百分数的认识 课件-2026-2027学年六年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“百分数的认识”，通过双十一销售额占比、汽车销量增长、扫码支付覆盖率等生活实例导入，引导学生从具体情境中抽象出百分数的意义、读写及与分数的区别，搭建生活与数学的联系支架。 其亮点在于以“用数学的眼光观察现实世界”为核心，结合“双十一59%销售额占比”“汽车销量241%增幅”等实例，培养学生抽象能力和数感。通过“小试牛刀”中两班达标人数比较，发展推理意识，采用情境教学与问题驱动，小结环节让学生用百分数表达课堂感受，提升应用意识。学生能联系生活理解数学，教师可借助丰富实例高效教学。

高昌区第七小学 李金艳 发明 四大 天猫 59% 苏宁易购 3% 拼多多 6% 京东 26% 其它 6% 双十一当日各平台销售额占比 双十一天猫成交额是去年的185.6% 请你仔细观察，你们读到了哪些信息？ 请你再仔细观察，你们读到了哪些信息？ 这里的“14%”，你们知道表示什么意思吗？ 6 14%表示已经格式化的部分占所要格式化总量的 。 那么没有格式化的部分占所要格式化的总量的多少? 理解百分数的意义 这里的14%表示什么意思？ 86% 7 14% 65.5% 34.5% 100% 120% 241% 像上面这样的数，如14%、65.5%、120%······叫作百分数，其中的“%”叫作百分号。 易错点：在百分数中，百分号前面的数可以是整数、小数，但不能是分数。 感受生活中的百分数 天猫 59% 苏宁易购 3% 拼多多 6% 京东 26% 其它 6% 双十一当日各平台销售额占比 双十一天猫成交额是去年的185.6% 59%表示： 185.6%表示： 2020年双十一天猫销售额占去年销售额的 。 天猫平台销售额占总销售额的 。 65.5%表示____________________________。 34.5%表示____________________________。100%表示_____________________________。 你能说说这几个百分数各表示什么意思吗？ 羊毛占面料总成分的 锦纶占面料总成分的 聚酯纤维占里料总成分的 10 120%表示_____________________________。 241%表示_____________________________。 你能说说这几个百分数各表示什么意思吗？ 今年2月份比去年同期多的销量是去年同期销量的 今年1-2月份比去年同期多的销量是去年同期销量的 11 百分数表示一个数是另一个数的百分之多少， 你能任选一个百分数说说它表示的意思吗？ 你们能说说什么是百分数吗？ 百分数都是（ ）个数比较的结果。 2 百分数也叫作百分率或百分比。 归纳：百分数是分母为100的分数的一种特殊形式。它表示的是两个数之间的倍比关系。百分数不能表示具体数量，所以百分数后面不带单位。 百 分 数 近年来中国几乎进入了“无现金时代”，无论人们到了哪里，他们都用扫码付款，现在扫码支付覆盖80%以上的城市，想象一下再过几年扫码支付可能覆盖（ ）的城市。 A.45% B.91.7% C.115% 首先题目说现在扫码支付覆盖80%以上的城市，再过几年，覆盖比例应该是在现在的基础上继续增加，但城市的覆盖比例最多是100%，因为所有城市加起来是100%，不可能超过。 然后看选项，A选项45%比现在的80%还低，不符合继续发展的趋势；C选项115%超过了100%，是不可能的；B选项91.7%，在80%以上且不超过100%，是合理的。 所以答案是B。 共享单车绿色环保，低碳出行，丰富了人们的休闲生活，共享单车，在节能减排方面发挥了积极的作用，全国范围内一秒钟可减少碳排放量 吨，如果骑单车人数增加 ，那么每一秒碳排放量可减少 吨。 联 系 区 别 分 数 百分数 百分数 都能表示两个数 之间的倍数关系 可以表示两个数之间的 倍数关系,也可以表示一 个具体量,能带单位。 只能表示两个数之间的倍数关系,不能带单位。 说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同？ 百 分 数 应 用 小试牛刀 五（1）班体育达标的人数占全班人数的68%，五（2）班体育达标的人数占全班人数的70%。张华说：“五（1）班体育达标的人数一定比五（2）班体育达标的人数少。”他说得对吗？为什么？ 小试牛刀 五（1）班体育达标的人数占全班人数的68%，五（2）班体育达标的人数占全班人数的70%。张华说：“五（1）班体育达标的人数一定比五（2）班体育达标的人数少。”他说得对吗？为什么？ 💡 张华说得不对。 因为体育达标的人数 = 全班人数 × 体育达标人数占全班人数的百分比。虽然五（1）班体育达标人数占比（68%）低于五（2）班（70%），但两个班的全班总人数不确定。 如果五（1）班的全班人数很多，而五（2）班的全班人数很少，那么五（1）班体育达标的人数可能比五（2）班多；反之，也可能少；只有当两个班全班人数相等时，五（2）班体育达标的人数才一定更多。由于不知道两个班的具体人数，所以不能确定五（1）班体育达标的人数一定比五（2）班少。 你能用百分数来小结这一节课的感受吗？ 愉快占（ ）% 紧张占（ ）% 遗憾占（ ）% 中华民族奋斗的脚步从未停止， 只要我们付出100%的努力， 一定会早日实现中华民族的伟大复兴！ Lavf61.7.100 $