2.6古代罗马 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕古代罗马展开，涵盖罗马共和国建立、帝国扩张与衰亡及文化遗产。以“条条大路通罗马”谚语导入，通过问题引导学生探究罗马从城邦到地跨三洲帝国的发展脉络，构建时间与空间的学习支架。 其亮点在于注重时空观念与史料实证，如用年代尺梳理发展阶段、地图展示扩张进程，结合节庆娱乐日数据等史料分析帝国衰亡原因。采用合作探究与分层练习，帮助学生形成历史解释能力，既提升学生历史思维，也为教师提供高效教学资源。

统编版历史九年级上册精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月2日 2.6古代罗马 第二单元 古代欧洲文明 人教版九年级上册历史《古代希腊》专项练习题（含答案解析） 本套习题紧扣人教版九年级上册古代希腊核心知识点，涵盖希腊城邦、雅典民主政治、斯巴达特色、亚历山大帝国、古希腊古典文化等重点题型，包含选择题、材料分析题、简答题，题型全面、难度适中，适合课后巩固、单元检测，全文约1000字。 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 古希腊文明的发源地是（ ） A. 尼罗河流域 B. 爱琴海地区 C. 两河流域 D. 印度河流域 2. 古希腊城邦最突出的特点是（ ） A. 疆域辽阔 B. 小国寡民 C. 中央集权 D. 人口众多 3. 古希腊最著名的两个城邦是（ ） A. 雅典、斯巴达 B. 迈锡尼、克里特 C. 马其顿、雅典 D. 斯巴达、马其顿 4. 斯巴达城邦的突出特色是（ ） A. 崇尚民主、发展文化 B. 重视商业、海外贸易发达 C. 崇尚武力、军事教育严格 D. 重视学术、哲学繁荣 5. 雅典民主政治发展到顶峰的时期是哪位人物主政阶段（ ） A. 凯撒 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 屋大维 6. 雅典城邦中，拥有参政议政权利的是（ ） A. 全体居民 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 奴隶和妇女 7. 希腊城邦中，自由但无政治权利、不能占有土地的群体是（ ） A. 成年男性公民 B. 外邦人 C. 奴隶 D. 贵族 8. 希腊神话最显著的特点是（ ） A. 神人同形同性 B. 神至高无上、脱离人类 C. 完全脱离现实 D. 宣扬禁欲思想 9. 亚历山大帝国的发源地是（ ） A. 雅典 B. 斯巴达 C. 马其顿 D. 巴比伦 10. 亚历山大东征带来的最大历史影响是（ ） A. 摧毁了东方文明 B. 促进了东西方文化大交汇 C. 统一了整个欧洲 D. 确立了希腊的霸权地位 二、材料分析题（35分） 材料：伯里克利在演说中提到：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。”为保障贫民参政，城邦推行津贴制度，为参政公民发放工资和补贴。 请回答： 1. 依据材料，概括雅典民主政治的进步性。（15分） 2. 结合所学知识，指出雅典民主政治的局限性。（20分） 三、简答题（35分） 简述古希腊文明的历史地位，以及亚历山大东征的双重影响。 四、参考答案及详细解析 （一）选择题答案 1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B （二）选择题核心解析 1. 古希腊文明属于海洋文明，起源于爱琴海地区，是西方文明的源头。2. 希腊城邦数量众多、面积狭小、人口较少，核心特征为小国寡民。4. 斯巴达以军事立国，全民尚武，重视军事训练，与雅典的民主文化特色形成鲜明对比。6. 雅典民主是少数人的民主，仅成年男性公民享有政治权利，妇女、奴隶、外邦人均被排除在外。10. 亚历山大东征虽伴随暴力掠夺，但打通了欧亚非交流通道，推动希腊文化传播，融合东方文明，实现东西方文化大交汇。 （三）材料分析题答案 1. 进步性：主权在民，政权归全体公民掌握；法律面前人人平等；选官唯才是举，摒弃阶级特权；推行津贴制度，保障贫困公民参政权利，扩大民主参与范围，开创西方民主政治先河。 2. 局限性：民主范围极其狭隘，仅适用于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人无任何政治权利；本质是奴隶主阶级的民主，维护奴隶主贵族利益；直接民主容易引发权力滥用、多数人暴政等问题，不利于城邦长期稳定发展。 （四）简答题答案 历史地位：古希腊文明是西方文明的发源地，其民主政治、哲学、文学、艺术、史学等成就，为近代西方文明奠定了基础，深刻影响了西方政治制度、思想文化的发展。 双重影响：积极方面，促进东西方经济、文化、科技的深度交流融合，传播希腊文明，推动欧亚非地区文明发展；消极方面，东征是侵略战争，伴随血腥屠杀、城市破坏和人口掠夺，给被征服地区人民带来沉重灾难。 这句谚语的拉丁文原型是「Omnes viae Romam ducunt」，诞生于罗马帝国鼎盛时期。当时的罗马帝国为了巩固横跨欧、亚、非三洲的辽阔疆域，修建了总长度超 8 万公里的道路网络 —— 以罗马城为中心，像蛛网一样辐射到不列颠、北非、小亚细亚等所有疆域。 台伯河畔的小城邦罗马是如何成长为地跨欧、亚、非三洲的超级帝国的？它的兴衰及其留下的文明遗产，又对后世产生了怎样的深远影响？ 课前导入 地理位置 古意大利半岛与地中海地形图 意大利半岛三面临海，土地肥沃。 有利于农业和畜牧业发展；便于航海与对外扩张。 一、罗马共和国 公元前8世纪，半岛上涌现了许多城邦国家。罗马便诞生于这一时期，坐落在台伯河畔，从一个小城邦开始了它的传奇。 zjy 公众号：初中历史教学园地 罗马城邦兴起 传说，罗马人的祖先是特洛伊英雄埃涅阿斯的后代。国王的弟弟阿穆利乌斯篡夺王位后，将兄长的一对孪生儿子罗慕路斯和勒摩斯抛弃在台伯河畔。一只母狼发现并哺育了他们。兄弟俩长大后，杀死了阿穆利乌斯，并决定在他们被发现的地方建立一座新城。在决定以谁的名字命名时，兄弟俩发生争执，罗慕路斯杀死了勒摩斯，以自己的名字命名新城为“罗马”。 罗马建城传说 一、罗马共和国 zjy 初中历史教学园地 王政时代：相传罗马城建立后，先后经历了七任国王的统治，史称“王政时代”。 暴君统治 ：末代国王“高傲者”塔克文专横跋扈，漠视元老院权力，横征暴敛，残酷欺压贵族与平民，激起了公愤。 自由革命：约公元前509年，在卢修斯·朱尼厄斯·布鲁图斯的领导下，罗马人民奋起反抗，将国王家族驱逐出罗马城。 共和新纪元 ：废除君主制，不再设立国王，建立了由元老院、执政官和公民大会共同统治的罗马共和国。 布鲁图斯 约公元前509年，罗马共和国建立 zjy 公众号：初中历史教学园地 罗马共和国的建立 一、罗马共和国 zjy 初中历史教学园地 罗马平民为什么要与贵族斗争？他们赢得了哪些权利？ 罗马共和国的统治——平民与贵族的斗争 （1）原因：罗马共和国建立后，贵族垄断国家权力，把持元老院和官职，欺压平民，平民政治无权、生活困苦。 （2）权利：平民赢得了担任官职、获得公有土地、免受债务奴役、受审不受鞭打、参加公民大会、选举官员及参与立法等权利。 一、罗马共和国 元老院（300名） 执政官（2名） 公民大会 决策权，拟定议案，掌握国家实际权力 日常政务 执行决议 形式上的最高权力机关，拥有选举、立法权力 实权核心 行政首脑 权力来源 这种分权与制衡的政治架构，成为后世西方宪政体制的重要历史渊源 zjy 公众号：初中历史教学园地 罗马共和国的统治——共和国的政治制度 一、罗马共和国 zjy 初中历史教学园地 罗马共和国的扩张 公元前3世纪前期征服意大利半岛；罗马通过战争灭亡北非的迦太基，又征服希腊等地；到公元前1世纪后期，罗马征服整个地中海地区。 公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图 一、罗马共和国 罗马共和国——奴隶的抗争 斯巴达克起义场景绘画（局部） 公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义。 起义队伍声势浩大，多次打败罗马军队，虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 斯巴达克奴隶起义尽管被镇压，但这次起义却加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡，罗马共和国最终演变为罗马帝国。 一、罗马共和国 罗马帝国的建立 奥古斯都·屋大维青铜像 （罗马帝国开国皇帝） 背景：罗马共和国后期，恺撒控制元老院，实行独裁统治；恺撒被刺杀后，罗马爆发内战，屋大维成为最后胜利者 建立：屋大维建立元首制，实际将所有权力集中到自己手中，执政终身。罗马共和国演变为罗马帝国 二、罗马帝国 罗马共和国演变为罗马帝国是历史的进步还是倒退？ 罗马共和国演变为罗马帝国是历史的进步还是倒退？ 罗马共和国演变为罗马帝国的原因是罗马社会危机严重。罗马共和国后期，军阀割据，内战不断，原有的共和体制已无法维持统治秩序，社会迫切需要一个强有力的中央权力来稳定局面。屋大维执政后，将国家权力集中到自己手中，创立元首制等，罗马帝国境内局势安定，社会经济不断发展繁荣。所以，罗马共和国演变为罗马帝国是顺应时代潮流的表现，是历史的进步。 二、罗马帝国 找出古代罗马在不同时期征服的主要地区。 （1）公元前270年左右的罗马共和国征服了意大利半岛。 （2）公元前44年恺撒去世时的罗马共和国在之前的基础上，征服了高卢、西班牙大部、巴尔干半岛南部（希腊地区）、小亚细亚西部，以及北非地中海沿岸部分地区。 （3）2世纪初的罗马帝国进一步征服了不列颠南部、莱茵河—多瑙河沿线地区、阿拉伯半岛西北部、埃及等。 古代罗马扩张示意图 二、罗马帝国 罗马帝国进入全盛 罗马帝国全盛时期的版图 （1）时间：帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 二、罗马帝国 罗马帝国进入全盛 （2）表现： 维度 概况 对外交往 文化发展 丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来 1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地 二、罗马帝国 zjy 公众号：初中历史教学园地 罗马帝国的衰亡 材料：据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。 上述社会现象会对罗马帝国造成什么影响？ （1）积极：短期内，通过丰富的娱乐活动，能够有效转移底层民众的注意力，在一定程度上缓解社会贫富差距带来的矛盾，增强公民对罗马帝国的政治认同感和凝聚力。 （2）消极：①奢靡风气盛行，社会贪图享乐，斗志衰退、民风颓废。②国库大量开支用于娱乐，财政负担加重，加剧经济衰败。③统治阶层沉迷享乐，疏于治国治军，加速政治腐败、军力下降。④激化社会矛盾，加速罗马帝国的衰落与灭亡。 二、罗马帝国 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 罗马帝国的衰亡 （1）危机：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。 （2）分裂：395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 （3）灭亡：476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 二、罗马帝国 zjy 初中历史教学园地 社会基石：防止撕裂 贫富分化加剧会瓦解社会凝聚力。在发展经济的同时，要兼顾社会公平、保障底层民生，避免“罗马式”的阶层固化与动荡 文明存续：包容互鉴 在文明交流与碰撞的全球化时代，封闭排外或盲目扩张皆不可取。要在坚持自身特色的同时，处理好与其他文明的关系 罗马帝国的衰亡绝非单一因素作用的结果，而是政治腐败、经济衰退、社会道德沦丧与外族入侵等多重危机交织爆发的产物。这不仅是一部帝国的陨落史，更是一部为后世敲响警钟的教科书。 zjy 公众号：初中历史教学园地 【合作探究】结合罗马帝国衰亡的教训，对比当下的全球格局与社会现状，我们能获得哪些关于国家治理、社会建设与文明存续的借鉴？ 政治根基：保持清明 当权力失去有效制约与监督，腐败便会侵蚀国家机器。一个强大的国家，应思考建立长久的制度，以确保权力始终为公共利益服务 二、罗马帝国 zjy 初中历史教学园地 作为罗马文学的巅峰之作，它以史诗的宏大叙事，讲述了英雄埃涅阿斯的传奇经历，为罗马人追溯了神圣的起源，奠定了民族的精神根基。 ②史学之脉：李维与《罗马史》 一部跨越千年的宏大史书，系统梳理了从罗马建城到公元前1世纪的完整历史脉络。它不仅是后世研究罗马历史的珍贵史料，更承载了罗马人的集体记忆与国家认同。 ①文学之光：维吉尔与《埃涅阿斯纪》（著名史诗） zjy 公众号：初中历史教学园地 文学与史学 三、古代罗马文化 zjy 初中历史教学园地 道路系统 “条条大路通罗马”。标准化、高效的道路网络连接了广阔的帝国，促进了军事调动、商业贸易和信息传递。 大竞技场 古罗马帝国的象征，也是古代最大的圆形角斗场。其精妙的混凝土拱券结构是力量、规模与精湛工艺的极致体现，见证了罗马帝国盛世的辉煌与复杂。 万神殿 古罗马宗教建筑的巅峰之作，也是保存最完好的古罗马建筑之一。其直径43.4米的巨大混凝土穹顶曾是世界上最大的无钢筋混凝土穹顶，设计之完美与科学令人叹为观止，展现了对“永恒”的崇高追求。 zjy 公众号：初中历史教学园地 交通与建筑 总结：罗马建筑继承并发展了希腊建筑的风格，摒弃了单纯的装饰性，转而以宏伟、坚固、实用著称于世。 三、古代罗马文化 zjy 初中历史教学园地 开端：成文法 《十二表法》是罗马第一部成文法，它打破了贵族对法律知识的垄断，是后世罗马法典乃至整个欧洲法学的渊源与基石。 发展：完备的法律体系 在长期的司法实践中，罗马人发展出了极为完整的法学系统，科学地区分了公法与私法，并确立了一系列重要的法律原则，逻辑严密。 影响：跨越时空的遗产 罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱，对后世欧美各国的立法与司法制度产生了深远且广泛的影响。 zjy 公众号：初中历史教学园地 罗马法 三、古代罗马文化 zjy 初中历史教学园地 历法渊源 古代罗马历法最初十分混乱，与农事及日常生活脱节严重。 公元前1世纪，罗马人借鉴了古埃及更为科学的太阳历，奠定了现代历法的雏形基础。 儒略历 颁布时间：公元前46年，由罗马统帅尤利乌斯·恺撒下令编制。 核心规则：规定一年365天，每4年设一闰年（366天），以修正历法与回归年的微小误差。 格局确立：确立了大小月交替的月份天数规则。 格里高利历 1582年，教皇格里高利十三世对儒略历进行了精确修正，减少了因闰年规则导致的累积误差。 这一修正版本最终成为当今世界通用的公历（阳历）基础，通行全球。 zjy 公众号：初中历史教学园地 想一想，我们今天使用的日历从何而来？ 三、古代罗马文化 zjy 初中历史教学园地 前509 元老院 前1 斯巴 达克 中考考法 屋大维 元首制 2世纪 汉代 基督教 中考考法 大竞技场 罗马史 埃涅阿斯纪 十二表法 中考考法 本课线索 中考考法 历史解释 罗马帝国对文化传播和交流的作用及发挥作用的原因。 作用：保存与融合文化：将希腊、埃及、西亚等地的科学、艺术吸收并传给欧洲。奠定欧洲文化基础：罗马的语言、法律、基督教和城市规划，成为欧洲文明的重要源头。促进东西方经济文化交流：通过丝绸之路与汉代中国进行交往交流。 原因：疆域辽阔、政治稳定、交通发达(条条大路通罗马)、统一管理(统一货币、法律、语言)。 中考考法 1.(时空观念　浙江杭州期中)绘制年代尺是培养“时空观念”这一历史核心素养的重要方法。下列对年代尺上序号代表史实表述正确的是(　　) A．罗马征服整个地中海地区 B．斯巴达克起义冲击罗马共和国统治 C．罗马共和国进入全盛时期 D．西罗马帝国在日耳曼人打击下灭亡 B 1星题 基础巩固 中考考法 2．罗马共和国时期，元老院拥有执政官提名权、公民大会制定法律的批准权和独裁官任命权。至屋大维时期，元老院仍能管理部分行省，但屋大维为加强个人集权，频繁修订元老名册，使其成员从1000名减少至600名。这一变化说明 (　　) A．平民对贵族的斗争取得阶段性胜利 B．权力斗争使万民法广泛普及 C．罗马政体从共和制向元首制过渡 D．罗马政体由元首制转变为君主制 C 中考考法 3.【新考向·中外联系】汉代时，中国丝绸在罗马成为贵族富人们普遍使用的衣服和帘幕材料。罗马帝国的玻璃器皿、毛织品也输入中国。促使这一现象出现的直接因素是 (　　) A．汉代发达农业的吸引 B．丝绸之路开通的推动 C．两国官方贸易较发达 D．两国文明成就的辉煌 B 中考考法 4．据统计，1世纪时，罗马全年节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。这可以用于研究(　　) A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景 C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因 D 中考考法 5.【新考向·因果联系】前5世纪，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便适用于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法不断发展的主要原因是(　　) A．统治区域不断扩大 B．古代希腊文化广泛传播 C．民主制度达到鼎盛 D．东西方文明交流互鉴 A 中考考法 6．鼎盛时期的罗马帝国以地中海为中心，修建石砌大道，设立邮政系统，推广拉丁语与罗马法。史学家斯特拉波称“罗马大道如纽带，将分散文明编织成一体”。罗马的这些措施旨在(　　) A．强化中央政府对地方的控制 B．促进农业生产技术传播 C．实现亚欧大陆之间文化交流 D．加速罗马奴隶社会转型 A 中考考法 7.【新考法·中考】建筑是凝固的历史。辨别下列文物解说的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。(6 )   【　　】(1)图1是古代罗马统治者的陵墓。它的修建集中表现了统治者的专制权力，也反映了经济发展水平。 改正：_________________________________________________________ × “古代罗马”改为“古代埃及” 中考考法   【　　】(2)图2是古代希腊建筑艺术的代表，将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。 改正：_________________________________________________________ √ 中考考法   【　　】(3)图3是古代罗马建筑的杰出代表，外部由拱门、廊柱环绕，坚固结实，华丽宏伟，体现了古代罗马封建制的高度发达。 改正：_________________________________________________________ × “封建制”改为“奴隶制” 中考考法 8．罗马人对待希腊文化的态度，一方面有意识或无意识地模仿希腊的历史、宗教、法律和建筑等；另一方面，有选择地接受并打上自己民族的烙印，形成自己文化的特色。这表明(　　) A．罗马文化排斥希腊文化影响 B．罗马文化在继承中创新与发展 C．希腊文化削弱了罗马的特色 D．罗马文化对希腊文化全盘照搬 B 2星题 能力提升 中考考法 9.【新素材】罗马人以放牧为生，在罗马建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧、亚、非的谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证(　　) A．古代罗马农耕文明的发达 B．地中海海上贸易的兴盛 C．古代罗马政治制度的先进 D．罗马帝国扩张影响深远 D 中考考法 点拨：根据材料并结合所学可知，随着罗马帝国的扩张，地中海成为其内海，种植的谷物种类日益多样，特别是适合制作面包的小麦成为主要品种，这一变化直接体现了罗马帝国扩张对农业和经济的影响，D正确。题干并未直接说明农耕技术或产量的提高，而是侧重于谷物种类的多样化，排除A；题干未直接提到海上贸易的作用，排除B；题干未提及政治制度，排除C。 中考考法 10．历史兴趣小组以“古代文明的交流与互动”为主题设计了以下展板，请你参与完成相关内容。 中考考法 展板二 　　罗马帝国使原来相互隔绝的地区开始有了交往，东西方文明交流进一步频繁。不同民族的居民通过相互之间的交流、接触和比较，不断提升自己的文明，同时也不断改变世界的面貌，推动世界历史的发展。事实上，罗马人的兼容并包不但使这些彼此孤立的文明在传统轨道上继续发展，还促进它们同拉丁文明的顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这些古代文明持续近3000年的生产力与科技的发展到罗马手中便有其总其成的优势，达到古代世界文明最高水平的境地，从而深刻影响了后世的西方文明。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 中考考法 总结词 (1)根据展板一，介绍古代文明交流的方式。(4 ) 战争(暴力冲突方式)；商贸往来、文化交流(和平方式)。 中考考法 总结词 (2)根据展板二，概括罗马帝国对东西方文明交流起到的作用。(4 ) 推动东西方交流交往；推动了各地区文明继续发展，改变了世界的面貌；催生了新文明；影响了后世的西方文明。 (任答2点 ) 中考考法 总结词 (3)【新考法•写总结词】综合展板一、二并结合所学知识，写一小段回扣主题的总结词。(4 ) 示例：古代不同文明之间交流的方式既有战争等暴力冲突，也有商贸往来和文化交流等和平方式。大部分时间里，和平交往是其主要方式。不同文明之间的交流互鉴促进人类社会进步，推动世界历史的发展。世界文明多姿多彩，我们应尊重不同文明之间的差异。(其他答案言之有理亦可 ) 中考考法 古代罗马 罗马共和国 罗马帝国 古代罗马文化 建立标志：公元前1世纪前后，屋大维首创元首制 建立：约公元前509年 扩张：公元前1世纪前后，征服了整个地中海地区 冲击：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义 全盛表现： 与汉代中国有直接人员往来；1世纪初， 基督教产生 帝国衰亡： 395年，分裂为东西两个帝国；476年，西罗马帝国灭亡 维吉尔的《埃涅阿斯纪》、李维的《罗马史》、大竞技场和万神庙、《十二表法》、儒略历等 演 变 课堂小结 $