驻藏大臣，常驻西藏，代表中央协同达赖、班禅共同管理西藏政务、军事、司法、外交事务，监督西藏地方治理。乾隆年间，进一步颁布章程，确立金瓶掣签制度，规范转世灵童认定流程，彻底完善西藏治理体系。——摘编自《清史稿·藩部传》《清代西藏治理制度考》 （1）根据材料，概括清朝治理西藏的系列举措。 （2）依据材料，简述清朝西藏治理制度的完善过程。 （3）结合所学，分析清朝完善西藏管辖制度的历史意义。 材料：五代十国时期，天下分裂割据，藩镇武将拥兵自重，地方将领时常发动兵变夺权，政权更迭频繁、战乱不休，社会秩序极度混乱，百姓饱受战乱之苦。公元960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下将士黄袍加身，拥立赵匡胤称帝，建立北宋王朝，定都开封，史称宋太祖。北宋建立后，赵匡胤深刻吸取五代武将乱政、藩镇割据的历史教训，为彻底杜绝武将夺权、稳定王朝统治、强化中央集权，推行一系列集权改革。他通过杯酒释兵权的方式，和平解除禁军高级将领的兵权，收回全国军事统帅权；同时分化兵权，将统兵权与调兵权分离，频繁调换军队将领，使得兵不识将、将不识兵，彻底杜绝武将拥兵自重的隐患。此外，宋太祖大力削弱地方节度使权力，收回地方财权、行政权与司法权，将地方权力尽数收归中央，极大强化了北宋中央集权。——摘编自《宋史·太祖本纪》《五代宋史纲要》 （1）根据材料，概括北宋建立的历史背景。 （2）依据材料，归纳宋太祖强化中央集权的军事与地方治理措施。 （3）结合所学，简要分析宋太祖集权改革的积极作用与潜在弊端。 材料：明朝末年，荷兰殖民者趁明朝国力衰退、海防松弛之机，入侵我国台湾地区，侵占台湾长达三十余年，在台湾修筑据点、掠夺资源、奴役当地百姓，严重侵害中国领土主权、破坏台湾地区的社会发展。公元1661年，郑成功率领数万将士，从金门出发，横渡台湾海峡，进军台湾，驱逐荷兰殖民者。郑成功军队作战勇猛、深得民心，得到台湾当地少数民族与汉族百姓的全力支持，先后攻克赤嵌楼、台湾城等荷兰据点，历经数月苦战，彻底击败荷兰殖民者。1662年，荷兰殖民者被迫投降，郑成功成功收复台湾，结束了荷兰对台湾的殖民统治，捍卫了国家领土主权完整。收复台湾后，郑成功在台湾推行屯田垦荒、发展生产、兴办教育、安抚民众，推动台湾地区的开发与发展，为台湾的繁荣进步奠定了基础。——摘编自《延平王户部实录》《台湾地方史》 （1）根据材料，概括郑成功收复台湾的历史背景。 （2）依据材料，简述郑成功收复台湾的过程与治理举措。 （3）结合所学，分析郑成功收复台湾的重大历史意义。 材料：唐太宗李世民即位之初，经历隋末战乱，天下民生凋敝、人口锐减、经济残破，社会秩序动荡不安。唐太宗深刻吸取隋朝速亡的历史教训，确立了以民为本、休养生息的治国核心思想。他明确提出，国家治理的根本在于百姓，百姓生存的根本在于衣食温饱，想要保障民生、稳定国家，就必须保证农业生产正常开展，不耽误农时、不压榨百姓。为此，唐太宗大力推行轻徭薄赋的政策，减免战乱地区的赋税徭役，减轻百姓负担；同时大力劝课农桑，鼓励百姓开垦荒地、兴修水利，推广农业生产技术，全力恢复农业生产。除此之外，他精简政府机构、缩减财政开支，杜绝奢靡浪费，力求朝政简约清净，为农业发展和百姓安居创造稳定的社会环境。经过数年治理，唐朝人口稳步增长，农业快速恢复，社会逐渐安定繁荣。——摘编自《贞观政要·务农》《旧唐书·食货志》 （1）根据材料，指出唐太宗推行休养生息政策的历史背景。 （2）依据材料，概括唐太宗以民为本的具体治国措施。 （3）结合所学知识，写出唐太宗统治时期形成的治世局面名称。 试题第1页（共6页） 试题第2页（共6页） 试题第5页（共6页） 试题第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $