精品解析：河南平顶山市汝州市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

河南平顶山市汝州市2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分70分，考试时间为60分钟。 2．本试卷实行闭卷考试，不得携带课本、资料进入考场。 3．请认真按照答题卡上注意事项和要求进行填涂及答题。 温馨提示： 道德法治课程，关切国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17个小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将所选字母涂在答题卡相应位置） 1. 在“五四”青年节到来之际，某校七年级举办了“青春筑梦，悦纳自我”成长分享报告会。活动中，小张发现身边的同学都长高了，可是自己还在“原地踏步”，为此他感到很烦恼。下列观点能劝慰小张的是（ ） A. 端正自我认知态度，只需要注重品德和文化修养 B. 忽视身体发育状况，把学习当作成长的全部内容 C. 尊重生理发育规律，正视青春期发育的个体差异 D. 任由心理问题困扰，独自承受青春期带来的烦恼 【答案】C 【解析】 【详解】A：注重品德和文化修养固然重要，但身体健康也是成长的重要部分，“只需要”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：身体发育是青春期的重要变化，不应忽视，成长也不仅局限于学习，故 B 说法错误； C：青春期发育存在个体差异，受遗传、营养等因素影响，应尊重规律，正视差异，悦纳自我，故 C 说法符合题意； D：面对青春期烦恼应积极调节，寻求他人帮助，而非独自承受，故 D 说法错误； 2. 下列男女同学日常交往的做法，恰当的是（ ） A. 老师安排男生小明协助女生小丽打扫卫生，小明以“男女授受不亲”为由拒绝 B. 男生小刚因病耽误功课，女生小朵利用课余时间，主动为他补习知识、讲解习题 C. 上课期间，女生小芳和男生小东互传纸条，还随意给同班同学起不文明绰号 D. 自习课上，女生小琪和同桌男生小磊闲聊说笑，吵闹声打扰到周围同学学习 【答案】B 【解析】 【详解】A：男女同学正常交往有利于优势互补，共同进步，小明拒绝协助是受封建思想影响，不利于同学团结，故 A 说法错误； B：男女同学之间互相帮助、共同进步是正常且恰当的交往方式，体现了同学间的友谊，故 B 说法符合题意； C：上课传纸条违反课堂纪律，起不文明绰号是不尊重他人的表现，不符合文明交往的要求，故 C 说法错误； D：自习课闲聊说笑打扰他人学习，违反课堂纪律，缺乏自律，不是恰当的交往行为，故 D 说法错误； 3. 傍晚放学路上，一名陌生女子拦住独自行走的小琳，谎称受其家人委托要接她离开。小琳立刻警惕起来，当场拒绝对方，并快步走向路边商铺寻求帮助并联系家长。路人察觉该女子形迹可疑后选择报警，经查此人长期诱骗独行学生。该事例警示中学生应（ ） ①强化自保意识，学会辨别不法侵害行为 ②掌握求救方法，从容应对突发危险状况 ③善用法律武器，主动维护自身合法权益 ④制定法律法规，从严惩处各类违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小琳警惕陌生人谎话并当场拒绝，体现了强化自保意识，学会辨别不法侵害行为，故①符合题意； ②：小琳走向商铺求助并联系家长，体现了掌握求救方法，从容应对突发危险状况，故②符合题意； ③：路人报警及事例结果体现法治力量，警示学生应善用法律武器，主动维护自身合法权益，故③符合题意； ④：制定法律法规是国家立法机关的职权，中学生无权制定，故④说法错误； 4. “行己有耻”出自《论语》，是指人拥有羞耻之心，坚守道德底线，自觉不做可耻的事情。下列古语中能够体现“行己有耻”的是（ ） ①羞恶之心，义之端也 ②人有耻，则能有所不为 ③三人行，必有我师焉 ④凡事预则立，不预则废 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心是义的发端，强调人要有羞耻之心，故①符合题意； ②：“人有耻，则能有所不为”意思是人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事，体现行己有耻，故②符合题意； ③：“三人行，必有我师焉”意思是几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师，强调虚心学习，与羞耻心无关，故③不符合题意； ④：“凡事预则立，不预则废”意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，强调计划的重要性，与羞耻心无关，故④不符合题意； 5. 2026年4月23日是第三十一个世界读书日。班级读书分享会上，同学们结合阅读体验撰写了随笔。以下摘选的随笔内容共同启示我们，尊重他人要（ ） 随笔一： 袁隆平院士一生躬耕稻田，用毕生心血攻克杂交水稻难题，解决亿万人的温饱问题。这样为国奉献的劳动者值得我们永远敬重。 随笔二： 社区志愿者们风雨无阻值守卡口、清理楼道，默默守护邻里生活的便利与安宁。每一份平凡的付出都值得被看见、被尊重。 A. 自觉维护秩序 B. 完全认可自己 C. 懂得明辨是非 D. 珍视他人劳动 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是对他人的付出和劳动表示敬重，未涉及维护公共秩序的内容，故A 不符合题意； B：题干强调的是尊重他人，而非认可自己，且“完全”说法过于绝对，故B不符合题意； C：题干主要体现对他人的劳动成果的尊重，未涉及是非判断的内容，故C不符合题意； D：随笔一中袁隆平院士躬耕稻田，随笔二中志愿者默默付出，都体现了劳动的价值，尊重他们就是要珍视他人的劳动，故D符合题意； 6. 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。关于自信，下列理解不正确的是（ ） A. 自信能让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃，朝着目标勇毅前行 B. 自信能帮人远离自负与自卑，实事求是地看待自己，从容应对问题 C. 自信能激发自身潜力，让人直面挑战，在成长路上不断突破自我 D. 自信就是不必参考他人看法，也无需接纳身边提出的合理建议 【答案】D 【解析】 【详解】A：自信能让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃，朝着目标勇毅前行，这是自信的积极作用，故 A 说法正确，不符合题意； B：自信能帮人远离自负与自卑，实事求是地看待自己，从容应对问题，这是自信的正确表现，故 B 说法正确，不符合题意； C：自信能激发自身潜力，让人直面挑战，在成长路上不断突破自我，这是自信的力量，故 C 说法正确，不符合题意； D：自信并不意味着封闭自我，我们仍需参考他人看法，接纳身边提出的合理建议，不断完善自己，故 D 说法错误，符合题意； 7. 某校七年级（1）班举办“收获自信”主题经验交流活动，同学们分享了多种增强自信的方法。下列同学分享的提升自信的方法，你认同的是（ ） ①要发掘自身长处，在活动中看到自己的优势与过往成绩 ②要设定过高目标，追求“一步登天”，目标越大越能激发自信 ③要给予自己积极暗示，遇到困难时坚持对自己说“我能行” ④要避免尝试新挑战，只做熟悉的事，减少失败才能获得自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：发掘自身长处，在活动中看到自己的优势与过往成绩，有利于积累成功经验，增强自信，故①说法正确； ②：目标应切实可行，设定过高目标容易因无法实现而遭受挫折，打击自信，故②说法错误； ③：给予自己积极暗示，遇到困难时坚持对自己说“我能行”，有助于调节情绪，增强自信，故③说法正确； ④：自信是在不断尝试和挑战中建立的，避免尝试新挑战不利于个人成长，无法获得真正的自信，故④说法错误。 8. 2026年5月24日，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。一代代中国航天人自立自强、攻坚克难，正以一次又一次的成功，不断刷新中国航天事业的新高度。对此，下列理解不正确的是（ ） A. 自强能激励人直面困难、锐意进取 B. 自强是推动国家科技进步、民族复兴的重要力量 C. 只要拥有自强精神，就一定能实现航天强国目标 D. 自强品质助力航天人在追梦路上持续突破 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强能激励人直面困难、锐意进取，这是自强对个人成长的作用，A说法正确，不符合题意； B：自强是推动国家科技进步、民族复兴的重要力量，体现了自强对国家发展的意义，B说法正确，不符合题意； C：实现航天强国目标需要科技、人才、资金等多方面条件，仅靠自强精神是不够的，“只要⋯⋯就⋯⋯"说法过于绝对，C说法错误，符合题意； D：自强品质助力航天人在追梦路上持续突破，体现了自强对事业成功的推动作用，D说法正确，不符合题意。 9. 在习近平总书记心中，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行，屹立于世界民族之林的磅礴力量。在中国梦的大背景下，作为一名青少年要（ ） ①胸怀理想，脚踏实地 ②自尊自信，增强底气 ③好高骛远，追逐名利 ④珍惜青春，放纵自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：胸怀理想、脚踏实地，是青少年奋斗追梦的正确做法，①正确； ②：自尊自信、增强底气，是青少年成长担当的正确品质，②正确； ③：好高骛远是脱离实际的错误态度，追逐名利是错误的价值观，③错误； ④：放纵自我是缺乏自律的错误行为，不符合青春奋斗的要求，④错误； 10. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。这些思想理念（ ） A. 是推动中华文化发展的直接物质力量 B. 深刻影响着中国人的思维方式和行为方式 C. 是我们坚定文化自信的唯一来源 D. 是无需传承创新、一成不变的文化成果 【答案】B 【解析】 【详解】 A：文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，但不是直接物质力量，故 A 说法错误； B：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，深刻影响着中国人的思维方式和行为方式，故 B 说法正确/符合题意； C：文化自信的来源不仅包括中华优秀传统文化，还包括革命文化和社会主义先进文化，“唯一”说法太绝对，故 C 说法错误； D：中华优秀传统文化需要结合时代要求进行创造性转化和创新性发展，不是一成不变的，故 D 说法错误。 11. 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”的理念。这一理念体现了（ ） ①人与自然是相互依存的生命共同体 ②人类可以凌驾于自然之上，主宰万物 ③应秉持人与自然和谐共生的价值追求 ④人类的一切活动都必须顺应时代发展潮流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“天地与我并生，而万物与我为一”强调人与自然的统一性，说明人与自然是相互依存的生命共同体，故①符合题意。 ②：人类应尊重自然、顺应自然、保护自然，不能凌驾于自然之上主宰万物，故②说法错误。 ③：这一理念体现了中华民族追求人与自然和谐共生的价值追求，符合生态文明理念，故③符合题意。 ④：题干主要探讨人与自然的关系，未涉及时代发展潮流，且“一切活动”表述过于绝对，故④不符合题意。 12. 参观北京文天祥祠，我们可以感受到中华民族“崇正义”的精神力量。下列对“崇正义”理解错误的是（ ） 北京文天祥祠 A. 崇正义要求我们在面对利益诱惑时，做到见利思义 B. 崇正义意味着面对个人利益选择时，应将道义置于优先位置 C. 崇正义就是要用同样的方式回击生活中的不公正对待 D. 崇正义需要我们在日常小事中践行公平公正，不偏袒、不徇私 【答案】C 【解析】 【详解】A：崇正义要求我们面对利益诱惑时坚守道义，见利思义是符合正义要求的价值取向，故A说法正确，不符合题意； B：崇正义要求我们在面临个人利益和道义的选择时，将道义放在优先位置，该表述符合正义的要求，故B说法正确，不符合题意； C：面对生活中的不公正对待，我们需要通过合法、正当的途径维护自身权益，用同样的不当方式回击既不符合法治要求，也不是正义的体现，故C说法错误，符合题意； D：践行正义需要从日常小事做起，做到公平公正、不偏袒、不徇私，该表述是崇正义的正确做法，故D说法正确，不符合题意； 13. 在我国传统景观中，常有用变形汉字来表达吉祥或写景寓意的做法。如泰山摩崖石刻上的“虫二”二字，是“风月”二字的变形，“虫”字由“风”字的繁体“風”省去声符“凡”而来，“二”字省掉了“月”字的外边轮廓，寓意“风月无边”，借此赞美泰山的景色开阔优美。这体现了（ ） A. 消除差异、追求统一的处世方法 B. 惠民利民、安民富民的人文思想 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 【答案】D 【解析】 【详解】A：文化具有多样性，应尊重差异，不能消除差异，且题干未体现追求统一，故A说法错误； B：题干体现的是景观文化寓意，未涉及治国理政的惠民利民思想，故B不符合题意； C：题干侧重艺术审美与景色赞美，未体现俭约自守的生活理念，故C不符合题意； D：变形汉字将字形与“风月无边”的意境结合，体现了传统艺术形神兼备、情景交融的美学追求，故D符合题意； 14. “和”文化是中华民族的历史基因，是今天读懂中国与世界相处之道的密码。习近平总书记强调：“中国走和平发展道路，其他国家也都要走和平发展道路，只有各国都走和平发展道路，各国才能共同发展，国与国才能和平相处。”为共建和谐世界、构筑和谐家园，下列做法不正确的是（ ） ①传承和谐理念，营造良好氛围 ②谋求强国地位，主导世界发展 ③尊重多样文明，做到求同存异 ④推广自身文化，排斥外来文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：传承和谐理念，符合中华“和”文化与共建和谐世界的要求，①说法正确； ②：中国坚持走和平发展道路，永远不称霸，从不谋求主导世界发展，②说法错误； ③：尊重不同文明、求同存异，符合和谐世界的建设要求，③说法正确； ④：对待外来文化，我们要吸收借鉴其优秀成果，不能盲目排斥，④说法错误。 15. 小张同学在自主学习过程中，用图示法梳理了一些基础概念之间的关系。下列组合中符合图示逻辑的是（ ） A. ①情感 ②情绪 B. ①自信 ②自强 C. ①中华人文精神 ②核心思想理念 D. ①中华优秀传统文化 ②中华传统美德 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感与情绪是并列关系，情绪是短暂、不稳定的心理体验，情感是逐渐积累、稳定的心理体验，二者不存在包含关系，故A说法错误； B：自信与自强都属于青春成长需要的优秀心理品质，二者是并列关系，不存在包含关系，故B说法错误； C：中华人文精神与核心思想理念是并列关系，二者都属于中华优秀传统文化的核心内容，不存在包含关系，故C说法错误； D：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是中华优秀传统文化的重要组成部分，属于①包含②的逻辑关系，故D符合题意； 16. 刘某的小女儿精心照顾刘某十多年，大儿子则对他漠不关心。刘某立下遗嘱，将自己的财产全部留给小女儿，并作了公证。刘某病故后，儿子认为自己也有继承权，遂去法院告了自己的妹妹，要求均分遗产。对此，法院应（ ） A. 驳回儿子的请求，因为遗嘱继承优先于法定继承 B. 判决遗嘱无效，因为遗产必须平均分配 C. 支持儿子的请求，按照法定继承分配遗产 D. 给儿子分少量遗产，因为他对刘某漠不关心 【答案】A 【解析】 【详解】A：依据教材知识，遗嘱继承优先于法定继承，合法有效的遗嘱受法律保护。 本题中刘某立下的遗嘱经过公证，是合法有效的真实意愿表达，因此应当按照遗嘱执行遗产分配，法院应驳回大儿子的请求。 A说法正确； B：遗产分配遵循被继承人的真实意愿，并非必须平均分配，B说法错误。 C：合法遗嘱的效力优先于法定继承，不需要按法定继承分配，C说法错误。 D：合法有效的遗嘱应当得到法律支持，无需强制分给大儿子遗产，D说法错误。 17. 某学习小组围绕以下三个子议题开展探究。综合这三个议题，最适合作为本次探究总议题的是（ ） 议题一：法不可违 议题二：犯罪与刑罚 议题三：严于律己 A. 走近民法典 B. 法律为我们护航 C. 弘扬中华人文精神 D. 远离违法犯罪 【答案】D 【解析】 【详解】A：《民法典》是调整民事关系的民事法律，与题干中违法、犯罪的核心内容不符，A不符合题意； B：“法律为我们护航”侧重讲法律对未成年人的特殊保护，和题干议题内容不匹配，B不符合题意； C：弘扬中华人文精神属于文化主题，和法律违法犯罪的探究方向无关，C不符合题意； D：“远离违法犯罪”可以完整涵盖三个子议题的核心内容，适合作为总议题，D符合题意； 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 在班级文艺汇演筹备过程中，中学生小明在排练节目时，时而兴奋积极、状态饱满，时而紧张忐忑、状态起伏。面对自己起伏不定的情绪状态，小明认为：“情绪难以驾驭，我们只能顺其自然。” 请你运用所学道德与法治相关知识，对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】小明的观点是错误的。情绪是复杂多样的，能反映人的内心状态，会影响人的观念和行动，还会受到外部环境、生活事件等多方面因素的影响。小明在节目排练中出现情绪波动，正是这些因素影响情绪的体现。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，只能顺其自然。情绪是可以管理的，管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 我们要学会认识自己的情绪，结合自身活动状态感知情绪变化，学会调节情绪、合理表达情绪，学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪，努力做情绪的主人。 【解析】 【详解】小明的观点是错误的。情绪能反映人的内心状态，会影响人的观念和行动，还会受到多方面因素的影响。小明出现情绪波动，是正常的，但这并不意味着情绪难以驾驭。情绪是可以管理的，我们要学会认识自己的情绪，学会调节情绪、合理表达情绪，学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“构建中华传统美德传承体系”，将其作为深化文化体制机制改革的举措任务，为传承发展中华传统美德指明了方向、提供了遵循。 材料二 弘扬中华传统美德是一个长期的历史任务，必须发挥历史主动精神，绵绵用力、久久为功，让中华传统美德在新征程上焕发出更加绚丽的光彩。 （1）结合材料，谈谈新时代为什么要着力传承和弘扬中华传统美德。 （2）传承美德，重在践行。请你围绕敬业乐群、见义勇为这两种传统美德，写下行动宣言。 【答案】（1）①国无德不兴，人无德不立；②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式；③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富；④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设；等等。 （2）①敬业乐群：对待学习，我要专心致志，同时我要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作；②见义勇为:当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到困难时，我要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华传统美德，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “将其作为深化文化体制机制改革的举措任务，为传承发展中华传统美德指明了方向、提供了遵循”可链接弘扬中华传统美德的时代价值。 【小问2详解】 本题考查自己的行动宣言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 观察图片，谈谈你从中领悟到了关于民法典的哪些知识。 【答案】①民法典是“社会生活的百科全书”；②民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分，每个人的生老病死、衣食住行都离不开民法典的规范和保护；③民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律；④实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，促进社会更加和谐；⑤民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位；⑥我们要学习民法典，依法行使权利、自觉履行法定义务，学会依法维权；等等。 【解析】 【详解】从设问中可知考查民法典知识，结合材料内容进行关键词提炼。 民法典保护公民从出生到死亡，贯穿人的一生，可知民法典是“社会生活的百科全书”； 民法典与我们每个人的一生息息相关，贯穿从胎儿到继承的人生全过程，社会生活的方方面面都由民法典规范； 民法典规定抚养、婚姻、合同、继承等民事关系，可知民法典规定了公民享有的各项民事权利，也明确了相应的民事义务，调整平等主体的人身关系和财产关系；民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位；我们要学习民法典。 21. 为深化法治教育，某校七年级（1）班在老师的带领下开展“尊崇法治、与法同行”主题探究活动。请你积极参与并完成以下任务： 【板块一 案例分析】 案情 法律微评 15岁学生小陈沉迷网络游戏。为筹措上网资金，他多次伙同他人实施盗窃行为。在一次作案被发现后，小陈为抗拒抓捕，将他．人打成重伤，情节严重。 小陈的行为触犯了民法，具有严重的社会危害性；应当受到罚金、有期徒刑等行政处罚；小陈是未成年人，不需要承担法律责任。 （1）活动中，学习小组结合案情撰写了法律微评。请你指出其中的错误之处，并改正。 【板块二 观点交锋】 （2）从小陈的案例不难看出，法治教育任重道远。在法治建设研讨交流中，同学们围绕我国法治建设现状展开讨论。有同学认为：“我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了”。请你谈谈对这一观点的理解。 【板块三 普法设计】 （3）以案为鉴、以思促行。为持续强化校园法治教育，引导全体学生尊法学法守法用法，请你设计一种校园法治宣传活动形式，并说明理由。（不得与材料雷同） 【答案】（1）①“触犯了民法”错误，应改为“触犯了刑法”；②“应当受到行政处罚”错误，应改为“应当受到刑罚处罚”；③“可以不用承担法律责任”错误，应改为“仍要承担法律责任”；等等。 （2）①我国加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建立起了比较科学、完备的法律体系；②但社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，我国需要不断完善中国特色社会主义法律体系，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境；等等。 （3）示例 活动形式：举办校园法治情景剧展演。理由：依托情景演绎还原真实案例，沉浸式普及法律知识，调动学生参与热情，推动法治观念入脑入心；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查犯罪、法律责任相关知识，并且要结合小陈的案情，需要对材料错误表述逐一提炼辨析； “触犯了民法” 表述错误，小陈致人重伤的严重违法行为可知其行为触犯了刑法； “受到行政处罚” 表述错误，小陈的行为属于犯罪可知应当受到刑罚处罚； “未成年人不需要承担法律责任” 表述错误，已满 14 周岁致人重伤要负刑责可知未成年人违法仍要承担法律责任。 【小问2详解】 从设问中可知要考查我国法治建设、法律体系相关知识，并且要辨析题干中的片面观点，需要分层提取核心知识点分析； 我国持续推进各领域立法，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，拥有较为完备的法律规范，可知我国法律体系已取得完善的成果； 社会生活不断发展变化，新问题新矛盾持续出现，法律体系的完善没有终点，不能只简单修修补补，可知仍需要持续健全完善法律体系，为现代化建设筑牢法治保障。 【小问3详解】 从设问中可知要考查校园法治宣传相关知识，需要设计全新宣传活动并结合作用说明理由，属于开放性题目，活动形式符合题目要求和青少年实际即可；理由和活动一致言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南平顶山市汝州市2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分70分，考试时间为60分钟。 2．本试卷实行闭卷考试，不得携带课本、资料进入考场。 3．请认真按照答题卡上注意事项和要求进行填涂及答题。 温馨提示： 道德法治课程，关切国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17个小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将所选字母涂在答题卡相应位置） 1. 在“五四”青年节到来之际，某校七年级举办了“青春筑梦，悦纳自我”成长分享报告会。活动中，小张发现身边的同学都长高了，可是自己还在“原地踏步”，为此他感到很烦恼。下列观点能劝慰小张的是（ ） A. 端正自我认知态度，只需要注重品德和文化修养 B. 忽视身体发育状况，把学习当作成长的全部内容 C. 尊重生理发育规律，正视青春期发育的个体差异 D. 任由心理问题困扰，独自承受青春期带来的烦恼 2. 下列男女同学日常交往的做法，恰当的是（ ） A. 老师安排男生小明协助女生小丽打扫卫生，小明以“男女授受不亲”为由拒绝 B. 男生小刚因病耽误功课，女生小朵利用课余时间，主动为他补习知识、讲解习题 C. 上课期间，女生小芳和男生小东互传纸条，还随意给同班同学起不文明绰号 D. 自习课上，女生小琪和同桌男生小磊闲聊说笑，吵闹声打扰到周围同学学习 3. 傍晚放学路上，一名陌生女子拦住独自行走的小琳，谎称受其家人委托要接她离开。小琳立刻警惕起来，当场拒绝对方，并快步走向路边商铺寻求帮助并联系家长。路人察觉该女子形迹可疑后选择报警，经查此人长期诱骗独行学生。该事例警示中学生应（ ） ①强化自保意识，学会辨别不法侵害行为 ②掌握求救方法，从容应对突发危险状况 ③善用法律武器，主动维护自身合法权益 ④制定法律法规，从严惩处各类违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “行己有耻”出自《论语》，是指人拥有羞耻之心，坚守道德底线，自觉不做可耻的事情。下列古语中能够体现“行己有耻”的是（ ） ①羞恶之心，义之端也 ②人有耻，则能有所不为 ③三人行，必有我师焉 ④凡事预则立，不预则废 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2026年4月23日是第三十一个世界读书日。班级读书分享会上，同学们结合阅读体验撰写了随笔。以下摘选的随笔内容共同启示我们，尊重他人要（ ） 随笔一： 袁隆平院士一生躬耕稻田，用毕生心血攻克杂交水稻难题，解决亿万人的温饱问题。这样为国奉献的劳动者值得我们永远敬重。 随笔二： 社区志愿者们风雨无阻值守卡口、清理楼道，默默守护邻里生活的便利与安宁。每一份平凡的付出都值得被看见、被尊重。 A. 自觉维护秩序 B. 完全认可自己 C. 懂得明辨是非 D. 珍视他人劳动 6. 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。关于自信，下列理解不正确的是（ ） A. 自信能让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃，朝着目标勇毅前行 B. 自信能帮人远离自负与自卑，实事求是地看待自己，从容应对问题 C. 自信能激发自身潜力，让人直面挑战，在成长路上不断突破自我 D. 自信就是不必参考他人看法，也无需接纳身边提出的合理建议 7. 某校七年级（1）班举办“收获自信”主题经验交流活动，同学们分享了多种增强自信的方法。下列同学分享的提升自信的方法，你认同的是（ ） ①要发掘自身长处，在活动中看到自己的优势与过往成绩 ②要设定过高目标，追求“一步登天”，目标越大越能激发自信 ③要给予自己积极暗示，遇到困难时坚持对自己说“我能行” ④要避免尝试新挑战，只做熟悉的事，减少失败才能获得自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2026年5月24日，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。一代代中国航天人自立自强、攻坚克难，正以一次又一次的成功，不断刷新中国航天事业的新高度。对此，下列理解不正确的是（ ） A. 自强能激励人直面困难、锐意进取 B. 自强是推动国家科技进步、民族复兴的重要力量 C. 只要拥有自强精神，就一定能实现航天强国目标 D. 自强品质助力航天人在追梦路上持续突破 9. 在习近平总书记心中，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行，屹立于世界民族之林的磅礴力量。在中国梦的大背景下，作为一名青少年要（ ） ①胸怀理想，脚踏实地 ②自尊自信，增强底气 ③好高骛远，追逐名利 ④珍惜青春，放纵自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。这些思想理念（ ） A. 是推动中华文化发展的直接物质力量 B. 深刻影响着中国人的思维方式和行为方式 C. 是我们坚定文化自信的唯一来源 D. 是无需传承创新、一成不变的文化成果 11. 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”的理念。这一理念体现了（ ） ①人与自然是相互依存的生命共同体 ②人类可以凌驾于自然之上，主宰万物 ③应秉持人与自然和谐共生的价值追求 ④人类的一切活动都必须顺应时代发展潮流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 参观北京文天祥祠，我们可以感受到中华民族“崇正义”的精神力量。下列对“崇正义”理解错误的是（ ） 北京文天祥祠 A. 崇正义要求我们在面对利益诱惑时，做到见利思义 B. 崇正义意味着面对个人利益选择时，应将道义置于优先位置 C. 崇正义就是要用同样的方式回击生活中的不公正对待 D. 崇正义需要我们在日常小事中践行公平公正，不偏袒、不徇私 13. 在我国传统景观中，常有用变形汉字来表达吉祥或写景寓意的做法。如泰山摩崖石刻上的“虫二”二字，是“风月”二字的变形，“虫”字由“风”字的繁体“風”省去声符“凡”而来，“二”字省掉了“月”字的外边轮廓，寓意“风月无边”，借此赞美泰山的景色开阔优美。这体现了（ ） A. 消除差异、追求统一的处世方法 B. 惠民利民、安民富民的人文思想 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 14. “和”文化是中华民族的历史基因，是今天读懂中国与世界相处之道的密码。习近平总书记强调：“中国走和平发展道路，其他国家也都要走和平发展道路，只有各国都走和平发展道路，各国才能共同发展，国与国才能和平相处。”为共建和谐世界、构筑和谐家园，下列做法不正确的是（ ） ①传承和谐理念，营造良好氛围 ②谋求强国地位，主导世界发展 ③尊重多样文明，做到求同存异 ④推广自身文化，排斥外来文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 小张同学在自主学习过程中，用图示法梳理了一些基础概念之间的关系。下列组合中符合图示逻辑的是（ ） A. ①情感 ②情绪 B. ①自信 ②自强 C. ①中华人文精神 ②核心思想理念 D. ①中华优秀传统文化 ②中华传统美德 16. 刘某的小女儿精心照顾刘某十多年，大儿子则对他漠不关心。刘某立下遗嘱，将自己的财产全部留给小女儿，并作了公证。刘某病故后，儿子认为自己也有继承权，遂去法院告了自己的妹妹，要求均分遗产。对此，法院应（ ） A. 驳回儿子的请求，因为遗嘱继承优先于法定继承 B. 判决遗嘱无效，因为遗产必须平均分配 C. 支持儿子的请求，按照法定继承分配遗产 D. 给儿子分少量遗产，因为他对刘某漠不关心 17. 某学习小组围绕以下三个子议题开展探究。综合这三个议题，最适合作为本次探究总议题的是（ ） 议题一：法不可违 议题二：犯罪与刑罚 议题三：严于律己 A. 走近民法典 B. 法律为我们护航 C. 弘扬中华人文精神 D. 远离违法犯罪 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 在班级文艺汇演筹备过程中，中学生小明在排练节目时，时而兴奋积极、状态饱满，时而紧张忐忑、状态起伏。面对自己起伏不定的情绪状态，小明认为：“情绪难以驾驭，我们只能顺其自然。” 请你运用所学道德与法治相关知识，对小明的观点进行辨别与分析。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“构建中华传统美德传承体系”，将其作为深化文化体制机制改革的举措任务，为传承发展中华传统美德指明了方向、提供了遵循。 材料二 弘扬中华传统美德是一个长期的历史任务，必须发挥历史主动精神，绵绵用力、久久为功，让中华传统美德在新征程上焕发出更加绚丽的光彩。 （1）结合材料，谈谈新时代为什么要着力传承和弘扬中华传统美德。 （2）传承美德，重在践行。请你围绕敬业乐群、见义勇为这两种传统美德，写下行动宣言。 20. 观察图片，谈谈你从中领悟到了关于民法典的哪些知识。 21. 为深化法治教育，某校七年级（1）班在老师的带领下开展“尊崇法治、与法同行”主题探究活动。请你积极参与并完成以下任务： 【板块一 案例分析】 案情 法律微评 15岁学生小陈沉迷网络游戏。为筹措上网资金，他多次伙同他人实施盗窃行为。在一次作案被发现后，小陈为抗拒抓捕，将他．人打成重伤，情节严重。 小陈的行为触犯了民法，具有严重的社会危害性；应当受到罚金、有期徒刑等行政处罚；小陈是未成年人，不需要承担法律责任。 （1）活动中，学习小组结合案情撰写了法律微评。请你指出其中的错误之处，并改正。 【板块二 观点交锋】 （2）从小陈的案例不难看出，法治教育任重道远。在法治建设研讨交流中，同学们围绕我国法治建设现状展开讨论。有同学认为：“我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了”。请你谈谈对这一观点的理解。 【板块三 普法设计】 （3）以案为鉴、以思促行。为持续强化校园法治教育，引导全体学生尊法学法守法用法，请你设计一种校园法治宣传活动形式，并说明理由。（不得与材料雷同） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $