精品解析：广西柳州市2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

广西柳州市2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 ▶下册全部◀ （满分75分，作答时间75分钟） 注意事项： 1．答案书写在答题卡上。 2．作答前，认真阅读答题卡上的注意事项。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 青春，是人生画卷中的华美篇章。一名老师在和同学们讲青春期的身体变化时说：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A. 让我们只关注外表形象 B. 带给我们旺盛的生命力 C. 使我们的情感世界更加丰富 D. 标志着我们进入了成年阶段 【答案】B 【解析】 【详解】A：我们应追求外在美与内在美的统一，只关注外表形象是片面的，不利于健康成长，故 A 说法错误； B：题干中老师的话“充满了勃勃生机”直接体现了生理变化带来旺盛的生命力，符合教材关于青春期生理变化积极影响的描述，故 B 符合题意； C：情感世界更加丰富属于青春期心理变化的表现，与题干强调的生理变化不符，故 C 不符合题意； D：青春期生理变化标志着我们进入青春期，而非成年阶段，成年阶段通常在 18 岁以后，故 D 说法错误。 2. 为落实“健康第一”教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（简称《措施》）。下列正确反映《措施》发挥作用的路径是（ ） ①推动中小学生心理健康的全方位发展 ②基于体系丰富课程内容，强化心理健康教育引导 ③完善多项机制，逐步构建校园心理健康防护体系 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ③→①→② D. ③→②→① 【答案】D 【解析】 【详解】A：①“推动中小学生心理健康的全方位发展”是最终目标及结果，不应排在首位，该选项逻辑顺序颠倒，故 A 说法错误； B：②“基于体系丰富课程内容”是具体实施措施，应在完善机制之后，①是结果应在最后，该选项逻辑顺序混乱，故 B 说法错误； C：①是结果，应在具体措施②之后，先有行动再有结果，该选项逻辑顺序错误，故 C 说法错误； D：首先完善多项机制构建防护体系，对应③，在此基础上丰富课程内容强化引导，对应②，最终实现心理健康全方位发展，对应①，符合政策落实的逻辑路径，故 D 说法符合题意。 3. 以下是某道德与法治老师计划开展的议题教学：请你帮助老师为“△”选择一个恰当的内容。（ ） 总议题:△ 子议题1:知识破茧，探秘性知识新世界 子议题2:品德塑型，坚守自爱高准则 子议题3:危机突围，掌握防侵真本领 A. 了解青春变化 B. 铸牢青春护盾 C. 促进青春交往 D. 珍惜青春时光 【答案】B 【解析】 【详解】A：该选项侧重于对青春期身心变化的认知，无法涵盖子议题中关于道德准则和防侵技能的内容，概括不全，故 A 不符合题意； B：子议题分别从知识认知、道德修养、技能掌握三个维度构建了自我保护体系，“铸牢青春护盾”能准确且形象地概括这一主题，故 B 符合题意； C：该选项主要关注青春期的人际交往问题，而题干子议题核心在于自我防护与安全，主题不符，故 C 不符合题意； D：该选项表述过于宽泛，未能体现题干中性知识、自爱及防侵等具体的保护性内容，故 D 不符合题意。 4. 夕阳西下，处在顺境中的人可能会勾勒出一幅“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”宁静致远的画面；而对思乡情重、情绪低落的人来说可能会产生“夕阳西下，断肠人在天涯”的感受和苦楚。这说明（ ） A. 情绪相对稳定，容易把握 B. 正面情绪让生活丰富多彩 C. 情绪能反映人的内心状态 D. 个人成长不需要负面情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪对情绪的认识。 A：题干中不同人对同一情境有不同情绪，说明情绪可能随主观感受变化，而非强调其稳定性，故A说法不符合题意； B：题干既包含正面情绪也包含负面情绪的例子，故B不符合题意； C：题文中，顺境中的人与思乡情重的人对夕阳的不同感受，直接体现情绪反映人的内心状态，说明在不同的情境下人的情绪是不同的，故C符合题意； D：负面情绪是正常心理现象，对个人成长也有意义，故D说法错误； 故本题选C。 5. 下图是一名教师记录自己在职业生涯不同阶段对教育工作的情感。这反映出（ ） A. 人的情绪复杂多样而且经常变化 B. 情感能够提升想象力以及创造力 C. 合理调节情绪需要用一生来践行 D. 情感的发展体现我们的生命成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干呈现的是教师在不同职业阶段相对稳定的情感变化，并非短暂多变的情绪，故A说法错误； B：题干没有涉及情感提升想象力、创造力的相关内容，与题意无关，故B不符合题意； C：题干围绕情感的发展展开，未提及调节情绪的相关内容，故C不符合题意； D：教师对教育工作的情感从刚入职的懵懂，逐步发展为迷茫、坚定，最终到退休后的眷恋，随着职业历程也就是个人生命成长的过程不断深化，体现了情感的发展是我们生命成长的体现，故D说法符合题意； 6. 学校要举行文艺汇演，小章和小勇都参加了表演。在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小勇（ ） A. 是个幽默风趣的孩子 B. 具备自尊、自信品格 C. 应该学会尊重他人 D. 能够恪守道德与人格 【答案】C 【解析】 【详解】A：幽默是有界限的，不能以伤害他人自尊为代价，小勇的行为属于不尊重他人，故A说法错误； B：真正自尊自信的人懂得尊重他人，小勇无视小章反对持续叫绰号，无法体现其具备自尊自信品格，故B说法错误； C：人际交往中需要相互尊重，小勇的行为损害了小章的人格尊严，应当学会尊重他人，故C符合题意； D：小勇的行为违反了道德要求，未能恪守道德与尊重他人人格，故D说法错误。 7. 道德与法治老师在课上给同学们展示了如下图片。从图片中，我们能读出（ ） A. 自信能够让人远离自负与悲观 B. 自信者不轻言放弃，勇毅前行 C. 自信者能实事求是地看待自己 D. 自信者比悲观者更易获得成功 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干图片并未涉及自负的相关内容，该表述与图片无关，故A不符合题意； B：从图片可以看出，自信者在经历低谷、挫折、困难后，成就仍然呈上升趋势，说明自信者面对困难不轻言放弃，勇毅前行，故B符合题意； C：图片没有体现自信者实事求是看待自己的相关内容，该表述和题意无关，故C不符合题意； D：成功受多重因素共同影响，“自信者比悲观者更易获得成功”的表述过于绝对，也不是图片直接反映的内容，故D说法错误。 8. 学校下个月将举行篮球比赛，班级篮球队正积极备战。下列做法中，有利于增强球队队员自信的有（ ） ①分析自身实力，科学开展训练 ②分析对手优势，照搬对手战术 ③研究对手特点，合理调整战术 ④参加集体备战，主进攻、不防守 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：分析自身实力，科学开展训练，有助于提升实力，夯实自信的基础，故①符合题意； ②：照搬对手战术忽视自身特点，不利于发挥自身优势，故②说法错误； ③：研究对手特点，合理调整战术，做到知己知彼，有助于增强获胜信心，故③符合题意； ④：篮球比赛需要攻守兼备，只进攻不防守是错误的做法，不利于比赛胜利，故④说法错误。 9. 2026年政府工作报告指出，一年来，我国发展向新向优、彰显蓬勃活力。人工智能、生物医药、机器人、量子科技等研发应用走在世界前列，芯片自主研发有了新突破，首艘国产电磁弹射型航母福建舰正式入列。看到这些成就，小宇充满自豪与自信。这种自信源于（ ） A. 社会责任带来的强烈担当 B. 个人在成长过程中积累的实力 C. 在和他人交往中获得的肯定 D. 国家建设取得的伟大成就 【答案】D 【解析】 【详解】A：材料未体现社会责任担当和该自信的关联，故A不符合题意； B：材料中的成就是国家建设成果，并非小宇个人成长积累的实力，故B不符合题意； C：材料没有涉及小宇在交往中获得他人肯定的内容，故C不符合题意； D：小宇的自信正是源于看到题干材料中国家建设取得的伟大成就，故D符合题意。 10. 2026年4月22日上午，第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在辽宁沈阳举行。无数网友留言：“这盛世如你所愿。”从志愿军将士浴血奋战到新时代青年接续奋斗，一代代中国人自强不息地接力传承，让中华民族历经沧桑而不衰、饱经磨难而更强。这说明自强（ ） A. 使人自主自立，确保民族复兴 B. 让人抵御困难，从此远离挫折 C. 关乎个人成长，也关乎民族命运 D. 代代接力传承，利于国家，不利个人 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干中一代代中国人自强不息的接力传承，让中华民族更强，说明自强关乎个人成长，也关乎民族命运，故 C 符合题意。 A：自强能使人自主自立，有助于实现民族复兴，但“确保”一词说法过于绝对，故 A 说法错误。 B：挫折是普遍存在的，自强能让人抵御困难，但不能“从此远离挫折”，故 B 说法错误。 D：自强精神的传承利于国家发展，也利于个人进步，“不利个人”说法错误，故 D 说法错误。 11. 都江堰始建于2000多年以前，建造者巧妙利用当地西北高、东南低的地理条件，化害为利，将洪水引入平原灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，实现了人、地、水三者高度协和统一。这说明（ ） ①只要追求和谐统一，就可以实现永续发展 ②人与自然和谐共生的理念已经深入人心 ③正确看待差异与矛盾，才能构建和谐的人与自然关系 ④尊重、顺应大自然运行的规律，才能与天地万物和谐共生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查道法自然、天人合一的思想。 ③：建造者巧妙利用地理条件，使堤防、分水等相互依存，共为体系，说明正确看待自然中的差异与矛盾，能构建和谐的人与自然关系，故③符合题意； ④：建造者根据当地地理条件化害为利，实现人、地、水三者高度协和统一，体现了尊重、顺应自然规律才能与自然和谐共生，故④符合题意； ①：实现永续发展需要多方面的条件和努力，仅仅追求和谐统一是不够的，还需要采取实际行动，遵循自然规律，故①说法错误； ②：材料强调都江堰的建造体现了人与自然的和谐共生，不能直接得出这种理念已经深入人心的结论，故②说法错误； 故本题选D。 12. 中华民族主张“治国有常，而利民为本”。学生小西搜集了以下新闻素材，其中能体现这一主张的有（ ） ①广西加大重点群体就业创业支持力度 ②第五届全民阅读大会职工阅读论坛启幕 ③“十四五”以来，广西累计建设筹集各类保障性住房和安置住房约36.81万套 ④2024年一季度我国邮政行业寄递业务量累计完成519亿件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：加大就业创业支持，就业是最大的民生，该举措直接保障民生、惠及人民，故①符合题意； ②：全民阅读职工论坛属于文化交流活动，没有直接体现以利民为本的施政导向，故②不符合题意； ③：建设筹集保障性住房，解决群众住房需求，保障民生福祉，故③符合题意； ④：邮政寄递业务量数据只是反映行业发展情况，没有体现利民为本的施政举措，故④不符合题意。 13. 《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作，其中写道：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 【答案】B 【解析】 【详解】A：求同存异、和而不同强调的是人际交往中尊重差异、和谐相处，与题干珍惜物资的主旨不符，故A说法不符合题意； B：题干名言强调要珍惜粮食和衣物，体谅生产不易，倡导勤俭节约，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，故B说法符合题意； C：天下兴亡、匹夫有责强调的是个人对国家命运的责任感，属于爱国情怀，与题干内容无关，故C说法不符合题意； D：形神兼备、情景交融通常用于形容艺术作品的审美境界，与家庭美德无关，故D说法不符合题意。 14. 2026年“3·15”晚会曝光多家食品企业用工业双氧水漂白鸡爪，生产环境脏乱，以次充好欺骗消费者，最终被依法查处。该案例警示企业应（ ） ①守诚信②崇正义③尚和合④求大同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中涉事企业以次充好欺骗消费者，违背了诚信经营的基本要求，因此警示企业要坚守诚信，故①符合题意； ②：涉事企业生产问题有害食品，侵害消费者合法权益，是损害他人利益、公共利益的非正义行为，因此警示企业要崇尚正义，故②符合题意； ③④：尚和合指崇尚和谐包容、合作共赢，求大同指追求共同价值共识，二者和本题中企业失信违法的案例警示无关，故③④不符合题意。 15. 60余年来，中国累计派遣援外医疗队员3.1万人次。中国援外医疗队员长期奋斗在援外医疗临床一线，为全球公共卫生事业尽责，以医者仁心在异国他乡温暖人心。中国援外医疗队员的善举启示我们（ ） A. 援外救治病患，青少年必须身体力行 B. 扶危济困、无私奉献是中华文化的精髓 C. 要胸怀天下，积极为人类的发展和社会的进步作贡献 D. 医者仁心代表着中华民族独特的精神标识 【答案】C 【解析】 【详解】 A：青少年主要任务是学习，且不具备专业医疗资质，无法直接进行援外救治，故A说法错误； B：中华传统美德是中华文化的精髓，扶危济困、无私奉献仅是传统美德的具体表现之一，故B说法错误； C：中国援外医疗队员为全球公共卫生事业尽责，体现了关怀人类命运的责任担当，启示我们要胸怀天下，为人类发展作贡献，故C说法符合题意； D：中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识，医者仁心不能代表整个民族独特的精神标识，故D说法错误。 16. 自由职业者依法申报个税，交警对驾驶员进行酒精检测，公安机关对初次实施轻微违法行为人实施训诫，人民法院调解室化解邻里纠纷⋯⋯这些场景共同体现了法律（ ） A. 规范行为，维护社会秩序 B. 惩治犯罪，根除违法现象 C. 替代道德，约束公民言行 D. 限制自由，不利个人发展 【答案】A 【解析】 【详解】A:题干中的多个场景，都是法律在调整、规范不同社会主体的行为，化解矛盾，共同体现了法律规范公民行为、维护社会秩序的作用，故A符合题意。 B：题干场景大多不是惩治犯罪的行为，且“根除违法现象”表述绝对化，故B错误； C：法律和道德都是调整社会关系的规则，法律不能替代道德，故C错误； D：法律既规范自由又保障自由，不是限制自由、阻碍个人发展，故D错误。 17. 外卖骑手小刚因闯红灯被交警罚款100元。小刚承担的法律责任是（ ） A. 民事责任 B. 行政责任 C. 刑事责任 D. 道德责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：民事责任是指民事主体违反民事法律规范所应当承担的法律责任，通常表现为赔偿损失、赔礼道歉等，交警罚款不属于民事责任，故 A 说法不符合题意； B：行政责任是指因违反行政法律规范而依法必须承担的法律责任，交警罚款属于行政处罚，小刚因闯红灯被罚款承担的是行政责任，故 B 说法符合题意； C：刑事责任是指违反刑事法律规范，构成犯罪所应当承担的法律责任，通常表现为刑罚，闯红灯罚款不属于刑事责任，故 C 说法不符合题意； D：道德责任属于道德范畴，不属于法律责任，题干问的是法律责任，故 D 说法不符合题意。 18. 葛某某在某外卖跑腿平台发布虚假订单，以“代还信用卡、20分钟即返本金并支付100元红包”为诱饵，先后骗取三人财物。人民法院依法判处其有期徒刑1年6个月，并处罚金8000元。下列对此案件解读正确的有（ ） ①有期徒刑和罚金皆为刑罚中的主刑 ②葛某某违反了民事法律规范 ③葛某某的行为具有严重社会危害性 ④违反法律必须承担法律责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：刑罚分为主刑和附加刑，有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故①说法错误； ②：葛某某被人民法院判处刑罚，说明其行为构成犯罪，违反了刑事法律规范，故②说法错误； ③：葛某某的行为构成犯罪，犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性，故③符合题意； ④：葛某某因违法犯罪受到法律制裁，说明违反法律必须承担相应的法律责任，故④符合题意； 二、非选择题：本题共4小题，共39分。 19. 青春逐梦扬帆起，少年向阳踏歌行。学校校园网站开设“拥抱青春·做情绪情感的主人”专栏，推送校园生活微视频。 镜头一七年级的小浩发现自己嗓音变粗、脸上长痘，开始变得焦虑、自卑；心里藏着烦恼，既不愿向人倾诉，又渴望能被理解，不知该如何调节。 镜头二班级办文化墙，男生主动搬展板、钉框架，女生精心绘画、书写文字，大家互相欣赏、默契配合，在协作中取长补短，既顺利完成了任务，又收获了真挚友谊。 镜头三期中检测成绩公布后，有的同学考得好，满心欢喜、骄傲自满；有的同学发挥失常，陷入焦虑、失落，随意对同学发泄负面情绪，影响了与同学的关系。 留言墙 小峰：“青春期烦恼太多，我不知道应该怎么化解心理矛盾。” 小语：“我们不能肆意表达情绪，应该学会管理自己的情绪。” （1）请你结合镜头一、镜头二，运用所学知识，谈谈我们应怎样拥抱青春、健康成长。 （2）请运用所学知识，对小语的观点加以评析。 【答案】（1）镜头一：正确对待青春期生理变化，既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化，注重品德和文化修养，提升内在美；积极面对青春期心理矛盾和困惑，通过参加集体活动、求助师长、自我调节等方式化解烦恼。镜头二：认识到男生女生各有优势，我们要相互欣赏、取长补短、共同进步；与异性交往要把握好尺度，做到内心坦荡、举止得体，珍惜友谊。 （2）小语的观点是正确的。①人的情绪会相互感染，肆意表达情绪会影响人际关系，也可能伤害自己。②一个人的情绪很容易影响周围的人，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受，做情绪的主人。④我们要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查我们应怎样拥抱青春、健康成长，需要对材料内容进行关键词提炼； 嗓音变粗、脸上长痘，开始变得焦虑、自卑可知正确对待青春期的生理变化； 心里藏着烦恼，既不愿向人倾诉，又渴望能被理解可知正确对待青春期的矛盾心理； 大家互相欣赏、默契配合，在协作中取长补短可知正确认识男女生的性别差异和异性交往的作用。 【小问2详解】 小语的观点是正确的，我们要认识到合理表达情绪的重要性，学会合理表达情绪，做情绪的主人。 20. 青春扬风采，奋进正当时。培育自尊、自信、自强的品质，是新时代青少年成长的必修课。学校时评社围绕“自尊自信自强，绽放青春光芒”制作了以下展板： 焕发青春活力，做新时代好少年 领悟青春活力之内涵 直面青少年成长之挑战 践行自尊自信自强之行动 自尊是知廉耻、明是非，坚守人格尊严。 自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”。 自强是奋发进取、超越自我，磨砺意志、担当责任。 部分青少年缺乏自信，不敢展示自我、轻易否定自己。 少数同学言行不端，不能做到行己有耻，忽视人格尊严。 有的同学面对挫折缺乏坚持勇气，难以自强。 个别青少年盲目自卑，不能正确认识自己、发掘潜力。 2024年5月，各地开展五四主题团日活动，引导青少年树自信、守自尊、强担当。 团中央推出主题直播，引导青少年向榜样学习，培育优良品质。 五四奖章获奖者及优秀青年分享经历，引导青少年正视自我、育自尊自信自强。 请说说青少年培育自尊、自信、自强品质与“焕发青春活力”之间的关系，并根据材料阐述培育这些品质对青少年成长的意义。 【答案】关系：自尊、自信、自强是焕发青春活力的核心内在品质，是青少年释放青春生命力的基础。一方面，缺少自尊、自信、自强，青少年容易陷入自卑放纵、畏惧挫折的困境，压抑青春活力；另一方面，主动培育自尊、自信、自强，能够帮助青少年正视自我、突破成长阻碍，充分激发潜能，真正焕发昂扬向上的青春活力。 成长意义：①培育自尊：自尊引导我们知廉耻、明是非，做到行己有耻，自觉规范自身言行，坚守人格尊严，塑造正直向善的人格，守住青春道德底线。②培育自信：自信帮助我们客观认识自己，摆脱盲目自卑，相信自身潜力，敢于展示自我、主动尝试挑战，以积极心态面对青春各类考验。③培育自强：自强能够磨砺坚强意志，让我们直面挫折不轻言放弃，奋发进取、不断超越自我，主动承担责任，在拼搏中实现青春成长。④综合层面：三者相辅相成，共同助力青少年克服成长中的各类心理困境，涵养优良精神品质，以昂扬姿态绽放青春光芒，成长为有担当的新时代青年。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查青春、自尊、自信、自强七下道法知识，并且要结合材料中自尊自信自强是焕发青春活力的必备品质、当下青少年存在自卑、无羞耻心、畏惧挫折阻碍青春成长的问题，各类主题活动培育三种品质激活青春力量，需要对材料内容进行关键词提炼； “自尊是知廉耻守人格，自信相信我能行，自强奋发超越自我” 可知自尊、自信、自强是青春活力的内在内核； “部分青少年自卑、无羞耻心、畏惧挫折，难以绽放青春” 可知缺失自尊自信自强会压抑青春活力； “各类五四活动培育三种品质，引导青少年正视自我、担当有为” 可知培育自尊自信自强，才能充分焕发青春活力。 21. 见贤思齐、崇德向善，是中华民族的优良传统。身边好人与凡人善举，是新时代美德的生动写照。 【以美德涵养新风以善行温暖社会】 2008年4月以来，中央文明办组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，发动广大网友和城乡基层干部群众举荐身边好人好事，定期推评“中国好人榜”，举办“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动，生动讲述新时代身边好人故事，集中展示平凡英雄风采，大力弘扬社会主义核心价值观，在全社会营造学习好人、宣传好人、关爱好人、争当好人的浓厚氛围，激励人们向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 （1）结合材料，运用所学中华传统美德知识，谈谈开展网上“我推荐我评议身边好人”活动的意义。 【对标榜样守初心践行美德担使命】 2026年第一批“中国好人榜”广西候选人事迹温暖人心、彰显美德。入选者来自各行各业：外卖员李济崇临危处置火情；宾桂林、李菊秀夫妇立下遗愿，身故后捐献遗体；大学生覃辉华为救落水同伴不幸牺牲；护林员龚明接续家族使命守山护林；黄业彬常年守护鹭鸟，践行生态保护；唐勇立足电力岗位默默奉献；退役军人蓝兴海四十年深耕英烈优抚工作；新农人余才库扎根田间，依托甘蔗产业助推乡村发展。一众普通人立足本职、向善而行，以实际行动诠释优良美德。 （2）结合所学知识与自身实际，请你谈谈青少年应如何向上述榜样人物学习。 【答案】（1）①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富；②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式；③运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设；④开展此类活动有利于营造崇德向善、见贤思齐的良好社会风尚，为社会发展凝聚精神力量。 （2）①传承中华传统美德，关键在于践行；②在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德；③我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好；④我们要主动学习榜样的先进事迹，自觉以道德榜样为标杆约束自身言行；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华传统美德相关知识，并且要结合身边好人评议活动材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 优良传统、民族精神财富，可知中华传统美德是中华优秀传统文化精髓与宝贵精神财富； 道德理念、评判是非标准，可知传统美德潜移默化影响国人行为与价值判断； 评议好人、化解道德困惑，可知用好传统美德资源，提升公民道德素养； 宣传好人、崇德向善氛围，可知活动助推社会道德建设，凝聚社会精神力量。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承践行中华传统美德的知识，并且要结合2026年中国好人榜榜样事迹，需要对材料内容进行关键词提炼： 凡人善举、多样美德事迹，可知传承中华传统美德重在亲身实践； 救火救人、护林护鸟、敬老捐献，可知弘扬践行见义勇为、敬业、孝老等传统美德； 立足本职、向善而行，可知坚守道德准则，以道德完善自身与社会； 各行各业榜样人物，可知主动对标榜样，以道德标准规范自身言行。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “不学礼，无以立。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 材料二 2026年5月是我国第六个“民法典宣传月”，主题为“美好生活·民法典相伴”。中央及多地出台方案，明确要求民法典进学校、进课堂，面向未成年人开展普法，重点涉及人格权、侵权责任、未成年人保护等内容。 材料三 《中华人民共和国民法典》条文节选： 第一千零四条规定：“自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。” 第一千二百五十四条规定：“禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任……” （1）结合材料一和材料二，谈谈国家为什么要在青少年中大力推进“民法典进校园”活动。 （2）材料三中关于保护健康权和禁止高空抛物的规定，体现了民法典的哪些基本原则？这些规定对维护社会秩序有什么重要意义？ （3）作为新时代的青少年，我们应如何做到“有耻且格”，为法治中国建设贡献力量？ 【答案】（1）①法律与我们的生活息息相关。民法典被誉为"社会生活的百科全书"，与我们每个人相伴一生。②法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。③这有利于青少年增强法治观念，树立法治意识，学会依法办事，依法维权。④这有利于落实依法治国基本方略，弘扬社会主义核心价值观，体现法治与德治相结合的治国理念。 （2）①原则：平等原则、守法和公序良俗原则等。②意义：有利于保护公民的生命权、健康权、财产权；有利于规范人们的行为，明确是非曲直，处理矛盾纠纷；有利于维护社会公共利益和社会秩序，促进社会和谐稳定。 （3）①树立底线意识，知廉耻，懂荣辱，“行己有耻”，不断提高辨别“耻”的能力；②树立法治意识，尊法学法守法用法，自觉遵守法律法规，依法规范自身行为；③杜绝不良行为，远离不良诱惑，防微杜渐，防患于未然；④敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，学会依法求助，依法维护自身的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查国家在青少年中大力推进‘民法典进校园’活动的原因，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料一中提出的“礼”“德”“有耻且格”，可知法治与德治相结合的治国理念； 材料二：面向未成年人开展普法，可知民法典的意义+法律的作用+增强法治观念，树立法治意识。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查民法典的基本原则，需要对材料内容进行关键词提炼； 自然人享有健康权，任何组织或者个人不得侵害他人的健康权，可知平等原则； 禁止从建筑物中抛掷物品，可知公序良俗原则； 由侵权人依法承担侵权责任，可知守法原则。 小问2： 从设问中可知要考查法律的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 第一千零四条规定的内容，可知保护公民的生命权、健康权、财产权； 第一千二百五十四条规定的内容，可知规范人们的行为，维护社会公共利益和社会秩序。 【小问3详解】 本题考查青少年如何做到“有耻且格”，为法治中国建设贡献力量，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西柳州市2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 ▶下册全部◀ （满分75分，作答时间75分钟） 注意事项： 1．答案书写在答题卡上。 2．作答前，认真阅读答题卡上的注意事项。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 青春，是人生画卷中的华美篇章。一名老师在和同学们讲青春期的身体变化时说：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A. 让我们只关注外表形象 B. 带给我们旺盛的生命力 C. 使我们的情感世界更加丰富 D. 标志着我们进入了成年阶段 2. 为落实“健康第一”教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（简称《措施》）。下列正确反映《措施》发挥作用的路径是（ ） ①推动中小学生心理健康的全方位发展 ②基于体系丰富课程内容，强化心理健康教育引导 ③完善多项机制，逐步构建校园心理健康防护体系 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ③→①→② D. ③→②→① 3. 以下是某道德与法治老师计划开展的议题教学：请你帮助老师为“△”选择一个恰当的内容。（ ） 总议题:△ 子议题1:知识破茧，探秘性知识新世界 子议题2:品德塑型，坚守自爱高准则 子议题3:危机突围，掌握防侵真本领 A. 了解青春变化 B. 铸牢青春护盾 C. 促进青春交往 D. 珍惜青春时光 4. 夕阳西下，处在顺境中的人可能会勾勒出一幅“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”宁静致远的画面；而对思乡情重、情绪低落的人来说可能会产生“夕阳西下，断肠人在天涯”的感受和苦楚。这说明（ ） A. 情绪相对稳定，容易把握 B. 正面情绪让生活丰富多彩 C. 情绪能反映人的内心状态 D. 个人成长不需要负面情绪 5. 下图是一名教师记录自己在职业生涯不同阶段对教育工作的情感。这反映出（ ） A. 人的情绪复杂多样而且经常变化 B. 情感能够提升想象力以及创造力 C. 合理调节情绪需要用一生来践行 D. 情感的发展体现我们的生命成长 6. 学校要举行文艺汇演，小章和小勇都参加了表演。在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小勇（ ） A. 是个幽默风趣的孩子 B. 具备自尊、自信品格 C. 应该学会尊重他人 D. 能够恪守道德与人格 7. 道德与法治老师在课上给同学们展示了如下图片。从图片中，我们能读出（ ） A. 自信能够让人远离自负与悲观 B. 自信者不轻言放弃，勇毅前行 C. 自信者能实事求是地看待自己 D. 自信者比悲观者更易获得成功 8. 学校下个月将举行篮球比赛，班级篮球队正积极备战。下列做法中，有利于增强球队队员自信的有（ ） ①分析自身实力，科学开展训练 ②分析对手优势，照搬对手战术 ③研究对手特点，合理调整战术 ④参加集体备战，主进攻、不防守 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2026年政府工作报告指出，一年来，我国发展向新向优、彰显蓬勃活力。人工智能、生物医药、机器人、量子科技等研发应用走在世界前列，芯片自主研发有了新突破，首艘国产电磁弹射型航母福建舰正式入列。看到这些成就，小宇充满自豪与自信。这种自信源于（ ） A. 社会责任带来的强烈担当 B. 个人在成长过程中积累的实力 C. 在和他人交往中获得的肯定 D. 国家建设取得的伟大成就 10. 2026年4月22日上午，第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在辽宁沈阳举行。无数网友留言：“这盛世如你所愿。”从志愿军将士浴血奋战到新时代青年接续奋斗，一代代中国人自强不息地接力传承，让中华民族历经沧桑而不衰、饱经磨难而更强。这说明自强（ ） A. 使人自主自立，确保民族复兴 B. 让人抵御困难，从此远离挫折 C. 关乎个人成长，也关乎民族命运 D. 代代接力传承，利于国家，不利个人 11. 都江堰始建于2000多年以前，建造者巧妙利用当地西北高、东南低的地理条件，化害为利，将洪水引入平原灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，实现了人、地、水三者高度协和统一。这说明（ ） ①只要追求和谐统一，就可以实现永续发展 ②人与自然和谐共生的理念已经深入人心 ③正确看待差异与矛盾，才能构建和谐的人与自然关系 ④尊重、顺应大自然运行的规律，才能与天地万物和谐共生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 中华民族主张“治国有常，而利民为本”。学生小西搜集了以下新闻素材，其中能体现这一主张的有（ ） ①广西加大重点群体就业创业支持力度 ②第五届全民阅读大会职工阅读论坛启幕 ③“十四五”以来，广西累计建设筹集各类保障性住房和安置住房约36.81万套 ④2024年一季度我国邮政行业寄递业务量累计完成519亿件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作，其中写道：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 14. 2026年“3·15”晚会曝光多家食品企业用工业双氧水漂白鸡爪，生产环境脏乱，以次充好欺骗消费者，最终被依法查处。该案例警示企业应（ ） ①守诚信②崇正义③尚和合④求大同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 60余年来，中国累计派遣援外医疗队员3.1万人次。中国援外医疗队员长期奋斗在援外医疗临床一线，为全球公共卫生事业尽责，以医者仁心在异国他乡温暖人心。中国援外医疗队员的善举启示我们（ ） A. 援外救治病患，青少年必须身体力行 B. 扶危济困、无私奉献是中华文化的精髓 C. 要胸怀天下，积极为人类的发展和社会的进步作贡献 D. 医者仁心代表着中华民族独特的精神标识 16. 自由职业者依法申报个税，交警对驾驶员进行酒精检测，公安机关对初次实施轻微违法行为人实施训诫，人民法院调解室化解邻里纠纷⋯⋯这些场景共同体现了法律（ ） A. 规范行为，维护社会秩序 B. 惩治犯罪，根除违法现象 C. 替代道德，约束公民言行 D. 限制自由，不利个人发展 17. 外卖骑手小刚因闯红灯被交警罚款100元。小刚承担的法律责任是（ ） A. 民事责任 B. 行政责任 C. 刑事责任 D. 道德责任 18. 葛某某在某外卖跑腿平台发布虚假订单，以“代还信用卡、20分钟即返本金并支付100元红包”为诱饵，先后骗取三人财物。人民法院依法判处其有期徒刑1年6个月，并处罚金8000元。下列对此案件解读正确的有（ ） ①有期徒刑和罚金皆为刑罚中的主刑 ②葛某某违反了民事法律规范 ③葛某某的行为具有严重社会危害性 ④违反法律必须承担法律责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共39分。 19. 青春逐梦扬帆起，少年向阳踏歌行。学校校园网站开设“拥抱青春·做情绪情感的主人”专栏，推送校园生活微视频。 镜头一七年级的小浩发现自己嗓音变粗、脸上长痘，开始变得焦虑、自卑；心里藏着烦恼，既不愿向人倾诉，又渴望能被理解，不知该如何调节。 镜头二班级办文化墙，男生主动搬展板、钉框架，女生精心绘画、书写文字，大家互相欣赏、默契配合，在协作中取长补短，既顺利完成了任务，又收获了真挚友谊。 镜头三期中检测成绩公布后，有的同学考得好，满心欢喜、骄傲自满；有的同学发挥失常，陷入焦虑、失落，随意对同学发泄负面情绪，影响了与同学的关系。 留言墙 小峰：“青春期烦恼太多，我不知道应该怎么化解心理矛盾。” 小语：“我们不能肆意表达情绪，应该学会管理自己的情绪。” （1）请你结合镜头一、镜头二，运用所学知识，谈谈我们应怎样拥抱青春、健康成长。 （2）请运用所学知识，对小语的观点加以评析。 20. 青春扬风采，奋进正当时。培育自尊、自信、自强的品质，是新时代青少年成长的必修课。学校时评社围绕“自尊自信自强，绽放青春光芒”制作了以下展板： 焕发青春活力，做新时代好少年 领悟青春活力之内涵 直面青少年成长之挑战 践行自尊自信自强之行动 自尊是知廉耻、明是非，坚守人格尊严。 自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”。 自强是奋发进取、超越自我，磨砺意志、担当责任。 部分青少年缺乏自信，不敢展示自我、轻易否定自己。 少数同学言行不端，不能做到行己有耻，忽视人格尊严。 有的同学面对挫折缺乏坚持勇气，难以自强。 个别青少年盲目自卑，不能正确认识自己、发掘潜力。 2024年5月，各地开展五四主题团日活动，引导青少年树自信、守自尊、强担当。 团中央推出主题直播，引导青少年向榜样学习，培育优良品质。 五四奖章获奖者及优秀青年分享经历，引导青少年正视自我、育自尊自信自强。 请说说青少年培育自尊、自信、自强品质与“焕发青春活力”之间的关系，并根据材料阐述培育这些品质对青少年成长的意义。 21. 见贤思齐、崇德向善，是中华民族的优良传统。身边好人与凡人善举，是新时代美德的生动写照。 【以美德涵养新风以善行温暖社会】 2008年4月以来，中央文明办组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，发动广大网友和城乡基层干部群众举荐身边好人好事，定期推评“中国好人榜”，举办“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动，生动讲述新时代身边好人故事，集中展示平凡英雄风采，大力弘扬社会主义核心价值观，在全社会营造学习好人、宣传好人、关爱好人、争当好人的浓厚氛围，激励人们向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 （1）结合材料，运用所学中华传统美德知识，谈谈开展网上“我推荐我评议身边好人”活动的意义。 【对标榜样守初心践行美德担使命】 2026年第一批“中国好人榜”广西候选人事迹温暖人心、彰显美德。入选者来自各行各业：外卖员李济崇临危处置火情；宾桂林、李菊秀夫妇立下遗愿，身故后捐献遗体；大学生覃辉华为救落水同伴不幸牺牲；护林员龚明接续家族使命守山护林；黄业彬常年守护鹭鸟，践行生态保护；唐勇立足电力岗位默默奉献；退役军人蓝兴海四十年深耕英烈优抚工作；新农人余才库扎根田间，依托甘蔗产业助推乡村发展。一众普通人立足本职、向善而行，以实际行动诠释优良美德。 （2）结合所学知识与自身实际，请你谈谈青少年应如何向上述榜样人物学习。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “不学礼，无以立。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 材料二 2026年5月是我国第六个“民法典宣传月”，主题为“美好生活·民法典相伴”。中央及多地出台方案，明确要求民法典进学校、进课堂，面向未成年人开展普法，重点涉及人格权、侵权责任、未成年人保护等内容。 材料三 《中华人民共和国民法典》条文节选： 第一千零四条规定：“自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。” 第一千二百五十四条规定：“禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任……” （1）结合材料一和材料二，谈谈国家为什么要在青少年中大力推进“民法典进校园”活动。 （2）材料三中关于保护健康权和禁止高空抛物的规定，体现了民法典的哪些基本原则？这些规定对维护社会秩序有什么重要意义？ （3）作为新时代的青少年，我们应如何做到“有耻且格”，为法治中国建设贡献力量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $