安徽省芜湖市第一中学2025-2026学年高二下学期期末质量检测生物试题

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2026-07-03
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) 芜湖市
地区(区县) -
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文件大小 1.03 MB
发布时间 2026-07-03
更新时间 2026-07-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-03
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来源 学科网

内容正文:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D B C A A D D B D B C C A B D 1.D 【详解】A、蛋白质中的N元素主要存在于“—CO—NH—”中,仅少量存在于游离氨基和R基中,A错误 B、支原体结构中没有细胞壁,而植物细胞壁成分为纤维素和果胶,两者无法比较,B错误; C、淀粉属于糖类,脂肪酸、胆固醇属于脂质,组成元素均为C、H、O,但几丁质是含氮的多糖,组成元素为C、H、O、N,与前几类物质元素组成不同,C错误; D、多肽链在形成蛋白质的二级结构(如α-螺旋、β-折叠)时可形成链内氢键,核酸单链(如tRNA自身折叠形成的三叶草结构)也可形成链内氢键,D正确; 2.B 【详解】A、施莱登和施旺运用不完全归纳法得出的是一切动植物都由细胞和细胞产物构成,并非“一切生物”,病毒无细胞结构,A错误; B、细胞质膜成分和结构的探索过程中,科学家先后根据实验现象提出“膜由脂质组成”“蛋白质-脂质-蛋白质三层结构”“流动镶嵌模型”等假说,多次用到“提出假说”的科学方法,B正确; C、研究细胞质膜流动性的人鼠细胞融合实验,用到的是荧光标记法,C错误; D、物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,科学家拍摄的细胞膜结构电镜显微照片是实际结构的影像记录,不属于构建物理模型,D错误。 3.C 【详解】A、由题意可知,P蛋白可特异性结合辐射产生的自由基,而自由基会攻击磷脂、DNA、蛋白质等造成损伤,因此P蛋白可减少上述物质的损伤,且磷脂不属于生物大分子,A错误; B、原核生物仅含有核糖体一种细胞器,没有内质网、高尔基体等复杂细胞器,因此P蛋白的合成和运输不需要内质网和高尔基体参与,B错误; C、该菌为细菌,遗传物质是DNA,且原核生物的DNA通常呈环状(位于拟核),C正确; D、该菌为原核生物,无核仁,其核糖体形成与核仁无关;酵母菌为真核生物,核糖体形成与核仁有关,D错误; 4.A 【详解】A、dATP作为合成DNA的原料时,会断裂β、γ位的特殊化学键,脱去两个磷酸基团,仅含α位磷酸的dAMP会参与DNA链的组成,因此可用α位磷酸基团为32P的dATP制备32P标记的DNA片段,A正确; B、dNTP本身含有特殊化学键,在作为DNA合成原料时,自身断裂特殊化学键即可释放能量,无需额外添加ATP供能,B错误; C、ATP水解掉γ位磷酸基团得到的是ADP,只有同时水解掉β、γ两个磷酸基团后得到的腺嘌呤核糖核苷酸才是RNA的单体之一,C错误; D、ATP水解释放能量,一般与吸能反应相联系,ATP合成吸收能量,一般与放能反应相联系 5.A 【详解】①过氧化氢本身受热易分解,温度升高会加快其自身分解速率,干扰酶活性的测定,不能用于探究酶的最适温度,①错误; ②淀粉和蔗糖均为非还原糖,淀粉酶只能催化淀粉水解为还原糖,还原糖可与斐林试剂水浴加热产生砖红色沉淀,蔗糖不被水解则无该现象,可用斐林试剂检测验证酶的专一性,②正确; ③蛋白酶本质为蛋白质,可与双缩脲试剂发生紫色反应,无论底物是否被分解,都会出现显色反应,无法检测实验结果,③错误; ④探究pH对酶活性的影响时,需先将酶和底物分别调至设定pH后再混合,若先混合再放缓冲液,未达到目标pH时酶已发生反应,会干扰实验结果,④错误; ⑤斐林试剂检测还原糖需要水浴加热,会改变实验的自变量(温度),影响实验结果,不能作为该实验的检测试剂,⑤错误; ⑥酶的高效性是指酶的催化效率远高于无机催化剂,需将加酶组与加无机催化剂组对比,常温常压组为空白对照,只能验证酶有催化作用,不能验证高效性,⑥错误。 6. D 【详解】A、涝胁迫是无氧环境,且初期检测不到CO2(酒精发酵会产生CO2,乳酸发酵不产生CO2),说明此时根部细胞主要进行乳酸型无氧呼吸,而非有氧呼吸。若主要进行有氧呼吸,会大量产生CO2,A错误; B、胁迫后期根部细胞进行的是产生酒精的无氧呼吸,检测到的CO₂来自细胞质基质,B错误; C、在涝胁迫初期和后期进行的都是无氧呼吸,三种酶均参与无氧呼吸,无氧呼吸的场所是细胞质基质,C错误; D、两种无氧呼吸均仅在第一阶段(葡萄糖→丙酮酸)产生ATP,第二阶段不产生ATP。因此分解等量葡萄糖时,两种类型生成的ATP数量完全相同,D正确。 7.D 【详解】A、光合作用中淀粉在叶绿体基质形成,A正确; B、蔗糖通过胞间连丝在细胞间转移是顺浓度梯度的协助扩散,B正确; C、H+运出伴胞为主动运输,H+−ATP酶(转运蛋白)催化ATP水解时,自身会发生磷酸化,空间结构改变从而完成H+转运,C正确; D、分析题图可知,H+−ATP酶消耗ATP,将伴胞细胞内的H+主动运输到细胞间隙,使细胞间隙H+浓度高于伴胞细胞内,蔗糖-H+同向转运体依靠H+的浓度梯度势能,将蔗糖和H+一同转运进入伴胞,适度升高细胞间隙pH,会使细胞间隙H+浓度降低,H+的浓度差减小,蔗糖转运的动力下降,蔗糖转运速率会减慢,D错误。 8.B 【详解】A、果酒发酵所需的菌种是酵母菌,是真核生物,果醋发酵所需的菌种是醋酸菌,是原核生物,两者的细胞结构不同,A错误; B、过程①为榨汁,果胶酶能分解细胞壁中的果胶,添加适量果胶酶,有利于提高出汁率,B正确; C、过程③是利用乙醇的果醋发酵,醋酸菌利用乙醇产醋过程中不产生气体,不会产生大量气泡,也无需放气,C错误; D、过程②为果酒发酵,需要在无氧条件下进行,每日多次开盖会引入氧气抑制无氧呼吸,抑制酒精发酵,并增加杂菌污染风险,D错误。 9.D 【详解】A、图 1 血细胞计数板一个计数室有 25 个中方格(或 16 个 ,但图示是 25 个中方格样式 ),且计数板通常 1 个计数室容纳0.1mm3 菌液,A 错误; B、操作应为先盖盖玻片,再用滴管吸样液滴在盖玻片边缘,让其自行渗入,B 错误; C、美兰是弱氧化剂,活酵母可还原美兰呈无色,不是美兰不能进入活酵母,C 错误; D、图 3 中,计数原则是计无色菌体(活酵母 ),一个中方格中活酵母是 9 个,25 个中方格就是9×25=225 个。计数室体积0.1mm3=10−4mL ,则 10mL 中活酵母数量为225÷0.1×103×10=2.25×107 个,D 正确。 10.B 【详解】A、③和④过程为植物组织培养的脱分化和再分化过程,涉及的激素主要是生长素和细胞分裂素,A错误; B、原生质体没有细胞壁的保护,因此用①处理细胞时需要在较高渗透压溶液中进行,防止细胞吸水涨破,B正确; C、灭活是指用物理或化学手段杀死病毒、细菌等,但是不损害它们体内有用抗原的方法。灭活的病毒会使病毒蛋白的高级结构受到破坏,蛋白不再有生理活性,所以失去感染、致病和繁殖能力,而灭活的仙台病毒不可用于②过程(植物细胞融合),一般用于动物细胞融合,C错误; D、用于融合的细胞一个是花椰菜的根细胞,一个是黑介苗的叶肉细胞,其中供体细胞特有的结构为叶绿体,故可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志,供体叶肉细胞高度分化,其染色体显微镜下不可见,D错误。 11.C 【详解】A、A猴卵母细胞去核实际上是去除MⅡ期卵母细胞中的纺锤体-染色体复合物,A错误; B、动物细胞体外培养时,培养细胞不能进行灭菌处理,否则高温会导致细胞死亡,B错误; C、由图可知,重组细胞的细胞核来自B猴体细胞,细胞质来自A猴的卵母细胞,生物的性状由细胞核遗传物质和细胞质遗传物质共同决定,因此克隆猴的性状主要由提供体细胞核的B猴决定,与A猴也有关系,C正确; D、为了获得更多的克隆猴可以采用胚胎分割技术对囊胚或桑葚胚进行胚胎分割,D错误。 12.C【详解】A 、动物细胞培养时,需充入95%空气和5%二氧化碳的混合气体,而非95%氧气和5%二氧化碳的混合气体,A错误; B、虽然敲除猪的CMAH基因可减少猪抗原,但不能完全避免猪肝植入人体后的免疫排斥反应,B错误; C、重构胚是通过电融合法使供体细胞(敲除相关基因的猪耳朵细胞)和去核的卵母细胞融合形成的,C正确; D、代孕母猪用雌激素或孕激素刺激其同期发情是具备胚胎移植的生理学基础,D错误。 13.A 【详解】A、高度分化的动物体细胞的全能性受到严格限制,离体培养的麋鹿耳廓细胞无法经脱分化、再分化过程发育为完整个体,A错误; B、哺乳动物的受精场所为雌性输卵管,人工授精时输入的精子会在雌性输卵管中与成熟卵子结合完成受精过程,B正确; C、试管动物技术在体外完成受精,属于有性繁殖技术,B正确; D、杂交瘤技术的用途是制备单克隆抗体,克隆珍稀、濒危野生动物需使用体细胞核移植技术,二者应用场景不同。 14.B 【详解】A、蛋白质工程是通过改造基因来设计具有新功能的蛋白质,能够创造自然界中原本不存在的蛋白质,A正确; B、步骤④使用DNA聚合酶可对分子乙进行延伸,甲不可延伸,B错误; C、引物1、2用于扩增含突变位点的上游片段,引物3、4用于扩增含突变位点的下游片段。若将四组引物置于同一反应体系,会导致引物交叉结合、干扰PCR产物的特异性,因此需在两个独立的反应体系中分别扩增上下游片段,C正确; D、PCR过程中,引物的消耗数量为2n+1-2(n为循环数),初始模板不消耗引物。6轮循环后,总产物数为27-2=126,因此消耗的引物1数量为126÷2=63,D正确。 15.D【详解】A、由图像可知,限制酶Ⅰ和Ⅱ都会将质粒DNA切出一种片段,即为质粒DNA本身的长度,而限制酶Ⅲ可将质粒切除两种长度的片段,这两种片段的长度肯定小于质粒DNA本身的长度,越小的片段在电场中的迁移速率越大,结束电泳后的条带离点样孔越远,说明加样孔应位于电泳条带下方,A正确; B、DNA溶于2 mol/L NaCl溶液后,加入二苯胺试剂并沸水浴加热,会发生颜色反应生成蓝色物质,这是DNA的鉴定方法,B正确; C、设置不加DNA的对照组可以排除二苯胺试剂本身受热变蓝的干扰,确保蓝色是由DNA引起的,C正确; D、根据电泳结果,限制酶Ⅰ和Ⅱ各产生一条条带,说明限制酶Ⅰ和Ⅱ在质粒上没有切点或只有一个切点;限制酶Ⅲ产生两条条带,说明有两个切点,D错误。 16.10分(除标注外,每空1分) (1) 丙酮酸 (2) 红光 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,置于红光下测定吸光度,可排除类胡萝卜素的吸收干扰(2分) (3)水的光解、HA的分解(细胞呼吸)(2分) (4)3(2分) (5)抑制(2分) 【详解】(1)图1中生理过程X为细胞呼吸第一阶段,葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸和NADH,物质PYR是细胞呼吸第一阶段的产物,其名称是丙酮酸。 (2)因为叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,为避免其他色素对叶绿素测定的干扰,测定莱茵衣藻细胞中叶绿素含量时应将光合色素提取液置于红光下测定吸光度,可排除类胡萝卜素的吸收干扰,准确测定叶绿素含量。 (3)由图可知,莱茵衣藻在光能吸收和转换过程中产生的H+,来自于水的光解这一过程,同时HA的分解(细胞呼吸)也会产生H+。 (4)莱茵衣藻无氧呼吸产生HA的场所是细胞质基质,叶绿体是双层膜结构,类囊体是单膜结构,所以HA从产生部位(细胞质基质)进入类囊体,需要跨越的生物膜层数为3层。 (5)由图2可知,与HA不处理相比,HA处理后类囊体膜上的电子传递速率降低,所以推断莱茵衣藻无氧呼吸对光合作用的影响是抑制光合作用。 17.12分(除标注外,每空1分) (1) 类囊体薄膜 不需要 (2) 膜两侧H+浓度差产生的电化学势能(2分) 提供能量,同时作为还原剂(2分) (3) 气孔开度降低,但胞间CO2浓度却升高(或胞间CO2浓度升高)(2分) RuBP羧化酶活性下降 (4) 在HH条件下培养(并用清水处理)(2分) 强 18.10分(除标注外,每空1分) (1)动物细胞培养技术、动物细胞融合技术(2分) (2)蛋白质和脂质(或蛋白质和磷脂)(2分) (3) 克隆化培养 抗体检测 (4) a (2分) 发挥靶向运输作用(即通过特异性结合靶细胞表面抗原将连接的药物输送到靶细胞)(2分) 19.9分(除标注外,每空1分) (1) 中性或微碱性(2分) 高压蒸汽灭菌 琼脂 (2) 104 (2分) 偏小 (3) X的浓度超过某一值时会抑制菌株的生长(或X的浓度过高导致渗透压升高,抑制菌株生长)(2分) 20.14分(除标注外,每空1分) (1) 双子叶和裸子植物 复制原点 (2) XbaI(2分) DNA聚合酶 SmaI和SpeI (2分) 2 550(2分) (3) 4 T-DNA中 环化 测序和序列比对 1 学科网(北京)股份有限公司 $芜湖一中2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 高二生物试卷 一、单选题(15题,每题3分,共45分) 1.下列对生物体有机物的相关叙述,正确的是() A.蛋白质中的N元素主要存在于氨基中 B.支原体和植物细胞的细胞壁组成成分不同 C.淀粉与脂肪酸、胆固醇、几丁质的组成元素相同 D.蛋白质和核酸都是以碳链为骨架,均可形成氢键 2.下列关于科学实验或研究的叙述,正确的是() A.施莱登和施旺运用不完全归纳法得出一切生物都是由细胞构成的 B.细胞膜成分和结构的探索过程,多次用到“提出假说”的科学方法 C.研究细胞膜的流动性时,用到了同位素标记的方法 D.科学家拍摄细胞膜结构的电镜照片属于构建物理模型的方法 3.2025年5月,我国公布了在中国空间站发现的细菌新种一一天宫尼尔菌,其细胞膜上的P蛋白 可特异性结合因辐射产生的自由基,因而具备高效的辐射损伤修复能力。有关天宫尼尔菌的叙述, 正确的是() A.P蛋白易使磷脂、DNA、蛋白质等生物大分子受损 B.P蛋白的合成和运输需要内质网和高尔基体的参与 C.该菌的遗传物质是DNA,其DNA通常呈环状 D.该菌与酵母菌的核糖体的形成都与核仁有关 4.人工合成DNA常用的原料是dNTP(d表示脱氧),包括dATP、dGTP、dCTP、dTTP。科学研究常用 P标记DNA分子,现用a、B、Y表示ATP或dATP上三个磷酸基团所处的位置,即A-P。~PB~ P,或dA-P。~PB~Py。下列叙述正确的是() A.可用a位磷酸基团为P的dATP制备3P标记的DNA片段 B.以dNTP作为人工合成DNA的原料时,需添加ATP供能 C.ATP水解掉“Y”位磷酸基团则得到RNA的单体之一 D.细胞中ATP的水解往往伴随着放能反应,ATP的合成伴随着吸能反应 5.下列有关酶实验的叙述合理的有几项() ①利用过氧化氢和过氧化氢酶探究酶的最适温度 ②若用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶专一性,可用斐林试剂检测 ③探究温度对蛋白酶活性影响的实验中,可选择双缩脲试剂检测实验结果 ④“探究pH对酶活性的影响”实验中,将酶与底物混合后保存于特定的pH缓冲液中反应一段时间 ⑤用淀粉和淀粉酶深究温度对蛋白酶活性影响的实验中,可用斐林试剂作为检测试剂 ⑥比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中,可用常温常压组和加酶组验证“酶的高效性” A.1项 B.2项 C.3项 D.4项 生物第1页共8页 6.据研究报道,涝胁迫(创造无氧环境)处理某植物幼苗时,发现该植物幼苗根部细胞中编码丙酮 酸脱羧酶、乙醇脱氢酶和乳酸脱氢酶的基因均能表达,并能同时产生乙醇和乳酸。在涝胁迫初期, 根部细胞中检测不到C02,而后期能检测到C02。下列叙述正确的是() A.涝胁迫初期该植物幼苗根部细胞主要进行有氧呼吸 B.涝胁迫后期检测到的C02来自细胞质基质和线粒体 C.上述三种呼吸相关酶分别存在于线粒体、细胞质基质和细胞质基质中 D.该植物细胞中分解等量葡萄糖分别产生乙醇和乳酸时,生成的ATP一样多 7.绿色植物叶肉细胞合成的蔗糖主要通过图中①②途径转移,最终进入筛管进行长距离运输。下列 叙述错误的是( 蔗糖H 同向转运体 SWEET 蛋白、 ,8 8 薄壁细胞 叶肉细胞 维管束鞘 9 8 8 细胞 8 蔗糖① 放大, 蔗糖 ADP+Pi 细胞 间隙 H 伴 筛管 ATP H-ATP酶 蔗糖运输方向 A.光合作用的另一种产物淀粉在叶绿体基质中形成 B.蔗糖运出薄壁细胞进入细胞间隙的方式是协助扩散 C.H运出伴胞细胞的过程中转运蛋白会发生磷酸化导致空间结构改变 D.适度升高薄壁细胞与伴胞细胞间隙的pH会使蔗糖转运速率加快 8.某同学利用红叶李果实制作果醋,图示其操作的简易流程。下列相关叙述正确的是() 果实 果汁 果酒 3 果醋 A.果酒、果醋发酵所需菌种的细胞结构相同 B.过程①中添加适量果胶酶,有利于提高出汁率 C.过程③发酵时会产生大量气泡,需拧松瓶盖放气 D.过程②中,为使菌种充分吸收营养物质,需每日多次开盖搅拌 9.蓝色的美兰是一种弱氧化剂,活酵母可将其还原呈无色,基本上不影响酵母菌的生命活性;该指 示剂可将死细胞染成蓝色。在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,用血细胞计数板计数, 用美兰染色酵母菌,实验结果如下图。下列说法正确的是( 生物第2页共8页 0无色菌体 1蓝色菌体 0.1mm XB-K 400mm2 图1 图2 图3 A.图1所示的血细胞计数板有2个计数室,共容纳0.1m的酵母菌液,一个计数室有16个中方格 B.样液摇匀后用滴管吸出样液直接滴加在血细胞计数板上,再盖上盖玻片,进行计数 C.美兰不能进入活酵母菌中,所以活酵母菌呈无色,死酵母菌呈蓝色 D.按照图3的数据计数,染色后的10ml酵母菌液中活酵母菌的数量为2.25×10'个 10.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因,用一定剂量的紫外 线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传 物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图,下列表述 正确的是( ) 小紫外线 光照培养的抗病 叶肉细胞 型黑芥苗的幼叶 原生质体 ① ② ③愈份④再生鉴定杂种 PEG 组织 植株 暗培养的易感型 根细胞 培养、筛选 花椰菜的幼根 原生质体 A.③和④过程涉及的激素主要是生长素和赤霉素 B.用①处理细胞时可在较高渗透压溶液中进行 C.灭活是指利用物理或化学手段破坏病毒或细菌的抗原结构进而使其失去感染能力,但是灭活 的仙台病毒不可促进②过程 D.显微镜下供体染色体的存在可作为初步筛选杂种细胞的标志 11.2017年,我国科学家利用体细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植等技术培育出了克隆猴“中 中”和“华华”。如图为科学家培育克隆猴的基本步骤,下列相关叙述正确的是() ● 去核 A猴卵母细胞 胚胎发育 代孕母猴一→克隆猴 重组细胞 ● B猴体细胞 A.猴卵母细胞去核实际上是去除MI期卵母细胞中的纺锤体-染色体复合物 B.猴体细胞进行体外培养时需对培养液、培养用具、培养细胞进行灭菌处理 C.克隆猴的性状主要由提供体细胞核的B猴决定,与A猴也有关系 D.为了获得更多的克隆猴可以采用胚胎分割技术对囊胚或原肠胚进行胚胎分割 生物第3页共8页 12.小型猪的心血管系统、消化系统及生理指标与人类高度近似,其被公认为异种器官移植的理想 供体。我国科学家通过基因编辑技术将利用体细胞克隆技术(如图)获得的猪肝成功植入人体, 实现异种器官移植新突破。下列说法正确的是( 小型猪耳朵细胞 、培养 敲除猪的CMAH基因 导入人hTBM等基因 注入 卵母细胞 代孕母猪 →⑧] 去核 重构胚 CMAH基因:合成引起人急性体液性排斥猪抗原 hTBM基因:合成人凝血调节蛋白 A.猪耳朵细胞培养需加血清,并充入95%氧气和5%二氧化碳的混合气体 B.敲除猪的CMAH基因,能完全避免猪肝植入人体后的免疫排斥反应 C.通过电融合法使供体细胞和去核的卵母细胞融合,形成重构胚 D.代孕母猪用外源促性腺激素超数排卵后才具备胚胎移植的生理学基础 13.近年来,我国科学家利用一系列生物技术对野生动物进行保护,使200多种珍稀、频危野生动 物进入恢复性增长阶段。下列叙述错误的是( A.离体培养的麋鹿耳廓细胞,可经历脱分化和再分化过程形成新个体 B.借助人工授精技术繁殖大熊猫时,输入的精子在雌性的输卵管中完成受精 C.利用试管技术培育藏羚羊,属于有性繁殖技术 D.杂交瘤技术不适合用于克隆珍稀、濒危野生动物 14.基因PCR定点突变是蛋白质工程的重要技术,该技术需要设计含有非特异性配对碱基的引物, 再通过PC将突变位点引入到产物中。重叠延伸PCR是发展最早的定点突变技术,其操作流程 如下图所示。下列分析错误的是( 拟突变位点 -3 -51 1① 甲53 引物2引物4 ③ 人二 引物1引物3 A.蛋白质工程可以创造新的、自然界中不存在的蛋白质 B.步骤④使用DNA聚合酶可对杂交分子甲和乙进行延伸 C.应将引物1、2与引物3、4置于两个独立的反应体系中 D.步骤⑤中如果完成6轮循环一共需要消耗63个引物1 15.大肠杆菌经溶菌酶和研磨液处理后,拟核DNA就会缠绕在细胞壁碎片上,静置一段时间,质粒 分布在上清液中,利用上述原理可初步获得质粒DNA。用三种限制酶处理提取的产物,电泳结果 如图所示。下列关于质粒的粗提取和鉴定的叙述错误的是( 生物第4页共8页 1限制酶I 二 2限制酶 二 3限制酶Ⅲ 2 A.由电泳结果可知,加样孔位于电泳条带下方 B.将提取的DNA溶于2mol/L的NaCl溶液后,加入二苯胺试剂沸水浴加热后可呈现蓝色 C.设置一组加二苯胺但是不加DNA的对照组用来排除二苯胺受热变蓝的可能 D.由电泳结果推测,质粒上有一个限制酶I和π的切点,两个限制酶皿的切点 二、非选择题(5题,共55分) 16.莱茵衣藻不仅能进行光合作用(光合色素种类与绿色植物相同),还能进行有氧呼吸和无氧呼 吸,是科学家研究三者之间相互作用的理想模式生物,其细胞结构和部分代谢过程如图1所示。 80- 莱茵衣藻 葡萄糖 60 PYR X H 40 HA不处理 HA处理 H+AHA H+AHA H H HHHH 0 400 800 12001600 光照强度(μmol/ms) 图1 图2 (1)图1中,物质PYR的名称是 (2)测定莱茵衣藻细胞中叶绿素含量时应将光合色素提取液置于 (填“红光”、“红光 和蓝紫光”、“蓝紫光”或“白光”)下测定吸光度,使用该种光源的原因是一一一。 (3)据图1分析,莱茵衣藻类囊体中H,来自于 (填生理过程)。 (4)莱茵衣藻无氧呼吸产生的有机小分子弱酸(HA),能跨膜进入类囊体。A从产生部位进入类 囊体,需要跨越的生物膜层数为_层。 (⑤为研究莱茵衣藻无氧呼吸对其光合作用的影响,研究人员开展下列实验:在光照适宜且氧气 充足的条件下测定莱茵衣藻类囊体膜上的电子传递速率(图2)。据上述实验结果推断,莱 茵衣藻无氧呼吸对光合作用的影响是(填“促进”或“抑制”)。 17.下图是番茄叶肉细胞进行光合作用的示意图,其中PSII和PSI是由蛋白质和光合色素组成的 复合物,RuBP羧化酶是催化CO,固定的酶。 生物第5页共8页 RuBP羧化酶 (CH2O) NADPH NADP+ ATP H ADP+Pi H.O O,H 图 ' H-H+H H (1)图一中的生物膜为_,RuBP羧化酶的激活_一(填“需要”、“不需要”)黑暗条件。 (2)据图一分析,驱动ATP合成所需的能量直接来自 一,在C还原的过程中除需 要ATP水解为其提供能量外,还需要NADPH为该过程 (3)M1蛋白是PSⅡ的核心蛋白。研究发现,在高温强光(HH)条件下,过剩的光能会损伤M1蛋 白,进而影响植物的光合作用。为研究HH对番茄光合作用的影响,研究人员进行了相关实 验,结果如图二所示。据图二可知,HH条件下,过剩光能产生的原因不是气孔因素引起的, 依据是 而是由于 ,使C合成速率下降,导致光反应产物积累,使光 能转化效率降低造成光能过剩,对植物造成危害。 400 口气孔开度 ☐▣胞间CO2浓度 300 ☑RuBP羧化酶活性 200 100 对照组 HH组 图二 (4)研究发现,M1蛋白周转和叶黄素循环是植物应对高温高光强条件的重要保护机制。研究人员 利用长势一致的番茄植株,随机均分为四组,并进行处理:A组在适宜温度和光照强度下培 养;B组一;C组在HH条件下培养,并用叶黄素循环抑制剂(DTT)处理;D组在HH条 件下培养,并用M1蛋白周转抑制剂(SM)处理。结果如图三所示。据图三分析,在H条件 下,M1蛋白周转比叶黄素循环对番茄植株的保护作用(选填“强”或“弱”) 0.85 A组 0.80 075 B组 如 C组 末0.70 D组 0.00 0 35 处理的天数 图三 生物第6页共8页 18.人类表皮因子受体(HER-2)会在某些乳腺癌细胞中合成,该类癌细胞称为HER-2阳性乳腺癌细胞, 恩美曲妥珠是一种靶向HER-2的抗体-药物偶联物(ADC),是曲妥珠单抗和药物美坦新的偶联物。 制备ADC的过程如图所示,请回答下列问题。 注射特定多种B淋 的抗原巴细胞 +o88 -a ⊙+8g/ 接头 培养骨髓骨髓瘤 瘤细胞 细胞 (1)该过程涉及的动物细胞工程技术有」 (2)制备单克隆抗体的过程中,灭活的病毒可以使细胞相互凝集,细胞膜上的 分子重新排布,进而促进细胞融合。 (3)③过程需对得到的杂交瘤细胞进行 和 一,经多次筛选,以获得足够数 量的能分泌所需抗体的细胞。 (4)图中获得的单克隆抗体经过过程④制备成ADC,图中ADC中代表曲妥珠单抗的是 (填“a”或“b”),其主要作用是 19.某种物质X(一种含有C、H、N的有机物)难以降解,会对环境造成污染,只有某些细菌能降解 X。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解X的细菌菌株。实验过程中需要甲、 乙两种培养基,甲的组分为无机盐、水和X,乙的组分为无机盐、水、X和Y。请分析并回答下 列问题: 接种 稀释涂布平板 挑单菌落接种 多次筛选 ② ⊙ ④ ⑤ 高效降解 淤泥 X的菌株 无菌水 甲 乙 甲 (1)该实验中,培养基灭菌前需将pH调至 实验时,一般对配制的培养基采用 方法进行灭菌,乙培养基中的Y物质是」 (2)实验中初步估测摇瓶M中细菌细胞数为2×10'个/mL,若要在每个平板上涂布0.1mL稀释后 的菌液,且保证每个平板上长出的菌落数不超过200个,则至少应将摇瓶M中的菌液稀释 倍,该方法统计出的结果往往比实际值 (偏大/不变/偏小)。 (3)在步骤⑤的筛选过程中,发现当培养基中的X超过某一浓度时,某菌株对X的降解量反而下 降,其原因可能是 20.种子休眠是抵御穗发芽的一种机制。通过对Ti质粒的改造,利用农杆菌转化法将Ti质粒上的 T-DNA随机整合到小麦基因组中,筛选到2个种子休眠相关基因的插入失活纯合突变体。与野 生型相比,突变体种子的萌发率降低,小麦基因组序列信息已知。 生物第7页共8页 T质粒部分序列及限制酶酶切位点 LB Xba IPst I Sma I BamH I BamH I RB Kan' 限制酶 酶切位点 动式 终止子 -3 L5 Sma I 5′ -cccGGG-3 目的基因信息 Pst I 5' CTGCAG-3 抗除草剂基因X 54 Xba I 5-TCTAGA-3' 3 BamH I 5' -GGATCC-3 550bp 转录的模板链 -200bp Sma I Spe I Sma I SDEI5′-ACTAGT-3′ 注:LB/RB:T-DNA的边界序列;Kan':卡那霉素抗性基因;bp:碱基对 图甲Ti质粒与抗除草剂基因信息 (1)农杆菌在自然条件下侵染 植物,其含有的T1质粒上与其在农杆菌中的复制 能力相关的结构为 (2)选用图甲中的SmaI对抗除草剂基因X进行完全酶切,再选择SmaI和 对Ti质粒进行 完全酶切,将产生的黏性末端补平,补平时使用的酶是 利用DNA连接酶将 酶切后的包含抗除草剂基因X的片段与酶切并补平的Ti质粒进行连接,构建重组载体,转 化大肠杆菌;经卡那霉素筛选并提取质粒后再选用限制酶 进行完全酶切并 电泳检测,若电泳结果呈现 个条带,较短的条带长度近似为 bp,则一定为正 向重组质粒。 (3)为证明这两个突变体是由于T-DNA插入到小麦基因组中同一基因导致的,提取基因组DNA, 经酶切后产生含有T-DNA的基因组片段(图乙)。在此酶切过程中,限于后续PCR难以扩增 大片段DNA,最好使用识别序列为(填“4”“6”或“8”)个碱基对的限制酶,且 中应不含该酶的酶切位点。需首先将图乙的片段 一,才能利用引物P1和P2成 功扩增未知序列。PCR扩增出未知序列后,进行了一系列操作,其中可以判断出2条片段的 未知序列是否属于同一个基因的操作为 (填“琼脂糖凝胶电泳” 或“测序和序列比对”)。 P2, T-DNA 未知序列 未知序列 PI 注:P1、P2表示引物 图乙基因组DNA酶切后含T-DNA的片段 生物第8页共8页

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