陕西省汉中市南郑区2025-2026学年四年级下学期7月期末语文试题

各解 台闪雨 安到 游班 科壳 2025一2026学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试题（卷) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累运用(49分) 1根据情境填入合适的词语。(8分) qIng ting ge zi du juon (1)春日的树林十分热闹， 在林间飞舞， 在枝头休憩， jiao 的 声此起彼伏，树林里充满了生机。 xido bao zha yin xing (2)演习场上，狂风 而过，模拟 的声音接连响起 战斗 jIng jie 机蓄势待发，全体解放军战士时刻保持“ 状态，准备完成演习任务。 2给生字加偏旁组成新字，并组词。(8分) 且： 肖： )( 方： )() 尚：( )( 3.选择正确答案的序号填在后面的括号里。(5分) (1)下列加点字注音完全正确的一项是（) A.头晕(yan)目眩 挣扎(zha) 几率(10) 着(zhu6)陆 B.屏(pfng)息凝神 倔强(jiang) 砌(q1)墙 哺(bu)育 C. 枝折(shé)花落 乾(qin)坤 慷概(kǎi) 蜿(wan)蜒 D.一声不吭(keng) 厌恶(e) 看(kan)守 重荷(hé) (2)根据句子的前后关系，在横线上填写标点符号，恰当的一项是（) 爷爷的菜园里种满了蔬菜碧绿的黄瓜，紫红的茄子，细长的豆角… A.?(问号) B.、(顿号) C.:(分号) D.:(冒号) (3)下列加点字解释不正确的一项是( ) A.家贫不常得油（穷） B.胤恭勤不倦（疲倦） C.过是溪，逢老嫗方磨铁杵（是的） D.欲将轻骑逐（骑兵） (4)下列词语中，有错别字的一项是( A.高傲照例锐利分辨 B.朦胧战领拂拭枪栓 C.响午忠厚聚集防备 D.即将登陆发愣戒指 四年级语文第1页共6页 (5)下面是阅读交流时妍妍提出的问题，由问题推测她读的书是( 问愿清单 ①小长梁遗址发现的细小石器是什么人打制的？ ②人类具体的演化过程究竟是怎样的呢？ ③北京人化石和山顶洞人化石有什么不一样？ A.高士其《灰尘的旅行》 B.李四光《看看我们的地球》 C.米伊林《十万个为什么》 D.贾兰坡《人类起源的演化过程》 4.判断题，对的打“V”,错的打“×”。(4分) (1)《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人王昌龄，王昌龄被后人誉为“诗佛”。 (2)《清平乐·村居》是一首词，“清平乐”是词牌名。 ( (3)“不怨天，不尤人。”一句出自《周易》，意思是“不埋怨天，不贵备人。” ( ) (4)《母鸡》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍，他的代表作有《茶馆》。 ( 5.先将下列词语补充完整，再完成填空。(8分) ()()成针 悬梁()() ()()袅袅 ( )()相闻 (1)第一行的词语都是描写 的，画“”的词语故事的主人公是 (2)第二行的词语都是描写 的，我还能再写出一个这样的词语： 6按要求写句子。(5分) (1)把小华比作小猴子，分别写出一句含有批评和赞美色彩的句子。 ①（批评）： ②（赞美）： (2)李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。（关注例 句中破折号的用法，照样子写一句) (3)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，自拟情境写一组含 有连续动作的句子) (4)狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。（用恰当的关联词把两个句子合并成一句话） 7根据课文内容填空。(11分) (1)诗词可以带我们领略田园生活之美：“ ，麦花雪白菜花稀。”美在绚丽 的色彩；“ 飞入菜花无处寻。”美在生动的画面。也可以让我们学习高贵 的品格： ,只留清气满乾坤。”贵在淡泊名利：“洛阳亲友如相 问， ”贵在洁身自好。 四年级语文第2页共6页 (2)名句可以让我们领悟蕴合的真理：《老子》中“ 自胜强者。”告诉 我们，能战胜自己的人才是真正的强者：“书山有路勤为径， 。 ”警醒我 们在学习上没有捷径可走。 (3)本学期，我们跟随 爷爷的脚步，参观了金华的双龙洞，沿着山路，来到 首先进入了，再由 进入了，游览一圈，出了洞，真是不虚此行。 二、综合实践。(4分) 王老师通知本周星期五下午第一节课，班级开展“说新闻”活动，请你积极参与并回答以下问 题： 1李敏今天生病请假了，王老师委托你将此通知转达给李敏，并告诉她好好准备，请你将转述 的话写在下面的横线上。(2分) 2.在参加“说新闻”活动时，应该注意( )(2分) ①说明新闻的来源，把新闻说清楚。 ②不随意更改新闻的内容。 ③可以说说自己对新闻的看法。 ④加上自己的想象，把新闻说得更加生动。 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 三、阅读理解。(17分) (一)诗歌阅读(5分) 紫星（七一） 繁星（三三） 这些事一 母亲呵」 是永不漫灭的回忆： 撤开你的忧巷， 月明的园中， 容我沉酣(han)在你的怀里， 藤萝的叶下， 只有你是我灵魂的安顿。 母亲的膝上。 1.上面两首短诗的作者是（)（1分) A.艾青 B.朱光潜 C.冰心 2.《繁星（三三）》中的“酣”意思理解正确的一项是（ )(1分) A.酒喝得畅快淋漓 B.睡得深沉甜美 C.思考得深刻长远 3.仿照繁星（七一）续写下面的小诗。(3分) 夏天的午后， 怎样的炙热呢！ 四年级语文第3页共6页 (二)现代文阅读(12分) 老猫（节选） 十四年前，我养的第一只猫，就是这只虎子。它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫， 身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有种的眼 晴，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。 它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿， 它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从 此结仇。只要外孙到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，虎子就做好准备，向前进攻，爪牙并举， 吼声震耳。到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。 除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我 们家以后的第三年，我又要了一只小猫，我们家人管这只猫叫咪味，这两只猫并没有血缘关系。 但是，一进门，虎子就把咪味看作是自己的亲生女儿。有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从 西边的小山上逮一些小动物，麻雀、蚱蛙、蝉、蛐蛐之类，用嘴叼着，蹲在家门口，嘴里发出一 种怪声。屋里的味味，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，馋涎欲浦，等着吃母亲带来 的佳肴，大快朵颐。我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称作“义猫”。 后来，味味失踪了。我到处找，找遍了塘边、山上、树后、草丛、深沟、石缝，都没有找到。 现在，只剩下虎子一只老猫了。它已经很老了，行动迟缓，不像年轻时那样活泼好动了。它 常常越曲在雷台上，缩着脖子，昧着眼晴，一副寂寞、凄清、弧独、无助的神情。 1.联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)炯炯有神： (2)迟缓： 2在文中找出以下问题的关键信息，整理成自己的语言填在横线上。(3分) (1)作者给这只狸猫取名“虎子”，是因为它 (2)家人把虎子称作“义猫”，原因是 3.阅读文章2、3自然段，品读写法。(5分) 短文主要写了虎子两方面的性格特点，先写 再写 作者运用了 写法，结合短文说一说，这样写有什么好处： 4.联系全文说说你从中感受到作者对老猫怀有怎样的情感？(2分) 四年级语文第4页共6页 四、习作表达(30分) 班级来了一位新班主任，她想尽快熟悉每一位同学，请以“我的自画像”为题，向老师介细 一下自己。可介绍自己的性格特点、兴趣爱好等，也可介绍自己身上具有哪些优秀品质。 内容要求：1.内容具体，用事例来说明。2语句通顺，用词准确，突出人物的特点。 3.400字左右。 书写要求：1.书面整洁，不写错别字。2.修改符号使用规范，标点符号使用正确。 四年级语文第5页共6页 密封线 内不许 答题 线2025一2026学年度第二学期四年级语文期末质量监测试题答案 一、积累运用(49分) 1. (1)蜻蜓：鸽子：杜鹃：啼叫 (2)呼啸：爆炸；隐形；警戒 2. 且：组（小组）；阻（阻止） 肖：梢（树梢）；消（消失） 方：访（访问）：防（防备） 尚：倘（倘若）；淌（流淌） 3. (1)C (2)D (3)C (4)B (5)D 4. (1)× (2)√ (3)√ (4)√ 5. 铁杵：刺股：炊烟：鸡犬 (1)古人读书学习：匡衡 (2)乡村田园：示例：瓜果飘香 6. (1)①小华像只调皮的小猴子，一刻也安静不下来。 ②小华身手敏捷，像只灵活的小猴子。 (2)我多想拥有一双翅膀，马上就长出了一对洁白的羽翼一一朝着蓝天奋力 飞去。 (3)我弯下腰，伸出双手，捡起了地上散落的书本。 （4)因为狗在鹅身后追，所以鹅决不举步奔跑。 7. (1)梅子金黄杏子肥：儿童急走追黄蝶：不要人夸好颜色：一片冰心在玉壶 (2)胜人者有力：学海无涯苦作舟 (3)叶圣陶：洞口：外洞：孔隙：内洞 二、综合实践(4分) 1.李敏，王老师让我转告你，本周星期五下午第一节课班级要开展“说新闻” 活动，你记得提前好好准备。 2.C 三、阅读理解(17分) (一)诗歌阅读 1.c 2.B 3.灼热的阳光下，聒噪的蝉鸣里，冰镇的西瓜旁。 (二)现代文阅读 1.（1)形容眼睛明亮，很有精神。 (2)行动迟缓、缓慢。 2.（1)长着一双炯炯有神的眼睛，睁眼很有虎气。 (2)悉心照料不是亲生的小猫咪咪，十分有情义。 3.脾气暴烈爱咬人：温柔敦厚疼爱小猫；对比；既突出虎子性格鲜明立体，又 写出虎子看似凶狠内心善良的特点，让形象更饱满。 4.饱含着对老猫虎子的喜爱、感激、怀念与怜惜之情。 四、习作表达(30分) 我的自画像 尊敬的老师，您好！我来向您介绍一下我自己。 我有着圆圆的脸蛋，一双爱笑的眼睛，性格开朗又热心。我最大的爱好就 是阅读，一有空我就会捧着课外书细细品读。上次班级图书角整理，我主动留 下来把散乱的书本分类摆放整齐，同学们都夸我细心负责。 我也有小缺点，做题偶尔会粗心大意。不过我一直在努力改正，每次写完 作业都会认真检查。 我还喜欢打篮球，课余经常和同学们一起在操场锻炼，既强健了身体，也 收获了珍贵的友谊。 这就是平凡又可爱的我，希望接下来的日子里，能和老师、同学们好好相 处，不断进步。