湖南永州市道县2025-2026学年六年级下学期期末质量监测科学试题

**基本信息** 2026年六年级科学期末卷以道县农业杂交育种、潇水河环境保护等本土真实情境为载体，融合生物进化、能源利用与科学探究，实现科学观念建构与实践应用的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|化石类型、能源分类、实验变量控制|结合湘南考古、乡村振兴等地域素材| |实验探究题|1/8|物体颜色与吸热能力|通过对比实验数据，培养推理论证与创新思维| |生活应用题|1/6|秸秆燃烧环境影响、清洁能源推广|联系本土能源问题，强化节约资源的态度责任|

2026年上期期末质量监测六年级科学 试题 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1．道县农业工作人员利用本地野生稻和优质栽培稻杂交，培育出高产、抗病水稻新品种，该过程主要利用了生物的 A．仅遗传现象 B．仅变异现象 C．遗传和变异现象 D．化石证据 2．考古团队在湘南地区挖掘马类化石，对比始祖马、三趾马和现代马，足部变化最显著的结构是 A．脚趾数量 B．四肢粗细 C．毛发分布 D．尾巴形态 3．化石是研究生物进化的重要证据，下列岩石中最有可能发现化石的是 A．岩浆岩 B．沉积岩 C．变质岩 D．花岗岩 4．乡村振兴过程中，道县积极推广各类能源，下列属于不可再生能源的是 A．风能 B．太阳能 C．天然气 D．潮汐能 5．下列能源组合，使用时对大气环境污染最小的是 A．太阳能、风能 B．煤炭、石油 C．秸秆、木柴 D．煤炭、天然气 6．潇水河沿线小型水电站依靠流动的河水发电，这个过程主要利用水的 A．化学能 B．机械能 C．热能 D．光能 7．如今农村同时使用太阳能、沼气、风电等多种能源，说明人类进入了 A．单一化石能源时代 B．多能源综合利用时代 C．无能源使用时代 D．纯可再生能源时代 8．居民将含磷洗涤废水直接排入潇水河，极易引发的环境问题是 A．河床淤积 B．水生植物全部死亡 C．河水断流 D．水体富营养化，藻类大量繁殖 9．小型加工厂违规向河道排放含重金属废水，导致鱼虾大量死亡，该污染属于 A．大气污染 B．土壤污染 C．水体污染 D．白色污染 10．做对比实验时，我们只改变一个条件，其他条件保持不变，这样设计的主要目的是 A．简化实验操作 B．增加实验次数 C．减少实验器材使用 D．精准判断实验结果由变量引起 二、判断题（每题1分，共5小题，共5分。请在正确的括号内打“√”，错误的打“×”。） 11．同一棵道州脐橙结出的果实，大小、外形、甜度一定完全相同。 （ ） 12．恐龙繁盛于中生代，因此只有中生代的地层中才能找到恐龙化石。 （ ） 13．核能属于清洁能源，但若使用、废料处置不当，会造成严重的生态污染。 （ ） 14．农田里过量使用农药、化肥，经雨水冲刷流入河流，会破坏水体环境。 （ ） 15．科学测量存在误差，为保证数据准确，同一组数据需要多次重复测量。 （ ） 三、情境填空题（每空1分，共5分） 16．大自然中没有两片完全相同的树叶，这一现象说明生物普遍存在________现象。 17．家用太阳能热水器工作时，将________能转化为水的________能。 18．生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由________到陆生。 19．科学探究的基本步骤：提出问题→作出假设→________→得出结论→交流评价。 四、识图填空题（共1大题，共6分） 20．阅读下列遗传图谱信息，结合基因遗传知识作答。 家族遗传情况：祖父有耳垂、祖母无耳垂，父亲为二者子代；母亲无耳垂；孩子有耳垂。 已知：有耳垂由显性基因（A）控制，无耳垂由隐性基因（a）控制。 备选词汇：有耳垂、无耳垂、AA、Aa、aa、100%、50%、0% （1）结合遗传规律推理，父亲的耳垂性状是____________。 （2）母亲表现为无耳垂，她的基因组成是_______，你的判断依据是_______。 （3）这对夫妇再次生育，孩子出现有耳垂的概率是__________。 五、实验探究题（共1大题，共8分） 21．科学课上，同学们探究了“物体的颜色与吸热能力”的关系。以下是他们的实验方案，请回答问题。 探究主题：物体表面颜色与吸热能力的关系 实验材料：两个规格、材质完全相同的金属易拉罐、黑白颜料、温度计、清水、计时器 实验步骤： ①取两个完全相同的金属易拉罐，分别涂上白色和黑色。 ②向两个易拉罐中注入等量、初温相同的冷水（例如都取200mL、20℃的冷水）。 ③将两个易拉罐同时放在阳光充足的地方。 ④每隔5分钟用温度计同时测量两个易拉罐中的水温，实验数据如下表： 时间（分钟） 0 5 10 15 20 白色罐水温（℃） 20 22 24 26 28 黑色罐水温（℃） 20 25 30 35 40 （1）该实验为对比实验，必须要控制单一变量，确保实验结果是由物体颜色不同引起的。请写出必须保持不变的条件。（任写2个） （2）分析表格中的数据，总结实验结论，并结合数据进行说明。 （3）结合实验结论分析：夏季户外出行，选择浅色衣物还是深色衣物更合适？请说明理由。 （4）变式探究：若把黑色易拉罐表面喷涂银色反光漆，再次放在阳光下，它的升温效果会更接近白色罐还是黑色罐？请用实验原理解释。 六、生活应用题（共1题，6分） 22．道县不少乡村仍使用秸秆、木柴生火做饭、取暖，当地同时大力推广太阳能、风能、节能灯、沼气等清洁能源。请结合《能源》和《地球——我们的家园》两个单元的相关知识作答。 （1）长期露天燃烧秸秆、木柴，会带来哪些环境问题？请写出两点。 （2）请为你的家乡乡村设计两条节能、环保的具体措施，并分别说明该措施的好处。 2026年上期期末质量监测六年级科学 试题 一、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. C 2. A 3. B 4. C 5. A 6. B 7. B 8. D 9. C 10. D 二、判断题（每题 1 分，共 5 分） 11.× 12.× 13.√ 14.√ 15.√ 三、情境填空题（每空 1 分，共 5 分） 16. 变异 17. 太阳（光）；热（内） 18. 水生 19 实施计划（或者制定计划、开展实验、设计实验、进行实验均可） 四、遗传识图分析题（共 6 分） 20.（1）有耳垂（2 分） （2）aa（1 分）；判断依据：无耳垂是隐性性状，只有成对基因均为隐性基因 a 时，生物才会表 现出无耳垂性状（1 分，意思相近即可） （3）50%（2 分） 五、实验探究题（共 8 分） 21. （1）易拉罐大小与材质、水量、初始水温、光照强度、摆放位置（写出任意2 个即可，每个得1 分）； （2）实验结论：在同等光照条件下，物体表面颜色越深，吸热能力越强（1 分）； 数据说明：相同时间内，黑色罐水温上升速度远快于白色罐，照射 20 分钟后，二者温差达到 12℃（1 分）。 （3）选择浅色衣物（1 分）；理由：浅色物体吸热能力弱，能减少热量吸收，穿着更凉爽（1 分）。 （4）更接近白色罐（1 分）；原理：银色漆面反光能力强，吸收的热量少，吸热特点和白色物体 相近（1 分）。 六、生活综合应用题（共 6 分） 22. （1） ①产生大量烟尘，造成大气污染，危害人体呼吸道健康； ②燃烧产生有害气体，破坏周边植被与生态环境。（每点 1 分，共 2 分，合理即可） （2） ① 家庭更换 LED 节能灯；好处：节约电能，减少发电带来的污染。 ② 推广使用沼气代替秸秆、木柴；好处：属于清洁能源，无污染，同时实现资源循环利用。 （每条措施+好处各 1 分，共 4 分，措施可行、理由合理即可） 4 六年级综合 第4页(共4页) ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $