山东枣庄市滕州市2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

**基本信息** 立足初中物理核心素养，通过真实情境综合考查物质、运动与能量观念，科学探究与推理能力，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验探究题|2题/20分|测量小灯泡电功率、探究滑动摩擦力影响因素|结合家用电器场景设计探究步骤，考查证据分析与质疑创新| |计算题|1题/10分|欧姆定律与电功计算|联系新能源汽车充电情境，体现科学态度与社会责任|

2025~2026学年度第二学期期末考试 八年级物理 注意事项： 1．本试卷全卷共8页，满分100分；考试时间为90分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考试号和考试科目涂写在答题纸上。答选择题时，每题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案标号。答非选择题时，用黑色签字笔直接在答题纸上指定位置答题，在试卷和草稿纸上答题无效。 一、选择题（每小题只有一个选项正确，每小题2分，共30分；答案填涂在答题卡中相应位置） 1．下列物体所受重力的方向正确的是 A． B． C． D． 2．水平面上的物体受到水平向左的拉力，处于静止状态，下列说法正确的是 A．物体所受的合力是 B．物体受到的摩擦力为 C．物体受到的摩擦力水平向左 D．若撤去，物体可能向左运动 3．下列关于日常运动情景中的说法正确的是 A．运动员静止站立时，受到的重力和他对地面的压力是一对平衡力 B．离开蹦床后人还能继续上升，达到最高点时人所受合力为0 C．用力将足球踢出，说明力可以改变物体的运动状态 D．放在地面静止的哑铃没有惯性 4．将平底直圆筒状的空杯，放在饮料机的水平杯座上接饮料。杯座受到的压力随杯中饮料的高度变化的图像如图所示。饮料出口的横截面积为，饮料流出的速度为，杯高为，杯底面积为，取．则 ①该空杯最多可接入总质量为的饮料 ②接满饮料时，杯底受到饮料的压力为 ③饮料的密度为 ④饮料流入空杯时，饮料对杯底的压强为 A．①②③④正确 B．只有③④正确 C．只有②③正确 D．只有②③④正确 5．在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，小明选用不同物质组成的体积相同的实心物体甲和乙进行如图所示的实验。他探究的问题是 A．浮力大小与物体浸没液体深度是否有关 B．浮力大小与排开液体所受的重力是否有关 C．浮力大小与物体密度是否有关 D．浮力大小与液体密度是否有关 6．对“运动与力的理论探索”相关内容梳理，图中①、②位置填写正确的是 A．爱因斯坦、实验 B．牛顿、实验+推理 C．牛顿、实验 D．爱因斯坦、实验+推理 7．如图所示，一个边长为0.1 m的正方体静止在某液体中，其上表面受到液体的压力为6 N，距水面距离是。下表面受到液体的压力为14 N．下列说法中错误的是 A．正方体受到的浮力为8 N B．正方体受到的浮力施力物体是液体 C．液体对正方体上表面的压强为 D．正方体左右前后两侧面受力平衡 8．兴趣小组用弹簧测力计、长方体物块、水、水槽、刻度尺等器材探究深水打捞过程中机械提供的拉力与物块上升高度的关系，实验装置如图甲所示。长方体物块浸没在水中，用弹簧测力计将其缓慢拉出水面（忽略物块带出的水），根据实验数据画出弹簧测力计示数与物块上升高度之间的变化关系图像如图乙所示，细线的重力和体积忽略不计，，取10 N/kg，下列说法正确的是 A．物块浸没在水中所受浮力为10 N B．物块的密度为 C．物块的体积为 D．物块上表面恰与水面相平时，物块底部受到水的压强为1000 Pa 9．小宇同学先后两次沿水平方向拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的图像如图，不正确的是 A．两次物体所受的拉力： B．0~4 s两次拉力对物体所做的功： C．两次物体运动的速度： D．0~4 s两次拉力对物体做功的功率： 10．小明和妈妈一起做家务，下列场景中小明对物体做了功的是 A．小明用力推沉重的沙发，但沙发纹丝不动 B．小明将一袋大米从地面搬起，放到米桶里 C．小明端着水盆，在水平地面上匀速行走 D．小明将垃圾扔进垃圾桶中，垃圾袋在空中下落的过程 11．如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧，原长在点。将一小球放置在弹簧上，静止时位于点（如图乙）。现将小球下压至点，并用此处的装置锁定（如图丙）。解锁后，小球向上弹出筒口，忽略空气阻力。下列说法中正确的是 A．图乙中圆筒的重力与桌面对圆筒的支持力是一对平衡力 B．因为筒壁光滑，小球从点向上运动的过程中，小球的机械能总量不变 C．图丙中小球脱离弹簧后还能继续上升是因为受到惯性力作用 D．对比图甲和图乙，说明力可以使物体发生形变 12．物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“科学推理法”、“类比法”、“理想模型法”等科学方法，在本学期课题有关内容中，下列研究实例对应的研究方法正确的是 ①用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果——转换法 ②探究二力合成时合力大小与两个力之间的关系——科学推理法 ③探究浮力的大小与排开液体体积的关系——控制变量法 ④探究影响物体动能大小的因素时，用木块被推动的距离反映物体动能的大小——等效替代法 ⑤探究阻力对物体运动的影响时，在实验基础上，分析推理得出物体不受阻力时的情况——类比法 ⑥一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是一个杠杆——理想模型法 A．①③⑥ B．①③④⑥ C．①③④ D．①②③⑤⑥ 13．中国书法艺术博大精深，是中国文化的重要组成部分。如图甲，用新款钢笔式毛笔临摹字帖时，毛笔相当于一个杠杆，其简化示意图如图乙所示。下列说法正确的是 A．点是支点 B．书写时，毛笔属于省力杠杆 C．手握笔的位置向上移动，写字时所需的动力变大 D．书写时，毛笔与纸面之间的摩擦为有害摩擦 14．杆秤是我国度量衡三大件（尺、斗、秤）之一，凝聚了丰富的物理智慧。我校小陶子在实践课上制作了一把双秤纽杆秤，其结构如图所示。关于该杆秤，下列判断正确的是 A．杆秤是利用二力平衡原理进行称量的 B．若秤砣磨损，则测量结果会比真实质量偏小 C．与使用秤纽B相比，使用秤纽C时可以增大杆秤的量程 D．即使秤杆粗细不均匀，只要重心位置稳定，其刻度分布仍是均匀的 15．如图甲所示，将重为6 N的物体放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动它，弹簧测力计的示数为1.8 N，若改用一滑轮组在原来的水平桌面上沿水平直线匀速拉动该物体，使物体向左移动3 cm．所用拉力F为1.2 N，如图乙所示，则下列说法正确的是 A．图乙中滑轮组拉动物体做的有用功为0.036 J B．图乙中拉力F做的总功为0.108 J C．图乙中克服物体与水平桌面之间的摩擦力做的功是额外功 D．图乙中滑轮组的机械效率为75% 二、填空与作图题（本题共6小题，作图2分，其余每空1分，共16分。） 16．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。由图像可知，当t=1 s时，物体处于________（选填“静止”或“运动”）状态，此时物体受到的摩擦力________1 N（选填“大于”“小于”或“等于”）；当t=3 s时，物体受到的摩擦力为________N。 17．重100 N的底面积为100 cm2的物块A在水平推力F的作用下，从如图所示的位置匀速运动到桌面中央的过程中，A对桌面的________（选填“压力”或“压强”）会发生变化，当A到达桌面中央时，A对桌面的压强为________Pa。 18．小科将一根两端开口画有刻度的细玻璃管，穿过橡皮塞插入带颜色的水中，再从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易气压计，如图，此时瓶内气压________瓶外气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。当小科把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面________（选填“升高”“不变”或“降低”）。若其它条件不变，仅将装置内的玻璃管换成更细的，同样从山脚带到山顶，玻璃管内液面高度的变化量________（选填“大于”“等于”或“小于”）之前玻璃管内液面高度的变化量。 19．如图所示，将摆球从A点静止释放，经过最低点O到达B点，A、B两点等高，摆球到达B点时动能为________J；摆球从A点到O点的过程中，________能转化为动能。整个过程中，摆球的机械能大小________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 20．在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，弹簧测力计的示数为7.5 N。当把零件浸没在密度为0.8×103 Kg/m3的油中时，弹簧测力计的示数为6.6牛。此时金属零件受到的浮力为________N，金属零件的体积为________．（g取10 N/kg） 21．“国家名片”复兴号具有高速、平稳等运行特点，在车体材料上强调“轻量化”。某时段，动车组在水平轨道上匀速直线行驶，乘客将一枚硬币立在动车的水平窗台上，硬币相对窗台“纹丝不动”，如图所示，则该时段： （1）硬币受到的重力与窗台对它的支持力是一对________（选填“平衡”或“相互作用”）力； （2）请在如图中画出此时这个硬币受力的示意图。 三、实验探究题（本题共4小题，作图2分，其余每空1分，共30分。） 22．小明的学习小组对初中物理力学实验进行了整理： （一）如图是探究同一直线上的两个力的合成实验出现的情景。 （1）图中表示正在探究同一直线上、方向________的两个力的合力与这两个力的大小关系； （2）在乙图中连接上方钩码的细绳，其下端连接在橡皮筋的________（选填“上”或“下”）端； （3）图中当________时，力F的作用效果与力和的效果相同，故力F是它们的合力。 （二）小明发现利用“木块”可以设计很多力学实验，如图： （4）利用图甲和图乙可以探究滑动摩擦力的大小与________的关系，它测量摩擦力的原理是________。 （5）利用图丙和图丁可以探究动能的大小与________的关系，实验中的“动能”是指________（选填字母）。 A．小车在斜面上的动能 B．小车撞击木块时的动能 C．木块被撞击后的动能 （6）在上述实验中，木块在实验中的作用________（选填“相同”或“不相同”）。 23．探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作： （1）组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明压强计的气密性________（选填“好”或“差”），从结构上看，压强计________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较U形管两侧液面高度差来判断，这种研究问题的方法是________； （3）比较________两图可知，液体压强与液体深度有关； （4）比较甲、丙两图可知，液体压强与液体________有关； （5）根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度，如图丁所示可判断出A杯中盛有________（选填“酒精”或“水”）。将A杯中的探头向________移（选填“上”或“下”），U形管两侧液面会再次相平。 （6）为使U型管两侧液面高度差更明显，可将U型管中的液体换成密度________（选填“更大”或“更小”）的液体。 24．如图，小超利用弹簧测力计、金属块、水、小桶等器材进行了验证阿基米德原理的实验： （1）为了方便操作、减小测量误差，图中最合理的实验顺序是________（选填字母）； A．①②③④ B．②①③④ C．④①②③ D．④②①③ （2）按照正确的实验步骤操作，当测量结果满足________关系时（用弹簧测力计示数F1、F2、F3、F4表示），说明阿基米德原理成立；若在步骤②中，只将金属块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则________（选填“能”或“不能”）得到相同的结论； （3）若在步骤②中，金属块触碰到了烧杯底部，则测出的浮力值会比实际值________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；若整个实验过程中弹簧测力计未调零，则________（选填“会”或“不会”）影响验证结果； （4）若在步骤⑤中，小超将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用弹簧测力计挂着铝块，将其缓慢浸入溢水杯中。在铝块浸入水的过程中，电子秤的示数________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 25．同学们在校园劳动实践中，发现操场角落有一块较重的石块，计划用木棒撬动石块。由此引发探究：如何利用杠杆更省力地撬动重物？同学们利用实验室杠杆等器材探究当阻力和阻力臂一定，杠杆平衡时动力和动力臂的关系。 （1）实验前杠杆如图2所示，杠杆此时处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节； （2）小组交流明确了实验操作注意事项。甲组同学指出：弹簧测力计倒置使用时，需按图3中________（选填“左图”或“右图”）的方式提前调零。同学们正确实验，记录数据如下： 实验次数 阻力 阻力臂 动力 动力臂 1 4 5 1 20 2 4 5 2 10 3 4 5 4 5 分析实验数据，可得出结论：________（文字描述）； （3）实验过程中，如图4所示，弹簧测力计从B位置转动至C位置过程中，杠杆始终保持平衡，观察到弹簧测力计示数变大，原因是________，该现象也验证了：力臂是指________（选填字母）； A．支点到力的作用点的距离 B．支点到力的作用线的距离 （4）如图1所示，C为AB的中点，可向上或向下施力撬动石块。结合上述实验结论，请画出撬动石块时最省力的动力（F）示意图和此种情况下的动力臂。 四、综合解答题（本题共3小题，26题7分，27题9分，28题8分，共24分。） 26．大雪过后，环卫部门以雪为令，迅速启用除雪车全力除雪以保障道路畅通。图甲是一辆除雪车正在水平路面上除雪的场景，该车10 min内的运动图象如图乙所示。若该除雪车的总质量为6 t，除雪过程中所受水平阻力为，车轮与地面的总接触面积为，g取10 N/kg，求该除雪车： （1）对水平地面的压强； （2）10 min内通过的路程； （3）10 min内牵引力所做的功。 27．依据战国时期竹节柄青铜汲酒器（图甲）工作原理，项目化学习小组利用3D打印技术制作了汲液器，该汲液器由中空圆柱形长柄和储液罐组成，结构示意图如图乙所示，汲液器质量为72 g，3D打印所用材料的密度为1.2 g/cm3，且该材料热熔凝固后密度不变。图丙为利用该汲液器转移液体的过程：①将汲液器竖直压入液体中，液体由底部小孔进入，空气由上部小孔排出；②堵住上部小孔，缓慢将汲液器从液体中提出后在空中静止；③松开上部小孔，液体从底部小孔流入水平放置的底面积为50 cm2的空置圆柱形容器中，壁厚忽略不计。g取10 N/kg，．求： （1）3D打印该汲液器所消耗材料的体积（假设打印过程材料无损耗）； （2）丙图步骤②中汲液器在空中静止时，手对汲液器的拉力为4.02 N，忽略被封闭气体质量。步骤③中储液罐内的液体完全流入容器中后，容器内液体的深度为6 cm，求该液体的密度； （3）用下述方法可粗略测量汲液器内部空腔的总容积：将汲液器上部、底部两孔用薄膜封闭，用竖直向下的力将汲液器压入足够深的水中，当汲液器刚好全部浸没入水中静止时，所施加的力为3.24 N，忽略汲液器及薄膜的形变、被封闭气体及薄膜的质量和体积，求的大小。 28．在建筑工程领域，如图甲起重机被广泛应用，起重机吊臂上的滑轮组结构示意如图乙所示。起重机将42000 N的钢板匀速提升10 m高，用时100 s。若拉力的功率恒为6 kW，提升过程克服钢丝绳重、摩擦做的功为1×105 J，g取10 N/kg．求： （1）起重机安装履带是为了________对地面的压强，履带上凹凸不平的花纹起到________摩擦的作用（以上两空均选填“增大”“减小”或“不变”）； （2）本次起重过程中滑轮组的机械效率； （3）动滑轮的重力； （4）利用此起重机提升钢板，若需要提高滑轮组的机械效率，可以采用哪些措施？ 学科网（北京）股份有限公司 $