山东省青岛市即墨区2025-2026学年度统编版2016第二学期学业质量监测六年级语文试题

2025-2026学年度第二学期小学学业质量监测 六年级语文试题 亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，让我们回顾梳理学过的知识，为小学生活画上一个圆满的句号。 【潜心积累 勤学善思】 重视基础积累，养成良好习惯，做乐学善思的有心人 1. 借助拼音写词语，注意书写工整、规范。 学会学习，是成长路上不可或缺的能力；良好的xí guàn（ ），是成长路上稳固坚实的基石。不同的知识lǐng yù（ ），往往yǐn cáng（ ）着无穷的智慧。我们要多阅读经典shū jí（ ），不浪费时光，不dān wu（ ）成长，懂得自律自省、勤学善思、主动探究，才能不断丰盈学识，成就更好的自己。 2. 下列加点的字读音不准确的一项是（ ） A. 间断（jiàn） 分外（fèn） B. 依偎（wēi） 缥缈（piāo） C. 徘徊（huái） 处境（chù） D. 机械（xiè） 鸿毛（hóng） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 万像更新 截然不同 心平气合 B. 翻箱倒柜 见微知著 死得其所 C. 焉知飞福 重见天日 五湖四海 D. 不可思意 精兵减政 万不得已 4. 小语在制作《汤姆·索亚历险记》读书卡时写道：“汤姆在冒险途中，经历了许多怪dàn的人和事……”，不知道“dàn”怎么写，请你帮他选择正确的一项是（ ） A. 惮[dàn]：怕，畏惧 B. 旦[dàn]：早晨，某一天 C. 诞[dàn]：荒唐的，不合情理的 D. 氮[dàn]：一种气体元素 5. 下列句子中，加点词语的意思不一样的一项是（ ） A. 他在学习上遇到难题总爱钻牛角尖，跟同学讨论问题也爱认死理，面对老师的批评却总是打马虎眼。 B. 运动会开幕式上，他举着班牌走在队伍前面，代表班级接受检阅；升旗仪式上，国旗护卫队走在方阵前方，象征国家的尊严；同学们肃立致敬，以示对祖国的热爱。 C. 为了准备演讲比赛，他一丝不苟地打磨细节；队友们帮忙核对流程，精益求精；老师字斟句酌，帮他完善每一处表达。 D. 上课时，做小动作的现象屡见不鲜；课间操时，不认真做操的行为司空见惯；放学路上，不遵守交通规则的行为不足为奇。 6. 学习生活中经历的一些事，会带给我们不同的情感体验。下面这些感受与列举事件不匹配的一项是（ ） A. 欣喜若狂——在学校科技节上，自己的作品获得了一等奖。 B. 愁眉苦脸——遇到一道难题，想了很久也找不到解题思路。 C. 追悔莫及——因为认真听讲，考试时遇到的题目大部分都会做。 D. 忐忑不安——贪玩没完成周末作业，周一上学时心里一直打鼓。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要养成认真听讲、勤于思考的好习惯。 B. 能否刻苦勤奋学习，是取得优异成绩的关键。 C. 同学们认真讨论并听取了老师的学习方法指导。 D. 通过每天坚持课外阅读，使我的语文阅读理解能力有了很大提高。 8. 下列毕业赠言不恰当的一项是（ ） A. “读书须用意，一字值千金”，学习上多用心、多琢磨，定能收获满满。 B. “流水尚能西”，愿你带着“谁道人生无再少”的豁达，勇敢奔赴新旅程！ C. “少壮不努力，老大徒伤悲”，珍惜少年时光，勤奋学习，不留遗憾。 D. “青取之于蓝，而青于蓝”，放平心态，不必努力追赶超越前辈。 好方法让学习事半功倍。学习时，如果善于进行关联、比较、归类，收获会更多。 9. 下列诗句中没有赋予事物人的品格和志向的一项是（ ） A. 何当金络脑，快走踏清秋。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 10. 《石灰吟》中，“石灰”被赋予了人的品格和志向，相关的诗句是“__________，__________”表达了于谦__________的品格。 11. 小语想按时间顺序梳理历代送别诗，提议借助AI（人工智能）辅助整理资料，组员对此展开了讨论，请你结合观点补全对话。 12. 填写经典送别诗。 13. 同学们对送别诗展开了讨论，下列说法不正确的一项是（ ） A. 送别诗的题目中往往含有“送”“赠”“别”等字眼。 B. 在送别诗中，诗人常常选择鸿雁、梅花、竹子等景物表达情感。 C. 在送别诗中，离别之情非常真切，通常饱含诗人对友人的眷恋牵挂。 D. 古人离别时，常以折柳相送、举杯饯行、赋诗言志等方式抒发惜别之情。 【脚踏实地 担当笃行】 涵养美好品格，常怀感恩之心，做明理笃行的好少年 古文阅读 顾荣施炙① 顾荣在洛②，尝应人宴。见炙者有欲食之色，因辍③己施焉④。同坐笑之，荣曰：“岂⑤有终日执⑥炙而不知其味者乎？”后遭乱⑦渡江，每经危难，常有一人左右⑧护之。问其故⑨，乃⑩昔受炙者也。 注释 ①本文选自《世说新语》。炙，烤肉。②[洛]洛阳。③[辍]停下，让出。④[焉]代词，代指烤肉的人。⑤[岂]哪里，怎么。⑥[执]拿着，端着。⑦[遭乱]遭遇战乱。⑧[左右]在身旁，护卫。⑨[故]缘故，原因。⑩[乃]原来是。 14. 下列句子中加点字的意思相同的一项是__________ A. 因辍己施焉/三人行，必有我师焉 B. 尝应人宴/王戎七岁，尝与诸小儿游 C. 见炙者有欲食之色/思援弓缴而射之 D. 乃昔受炙者也/家祭无忘告乃翁 15. 文言文中存在古今异义现象，是指字词的古今字形一致，但含义、用法有所不同。下列加点词语不是古今异义的一项是__________ A. 兔走触株，折颈而死 B. 常有一人左右护之 C. 却看妻子愁何在 D. 此不为远者小而近者大乎 16. 根据文章内容，下列说法不正确的一项是__________ A. 顾荣席间察觉到端烤肉的人想吃肉食 B. 顾荣主动把自己的烤肉分给仆人食用 C. 众人都十分赞同顾荣谦让助人的举动 D. 后来战乱逃难，昔日仆人暗中庇护顾荣 17. 用自己的话说说“问其故，乃昔受炙者也”的意思：______________________________ 18. 读了这个故事，你觉得顾荣和“炙者”是怎样的人？任选一个人物，结合文中情节简要说说你的看法。 我认为__________是一个__________的人，因为__________ 【心存善念 逐梦前行】 心怀善意待人，坚守心中梦想，做温暖向上的追梦者 阅读理解 杰德爷爷的理发店 ①每个人都有自己最喜欢的亲戚，我最喜欢的就是杰德爷爷。他是我爷爷的弟弟，一个普通的黑人老头。 ②每个星期三晚上，他都会带着理发剪来我们家。杰德爷爷先剪爸爸的头发，再用小刷沾满肥皂泡沫，涂在爸爸的脸上，刮胡子。然后，他帮爷爷也这么做一遍。 ③我总是要求杰德爷爷也帮我剪头发，可是妈妈不答应。他拿剪子挨在我的后颈上，来来回回假装剪头发，还在我的脖子上抹乳液。 ④这让我一整天都觉得美滋滋的。做完这些，他把我抱在腿上，告诉我有一天他会开一间理发店，会有很多豪华的设备，冲水台全都亮晶晶的，地板干净光滑。 ⑤这些话杰德爷爷说了好几年，可是没有人当真。那个年头，人们就是不会做那样的梦。 ⑥我五岁那年，生了一场大病。我全身出汗，睡衣和床单都湿透了。妈妈用小毯子包着我，爸爸把四轮车套在马上。我们离镇上的医院有二十多里路。到了那儿已经中午了。我一直昏迷不醒，但医生要等看完所有来看病的白人，才肯给我诊断。医生告诉爸爸，需要给我做手术，费用是三百美元。三百美元在当时是一大笔钱，爸爸根本不可能有那么多。没有钱，医生就不肯动手术。妈妈又把我包回毯子里，带我回家，她整夜抱着我，照顾我。 ⑦直到第二天清早，爸爸在邻村找到杰德爷爷。杰德爷爷拄着弯曲的手杖，直直 地睁大双眼，他跟爸爸说：“不用担心钱的问题，我绝不让我的小珍受到任何伤害。” ⑧就这样，我做了手术，休养了好长一段时间，杰德爷爷每天来看我康复得怎么样。可我知道，那三百美元推迟了他的理发店计划。 ⑨几年以后，杰德爷爷的店又差点儿开成了，只差装修和设备的钱。那天，杰德爷爷在我们家。晚餐后，有人敲门，是他的朋友莱特先生。他说，他们存钱的那家银行倒闭了，杰德爷爷存在那儿的三千多美元通通没了。杰德爷爷没说一句话，就那样站了老半天。然后对莱特先生说，虽然他真的很失望，不过，他会重新开始。 ⑩在七十九岁生日那天，杰德爷爷终于开了他的理发店。店里什么都有，就像他说过的——宽敞舒服的椅子，四个理发台。真的！地板干净得发亮。 ⑪开张那天，从四面八方来了很多人，都是杰德爷爷的顾客。过去的那么多年，他去给他们理发，现在，他们都来祝贺他。我敢说，他理了一整晚的头发！杰德爷爷太兴奋了，连觉都不用睡。 ⑫我当然也去了。世界上没有任何事比这更重要。我坐上大大的椅子，杰德爷爷抹了乳液，拍拍我的脖子，就像以前一样，他推着我和椅子转了一圈又一圈。 19. 根据文章内容，按照时间顺序，梳理杰德爷爷的成功之路。 通过梳理发现，作者写得最详细的是事件__________（填数字），这样写是因为____________ 20. 阅读文章时，关注外貌、神态和言行的描写，可以帮助我们体会人物品质。第②③自然段有对杰德爷爷的一系列__________描写，从中我们可以体会到_____________________________ 21. 杰德爷爷在实现梦想的路上充满坎坷，每当距离成功只有一步之遥时，都会面临困境。他遇到的困境有： ①______________________________ ②______________________________ 22. 小文读这个故事时，用“_______”标记了2处不理解的句子，并批注了自己的疑问。联系文章内容推断他的疑问可能是________________________________________；要解决这个问题可以用的方法是_________。 23. 结合文章内容，阅读以下资料，结合关键信息解答小文的疑问。 资料：这个故事发生在20世纪20年代美国南方的黑人社区。当时美国处于种族隔离时期，黑人和白人之间有一道不公平的“隐形墙”。他们在公共设施、教育等方面被严格区分，黑人面临着严重的歧视和不公，黑人小朋友不能和白人小朋友一起上学，也不能去同样的公园玩耍。黑人在经济上也较为贫困，大多从事着底层工作，赚很少的钱，生活特别不容易。后来，经济大萧条使得人们的生活更加艰难，人家连面包都很难买到，日子变得更苦了。 在这样的背景下，杰德爷爷作为黑人理发师，一生梦想拥有自己的理发店，他的经历反映了当时黑人在困境中对梦想的坚持和对美好生活的向往。 作者玛格丽·金·米契尔，小时候生活在美国南方的小镇。她看到身边有许多像杰德爷爷一样的普通人，就算日子过得紧紧巴巴，也从没放弃过心中的小梦想。作者写这个温暖的故事就是要告诉我们：再小的梦想都值得闪闪发光！ ____________________________________________________________________________ 24. 联系自身生活实际，谈谈你从杰德爷爷身上获得的成长启示。要求：观点明确，语句通顺，不少于80字。 ____________________________________________________________________ 【坚守初心 书写梦想】 品读动人故事，汲取坚守力量，做矢志逐梦的好学子 25. 写作 杰德爷爷用心做事，以热忱与善意守护日常，始终执着心中热爱。品读故事，感悟初心，请围绕梦想主题抒写心声。 写作提示：1.写清自己的梦想、追梦原因以及今后努力的方向。2.内容真实具体，详略得当，情感真挚，语句通顺，条理清楚。3.文中不出现真实的校名和人名，题目自拟，不少于450字。 2025-2026学年度第二学期小学学业质量监测 六年级语文试题 亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，让我们回顾梳理学过的知识，为小学生活画上一个圆满的句号。 【潜心积累 勤学善思】 重视基础积累，养成良好习惯，做乐学善思的有心人 【1题答案】 【答案】 ①. 习惯 ②. 领域 ③. 隐藏 ④. 书籍 ⑤. 耽误 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 好方法让学习事半功倍。学习时，如果善于进行关联、比较、归类，收获会更多。 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 要留清白在人间 ③. 坚守高洁 【11题答案】 【答案】可它没办法代替我们自己去阅读、理解这些送别诗呀。我们可以先用AI帮忙筛选出不同朝代的送别诗篇目，之后自己再一首一首核对时间顺序、品读诗句，这样既能省力气，也能真正学到古诗里的知识，比直接全靠AI整理收获要多得多。 【12题答案】 【答案】①杨柳依依 ②故人西辞黄鹤楼 ③西出阳关无故人 ④又送君归去 【13题答案】 【答案】B 【脚踏实地 担当笃行】 涵养美好品格，常怀感恩之心，做明理笃行的好少年 【14~18题答案】 【答案】14. B 15. D 16. C 17. （顾荣）询问他保护自己的缘故，原来这个人就是当年接受烤肉的那个人。 18. ①. 受炙者 ②. 知恩图报、重情守信 ③. 文中“每经危急，常有一人左右护之”，当年顾荣赠予他烤肉，战乱逃难时他一路守护顾荣，用行动报答昔日恩惠。 【心存善念 逐梦前行】 心怀善意待人，坚守心中梦想，做温暖向上的追梦者 【19~24题答案】 【答案】19. ①第⑥—⑧段 ②拿出开店积蓄救我，开店计划延后 ③存款因银行倒闭全部损失 ④七十九岁生日那天 ⑤拥有一间设备豪华、干净整洁的理发店 一 突出杰德爷爷善良无私，为亲人甘愿舍弃梦想，凸显人物温情。 20. ①. 动作 ②. 杰德爷爷温柔疼爱“我”，待人亲和 21. ①. 为救“我”拿出开店积蓄，开店计划被迫推迟 ②. 存款银行倒闭，多年积蓄全部清零 22. ①. 为什么那个年代没人相信杰德爷爷能开理发店？医生为什么要先看完白人才给黑人小孩看病？ ②. 结合时代资料，联系上下文情节，体会句子暗含的种族歧视与底层困境。 23. 没人相信杰德爷爷开店：当时黑人遭歧视，经济窘迫，难以实现开店的梦想。 医生优先救治白人：种族隔离制度下，黑人处处遭受不公平对待。 24. 从杰德爷爷身上我懂得，追逐理想贵在持之以恒，做人要懂得奉献。他为救晚辈推迟开店，积蓄损失也选择重新开始。我学习画画时常因画不好沮丧，读了文章后我重新坚持练习，一点点进步。生活里我也会主动关心家人，遇事不轻易认输，坚守自己的小目标。 【坚守初心 书写梦想】 品读动人故事，汲取坚守力量，做矢志逐梦的好学子 【25题答案】 【答案】例文： 以热爱为灯，赴梦想之约 我的梦想，是成为一名像杰德爷爷那样的人——用热忱守护热爱，用善意温暖日常的社区工作者。 第一次萌生这个想法，是在小区的便民服务站。社区的阿姨们总是笑着帮老人打印资料、给放学的孩子热上一杯热水，就连楼下的流浪猫，也总有社区的志愿者定时投喂。她们像杰德爷爷一样，把平凡的小事做得热气腾腾，让整个小区都裹着温柔的烟火气。我忽然明白，真正的热爱，不一定是惊天动地的壮举，也可以是扎根日常的善意与坚守。 追梦的路上，我也在慢慢积蓄力量。我开始主动帮小区里的独居奶奶取快递、陪她聊天；学校组织志愿活动时，我总是第一个报名，在社区图书馆整理书籍、给小朋友们讲绘本。这些小事让我体会到，社区工作者的梦想，藏在每一次耐心的倾听里，藏在每一次贴心的帮助里。 今后，我会更努力地学习文化知识，也会多参与社会实践，锻炼自己的沟通能力和解决问题的能力。我知道，成为一名合格的社区工作者，需要足够的耐心、责任心和爱心，就像杰德爷爷那样，始终执着于心中的热爱，把平凡的日子过成闪光的模样。 我愿以杰德爷爷为榜样，带着这份热忱与善意，在追梦的路上坚定前行，用自己的微光，温暖身边的每一个人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $