1小蝌蚪找妈妈课件-2026-2027学年二年级上册语文统编版
2026-07-02
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32页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 1 小蝌蚪找妈妈 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 38.58 MB |
| 发布时间 | 2026-07-02 |
| 更新时间 | 2026-07-02 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58621171.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕《小蝌蚪找妈妈》,核心知识点包括小蝌蚪的生长变化及寻母过程。课堂以“我们都有自己的妈妈”趣味导入引发共鸣,通过自学任务、生字词学习、分角色朗读等学习支架,引导学生逐步掌握课文内容与语言要素。
其亮点在于注重语言运用与思维能力培养,如分角色朗读指导焦急、疑问等语气,帮助学生规范语言表达,梳理小蝌蚪身体变化过程培养逻辑思维,积累“红红的太阳”等叠词提升审美创造。学生能在实践中提升语言能力与思维品质,教师可借助系统支架高效开展教学。
内容正文:
我们都有自己的妈妈,小蝌蚪也不例外,可是,我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了,这是怎么回事呢?今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!
趣味引入
①
②
③
④
⑤
⑥
池塘 脑袋 黑灰色 捕食
迎上去 阿姨 宽嘴巴
乌龟 头顶 鼓着 披着
tánɡ nǎo dɑi huī bǔ
yínɡ ā yí kuān
ɡuī dǐnɡ ɡǔ pī
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
读一读,读准字音,注意“袋”在不同词语中的读音。
dɑi
dài
dài
dɑi
多音字
教
jiāo
jiào
(教书)
(教师)
长
zhǎng
cháng
(长大)
(长短)
看
kān
kàn
(看门)
(看见)
1.教( )书育人是教( )师的神圣职责。
3.看( )守大门的保安也很喜欢看( )小说。
2.梅花鹿长( )着两只长长( )的犄角。
jiāo
jiào
zhǎng
cháng
kān
kàn
小蝌蚪生活在哪里?
池塘
池 塘
鱼 塘
荷 塘
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
像这样的词语你还知道哪些?
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
红红的太阳
高高的树木
红红的花
蓝蓝的天空
白白的云
清清的河水
小蝌蚪在寻找妈妈的过程中问了谁,得到了哪些关于妈妈的信息?找出他们的对话,用笔圈出小蝌蚪得到的信息。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”
游了很久,焦急的语气。
语调上扬,读出疑问的语气。
分角色朗读指导
小蝌蚪看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,想到了什么呢?齐读小蝌蚪的话,结合图片理解“捕食”。
捕食
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”
急切的心情
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
17
迎上去
四条腿
宽嘴巴
追上去
披着绿衣裳
头顶一对大眼睛
妈妈=四条腿+宽嘴巴+ 两只大眼睛+绿衣裳
听了乌龟的话,小蝌蚪知道了什么?
青蛙妈妈长什么样子呢?
教学环节
二
1.找出描写蝌蚪和青蛙样子的语句,复习巩固学生提取文本信息的能力。
2.从外形描写中感受青蛙的鲜艳亮丽,从动词中引导学生体会(蹲披鼓露)青蛙的神气十足,。
3.渗透本单元的语文要素之一,积累并运用表示动作的词语。(克隆功让学生挑选答案)
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
一对大眼睛
鲜艳美丽
好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
这回他们有没有认错妈妈呢?
小蝌蚪找到了妈妈
读出小蝌蚪的兴奋、激动。
读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。
妈妈,妈妈!
思考
快速浏览课文,说一说:小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化?
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。
小蝌蚪变成青蛙以后,是怎样行动的呢?
他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
“蹬、跳、蹦”是一连串的动作,不能调换位置。
思考
读一读这句话,想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置?
部首
一
结构
独体
组词
两天 两边
造句
两只调皮的小猫在院子里玩躲猫猫。
liǎnɡ
部首
夂
结构
上下
组词
一条 面条
造句
他的藏书很多,而且都分门别类,整理得井井有条。
tiáo
部首
口
结构
左右
组词
哪里
造句
她走到哪里,就把好
事做到哪里。
nǎ
部首
宀
结构
上下
组词
宽容 宽阔
造句
南京长江大桥的桥面
宽阔又平坦。
kuān
部首
阝
结构
左右
组词
那儿 那里
造句
山的那边是什么?
nà
部首
矢
结构
左右
组词
短小 长短
造句
尺有所短,寸有所长。
duǎn
部首
子
结构
左右
组词
孩童 小孩
造句
孩子们在操场上快乐地奔跑着。
hái
部首
戈
结构
半包围
组词
成功 成长
造句
小树苗在春雨的滋润下,成长为挺拔的大树。
chénɡ
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