河南信阳高级中学（贤岭校区）2025-2026学年高二下学期6月阶段检测历史试题

**基本信息** 以情境化素材构建知识网络，通过考古发现、文献记载、数据表格等载体，考查从先秦到当代中国史及世界史核心内容，凸显唯物史观与时空观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|从先秦玉文化到21世纪逆全球化，涵盖政治、经济、文化多领域|如第1题以红山与二里头玉使用变化考国家形态，第12题用约克郡毛纺业数据反映农村经济转型，体现史料实证| |材料题|4题/52分|三国正统论、中国经济转型、英国殖民政策、世界史分期|如第18题对比晚清政府、国民政府与边区经济政策，第20题开放性阐释全球史阶段，呼应高考综合探究趋势，强化历史解释|

河南省信阳高级中学新校（贤岭校区） 2025-2026学年高二下期06月测试（二） 历史试题 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．考古发掘表明，我国北方红山文化（距今约6500-5000年）与南方良渚文化（距今约5300-4300年）时期的先民将玉视为沟通人与天神的神物，广泛用于祭祀和宗教活动；二里头文化时期（距今约3800-3500年），成组的玉只出现于大墓中，成为身份和财富的象征。这一变化反映出二里头文化时期（   ） A．多元文明走向统一 B．国家形态初步具备 C．进入王权社会阶段 D．氏族制度走向瓦解 2．汉武帝元封五年下诏“其令州郡察吏民有茂材异等，可为将相及使绝国者”，西汉茂才多为特科，应举者极少；建武十二年，刘秀诏“三公举茂才各一人……州牧岁举茂才各一人”，茂才变为常设岁举科目。这一转变（   ） A．反映出中朝取得了选官权 B．推动了儒学正统地位的确立 C．体现地方豪强势力的扩张 D．适应了东汉政权巩固的需要 3．东晋中后期，建康的吴歌歌楼主要分布在城南后渚、横塘、长干里等秦淮河沿线渡口附近，往来商旅会聚于此，吴歌逐渐在侨民群体中流行，甚至孝武帝、司马道子等上层统治者也“酣歌为务”。这可用以佐证当时（   ） A．儒学主流地位的动摇 B．北人对南方文化的认同 C．士族门阀势力的衰落 D．统治者正统意识的弱化 4．下表所示为《唐六典》载唐代主要的上行文书。这些文书的设置（   ） 种类 内容 奏抄 谓祭祀、支度国用、授六品以下官、断流以下（上）罪，及除免官当者，并为奏抄 奏弹 谓御史纠劾百司不法之事 露布 谓诸军破贼，申尚书兵部而闻奏 议 谓朝之疑事，下公卿议，理有异同，奏而裁之 A．加强了对藩镇的管理控制 B．反映出分权的政治特征 C．体现出政权运转的规范性 D．减少了中央决策的失误 5．石家镜，是目前已知宋代铜镜中行销覆盖范围最广、考古发掘出土量最大、传世流通量最多的铜镜。如图是镜背铸有“湖州真石家念二叔照子”（左侧）、“炼铜照子每两一百五十文”（右侧）字样的素面铭文镜。据此可知，宋代湖州地区（   ） A．家族工场的经营模式兴盛 B．商品生产与消费市场化 C．民营手工业占据主导地位 D．青铜冶炼技术全国领先 6．元代儒士面对蒙元统治者的文化疏离与多元文明碰撞，提出“行中国之道即为中国之主”，并通过会通佛道、推行礼乐教化、强化乡约规范等途径，推动儒家伦理的调适与社会秩序的重建。这一过程主要反映了元代儒学（   ） A．兼具文化韧性与实践弹性 B．正统地位遭受严峻挑战 C．沦为异族统治的政治附庸 D．是三教并行的重要产物 7．洋务运动时期电报技术引进中普遍采取了社会借壳（即借助当时的社会方式），如表所示，据此可知，洋务运动（   ） 借壳方式 主要内容 社会角色借壳 技术人员扮演着技术人员与电报学堂学生的双重社会角色，在一定意义上还具有官员的性质，由政府供养，学成之后或可直接做官或可通过科举间接做官 组织与制度借壳 采用了“官督商办”和官办两种不同的企业组织形式 目的借壳 基于电报技术消息快捷的功能，以这一新技术部分地取代原有传统驿传制度的功能 A．实施早期现代化的手段具有策略性 B．使商品经济逐渐取代了自然经济 C．以抵制西方列强的经济侵略为动力 D．为选官制度变革提供了一定条件 8．康有为在《上清帝第六书》中提出：“令天下州县皆立农务学堂，酌拨官地公荒，仿西法垦辟。”1910年，清政府颁布《推广农林简明章程》，要求各省设立农业试验场，“延聘东西专家，购办新器”。这反映了当时（   ） A．实业救国的社会潮流 B．各阶层致力救亡图存 C．传统农业的近代转型 D．清政府主导农业改革 9．1945年8月末9月初，中国共产党确定城市经济工作主要分为两个部分。一是潜入，即派出干部潜入城市铁路、工厂、矿山、市政、银行等部门，以“作长期打算，蓄积力量，以待将来”。二是搬出，中共中央指示新解放区“搬运必需的机器及重要材料到根据地”。上述政策（   ） A．使国共两党力量对比发生转折 B．说明城市工作成为党的工作重心 C．旨在推动全国工业的均衡布局 D．深化了农村包围城市战略的实施 10．1986年秋，四川某供销社主任在会议上提出：“过去我们是上级调拨什么就收什么，农民种什么我们就收什么。现在能不能改一改？对部分农产品试行合同订购，农民愿意签合同就按合同收购，同时允许各供销社跨出本县，自己去找销路。”这一提议反映了（   ） A．商品流通体制得到了局部调整 B．农村经济转向市场调节为主导 C．家庭联产承包责任制全面推广 D．统购统销不符合农村发展要求 11．公元7世纪阿拉伯帝国开始崛起，将从尼罗河到阿姆河的地带统一在帝国的治理之下。阿拉伯语成为底格里斯河以西的西亚、北非的主流语言，但向东的扩张则受到波斯语的抵抗，至多取得次要地位。阿拉伯帝国的行政治理仿效萨珊波斯，制度、人员多有沿袭。这说明（   ） A．阿拉伯帝国统治松散 B．波斯文明具有相对稳定性 C．亚非文化的交融加深 D．地理因素影响国家的治理 12．13世纪末开始，英国许多城市手工业者为摆脱行会控制，向周边乡村寻求新的发展机会。下表为约克郡首府约克城与西莱丁地区毛纺业产量变化（单位：匹/年） 年份 1394—1395年 1473—1478年 增长率 约克城（城市） 3200 1047.75 －67.2% 年份 1395—1397年 1469—1478年 增长率 西莱丁地区（乡村） 590 2128 ＋260% 据此推知，当时英国（   ） A．王权加强推动基层自治 B．城市工商业蓬勃发展 C．农村经济转型趋势初显 D．手工业行会走向瓦解 13．19世纪初期，德国采用了轮种制，轮种制的推行大大提高了耕地的利用率，促使农业生产向广度和深度发展。随着耕作技术和管理方法的改进，德国及时调整了农业的产品结构，使作物种植更适配工业化需求。这反映了（   ） A．工业革命推动农业生产关系根本变革 B．技术革新与经济转型需求的协同推进 C．农业资本主义改造配合了工业化建设 D．世界市场扩张带动农业生产结构调整 14．19世纪末20世纪初，非洲的埃塞俄比亚、拉丁美洲的阿根廷等地区，先后出现了以抵制列强资源掠夺、维护本土经济权益为目标的民族抗争，但这些抗争大多未能从根本上改变被掠夺的处境。这一现象主要反映了（   ） A．殖民地半殖民地民族意识尚未觉醒 B．列强构建的殖民统治秩序较为稳固 C．工业革命导致全球经济依附性强化 D．民族抗争缺乏统一领导与行动纲领 15．《国际联盟盟约》确立了“委任统治”制度，将战败国的殖民地与属地分为三类，按类别由英、法等受委任国或提供行政指导，或承担治理责任，或视为本土治理。受委任国每年需向国联提交治理报告。据此可知，“委任统治”制度的实质是（   ） A．列强变相瓜分战败国的殖民地 B．国联维护战后世界和平的新举措 C．民族自决原则在殖民地的实践 D．调节帝国主义国家矛盾的新机制 16．20世纪后期，经济全球化浪潮席卷世界。但是，到了21世纪，在某些西方大国的影响下，逆全球化的声音甚嚣尘上。美国大打关税战，限制外国商品进口。造成上述状况的原因有（   ） A．西方逐渐失去工业制造业的优势 B．发展中国家是全球化主要受益者 C．全球化使世界各国经济彼此依存 D．全球化建立起国际经济的新秩序 二、材料题（共4道题，共计52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  正统之说始于《春秋》之作，其后贯穿于中国古代政治思想史。所谓正统，即政权的合法性与正当性。西晋官员陈寿“著《魏》《蜀》《吴》三书六十五篇，号《三国志》”。《三国志》以“纪”统魏史，以“传”载蜀、吴之史。东晋习凿齿著《汉晋春秋》言“于三国之时，蜀以宗室为正”。北宋欧阳修撰《正统论》，称：“魏之取汉，无异汉之取秦，而秦之取周也。”南宋孝宗时期，张栻著书谓：“献帝虽废，而昭烈以正义立于蜀，武侯辅之，汉统未坠也。” 材料二  南宋周必大在《续后汉书序》中斥责陈寿身为蜀人，多次入仕但被罢黜，又被诸葛亮施刑，“后著《三国志》，以魏为帝……设心已偏，私意如此，史笔可知矣”。黄震则言：“何物鬼魅，窃弄史笔，谓贼为帝，而谓帝为贼。彼（陈寿）小人兮。” 清朝《四库全书总目》对此有评价：虽然陈寿的立论在纲常名教上有无可辩驳的谬误，但陈寿与习凿齿、北宋诸儒与南宋诸儒的观点不同，是不同的“时”与“势”的作用，绝不是德行优劣或识见高低的问题。故“此皆当论其世，未可以一格绳也”，即在具体历史环境和时势下讨论问题，而不能用一个统一的标准加以衡量。 ——摘编自周积明《宋至清关于三国正统书写者的评论转向》 (1)根据材料一并结合所学内容，指出后世对三国正统所在的两种不同认识，并分别分析其形成的原因。（10分） (2)根据材料二并结合所学内容，概括清朝学者对三国正统争论的看法，并谈谈参与历史学术讨论应注意的事项。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  1908年，汉阳铁厂、大冶铁矿、萍乡煤矿合并为汉冶萍公司，购英制高炉冶炼生铁，然因“矿砂含磷过高，所产之铁脆裂不堪用”，后聘德籍工程师改造炉型，并从欧洲引进焦炭洗选技术方解决难题。1913年，其钢产量占全国90%，但“炼钢炉、轧钢机等核心设备全赖进口，年维修费占产值15%”。同期华北乡村，农户因“洋纱价仅土纱三分之一”改“购纱织布”，部分作坊引入足踏铁轮机，效率提升5倍，却因“织机铸铁件依赖进口，损坏后无替代品而停摆”。1930年，经济作物种植占比升至28%，但粮食亩产较清初仅增11%，农户“弃粮种棉者多，遇荒年则乏食”。 ——摘编自周积明《汉冶萍公司的光荣与启示》 材料二  1903年，商部颁布《奖励公司章程》，“集股50万两以上者赏二品顶戴”，并定“官利”制度，企业无论盈亏需年付股东5%利息。1939年，国民政府对大后方钢铁、棉纱实行“统购统销”，官方定价较市场价低30%，1942年，后方钢产量较1937年增3倍。同期，陕甘宁边区颁布《奖励实业条例》，“民营工厂免征营业税3年”，公营纺织厂“以土法纺纱与机器织布结合，棉纱自给率从10%升至60%”，并通过“粮食互助社”保障农户种粮积极性，1943年粮食亩产较1937年增40%。时人评：“后方统制增产量却困民营，边区放任民营亦保民生。” ——摘编自罗平汉等《经济：持久抗战的物质保证》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳20世纪初中国经济转型的特点，并分析其转型困境的原因。（8分） (2)根据材料二，指出晚清政府、国民政府与陕甘宁边区经济政策的主要差异。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家在经济转型中有效发挥作用的认识。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  17世纪西方殖民者开始染指印度次大陆，先是葡萄牙，然后是荷兰、英国和法国。在重商主义时代，西方殖民者在印度沿海建立了许多商业据点以获取利润，印度还成为欧洲商人继续东进的歇脚点。18世纪英国工业革命后，英国人利用机器生产的优势，向印度倾销商品尤其是棉纺织品，挤垮了原本与农业紧密联系的家庭手工业。在工业力量的冲击下，印度的自然经济逐渐解体。与此同时，趁着印度中央政府衰败的机会，英国人用欺骗、收买和战争的手段击破各地封建主，大约用了一百年时间，实现了对印度三分之二领土的直接统治，整个印度次大陆完全被征服，成为英国的殖民地，号称“帝国王冠上的明珠”。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 材料二  民族主义的兴起促使了英殖民帝国的瓦解。迫于国际形势的压力，二战后英国不得不开始考虑实行殖民撤退。学术界认为，英国在战后各种因素的驱动下实行的帝国非殖民化政策，本质上是一种“殖民撤退”与“固守”相结合的政策。 ——摘编自刘广斌、宋飞《二战后英国非殖民化政策的演变》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西方殖民者对印度殖民的阶段性特征。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国二战后实行“殖民撤退”与“固守”相结合的政策的原因。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  有学者把15世纪以来的世界历史划分为三个阶段： 第一阶段：15、16世纪，各地区、各国基本上还处于分隔和相对独立演化的状态，不存在明显的“合流”与“分流”。 第二阶段：17至19世纪，逐渐成形的是一个迥异于“古代”的世界。从全球史的视野来看，这三个世纪的整体性和融贯性集中体现为人类走出“古代”，步入“现代”。这一时期，存在多种全球性的“分流”与“合流”，关键驱动力大多源自北大西洋世界。 第三阶段：20世纪，世界历史的方向、节奏和速度都明显不同于以往，各个地区、各个国家进入了一个“全球化”和“全球地方化”并行的时期，全球性的“合流”趋势更加显著。 ——摘编自李剑鸣《现代世界历史叙事的时间框架） 围绕材料中“15世纪以来世界历史划分的三个阶段”，就材料整体或部分观点，提出你的见解，并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳高级中学新校（贤岭校区） 2025-2026学年高二下期06月测试（二） 历史答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B C B A A C D D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C B C D A 17．(1)认识一：西晋陈寿和北宋欧阳修以曹魏为正统。 原因：曹魏占据中原，接受汉献帝禅让，形式上具有合法性； 陈寿在西晋为官，西晋承袭曹魏，陈寿需遵循官方立场； 北宋与曹魏都起势于北方，北宋从北向南实现了局部统一，与曹魏相似度高。 认识二：东晋习凿齿和南宋张栻以蜀汉为正统。 原因：蜀汉刘备为汉室宗亲，以“兴复汉室”为旗帜，在法统上延续汉朝； 东晋和南宋偏安江南，与蜀汉处境相似，强调蜀汉正统可类比自身政权的合法性。 (2)清朝看法：淡化道德批判；重视分析历史现象背后的原因。 注意事项：尊重不同学术观点，不贬低、攻击对方。坚持科学的研究方法，重视史料实证研究，运用辩证思维分析。（其他答案言之有理亦可） 18．(1)特点：依赖西方核心技术，自主研发能力薄弱；产业转型不均衡；沿海与内地分化明显；转型成果难以持续。（任答两点即可） 原因：半殖民地半封建社会制约；资本与技术积累不足；小农经济顽固；国家治理能力不足；列强的侵略与掠夺限制了中国工业的升级；技术人才严重匮乏。（任答两点即可） (2)主要差异：清政府以官爵奖励、利润刺激为手段，鼓励资本集中，推动近代工业发展，但带有浓厚的封建官僚色彩；国民政府推行战时统制经济，以行政手段管控物资生产与流通，优先保障国防工业生产，忽视民营经济的生存发展；陕甘宁边区实行扶持民营、公私兼顾的政策，立足实际整合土法与机器生产，兼顾生产自给与民生保障。 认识：国家干预经济需立足国情与民生需求；需处理好政府调控与市场活力的关系；经济转型中应注重技术自主与产业协调；强化制度保障，营造公平公正的营商环境；注重政策适配性与系统性；发挥基层治理与多元主体创新作用等。（任答两点即可） 19．(1)特征：重商主义时期：以商业殖民、建立据点、经济掠夺为主，政治控制有限。工业革命后：转向商品输出、领土征服和直接统治，全面控制印度经济与政治。 (2)原因：“殖民撤退”：二战后英国国力衰退，无力维持庞大殖民体系；殖民地民族主义高涨，民族解放运动蓬勃发展；民族自决原则的推动。 “固守”：维护既得利益的现实需要；维持大国地位的战略考量。 20．示例1：见解：15世纪以来世界历史三个阶段的划分与世界历史的发展趋势基本吻合。 阐释：15、16世纪，新航路开辟后，大规模的移民、贸易、传教和征服尚未兴起。对于全球多数社会和人群来说，新航路开辟，只是预示着他们被动地“遭遇”欧洲人的可能性，而由此造成的人口、物种、疾病、商品、观念的“大交换”，一时尚未全面铺开。欧亚非各文明相对独立发展，如中国明朝、奥斯曼帝国、印加帝国等，均按自身轨迹演进，全球性联系尚未形成。17至19世纪，北大西洋世界成为关键驱动力。欧美各国通过资产阶级革命或改革，确立了资产阶级的统治：工业革命推动了生产力飞跃，殖民扩张形成全球分工体系。但存在明显“分流”，亚非拉地区被迫沦为欧美强国的殖民地半殖民地，卷入资本主义世界体系，但与欧美发展差距加大。20世纪，全球性“合流”趋势更加显著。随着科学技术的新发展，交通和通讯革命，跨国公司的崛起，全球化呈加速发展之势，世界各地的联系越来越紧密。但同时也存在不同治理模式和社会发展道路的分歧与竞争。 综上，15世纪以来世界历史三个阶段划分，依据于全球史发展路径，具有一定合理性。 示例2: 见解：从全球视野看，17至19世纪世界从整体上步入现代。 阐释：17至19世纪，欧美主要资本主义国家相继发生资产阶级革命或改革，如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国农奴制改革等，这些革命和改革确立了资本主义政治制度。从18世纪60年代开始至19世纪末，工业革命相继发生于主要资本主义国家，实现了生产力的飞跃。欧美各国通过科学革命、启蒙运动，使人文主义得到广泛传播，启迪了民智，促进了人类自我意识的进一步觉醒。欧美资本主义强国，通过殖民扩张与掠夺，建立了全球分工体系，至19世纪末20世纪初，形成了资本主义世界经济体系。 综上，17至19世纪奠定了现代世界的基础，民主化、工业化、全球化等在此阶段确立，人类社会从“古代”步入“现代”，为20世纪的发展奠定框架。 示例3: 见解：15、16世纪已形成全球性“合流”趋势。 阐释：新航路开辟，打破了各大洲孤立状态，人类历史从分散走向整体，世界各地开始连为一个整体。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间，建立了更直接深入的商业联系，香料、白银、丝绸、茶叶等商品跨洲流动，全球性贸易网络开始建立。哥伦布发现美洲后，引发新旧大陆之间的作物、人种、疾病、文化甚至思想观念的交换，一定程度上莫定了物种分布的全球格局。西班牙、葡萄牙等国在15、16世纪，进行海外殖民扩张和掠夺。西班牙主要占领美洲，葡萄牙建立非洲、亚洲沿海据点并占领美洲的巴西，形成初步殖民网络。 综上，15、16世纪新航路的开辟，为后续殖民扩张、工业革命和全球化奠定基础，标志着世界进入相互联系的新阶段，为现代世界体系的形成创造了条件。 1 学科网（北京）股份有限公司 $