1.3.4 单细胞生物 学习案 2026-2027学年人教版生物七年级上册
1.3.4单细胞生物
- 生命观念：认识单细胞生物的特点，理解草履虫的结构与对应功能，知晓单个细胞也能独立完成完整生命活动，建立“细胞是生命活动基本单位”的完整生命观念。
- 科学思维：归纳单细胞生物的共同特征，梳理草履虫各结构的功能逻辑，辨析单细胞生物对人类的利弊，形成辩证、归纳的科学思维。
- 探索实践：掌握草履虫的观察实验要点，能结合结构图对应说出各结构功能，学会分析单细胞生物的运动、营养、繁殖、应激性等生命现象。
- 态度责任：认识微小生物与自然环境、人类生活的密切关系，辩证看待微生物的利与弊，树立敬畏微观生命、爱护生态环境的科学责任意识。
✅ 学习重点：单细胞生物的概念与常见种类、草履虫的结构和功能、单细胞生物与人类的关系
⚠️ 学习难点：草履虫各结构对应的生命活动、单细胞生物独立完成生命活动的原理、草履虫应激性实验分析
身体只由________细胞构成的生物，叫做单细胞生物。
特点：个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，大多生活在水域或湿润环境中。
常见单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、变形虫、大肠杆菌。
• 取材：从草履虫培养液的表层吸取培养液（表层氧气充足，草履虫多）。
• 减速：在载玻片上放几丝棉花纤维，限制草履虫的运动，方便观察。
• 观察工具：显微镜（低倍镜观察即可）。
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• 纤毛：通过摆动使草履虫在水中________。
• 表膜：进行________交换（吸入氧气、排出二氧化碳），保护身体。
• 口沟：食物进入体内的通道，吞食细菌和微小浮游植物。
• 食物泡：随细胞质流动，________食物，是消化吸收的场所。
• 胞肛：排出不能消化的________。
• 收集管、伸缩泡：________体内多余的水分和废物，排出体外，调节渗透压。
• 细胞核：分为大核和小核，控制生命活动和遗传。
• 运动：依靠纤毛摆动旋转前进；
• 营养：吞食微小生物，异养生活；
• 呼吸：表膜完成气体交换；
• 排泄：伸缩泡、收集管、胞肛分工排泄；
• 繁殖：通过________生殖产生新个体；
• 应激性：能趋向有利刺激，躲避有害刺激。
• 草履虫可以净化污水，吞食大量细菌；
• 酵母菌可用于发酵、制作食品；
• 部分单细胞生物是鱼类的天然饵料。
• 某些单细胞生物侵入人体，引发疾病（如疟原虫引发疟疾）；
• 海水中单细胞藻类大量繁殖，引发________，危害渔业；
• 淡水藻类爆发引发水华，破坏水质。
单细胞生物虽然只有一个细胞，但结构完整，能独立完成运动、呼吸、营养、排泄、生殖、应
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