3.1 温度 讲义 2026-2027学年人教版八年级上册物理

本初中物理讲义聚焦“温度”核心知识点，系统梳理温度的概念、摄氏温度的规定及单位、温度计的液体热胀冷缩原理与使用规范，延伸至体温计的特性及三种温度计的异同，构建从基础概念到实际应用的完整学习支架。 该资料以19个题型为框架，每个题型配套“解题知识”与典例、变式题，结合自制温度计、疫苗温度监测等实例，培养学生物理观念（温度概念的理解）、科学思维（读数推理与误差分析）和科学探究能力，课中辅助教师分层教学，课后助力学生针对性查漏补缺。

第3章 3.1 温度 内 容 导 航 题型1 温度的概念 题型2 摄氏温度的规定及单位 题型3 摄氏温度的读法 题型4 华氏度 题型5 温度的估测 题型6 温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的 题型7 根据凝固点，沸点选择温度计 题型8 温度计的使用 题型9 温度计玻璃泡的位置 题型10 温度计读数时玻璃泡要在被测液体中 题型11 读数时与温度计中液柱的液面相平 题型12 温度计使用的实验步骤 题型13 温度计的读数 题型14 自制温度计 题型15 体温计的横截面是圆弧形表面 题型16 体温计未甩对读数的影响 题型17 体温计可以离开人体读数 题型18 体温计的示数 题型19 三种温度计的异同 考 点 演 练 题型1 温度的概念 解｜题｜知｜识 温度是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。 【典例1】在物理学中，速度是表示物体　运动快慢　 的物理量；通常用　温度　 来表示物体的冷热程度。 【答案】运动快慢；温度。 【解答】解：在物理学中，速度是表示物体运动快慢的物理量；通常用温度来表示物体的冷热程度。 故答案为：运动快慢；温度。 【变式1】小红记录了9月某天不同时刻的温度，数据如表所示。请你根据表中的数据绘制出从7：00至17：00这段时间内气温随时间变化的图象。 时刻 7：00 9：00 11：00 13：00 15：00 17：00 温度/℃ 16 18 24 28 30 28 【答案】 【解答】解：根据数据表中数据，在图象中描点连线，如图； 题型2 摄氏温度的规定及单位 解｜题｜知｜识 摄氏温度的单位是摄氏度，‌符号为℃。‌摄氏温标的定义基于水的冰点和沸点，‌具体规定如下：‌ 在一个标准大气压下，‌纯净的冰水混合物的温度被定为0℃。‌ 纯水沸腾时的温度被定为100℃。‌ 0℃和100℃之间的温度区间被均分为100等份，‌每一等份代表1℃。 【典例1】实验室有一只读数不准确的温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，最小标度1℃。在1个标准大气压下，用此温度计测量冰水混合物的温度时，其示数为20℃；放在沸水中时，其示数为70℃。据此推算，下面分别是此温度计的实际分度值和温度计示数为41℃时对应的实际温度，其中正确的是（　　） A．0.5℃，42℃ B．2℃，42℃ C．2℃，41℃ D．1℃，42℃ 【答案】B 【解答】解：用此温度计测量冰水混合物的温度时，其示数为20℃；放在沸水中时，其示数为70℃，不准确的温度计上的70﹣20＝50格，因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃；对应温度变化量为100℃，即此温度计的实际分度值；该温度计每一格表示的温度为2℃，用此温度计测量冰水混合物时其示数为20℃，当温度计示数为41℃时，两温度之间对应的格数为21格，所以此时对应的温度应为T＝21×2℃＝42℃，故ACD错误，B正确。 故选：B。 【变式1】下列估测的数据最符合实际的是（　　） A．我们教室里课桌的高度约80dm B．人体感觉舒适的温度38℃ C．成人步行的速度约为1.1m/s D．一个中学生跑完100m的时间约5.6s 【答案】C 【解答】解：A、教室里课桌的高度约80cm，故A错误； B、人体感觉舒适的温度20℃，故B错误； C、成人步行的速度约为1.1m/s，故C正确； D、一个中学生跑完100m的时间约13s，故D错误； 故选：C。 【变式2】0℃的水和0℃的冰，两者温度是（　　） A．0℃的冰温度低一些 B．0℃的水温度低一些 C．两者温度相同 D．两者状态不同，无法比较 【答案】C 【解答】解：0℃的水和0℃的冰，温度都是0℃，所以两者温度相同。 故选：C。 题型3 摄氏温度的读法 解｜题｜知｜识 摄氏温度的读法是将“℃”作为一个整体读出： 例如“23℃”读作“23摄氏度”。对于低于0℃的温度，需要在数字前面加上符号“﹣”，并读作“负”或“零下”。例如，“﹣5℃”读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度 【典例1】温度是表示物体 　冷热程度　 的物理量，郑州某天平均气温为18℃，读作 　18摄氏度　 。 【答案】冷热程度；18摄氏度 【解答】解：根据温度的定义，温度是表示物体冷热程度的物理量。 郑州某天平均气温为18℃，读18摄氏度。 故答案为：冷热程度；18摄氏度。 题型4 华氏度 解｜题｜知｜识 （1）华氏度（°F），是温度的一种度量单位，主要应用与一些欧美国家。 （2）摄氏温标（°C）和华氏温标（°F）之间的换算关系为：F＝C×1.8+3 【典例1】摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212°F，将32～212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为59°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．25℃ B．38℃ C．15℃ D．59℃ 【答案】C 【解答】解：因为华氏温标规定：1标准大气压下沸水的温度为212华氏度，冰水混合物的温度是32华氏度，中间分为180等分，每一等分代表1华氏度； 所以摄氏温差100度等同华氏温差180度；即1摄氏度和华氏度F之间的关系为°F/℃＝1.8F/℃； 又知：华氏温度起点为32华氏度等于摄氏温度的0度； 所以，华氏温度与摄氏温度之间的关系为：F＝（1.8t/℃+32）°F。 当F＝59°F时，则有：59°F＝（1.8t/℃+32）°F， 解得，t＝15℃。 故选：C。 题型5 温度的估测 解｜题｜知｜识 生活中常见的温度： （1）使人感觉舒适的房间温度约18～25摄氏度。 （2）人的正常体温约36.5～37摄氏度。 （3）标准大气压下沸水100摄氏度；冰水混合物0摄氏度。 （4）考场温度约22～28摄氏度。 （5）盛夏中午，室外温度约35～39摄氏度。 （6）洗热澡水时水的温度约40摄氏度。 【典例1】下列估测符合生活实际的是（　　） A．课桌的高度约为80dm B．手指甲宽度约为1cm C．人脉搏1s跳动约70次 D．冬季教室的温度约为42℃ 【答案】B 【解答】解：A、课桌的高度约为80cm＝8dm，故A错误； B、手指甲宽度约为1cm，故B正确； C、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故C错误； D、冬季教室的温度约为15℃，故D错误。 故选：B。 题型6 温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的 解｜题｜知｜识 温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。‌ 温度计利用液体体积随温度升高而膨胀的原理，‌通过观察液体在玻璃管内体积的变化，‌特别是液柱高度的变化，‌来读取被测介质的温度值。‌因此当温度变化时，‌工作液在玻璃管内的体积会发生变化，‌从而显示出温度的变化。 【典例1】如图所示为意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中正确的是（　　） A．当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高 B．当外界温度降低时，玻璃管内液面降低 C．它是利用气体热胀冷缩的性质制成的 D．它是利用液体热胀冷缩的性质制成的 【答案】C 【解答】解： （1）当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中水位降低；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升，故AB错误； （2）玻璃瓶内密封着一定质量的空气，因此它是利用空气的热胀冷缩制成的，故C正确，D错误。 故选：C。 【变式1】如图所示是物理课堂中常见的几个实验，根据实验情况完成下列问题。： （1）图甲，逐渐抽出玻璃罩内空气，响铃声逐渐减小，可推理出 　真空不能传声　 ； （2）图乙，将发声的音叉放入水槽中，水花四溅，说明了声音是由物体 　振动　 产生的； （3）图丙，将自制温度计放入盛有水的水槽中，细管中液面上升，根据液体的 　热胀冷缩　 的性质，说明水槽中水的温度较高。 【答案】（1）真空不能传声；（2）振动；（3）热胀冷缩。 【解答】解：（1）图甲，逐渐抽出玻璃罩内空气（传播声音的介质减少），响铃声逐渐减小，如果没有介质就不能传播声音，由此可推理得出：真空不能传声； （2）图乙，将发声的音叉放入水槽中，水花四溅，说明了声音是由物体振动产生的； （3）液体具有热胀冷缩的性质，将自制温度计放入盛有水的水槽中，细管中液面上升，即瓶中液体受热膨胀，说明水槽中水的温度较高。 故答案为：（1）真空不能传声；（2）振动；（3）热胀冷缩。 【变式2】如图是小明用小药瓶、细玻璃管和带颜色的酒精制作成的简易温度计。 （1）温度计是利用酒精的 　热胀冷缩　 原理制成的。 （2）小药瓶的材质应该选择 　硬玻璃瓶　 （填“软塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）。 （3）给温度计标刻度时，将小药瓶分别放在20℃和60℃的水中，并标记液面稳定时的位置A和B，则20℃对应的是 　A　 （填“A”或“B”）。 （4）小明上网查到：酒精的温度每改变1摄氏度，其变化的体积和它在0℃时的体积之比是一个定值。图中能大致描述酒精体积随温度变化规律的是 　A　 。（填序号） （5）为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，请提出一条改进措施。 【答案】（1）热胀冷缩；（2）硬玻璃瓶；（3）A；（4）A；（5）减小玻璃管的内径。 【解答】解：（1）温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，因此，小药瓶内应装入带颜色的酒精，利用酒精的热胀冷缩原理来制作温度计。 （2）在选择小药瓶的材质时，应考虑到热胀冷缩对材料的影响。由于液体热胀冷缩时体积变化较大，为减小容器形变对实验的影响，应该选择不易变形的硬玻璃瓶。 （3）在给温度计标刻度时，需要将小药瓶分别放在已知温度的水中，观察液面的稳定位置。由于酒精在温度升高时体积膨胀，液柱会上升，所以在20℃的水中液面稳定时的位置应该比在60℃的水中低。因此，20℃对应的是位置A。 （4）温度为0℃时，酒精体积不为0；每升高1℃，变化的体积与酒精在0℃的体积之比为定值，即每升高1℃时体积的变化都是相等的，即变化的体积与变化的温度成正比。故酒精的总体积与其温度变化是一次函数关系，温度升高时，体积变大。 故选：A。 （5）为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可以采取一些改进措施。例如，可以减小玻璃管的内径。因为当玻璃管内径减小时，相同体积的酒精在管内上升或下降的高度就会增加，从而提高了温度计的灵敏度。另外，也可以选用对温度更敏感的液体作为测温物质，或者优化温度计的结构设计来提高其精度。 故答案为：（1）热胀冷缩；（2）硬玻璃瓶；（3）A；（4）A；（5）减小玻璃管的内径。 【变式3】某物理兴趣小组利用所学知识制作了如图的温度计，A为一个小塑料瓶，B为细管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在水槽中，使细管内外的水面有一高度差h。兴趣小组在不同温度下，进行实验，测量数据如表： 温度t/℃ 17 19 21 23 25 27 高度差h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 （1）若在细管上标记对应温度值，则细管上的温度值从上到下，逐渐 　变大　 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 （2）为了提高自制温度计的精度，下列方法可行的是 　a　 。 a.使用更细的玻璃管 b.水槽中的水更多一些 c.A塑料瓶更小一些 【答案】（1）变大；（2）a。 【解答】解：（1）此温度计是气体温度计，是利用气体的热胀冷缩原理制成的，由表中数据知，当温度为17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃时，对应的玻璃管内外液面高度差h分别为：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm，可以得出液面高度差随着温度的升高而降低，所以若在细管上标记对应温度值，则细管上的温度值从上到下，逐渐变大； （2）为了提高自制温度计的精度，就要使玻璃管内液柱位置变化比较明显，则可使A瓶子的容积更大些，或使用比较细的玻璃管，这样瓶子内气体的微小膨胀，使液柱位置在细管中会有明显的变化，所以方法a可行，方法c不行，而水槽中水的多少对玻璃管内液柱位置变化几乎无影响，所以方法b不可行，故选a。 故答案为：（1）变大；（2）a。 题型7 根据凝固点，沸点选择温度计 解｜题｜知｜识 （1）酒精温度计：‌适用于测量温度范围在﹣117℃到78℃之间的环境，‌因为酒精的凝固点为﹣117℃，‌沸点为78℃。‌酒精温度计特别适合在寒冷地区使用，‌因为其较低的凝固点可以适应极端的低温环境。‌ （2）水银温度计：‌水银的凝固点为﹣39℃，‌沸点为357℃，‌因此水银温度计适用于测量温度范围在﹣39℃到357℃的环境。‌水银温度计因其较宽的测量范围和较高的精度，‌在医疗、‌科研等领域有广泛应用。 【典例1】已知固态水银的熔点是﹣39℃，沸点是357℃，则0℃的水银是 　液　 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；黑龙江省最低的温度为﹣52℃，这时 　不能　 （选填“能”或“不能”）使用水银温度计。理由是 　﹣52℃的水银温度低于凝固点，是固态　 【答案】液；不能；﹣52℃的水银温度低于凝固点，是固态。 【解答】解：常温下的水银是液态，水银是金属，金属是晶体，固态水银的熔点是﹣39℃，则水银的凝固点是﹣39℃，0℃的水银温度高于凝固点，所以是液态。 常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，﹣52℃的水银温度低于凝固点，是固态，所以不能用水银温度计来测量黑龙江省的最低温度。 故答案为：液；不能；﹣52℃的水银温度低于凝固点，是固态。 题型8 温度计的使用 解｜题｜知｜识 温度计的使用方法： 1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）； 2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）； 3、待示数稳定后再读数； 4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数； 5、读数时视线与温度计内液柱的液面齐平。 使用温度计中的常见以下错误 1、使用时，经常刚把温度计插入水面就立即松手，导致砸破温度计下端的玻璃泡。 2、直接将温度计玻璃泡从待测液体中拿出来读数。 3、在温度计玻璃泡触及容器底或侧壁的情况下读数。 4、温度计玻璃泡刚插入待测液体就直接读数。 5、读数时，视线与温度计玻璃管有一定的角度，不垂直。 6、待测液体的温度超过温度计的最高刻度，使温度计因超量程而胀破。 7、测量时，温度计的玻璃泡没有完全浸入待测液体中。 8、测空气的温度时，手指直接接触温度计的玻璃泡。 【典例1】用实验室温度计测量液体温度的正确顺序为（　　） ①观察并读出温度计的示数，视线与液柱顶端液面相平； ②从液体中取出温度计； ③估测被测物体的温度，选取量程和分度值合适的温度计； ④让温度计的玻璃泡全部浸没在液体中，且不与容器底或容器壁接触。 A．①②③④ B．.③②④① C．.④③①② D．.③④①② 【答案】D 【解答】解：使用实验室温度计测量液体温度，测量前，估测被测物体的温度，选取量程和分度值合适的温度计这是测量前的准备工作，若不先估测温度选择合适温度计，可能导致温度计损坏或测量不准确； 测量时，让温度计的玻璃泡全部浸没在液体中，且不与容器底或容器壁接触。这样能保证温度计测量的是液体的真实温度，若玻璃泡接触容器底或壁，测量的是容器的温度，会产生误差； 读数时视线与液柱顶端液面相平，可避免因视角问题导致读数错误； 测量完成后取出温度计，以便后续操作或存放。所以正确的顺序是③④①②。 故选：D。 【变式1】两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（　　） A．上升高度一样，示数相等 B．内径细的升得高，它的示数也大 C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D．内径粗的升得高示数也大 【答案】C 【解答】解：（1）同一杯热水说明最后温度计示数应该相同； （2）玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高。 故选：C。 【变式2】用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 　乙　 图是晚上的气温，其示数是 　﹣4　 ℃。 【答案】乙；﹣4。 【解答】解：甲温度计的刻度是越往上示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以上的温度值，分度值为1℃，因此图甲中的温度值为4℃；乙温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值（也可以用负数来表示），分度值为1℃，因此图乙中的温度值为﹣4℃。 因为正午气温要高一些，所以乙温度计测量的是晚上的气温； 故答案为：乙；﹣4。 【变式3】如图所示，图甲中木条的长度为 　2.64　 cm；图乙中温度计读数为 　29　 ℃。图丙中停表的示数为 　100.8　 s。 【答案】2.64；29；100.8 【解答】解：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm，物体左侧与0刻度线对齐，右侧所对刻度值为2.64cm，所以物体的长度为L＝2.64cm； 温度计上10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃，温度计的刻度从下向上越来越大，因此温度计的零刻度线在下方，所以液柱的液面在零上，故示数为29℃； 在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min； 在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在40.8s处，所以停表的读数为1min40.8s＝100.8s。 故答案为：2.64；29；100.8。 题型9 温度计玻璃泡的位置 解｜题｜知｜识 温度计的玻璃泡应全部浸没在液体中，‌不能接触容器的底和侧壁，‌以确保测量准确性。 【典例1】如图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：A、图中温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故A错误； B、图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，故B错误； C、图中温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，读数时，线要和玻璃管内液柱的上表面相平，故C正确； D、图中读数时，视线没有和玻璃管中液柱的上表面相平，故D错误。 故选：C。 【变式1】下列测量仪器使用方法正确的是（　　） A．用刻度尺测量物块的长度 B．用直尺和三角板测量硬币直径 C．使用温度计测量液体温度 D．测量水的温度时读数 【答案】D 【解答】解：A、测长度时，刻度尺要放正，不能歪斜，故A错误； B、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故B错误； C、在使用温度计时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，故B错误； D、使用温度计读数时，视线要和液柱的上表面相平，故D正确。 故选：D。 【变式2】实验室用温度计测液体温度的实验时： （1）测量前，应先观察温度计的 　分度值　 和 　量程　 。 （2）图1中温度计使用正确的是 　③　 。图2中温度计的示数是 　98　 ℃。 【答案】（1）分度值，量程；（2）③，98 【解答】解：（1）使用温度计之前，应先观察它的分度值和量程； （2）①中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，①错误； ②中温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁，②错误； ③温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁，③正确； 故正确的是③； 图2中，80～100℃之间平均分成10份，所以1份代表2℃，也就是其分度值为2℃；此时的示数为98℃。 故答案为：（1）分度值，量程；（2）③，98 题型10 温度计读数时玻璃泡要在被测液体中 解｜题｜知｜识 在使用温度计测量液体温度时，‌确保温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中。‌这样做可以确保温度计的读数准确反映液体的实际温度。 【典例1】中国科兴疫苗须保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 　乙　 。在接收点，为正确读数，验收人员 　不能　 （能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 　安全　 （安全/不安全）。 【答案】乙；不能；安全。 【解答】解： （1）由题可知疫苗需保存在低于8℃的环境中，即保存的环境温度不能超过8℃；甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计；根据温度计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱内放置温度计乙。 （2）乙温度计可以离开被测物体读数，但外界温度高，温度计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 （3）由图乙可知：温度计的分度值为1℃，示数为5℃。根据疫苗存放要求需保存在低于8℃的环境中，表明疫苗安全。 故答案为：乙；不能；安全。 题型11 读数时与温度计中液柱的液面相平 解｜题｜知｜识 在使用温度计测量物体的温度时，‌视线应与温度计中液柱的液面相平。 【典例1】关于物理量的测量及实验仪器的使用，下列说法中不正确的是（　　） A．使用刻度尺时要放正并使有刻度值的一侧紧贴被测物体 B．读取温度计示数时，视线要与温度计液柱上表面相平 C．选用精密测量工具和多次测量求平均值都是避免误差产生的有效方法 D．记录的测量数据要包括数字和单位 【答案】C 【解答】解：A、使用刻度尺时要放正并使有刻度值的一侧紧贴被测物体，故A正确； B、读取温度计示数时，视线要与温度计液柱上表面相平，故B正确； C、选用精密测量工具和多次测量求平均值都是减小误差的有效方法，但误差不可避免，故C错误； D、记录的测量数据要包括数字和单位，故D正确。 故选：C。 【变式1】用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（　　） A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B．将玻璃泡浸入热水马上读出温度 C．读数时如图所示，测量数据偏大 D．读数时温度计可以离开被测热水 【答案】C 【解答】解：A.在测量过程中，温度计的玻璃泡不能碰触容器壁，否则温度计的示数可能会高于水的温度，甚至可能损坏温度计，所以A错误； B.将温度计的玻璃泡浸入水中后，要等温度计的示数稳定后再读数，所以B错误； C.读数时，视线要与液柱上表面相平，若俯视则示数偏大，所以C正确； D.读数时，温度计不可以离开被测热水，否则温度计的示数会受空气的影响发生变化，所以D错误。 故选：C。 【变式2】家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的 　热胀冷缩　 规律制成；在1标准大气压下，把 　水沸腾　 的温度规定为100℃。三位同学练习观察温度计的方法如图所示，其中甲同学的读数与正确值相比 　偏大　 （选填“偏大”、“偏小”、“相同”）。 【答案】热胀冷缩；水沸腾；偏大。 【解答】解：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成；在1标准大气压下，把水沸腾的温度规定为100℃。温度计读数时视线与温度计中液柱的上表面相平，由图知，甲同学观察温度计的方法是俯视，甲同学的读数与正确值相比偏大。 故答案为：热胀冷缩；水沸腾；偏大。 题型12 温度计使用的实验步骤 解｜题｜知｜识 温度计使用的实验步骤： ①估计被测物体的温度； ②选取适当的温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度； ③让玻璃泡和被测物体充分接触； ④观察温度计的读数； ⑤取出温度计； ⑥整理仪器，检查实验结果，与估计值比较，形成对温度的初步印象； 【典例1】小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验： （1）如图甲中，她的做法存在的错误是 　温度计玻璃泡与容器底接触　 ；读数时，图乙中正确的方法是 　b　 。（选填“a”、“b”或“c”） （2）改正错误后，温度计的示数如图丙所示，则测得水的温度是 　22　 ℃。 （3）下面是小红同学在做“用温度计测量水的温度”的实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。 A.观察温度计里细玻璃管内的液面，当液柱不再升高时，记下读数； B.选取适当的温度计； C.估测液体的温度； D.从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器； E.此温度计与被测液体充分接触。 正确的实验步骤是：　CBEAD　 。 【答案】（1）温度计玻璃泡与容器底接触；b；（2）22；（3）CBEAD。 【解答】解：（1）由图甲可知，操作存在的错误是温度计玻璃泡与容器底接触；读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是b； （2）由图丙可知，温度计分度值为1℃，读数为22℃； （3）“用温度计测量水的温度”的实验步骤，正确的实验顺序为： C.估测液体的温度； B.选取适当的温度计； E.此温度计与被测液体充分接触； A.观察温度计里细玻璃管内的液面，当液柱不再升高时，记下读数； D.从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器。 故答案为：（1）温度计玻璃泡与容器底接触；b；（2）22；（3）CBEAD。 题型13 温度计的读数 解｜题｜知｜识 （1）估测被测物体的温度，以便选择合适的温度计 （2）看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度 （3）看分度值，以便迅速准确读数 （4）看零刻度，明确温度值是在零上还是零下 【典例1】在生活和科学研究中，我们经常要进行测量。 （1）如图1所示，铅笔的长度为 　5.00cm　 ； （2）如图2所示，停表的读数为 　217.5s　 ； （3）如图3所示，温度计的读数为 　﹣24℃　 。 【答案】（1）5.00cm；（2）217.5s；（3）﹣24℃。 【解答】解：（1）由图1可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与14.00cm对齐，右侧与19.00cm刻度线对齐，故铅笔的长度为19.00cm﹣14.00cm＝5.00cm； （2）由图2可知，停表小表盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间且偏向4，大盘的分度值为0.1s，指针所在位置为37.5s，故秒表读数为3min37.5s＝217.5s。 （3）由图3可知，上方示数小，则示数是零下，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数为﹣24℃； 故答案为：（1）5.00cm；（2）217.5s；（3）﹣24℃。 【变式1】如图所示现用该刻度尺测量200张A4纸叠加的总厚度为　2.00　 cm；水平放置的温度计，此时示数为：　﹣16℃　 。 【答案】2.00；﹣16℃。 【解答】解：（1）刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端与3.00cm对齐，右端的示数为5.00cm，200张A4纸叠加的总厚度为L＝5.00cm﹣3.00cm＝2.00cm； （2）温度计的分度值为1℃，且液面在0℃下方，温度计的示数为﹣16℃。 故答案为：2.00；﹣16℃。 题型14 自制温度计 解｜题｜知｜识 自制温度计的实验原理基于液体的热胀冷缩特性。‌通过不同的材料和方法，‌可以制作出简易的温度计，‌用于测量温度。‌ （1）使用小药液瓶和红墨水：‌在小药瓶中装入一些水和红墨水，‌制成简易温度计。‌通过将小瓶浸入冰水和沸水中，‌用记号笔在笔芯上标记位置，‌然后在笔芯上均匀地分成10份，‌标上刻度，‌自制温度计完成。‌ （2）使用透明吸管和色素：‌将吸管插入装有水和色素的透明瓶子中，‌用橡皮泥密封瓶口，‌制作出一个简易的温度计。‌通过观察吸管中水柱的变化，‌可以直观地看到温度的变化， 【典例1】如图是小宁用玻璃瓶、玻璃管、红墨水、塞子自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） A．玻璃管越长玻璃管中液柱的高度变化越明显 B．玻璃管越粗玻璃管中液柱的高度变化越明显 C．温度计的设计原理是液体的热胀冷缩 D．瓶子应当尽量使用不容易传热的材料 【答案】C 【解答】解：AC、外界温度变化时，自制温度计的玻璃管液柱体积也在变化，玻璃管长短不会影响玻璃管中液柱的高度变化，故A错误，C正确； B、自制温度计的玻璃管越粗，玻璃管液柱高度变化越不明显，故B错误； D、瓶子应当尽量使用容易传热的材料，故D错误。 故选：C。 题型15 体温计的横截面是圆弧形表面 解｜题｜知｜识 体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆弧形，体温计内的液体是水银，而且体温计内的水银柱比较细，在读数时需要放大，应用了凸透镜成放大、正立的虚像原理．所以有刻度的一面制成三棱柱的形状，起到放大作用。 【典例1】常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于　放大镜　 。 【答案】放大镜。 【解答】解：从图中体温计的横截面看，此温度计的圆弧形玻璃相当于放大镜，当物距小于焦距时，可以成放大、正立的虚像。 故答案为：放大镜。 题型16 体温计未甩对读数的影响 解｜题｜知｜识 如果它上面指示的温度大于你所要测量体温的人的体温的话，它的数值不变 如果它上面指示的温度小于你所要测量体温的人的体温的话，它的数值则变成该被测量人的体温 【典例1】用如图所示的体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是36.5℃，在没有甩体温计的情况下，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的体温，已知乙的实际体温是36.3℃，丙的实际体温是36.8℃，那么测乙、丙后温度计的读数分别是（　　） A．36.3℃和36.8℃ B．36.5℃和36.8℃ C．36.5℃和36.5℃ D．36.8℃和36.8℃ 【答案】B 【解答】解：体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测病人的体温，若被测病人的体温比原来病人的体温高，则准确，如果低，则显示原来的示数。乙体温36.3℃，小于36.5℃，那么两次测温后，他的记录数据是36.5℃和36.8℃。 故选：B。 题型17 体温计可以离开人体读数 解｜题｜知｜识 体温计在构造上有一个细且弯曲的地方，叫缩口．它的功能是使水银能上不能下，即体温计的缩口使其上面的水银不能够自由回到玻璃泡中，需要借助外力把它甩回去．因此体温计离开人体，体温计内径内部的水银柱不会变化，所以能使它离开人体读数． 【典例1】在“新冠肺炎”疫情防控工作中，体温计发挥了重要作用。图是测量某病人体温时体温计示数情况。下列说法中正确的是（　　） A．它的分度值是1℃ B．读数时，体温计玻璃泡不能离开被测人体 C．它是根据液体热胀冷缩的性质制成的 D．该病人体温正常 【答案】C 【解答】解：AD．此体温计上1℃分成10份，1份代表0.1℃，所以体温计的分度值为0.1℃，故其读数为38.0℃，人体的正常温度约为37℃，所以该病人体温不正常，故AD错误； B．由于体温计的特殊构造，即玻璃泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不自行下降，故它能离开被测人体读数，故B错误； C．体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，故C正确。 故选：C。 【变式1】物理学是一门以观察和实验为基础的科学，正确使用仪器是做好物理实正确的是（　　） A．选用精密的仪器进行测量，可以消除测量产生的误差 B．用刻度尺测量物体长度时，必须从零刻度线开始量起 C．用温度计测量液体温度，可从液体中取出温度计读数 D．使用体温计测量人体温度时，可以离开被测人体读数 【答案】D 【解答】解：A．任何精密的仪器都无法消除误差，只能减小误差，错误是可以避免的，而误差是不可避免的，故A错误； B．使用刻度尺读数时可以从任意刻度开始，只需用最终刻度减去初始刻度即可，故B错误； C．将温度计从被测液体中取出再读数，液柱会回落，读数不准确，故C错误； D．体温计在构造上有一个细且弯曲的地方，叫缩口，离开人体后，水银柱不会回落，所以可以离开人体读数，故D正确。 故选：D。 题型18 体温计的示数 解｜题｜知｜识 读数步骤：确定分度值→确定示数 ①确定分度值：0.1℃ ②确定温度计的示数：37℃+5×0.1℃＝37.5℃ 【典例1】常用温度计的原理是 　液体热胀冷缩　 ，图甲所示体温计的示数为 　36.5　 ℃，图乙的为 　﹣21　 ℃。 【答案】液体热胀冷缩；36.5；﹣21。 【解答】解：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不同温度下温度计内液体的体积不同，玻璃管内液柱的长度不同，从而显示不同的温度。 图甲体温计的分度值为0.1℃，示数为36.5℃。 图乙温度计的分度值为1℃，温度在0℃以下，示数为﹣21℃。 故答案为：液体热胀冷缩；36.5；﹣21。 题型19 三种温度计的异同 解｜题｜知｜识 【典例1】（多选）关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中正确的是（　　） A．体温计和实验室温度计的原理相同 B．体温计与实验室温度计的区别仅是长度不同 C．体温计可离开身体读数，实验室温度计不能离开被测物体读数 D．两者使用前都需要用力甩动，把液体甩到35℃以下 【答案】AC 【解答】解：A．体温计和实验室温度计都是利用液体的热胀冷缩的原理制成的，其原理相同，故A正确； B．体温计和实验室温度计不仅仅是长度不同，量程、分度值、使用方法也不同，故B错误； C．体温计内有一特细的弯曲处，实验室温度计没有，使用体温计测量体温后，可离开身体观察示数，实验室温度计不能离开被测物体读数，故C正确； D．体温计使用前要用力甩几下，实验室温度计不需要，故D错误。 故选：AC。 【变式1】如图，甲、乙分别为实验室温度计和体温计，其工作原理是根据 　液体的热胀冷缩　 的性质制成的。请仔细观察两温度计的构造和刻度特点，联系实际使用需要，就体温计的构造和刻度特点，说明理由：　体温计上玻璃泡上端有一个缩口，可以离开被测量物体读数，实验室温度计没有缩口，不能离开被测量物体读数　 。 【答案】液体的热胀冷缩；体温计上玻璃泡上端有一个缩口，可以离开被测量物体读数，实验室温度计没有缩口，不能离开被测量物体读数。（合理即可） 【解答】解：（1）体温计和实验室温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的； （2）体温计上玻璃泡上端有一个缩口，可以离开被测量物体读数，实验室温度计没有缩口，不能离开被测量物体读数。 故答案为：液体的热胀冷缩；体温计上玻璃泡上端有一个缩口，可以离开被测量物体读数，实验室温度计没有缩口，不能离开被测量物体读数。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 3.1 温度 内 容 导 航 题型1 温度的概念 题型2 摄氏温度的规定及单位 题型3 摄氏温度的读法 题型4 华氏度 题型5 温度的估测 题型6 温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的 题型7 根据凝固点，沸点选择温度计 题型8 温度计的使用 题型9 温度计玻璃泡的位置 题型10 温度计读数时玻璃泡要在被测液体中 题型11 读数时与温度计中液柱的液面相平 题型12 温度计使用的实验步骤 题型13 温度计的读数 题型14 自制温度计 题型15 体温计的横截面是圆弧形表面 题型16 体温计未甩对读数的影响 题型17 体温计可以离开人体读数 题型18 体温计的示数 题型19 三种温度计的异同 考 点 演 练 题型1 温度的概念 解｜题｜知｜识 温度是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。 【典例1】在物理学中，速度是表示物体　 　 的物理量；通常用　 　 来表示物体的冷热程度。 【变式1】小红记录了9月某天不同时刻的温度，数据如表所示。请你根据表中的数据绘制出从7：00至17：00这段时间内气温随时间变化的图象。 时刻 7：00 9：00 11：00 13：00 15：00 17：00 温度/℃ 16 18 24 28 30 28 题型2 摄氏温度的规定及单位 解｜题｜知｜识 摄氏温度的单位是摄氏度，‌符号为℃。‌摄氏温标的定义基于水的冰点和沸点，‌具体规定如下：‌ 在一个标准大气压下，‌纯净的冰水混合物的温度被定为0℃。‌ 纯水沸腾时的温度被定为100℃。‌ 0℃和100℃之间的温度区间被均分为100等份，‌每一等份代表1℃。 【典例1】实验室有一只读数不准确的温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，最小标度1℃。在1个标准大气压下，用此温度计测量冰水混合物的温度时，其示数为20℃；放在沸水中时，其示数为70℃。据此推算，下面分别是此温度计的实际分度值和温度计示数为41℃时对应的实际温度，其中正确的是（　　） A．0.5℃，42℃ B．2℃，42℃ C．2℃，41℃ D．1℃，42℃ 【变式1】下列估测的数据最符合实际的是（　　） A．我们教室里课桌的高度约80dm B．人体感觉舒适的温度38℃ C．成人步行的速度约为1.1m/s D．一个中学生跑完100m的时间约5.6s 【变式2】0℃的水和0℃的冰，两者温度是（　　） A．0℃的冰温度低一些 B．0℃的水温度低一些 C．两者温度相同 D．两者状态不同，无法比较 题型3 摄氏温度的读法 解｜题｜知｜识 摄氏温度的读法是将“℃”作为一个整体读出： 例如“23℃”读作“23摄氏度”。对于低于0℃的温度，需要在数字前面加上符号“﹣”，并读作“负”或“零下”。例如，“﹣5℃”读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度 【典例1】温度是表示物体 　 　 的物理量，郑州某天平均气温为18℃，读作 　 　 。 题型4 华氏度 解｜题｜知｜识 （1）华氏度（°F），是温度的一种度量单位，主要应用与一些欧美国家。 （2）摄氏温标（°C）和华氏温标（°F）之间的换算关系为：F＝C×1.8+3 【典例1】摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212°F，将32～212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为59°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．25℃ B．38℃ C．15℃ D．59℃ 题型5 温度的估测 解｜题｜知｜识 生活中常见的温度： （1）使人感觉舒适的房间温度约18～25摄氏度。 （2）人的正常体温约36.5～37摄氏度。 （3）标准大气压下沸水100摄氏度；冰水混合物0摄氏度。 （4）考场温度约22～28摄氏度。 （5）盛夏中午，室外温度约35～39摄氏度。 （6）洗热澡水时水的温度约40摄氏度。 【典例1】下列估测符合生活实际的是（　　） A．课桌的高度约为80dm B．手指甲宽度约为1cm C．人脉搏1s跳动约70次 D．冬季教室的温度约为42℃ 题型6 温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的 解｜题｜知｜识 温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。‌ 温度计利用液体体积随温度升高而膨胀的原理，‌通过观察液体在玻璃管内体积的变化，‌特别是液柱高度的变化，‌来读取被测介质的温度值。‌因此当温度变化时，‌工作液在玻璃管内的体积会发生变化，‌从而显示出温度的变化。 【典例1】如图所示为意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中正确的是（　　） A．当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高 B．当外界温度降低时，玻璃管内液面降低 C．它是利用气体热胀冷缩的性质制成的 D．它是利用液体热胀冷缩的性质制成的 【变式1】如图所示是物理课堂中常见的几个实验，根据实验情况完成下列问题。： （1）图甲，逐渐抽出玻璃罩内空气，响铃声逐渐减小，可推理出 　 　 ； （2）图乙，将发声的音叉放入水槽中，水花四溅，说明了声音是由物体 　 　 产生的； （3）图丙，将自制温度计放入盛有水的水槽中，细管中液面上升，根据液体的 　 　 的性质，说明水槽中水的温度较高。 【变式2】如图是小明用小药瓶、细玻璃管和带颜色的酒精制作成的简易温度计。 （1）温度计是利用酒精的 　 　 原理制成的。 （2）小药瓶的材质应该选择 　 　 （填“软塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）。 （3）给温度计标刻度时，将小药瓶分别放在20℃和60℃的水中，并标记液面稳定时的位置A和B，则20℃对应的是 　 　 （填“A”或“B”）。 （4）小明上网查到：酒精的温度每改变1摄氏度，其变化的体积和它在0℃时的体积之比是一个定值。图中能大致描述酒精体积随温度变化规律的是 　 　 。（填序号） （5）为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，请提出一条改进措施。 【变式3】某物理兴趣小组利用所学知识制作了如图的温度计，A为一个小塑料瓶，B为细管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在水槽中，使细管内外的水面有一高度差h。兴趣小组在不同温度下，进行实验，测量数据如表： 温度t/℃ 17 19 21 23 25 27 高度差h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 （1）若在细管上标记对应温度值，则细管上的温度值从上到下，逐渐 　 　 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 （2）为了提高自制温度计的精度，下列方法可行的是 　 　 。 a.使用更细的玻璃管 b.水槽中的水更多一些 c.A塑料瓶更小一些 题型7 根据凝固点，沸点选择温度计 解｜题｜知｜识 （1）酒精温度计：‌适用于测量温度范围在﹣117℃到78℃之间的环境，‌因为酒精的凝固点为﹣117℃，‌沸点为78℃。‌酒精温度计特别适合在寒冷地区使用，‌因为其较低的凝固点可以适应极端的低温环境。‌ （2）水银温度计：‌水银的凝固点为﹣39℃，‌沸点为357℃，‌因此水银温度计适用于测量温度范围在﹣39℃到357℃的环境。‌水银温度计因其较宽的测量范围和较高的精度，‌在医疗、‌科研等领域有广泛应用。 【典例1】已知固态水银的熔点是﹣39℃，沸点是357℃，则0℃的水银是 　 　 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；黑龙江省最低的温度为﹣52℃，这时 　 　 （选填“能”或“不能”）使用水银温度计。理由是 　 　 题型8 温度计的使用 解｜题｜知｜识 温度计的使用方法： 1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）； 2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）； 3、待示数稳定后再读数； 4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数； 5、读数时视线与温度计内液柱的液面齐平。 使用温度计中的常见以下错误 1、使用时，经常刚把温度计插入水面就立即松手，导致砸破温度计下端的玻璃泡。 2、直接将温度计玻璃泡从待测液体中拿出来读数。 3、在温度计玻璃泡触及容器底或侧壁的情况下读数。 4、温度计玻璃泡刚插入待测液体就直接读数。 5、读数时，视线与温度计玻璃管有一定的角度，不垂直。 6、待测液体的温度超过温度计的最高刻度，使温度计因超量程而胀破。 7、测量时，温度计的玻璃泡没有完全浸入待测液体中。 8、测空气的温度时，手指直接接触温度计的玻璃泡。 【典例1】用实验室温度计测量液体温度的正确顺序为（　　） ①观察并读出温度计的示数，视线与液柱顶端液面相平； ②从液体中取出温度计； ③估测被测物体的温度，选取量程和分度值合适的温度计； ④让温度计的玻璃泡全部浸没在液体中，且不与容器底或容器壁接触。 A．①②③④ B．.③②④① C．.④③①② D．.③④①② 【变式1】两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（　　） A．上升高度一样，示数相等 B．内径细的升得高，它的示数也大 C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D．内径粗的升得高示数也大 【变式2】用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 　 　 图是晚上的气温，其示数是 　 　 ℃。 【变式3】如图所示，图甲中木条的长度为 　 　 cm；图乙中温度计读数为 　 　 ℃。图丙中停表的示数为 　 　 s。 题型9 温度计玻璃泡的位置 解｜题｜知｜识 温度计的玻璃泡应全部浸没在液体中，‌不能接触容器的底和侧壁，‌以确保测量准确性。 【典例1】如图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【变式1】下列测量仪器使用方法正确的是（　　） A．用刻度尺测量物块的长度 B．用直尺和三角板测量硬币直径 C．使用温度计测量液体温度 D．测量水的温度时读数 【变式2】实验室用温度计测液体温度的实验时： （1）测量前，应先观察温度计的 　 　 和 　 　 。 （2）图1中温度计使用正确的是 　 　 。图2中温度计的示数是 　 　 ℃。 题型10 温度计读数时玻璃泡要在被测液体中 解｜题｜知｜识 在使用温度计测量液体温度时，‌确保温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中。‌这样做可以确保温度计的读数准确反映液体的实际温度。 【典例1】中国科兴疫苗须保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 　 　 。在接收点，为正确读数，验收人员 　 　 （能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 　 　 （安全/不安全）。 题型11 读数时与温度计中液柱的液面相平 解｜题｜知｜识 在使用温度计测量物体的温度时，‌视线应与温度计中液柱的液面相平。 【典例1】关于物理量的测量及实验仪器的使用，下列说法中不正确的是（　　） A．使用刻度尺时要放正并使有刻度值的一侧紧贴被测物体 B．读取温度计示数时，视线要与温度计液柱上表面相平 C．选用精密测量工具和多次测量求平均值都是避免误差产生的有效方法 D．记录的测量数据要包括数字和单位 【变式1】用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（　　） A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B．将玻璃泡浸入热水马上读出温度 C．读数时如图所示，测量数据偏大 D．读数时温度计可以离开被测热水 【变式2】家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的 　 　 规律制成；在1标准大气压下，把 　 　 的温度规定为100℃。三位同学练习观察温度计的方法如图所示，其中甲同学的读数与正确值相比 　 　 （选填“偏大”、“偏小”、“相同”）。 题型12 温度计使用的实验步骤 解｜题｜知｜识 温度计使用的实验步骤： ①估计被测物体的温度； ②选取适当的温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度； ③让玻璃泡和被测物体充分接触； ④观察温度计的读数； ⑤取出温度计； ⑥整理仪器，检查实验结果，与估计值比较，形成对温度的初步印象； 【典例1】小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验： （1）如图甲中，她的做法存在的错误是 　 　 ；读数时，图乙中正确的方法是 　 　 。（选填“a”、“b”或“c”） （2）改正错误后，温度计的示数如图丙所示，则测得水的温度是 　 　 ℃。 （3）下面是小红同学在做“用温度计测量水的温度”的实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。 A.观察温度计里细玻璃管内的液面，当液柱不再升高时，记下读数； B.选取适当的温度计； C.估测液体的温度； D.从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器； E.此温度计与被测液体充分接触。 正确的实验步骤是：　 　 。 题型13 温度计的读数 解｜题｜知｜识 （1）估测被测物体的温度，以便选择合适的温度计 （2）看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度 （3）看分度值，以便迅速准确读数 （4）看零刻度，明确温度值是在零上还是零下 【典例1】在生活和科学研究中，我们经常要进行测量。 （1）如图1所示，铅笔的长度为 　 　 ； （2）如图2所示，停表的读数为 　 　 ； （3）如图3所示，温度计的读数为 　 　 。 【变式1】如图所示现用该刻度尺测量200张A4纸叠加的总厚度为　 　 cm；水平放置的温度计，此时示数为：　 　 。 题型14 自制温度计 解｜题｜知｜识 自制温度计的实验原理基于液体的热胀冷缩特性。‌通过不同的材料和方法，‌可以制作出简易的温度计，‌用于测量温度。‌ （1）使用小药液瓶和红墨水：‌在小药瓶中装入一些水和红墨水，‌制成简易温度计。‌通过将小瓶浸入冰水和沸水中，‌用记号笔在笔芯上标记位置，‌然后在笔芯上均匀地分成10份，‌标上刻度，‌自制温度计完成。‌ （2）使用透明吸管和色素：‌将吸管插入装有水和色素的透明瓶子中，‌用橡皮泥密封瓶口，‌制作出一个简易的温度计。‌通过观察吸管中水柱的变化，‌可以直观地看到温度的变化， 【典例1】如图是小宁用玻璃瓶、玻璃管、红墨水、塞子自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） A．玻璃管越长玻璃管中液柱的高度变化越明显 B．玻璃管越粗玻璃管中液柱的高度变化越明显 C．温度计的设计原理是液体的热胀冷缩 D．瓶子应当尽量使用不容易传热的材料 题型15 体温计的横截面是圆弧形表面 解｜题｜知｜识 体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆弧形，体温计内的液体是水银，而且体温计内的水银柱比较细，在读数时需要放大，应用了凸透镜成放大、正立的虚像原理．所以有刻度的一面制成三棱柱的形状，起到放大作用。 【典例1】常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于　 　 。 题型16 体温计未甩对读数的影响 解｜题｜知｜识 如果它上面指示的温度大于你所要测量体温的人的体温的话，它的数值不变 如果它上面指示的温度小于你所要测量体温的人的体温的话，它的数值则变成该被测量人的体温 【典例1】用如图所示的体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是36.5℃，在没有甩体温计的情况下，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的体温，已知乙的实际体温是36.3℃，丙的实际体温是36.8℃，那么测乙、丙后温度计的读数分别是（　　） A．36.3℃和36.8℃ B．36.5℃和36.8℃ C．36.5℃和36.5℃ D．36.8℃和36.8℃ 题型17 体温计可以离开人体读数 解｜题｜知｜识 体温计在构造上有一个细且弯曲的地方，叫缩口．它的功能是使水银能上不能下，即体温计的缩口使其上面的水银不能够自由回到玻璃泡中，需要借助外力把它甩回去．因此体温计离开人体，体温计内径内部的水银柱不会变化，所以能使它离开人体读数． 【典例1】在“新冠肺炎”疫情防控工作中，体温计发挥了重要作用。图是测量某病人体温时体温计示数情况。下列说法中正确的是（　　） A．它的分度值是1℃ B．读数时，体温计玻璃泡不能离开被测人体 C．它是根据液体热胀冷缩的性质制成的 D．该病人体温正常 【变式1】物理学是一门以观察和实验为基础的科学，正确使用仪器是做好物理实正确的是（　　） A．选用精密的仪器进行测量，可以消除测量产生的误差 B．用刻度尺测量物体长度时，必须从零刻度线开始量起 C．用温度计测量液体温度，可从液体中取出温度计读数 D．使用体温计测量人体温度时，可以离开被测人体读数 题型18 体温计的示数 解｜题｜知｜识 读数步骤：确定分度值→确定示数 ①确定分度值：0.1℃ ②确定温度计的示数：37℃+5×0.1℃＝37.5℃ 【典例1】常用温度计的原理是 　 　 ，图甲所示体温计的示数为 　 　 ℃，图乙的为 　 　 ℃。 题型19 三种温度计的异同 解｜题｜知｜识 【典例1】（多选）关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中正确的是（　　） A．体温计和实验室温度计的原理相同 B．体温计与实验室温度计的区别仅是长度不同 C．体温计可离开身体读数，实验室温度计不能离开被测物体读数 D．两者使用前都需要用力甩动，把液体甩到35℃以下 【变式1】如图，甲、乙分别为实验室温度计和体温计，其工作原理是根据 　 　 _____________________________的性质制成的。请仔细观察两温度计的构造和刻度特点，联系实际使用需要，就体温计的构造和刻度特点，说明理由：　 　 。 学科网（北京）股份有限公司 $