精品解析：安徽宣城市宁国市2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025—2026学年度第二学期质量监测 八年级物理试题 一、填空题（每空2分，共26分） 1. 端午节划龙舟是我国的传统，下图是龙舟队的训练现场，伴随着铿锵有力的鼓点，队员们动作整齐划一：俯身、入水、拉桨、出水，龙舟如离弦之箭破浪前行。划船过程中使龙舟前行的施力物体是____________。 【答案】水 【解析】 【详解】根据物体间力的作用是相互的：队员划桨时，桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的反作用力，推动龙舟前进，因此使龙舟前行的施力物体是水。 2. “无人机”送快递是低空经济的一种重要形式。若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物的绳子________ （填“会”或“不会”）偏离竖直方向。 【答案】不会 【解析】 【详解】无人机斜向右上方做匀速直线运动时，下方的重物和无人机相对静止，则下方的重物同样做匀速直线运动，可知重物处于平衡状态，受平衡力的作用，重物受重力和细线的拉力，由二力平衡可知，细线的拉力和重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因重力的方向为竖直向下，可知细线不会偏离竖直方向。 3. 小明的妈妈打不开玻璃罐的盖子，小明用物理课学到的知识帮妈妈想了一种方法：如图所示，将一块毛巾垫在盖子和手之间，轻松就拧开了玻璃罐的盖子。此方法采用了____________，从而增大摩擦实现的。 【答案】增大接触面的粗糙程度 【解析】 【详解】增大摩擦力的两种途径为：增大压力、增大接触面的粗糙程度。垫毛巾时手对罐盖的压力没有发生变化，毛巾相比直接用手接触，增加了接触面的粗糙程度，从而增大了手和罐盖之间的摩擦力，因此可以轻松拧开罐盖。 4. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上。亮亮同学用一水平力F向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，但未离开桌面，如图乙所示。在上述推木板的过程中，木板对桌面的压力______，桌面受到木板的压强______（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 【解析】 【详解】水平面上，物体对支持面的压力等于自身重力，推动木板的过程中，木板的重力不变，因此它对桌面的压力不变；木板逐渐露出桌面时，与桌面的接触面积变小，根据，压力不变，受力面积减小时，压强变大。 5. 如图所示，装修时，工人取两端开口的透明塑料软管灌满水。将它两端靠在墙面的不同地方，利用静止的水面记下两个等高标记A、B。这根软管相当于一个____________。 【答案】连通器 【解析】 【详解】连通器是指上端开口、底部相连通的容器。当连通器中装入同种液体且液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。工人使用的透明塑料软管两端开口，并且灌满水后两端靠在墙面不同地方，此时软管内静止的水面A、B保持等高。该软管符合连通器的特征，即上端开口、底部相连通，所以这根软管相当于一个连通器。 6. 把一个玻璃管的下端扎上一块橡皮膜，将一定量酒精倒进管里，发现橡皮膜向外略有突出（如图甲）。然后把玻璃管放入盛有水的玻璃杯中，当玻璃管进入水中深时，橡皮膜恰好变平（如图乙），此时酒精对橡皮膜的压强________（选填“变大”、“变小”或“基本不变”），则倒进玻璃管中酒精的深度是________。（，） 【答案】 ①. 基本不变 ②. 15 【解析】 【详解】酒精对橡皮膜的压强由酒精密度和深度决定，整个过程中玻璃管内酒精的量、密度、深度都没有发生变化，因此酒精对橡皮膜的压强基本不变；橡皮膜变平是因为水对橡皮膜向上的压强和酒精向下的压强平衡； 当橡皮膜恰好变平时，酒精向下的压强等于水对橡皮膜向上的压强，即 ​ 根据液体压强公式，可得​  解得酒精的深度是 7. 引体向上是一项锻炼臂力的体育项目。若某同学在30s内做了10个引体向上，他的质量为60kg，每做一次引体向上，身体的重心向上移动50cm，则该同学整个过程中的平均功率为_______W。（g取） 【答案】100 【解析】 【详解】由题知，每次重心上升的高度 则做一次引体向上所做的功 在30s时间内做了10个引体向上，整个过程中做的功 整个过程中的平均功率为 8. 小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示。从图中信息可知，若一物体在乙星球表面上受到的重力是60N，它在甲星球表面所受的重力大小为________N。 【答案】180 【解析】 【详解】由图中信息得 一物体在乙星球表面上受到的重力是60N，它的质量为 物体的质量不随位置的改变而改变，它在甲星球表面所受的重力大小为 9. 如图甲所示，用一只手把一盆水端起时，可简化为图乙所示，O为支点，A为动力作用点。若OA为12cm，盆口直径为36cm，脸盆（质地均匀），若手在A点施加的压力N，F垂直于OA向上，则脸盆和水所受的总重力为______N。 【答案】28 【解析】 【详解】该杠杆的支点在O点，阻力（脸盆和水的总重力G）作用在脸盆中心，因为脸盆质地均匀，所以阻力臂为盆口直径的一半，即 在A点施加垂直OA向上的力为动力，动力臂为 根据杠杆平衡条件，若此时在A点施加垂直OA向上的力为42N，得脸盆和水所受的总重力 10. 如图甲所示，工人用推力F将重为1000N的箱子沿斜面推至水平车厢中，斜面高1.5m，F始终与箱子运动方向相同。箱子运动路程随时间变化关系如图乙所示，推力F的大小随时间变化关系如图丙所示。由此可知：斜面的机械效率为___________%；箱子在车厢中运动时克服摩擦力做功大小为___________J。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】[1]由丙图可知，内，推力为，则做的有用功为 斜面做的总功为 所以，斜面的机械效率为 [2]根据图乙可知，内，箱子在车厢内做匀速直线运动，推力的大小和摩擦力的大小相等，则由图丙可知，箱子在车厢中运动时受到的摩擦力大小为 箱子在车厢中移动的距离 箱子在车厢中运动时克服摩擦力做功大小为 二、单选题（每题3分，共24分） 11. 如图所示为学校科技节上展示的某款机器人，它静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（　　） A. 机器人对地面的压力与机器人所受重力是一对相互作用力 B. 机器人对地面的压力与机器人所受重力是一对平衡力 C. 地面对机器人的支持力和机器人所受重力是一对平衡力 D. 地面对机器人的支持力和机器人对地面的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【分析】平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 相互作用力：作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 【详解】A B．机器人对地面的压力受力物体是地面，方向向下；重力受力物体是机器人，方向向下，不满足平衡力和相互作用力的条件。故AB错误； C．地面对机器人的支持力（受力物体：机器人，方向向上）和机器人所受重力（受力物体：机器人，方向向下），这两个力作用在同一物体（机器人）上；大小相等、方向相反、作用在同一直线上；完全符合平衡力的定义。故C正确； D．地面对机器人的支持力（受力物体：机器人）和机器人对地面的压力（受力物体：地面），这两个力作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力。故D错误。 故选C。 12. 如图所示，几个同学用同一个弹性拉力器进行锻炼，拉力器的原理和弹簧测力计的原理一样，在弹性限度内，当他们两臂张开伸直时（ ） A. 平时力气大的人所用拉力大 B. 体重大的人所用拉力大 C. 个子高的人所用拉力一定大 D. 手臂长的人所用拉力大 【答案】D 【解析】 【详解】几位同学使用同一个拉力器，都将两臂张开伸直时，手臂更长的人会把弹簧拉得更长，弹簧伸长量更大，因此需要的拉力更大。 故选D。 13. 关于“探究阻力对物体运动的影响”实验，下列说法正确的是（　　） A. 小车在斜面上所受重力的方向沿斜面向下 B. 小车到达水平面后继续运动，是因为小车受到向前的惯性 C. 小车在水平面上慢慢停下来，是因为受到力的作用，运动状态发生改变 D. 牛顿第一定律是经过实验证明出来的 【答案】C 【解析】 【详解】A．重力的方向始终是竖直向下，不是沿斜面向下，故A错误； B．惯性是物体本身的固有属性，不能说“受到惯性”，小车到达水平面后继续运动是因为小车具有惯性，故B错误； C．力是改变物体运动状态的原因，小车在水平面上受到阻力作用，运动状态发生改变，所以慢慢停下来，故C正确； D．现实中不存在完全不受力的情况，牛顿第一定律是在实验基础上通过科学推理概括得出的，无法直接由实验证明，故D错误。 故选C。 14. 在“防溺水安全系列教育”活动中，专家指导：若不小心落水，应保持冷静，将手臂浸在水中，头后仰，而不要将手臂高举出水面。从物理学的角度分析，将手臂浸在水中比举出水面的好处是（　　） A. 浸入水的深度增大，受到的浮力增大 B. 排开水的体积减小，受到的浮力增大 C. 排开水的体积增大，受到的浮力增大 D. 减小了自身的重力，受到的浮力增大 【答案】C 【解析】 【详解】落水后，将手臂浸在水中，头后仰，可以增大排开水的体积，由可知，可以增大浮力，故选C。 15. 物理课上同学们在开展探究活动，如图所示，设水对瓶底或瓶盖的压强为，瓶子对桌面的压力为、压强为。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则关于、及的变化情况下列说法正确的是（ ） A. 变大，变大，不变 B. 不变，不变，变小 C. 变大，不变，变大 D. 变小，不变，变大 【答案】C 【解析】 【详解】根据 ，瓶子倒放后，水的深度增大，水的密度不变，因此变大。 水平桌面上，瓶子对桌面的压力等于瓶子与水的总重力，总重力不变，因此压力不变。 根据 ​，压力不变，倒放后瓶盖与桌面接触，瓶子和桌面的接触受力面积变小，因此压强​变大。 综上，变大，不变，​变大，故选C。 16. 关于下面四幅图的说法正确的是（ ） A. 如图甲，拿着自制气压计从一楼上五楼，管内水柱变高 B. 如图乙，活塞式抽水机利用大气压工作提起活塞，使外界大气压增大带动阀门B打开 C. 如图丙，把玻璃管倾斜，管内外水银柱高度差变大 D. 如图丁所示，高原地区需要使用高压锅，是因为随着锅内气压增大，水的沸点降低 【答案】A 【解析】 【详解】A．大气压随海拔升高而减小，自制气压计瓶内气压不变，从一楼到五楼，外界大气压降低，瓶内气压会将水压入玻璃管，因此管内水柱变高，故A正确； B．活塞式抽水机利用大气压工作，提起活塞时，是活塞下方压强降低，外界大气压本身不变，将水压入圆筒推开阀门，故B错误； C．托里拆利实验中，管内外水银柱的竖直高度差由外界大气压大小决定，玻璃管倾斜后，大气压不变，水银柱竖直高度差不变，故C错误； D．液体沸点随气压增大而升高，高压锅是通过增大锅内气压提高水的沸点，故D错误。 故选A。 17. 某同学玩滑板车时的情境如图所示，一开始，人用力蹬地，人和滑板车一起向前运动；停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢，最终停下来。下列说法正确的是（　　） A. 人用力蹬地，使滑板车向前运动的过程中，人对滑板车没有做功 B. 人停止蹬地后，人和滑板车还能继续向前运动，是因为他们受到惯性的作用 C. 人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，不再受到力的作用 D. 人停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢的过程中，其运动状态发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A．当人用力蹬地，使滑板车向前运动时，人对滑板车施加了向前的力，并且滑板车在力的方向上移动了一段距离。由W=Fs可知，人对滑板车做功了。故A错误； B．人停止蹬地后，人和滑板车还能继续向前运动，是因为他们具有惯性，但是惯性不是力，不能说受到惯性的作用。故B错误； C．停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动，由于地面是粗糙的，会到摩擦阻力的影响，整体会慢慢减速直到静止，因此仍然受到力的作用。故C错误； D．运动状态指的是物体运动速度的大小和方向，人和滑板车运动得越来越慢的过程中，速度的大小在不断减小，因此运动状态发生了改变，故D正确。 故选D。 18. 操场上，被小石同学垫起的排球竖直向上运动到最高点后又落回的过程中，排球先后经过点和点时，其动能和重力势能的大小关系如下图所示。结合图中所示，下列关于排球的判断正确的是（ ） A. 点动能大于点动能 B. 点比点离地面的高度大 C. 在点时机械能等于在点的机械能 D. 经过点继续运动过程中，重力做功越来越慢 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，P点动能和Q点动能相等，故A错误； B．重力势能的大小与物体的质量和高度有关，由图可知，P点重力势能大于Q点重力势能，因为排球质量不变，所以P点比Q点离地面的高度大，故B正确； C．机械能等于动能与重力势能之和，由图可知，P点机械能大于Q点机械能，故C错误； D．根据功率公式可知，排球下落时速度越来越大，因此重力做功的功率越来越快，故D 错误。 故选B。 三、实验题（每空2分，共26分） 19. 某兴趣小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为。 （1）如图甲所示，在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向____________，大小相等。细心的同学发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，大家认为产生这一现象的原因是木块受到了____________的作用。 （2）兴趣小组决定改进实验设计，设计了如图乙所示的实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是____________。 （3）再次经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在____________上。 （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是____________（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 【答案】（1） ①. 相反 ②. 摩擦力 （2）减小了摩擦力对实验的干扰 （3）同一直线 （4）剪开卡片 【解析】 【小问1详解】 图甲中，左右两个拉力分别向左、向右，木块静止，说明相互平衡的两个力方向相反、大小相等。 当两边钩码重力不等、拉力不等时，木块仍然静止，是因为木块与桌面之间产生了摩擦力，摩擦力平衡了额外的拉力，因此木块仍保持静止。 【小问2详解】 图乙将木块换成小车，把滑动摩擦变为滚动摩擦，大大减小了桌面对物体的摩擦力，从而减小了摩擦力对实验的干扰，让实验结论更准确。 【小问3详解】 将小卡片转动一个角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，松手后小卡片不能保持平衡，最终恢复原状才平衡，说明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。 【小问4详解】 要探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，需要让两个力分别作用在两个物体上，因此剪开卡片，将一个卡片变为两个物体，观察实验现象即可，所以选“剪开卡片”。 20. 学校科技小组进行了“测量小石块密度”的实验。 （1）用天平测小石块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，小石块的质量为____g，用量筒和水测得小石块的体积为，则小石块的密度为____。 （2）利用浮力知识，科技小组的同学又用另一种方法测出了小石块的密度。 步骤一：如图乙所示，将长方体物块放入柱形盛水容器中，物块漂浮，测出物块浸入水中的长度。 步骤二：如图丙所示，将小石块放在物块上，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了，此时物块受到的浮力____图乙中物块受到的浮力。 步骤三：如图丁所示，将小石块用细线（细线体积和质量均忽略不计）系在物块下，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了，图丁中水对容器底部的压强____图丙中水对容器底部的压强。 （3）根据以上信息可得，小石块密度的表达式为____（用、、表示）。 【答案】（1） ①. 54 ②. 2.7 （2） ①. 大于 ②. 等于 （3） 【解析】 【小问1详解】 天平读数为砝码质量加游码对应刻度值：砝码质量为，标尺分度值为，游码示数为，因此小石块质量 小石块体积，则小石块的密度为 【小问2详解】 乙图中物块漂浮，浮力等于物块重力，丙图中浮力等于总重力​，因此，即丙图物块浮力大于乙图浮力。 丙和丁中，整体总重力不变，总浮力都等于总重力，因此总浮力相等，根据阿基米德原理，总排开水的体积相等，柱形容器内水面高度相等。根据液体压强公式，水对容器底部的压强相等。 【小问3详解】 设长方体物块的底面积为。丙图中，增加的浮力等于石块重力 整理得石块质量 丁图中，总增加的排开体积为物块多浸入的体积+石块本身体积，即 丙图增加的排开体积，两者浮力增量相等，因此排开体积增量相等 整理得石块体积 石块密度 21. 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示）， 实验数据记录如表： 次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm 拉力/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率/% 1 2 10 0.8 30 83.3 2 4 10 1.5 30 ① 3 6 10 2.2 30 90.9 （1）表格中①处应填写的内容为____________（结果保留一位小数）； （2）同组的小华发现同一滑轮组所挂钩码越多，拉力越大，____________越高； （3）另一实验小组的同学改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析图像中的A点可知，此时被提升物体所受的重力____________。 A. 大于8 N B. 等于8 N C. 小于8 N 【答案】（1）88.9 （2）机械效率 （3）A 【解析】 【小问1详解】 第2组实验中，有用功为  拉力做的总功为 滑轮组机械效率为  【小问2详解】 由表格数据可知，同一滑轮组，动滑轮重不变，钩码越多，提升物重越大，有用功占总功的比例越大，因此机械效率越高。 【小问3详解】 若不计绳重和摩擦，机械效率可推导为 代入A点数据 ，解得 。实际实验中，额外功还包含绳重、摩擦消耗的功，总额外功更大，因此要达到该机械效率，被提升物体的重力一定大于，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 四、计算题（第22题7分，23题8分，24题9分，共24分，解答要有必要过程，只有最后答案不得分） 22. 快递业务服务提升了生活质量，为了提高快递配送效率，可使用如图所示的物流机器人完成快速智能配送。若空载时该物流机器人的重力为，轮胎与地面的总接触面积为，当该物流机器人完成所有配送任务后返回服务站时，在某平直道路上匀速行驶了，用时，已知机器人匀速行驶时，牵引力为800 N，取10 N/kg。求此过程中： （1）机器人对水平路面的压强为多少？ （2）机器人匀速行驶时牵引力的功率为多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 水平路面上，机器人对路面的压力等于自身重力，即 机器人对水平路面的压强 【小问2详解】 牵引力做的总功 机器人匀速行驶时牵引力的功率 23. 杆秤起源最早可追溯到春秋战国时期，《墨子》中记载有“权重相若也，相衡则本短标长”，权指秤砣。如图甲是同学们自制的杆秤，提纽悬挂在秤杆重心点处，秤盘质量为0.3 kg，秤砣质量为1 kg，不计细线质量，取10 N/kg。求： （1）秤盘的重力； （2）小宁将秤砣从桌面匀速提高0.3 m，此过程她对秤砣所做的功； （3）小广把一个底面积为的圆柱体放在秤盘上后，移动秤砣使秤杆在水平位置平衡，如图乙所示，，此时圆柱体对秤盘的压力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 秤盘重力 【小问2详解】 秤砣重力 匀速提升时拉力等于秤砣重力，此过程她对秤砣所做的功 【小问3详解】 如图乙，以为杠杆支点，设圆柱体对秤盘的压力为，圆柱体静止在秤盘上，压力等于自身重力，即。作用在A点秤杆受到的拉力为 力臂为，作用在B点秤杆受到的拉力为 力臂为，已知，根据杠杆平衡条件，则有 代入数据 解得 此时圆柱体对秤盘的压力 24. 一个底面积为的圆柱形容器中装有适量的水，放在水平桌面上。将一个体积为、重力为4 N的实心正方体木块，用细线系在容器底部，此时木块完全浸没在水中。已知水的密度，忽略细线的体积和重力。（取10 N/kg）求： （1）木块完全浸没在水中时受到的浮力大小； （2）剪断细线后，木块静止时排开水的体积； （3）剪断细线后，水对容器底部的压强变化了多少。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 木块完全浸没时，排开水的体积等于木块体积，即 浮力 【小问2详解】 因为，剪断细线后，木块静止时漂浮，根据漂浮条件，浮力等于木块重力，即 排开水的体积 【小问3详解】 排开水的体积减小量为 容器底面积 水面下降高度 水对容器底部的压强变化量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期质量监测 八年级物理试题 一、填空题（每空2分，共26分） 1. 端午节划龙舟是我国的传统，下图是龙舟队的训练现场，伴随着铿锵有力的鼓点，队员们动作整齐划一：俯身、入水、拉桨、出水，龙舟如离弦之箭破浪前行。划船过程中使龙舟前行的施力物体是____________。 2. “无人机”送快递是低空经济的一种重要形式。若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物的绳子________ （填“会”或“不会”）偏离竖直方向。 3. 小明的妈妈打不开玻璃罐的盖子，小明用物理课学到的知识帮妈妈想了一种方法：如图所示，将一块毛巾垫在盖子和手之间，轻松就拧开了玻璃罐的盖子。此方法采用了____________，从而增大摩擦实现的。 4. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上。亮亮同学用一水平力F向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，但未离开桌面，如图乙所示。在上述推木板的过程中，木板对桌面的压力______，桌面受到木板的压强______（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 5. 如图所示，装修时，工人取两端开口的透明塑料软管灌满水。将它两端靠在墙面的不同地方，利用静止的水面记下两个等高标记A、B。这根软管相当于一个____________。 6. 把一个玻璃管的下端扎上一块橡皮膜，将一定量酒精倒进管里，发现橡皮膜向外略有突出（如图甲）。然后把玻璃管放入盛有水的玻璃杯中，当玻璃管进入水中深时，橡皮膜恰好变平（如图乙），此时酒精对橡皮膜的压强________（选填“变大”、“变小”或“基本不变”），则倒进玻璃管中酒精的深度是________。（，） 7. 引体向上是一项锻炼臂力的体育项目。若某同学在30s内做了10个引体向上，他的质量为60kg，每做一次引体向上，身体的重心向上移动50cm，则该同学整个过程中的平均功率为_______W。（g取） 8. 小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示。从图中信息可知，若一物体在乙星球表面上受到的重力是60N，它在甲星球表面所受的重力大小为________N。 9. 如图甲所示，用一只手把一盆水端起时，可简化为图乙所示，O为支点，A为动力作用点。若OA为12cm，盆口直径为36cm，脸盆（质地均匀），若手在A点施加的压力N，F垂直于OA向上，则脸盆和水所受的总重力为______N。 10. 如图甲所示，工人用推力F将重为1000N的箱子沿斜面推至水平车厢中，斜面高1.5m，F始终与箱子运动方向相同。箱子运动路程随时间变化关系如图乙所示，推力F的大小随时间变化关系如图丙所示。由此可知：斜面的机械效率为___________%；箱子在车厢中运动时克服摩擦力做功大小为___________J。 二、单选题（每题3分，共24分） 11. 如图所示为学校科技节上展示的某款机器人，它静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（　　） A. 机器人对地面的压力与机器人所受重力是一对相互作用力 B. 机器人对地面的压力与机器人所受重力是一对平衡力 C. 地面对机器人的支持力和机器人所受重力是一对平衡力 D. 地面对机器人的支持力和机器人对地面的压力是一对平衡力 12. 如图所示，几个同学用同一个弹性拉力器进行锻炼，拉力器的原理和弹簧测力计的原理一样，在弹性限度内，当他们两臂张开伸直时（ ） A. 平时力气大的人所用拉力大 B. 体重大的人所用拉力大 C. 个子高的人所用拉力一定大 D. 手臂长的人所用拉力大 13. 关于“探究阻力对物体运动的影响”实验，下列说法正确的是（　　） A. 小车在斜面上所受重力的方向沿斜面向下 B. 小车到达水平面后继续运动，是因为小车受到向前的惯性 C. 小车在水平面上慢慢停下来，是因为受到力的作用，运动状态发生改变 D. 牛顿第一定律是经过实验证明出来的 14. 在“防溺水安全系列教育”活动中，专家指导：若不小心落水，应保持冷静，将手臂浸在水中，头后仰，而不要将手臂高举出水面。从物理学的角度分析，将手臂浸在水中比举出水面的好处是（　　） A. 浸入水的深度增大，受到的浮力增大 B. 排开水的体积减小，受到的浮力增大 C. 排开水的体积增大，受到的浮力增大 D. 减小了自身的重力，受到的浮力增大 15. 物理课上同学们在开展探究活动，如图所示，设水对瓶底或瓶盖的压强为，瓶子对桌面的压力为、压强为。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则关于、及的变化情况下列说法正确的是（ ） A. 变大，变大，不变 B. 不变，不变，变小 C. 变大，不变，变大 D. 变小，不变，变大 16. 关于下面四幅图的说法正确的是（ ） A. 如图甲，拿着自制气压计从一楼上五楼，管内水柱变高 B. 如图乙，活塞式抽水机利用大气压工作提起活塞，使外界大气压增大带动阀门B打开 C. 如图丙，把玻璃管倾斜，管内外水银柱高度差变大 D. 如图丁所示，高原地区需要使用高压锅，是因为随着锅内气压增大，水的沸点降低 17. 某同学玩滑板车时的情境如图所示，一开始，人用力蹬地，人和滑板车一起向前运动；停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢，最终停下来。下列说法正确的是（　　） A. 人用力蹬地，使滑板车向前运动的过程中，人对滑板车没有做功 B. 人停止蹬地后，人和滑板车还能继续向前运动，是因为他们受到惯性的作用 C. 人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，不再受到力的作用 D. 人停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢的过程中，其运动状态发生改变 18. 操场上，被小石同学垫起的排球竖直向上运动到最高点后又落回的过程中，排球先后经过点和点时，其动能和重力势能的大小关系如下图所示。结合图中所示，下列关于排球的判断正确的是（ ） A. 点动能大于点动能 B. 点比点离地面的高度大 C. 在点时机械能等于在点的机械能 D. 经过点继续运动过程中，重力做功越来越慢 三、实验题（每空2分，共26分） 19. 某兴趣小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为。 （1）如图甲所示，在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向____________，大小相等。细心的同学发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，大家认为产生这一现象的原因是木块受到了____________的作用。 （2）兴趣小组决定改进实验设计，设计了如图乙所示的实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是____________。 （3）再次经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在____________上。 （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是____________（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 20. 学校科技小组进行了“测量小石块密度”的实验。 （1）用天平测小石块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，小石块的质量为____g，用量筒和水测得小石块的体积为，则小石块的密度为____。 （2）利用浮力知识，科技小组的同学又用另一种方法测出了小石块的密度。 步骤一：如图乙所示，将长方体物块放入柱形盛水容器中，物块漂浮，测出物块浸入水中的长度。 步骤二：如图丙所示，将小石块放在物块上，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了，此时物块受到的浮力____图乙中物块受到的浮力。 步骤三：如图丁所示，将小石块用细线（细线体积和质量均忽略不计）系在物块下，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了，图丁中水对容器底部的压强____图丙中水对容器底部的压强。 （3）根据以上信息可得，小石块密度的表达式为____（用、、表示）。 21. 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示）， 实验数据记录如表： 次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm 拉力/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率/% 1 2 10 0.8 30 83.3 2 4 10 1.5 30 ① 3 6 10 2.2 30 90.9 （1）表格中①处应填写的内容为____________（结果保留一位小数）； （2）同组的小华发现同一滑轮组所挂钩码越多，拉力越大，____________越高； （3）另一实验小组的同学改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析图像中的A点可知，此时被提升物体所受的重力____________。 A. 大于8 N B. 等于8 N C. 小于8 N 四、计算题（第22题7分，23题8分，24题9分，共24分，解答要有必要过程，只有最后答案不得分） 22. 快递业务服务提升了生活质量，为了提高快递配送效率，可使用如图所示的物流机器人完成快速智能配送。若空载时该物流机器人的重力为，轮胎与地面的总接触面积为，当该物流机器人完成所有配送任务后返回服务站时，在某平直道路上匀速行驶了，用时，已知机器人匀速行驶时，牵引力为800 N，取10 N/kg。求此过程中： （1）机器人对水平路面的压强为多少？ （2）机器人匀速行驶时牵引力的功率为多少？ 23. 杆秤起源最早可追溯到春秋战国时期，《墨子》中记载有“权重相若也，相衡则本短标长”，权指秤砣。如图甲是同学们自制的杆秤，提纽悬挂在秤杆重心点处，秤盘质量为0.3 kg，秤砣质量为1 kg，不计细线质量，取10 N/kg。求： （1）秤盘的重力； （2）小宁将秤砣从桌面匀速提高0.3 m，此过程她对秤砣所做的功； （3）小广把一个底面积为的圆柱体放在秤盘上后，移动秤砣使秤杆在水平位置平衡，如图乙所示，，此时圆柱体对秤盘的压力。 24. 一个底面积为的圆柱形容器中装有适量的水，放在水平桌面上。将一个体积为、重力为4 N的实心正方体木块，用细线系在容器底部，此时木块完全浸没在水中。已知水的密度，忽略细线的体积和重力。（取10 N/kg）求： （1）木块完全浸没在水中时受到的浮力大小； （2）剪断细线后，木块静止时排开水的体积； （3）剪断细线后，水对容器底部的压强变化了多少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $