第一单元每课考点重难点梳理 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

**基本信息** 本卷为高中语文选择性必修下册第一单元重难点过关检测，聚焦《氓》《离骚》《孔雀东南飞》等经典篇目，通过选择与默写结合，强化基础落实与真题适配，助力文化自信与语言运用能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|34题/68分|《氓》“六义”、《离骚》“香草美人”象征、《孔雀东南飞》偏义复词等|紧扣文本重难点，如《离骚》虚词“之”用法辨析，强化思维能力| |理解性默写|16题/32分|《蜀道难》“五丁开山”、《蜀相》“出师未捷”等名句|融入2024新高考真题情境，如用《蜀道难》表达牵挂，提升审美创造与文化传承|

选择性必修下册第一单元重难点过关检测答案 1. C 2. B 3. C（贿：财物，指嫁妆） 4. B 即：接近，靠近。A.C.就在（某时、某地）D.连词 5. D（旦旦：诚恳的样子） 6. D（先言桑叶起兴，又比喻女子容颜润泽） 7. D（悼：伤心，悲痛） 8. A（靡：无，没有。B.倒下C.浪费.倒下） 9. C（反：违背） 10．C.错误。离：同“罹”，遭受。句意：到朝廷做官不被（君王）接纳而又遭受指责。 11．C.“比喻一马当先的人”错误。“骐骥”，千里马。句意：乘上千里马纵横驰骋吧。 12．D①用在主谓之间，取消句子独立性。句意：想那花草树木都要凋零啊。②助词，定语后置标志。句意：把我的帽子加得高高的。 ③结构助词，的。句意：我是颛顼帝的远代子孙（即楚王的同宗）。 ④用在主谓之间，取消句子独立性。句意：害怕君王逐渐衰老。 ①④用法相同。 13．A A.“以”，连词，表顺承/介词，因为。句意：宁愿立即死去或者流放他乡。/又因为我采摘白芷为饰而给我加上罪名。 B.“之”，都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。我怨恨我那君王过分荒唐。/雄鹰不与那些燕雀同群。 C.“而”，都是表并列关系的连词。心灵受屈精神压抑啊。/忍受着委屈而压抑着意志啊。 D.“虽”，都是连词，即使。即使死多次也不会后悔。/即使身体被肢解也不会改变理想。 14．B. A.朝：名词活用为状语，在早上。句意：早上，我在高坡上采摘木兰花。 B.屈：使动用法，使……受委屈。句意：使我受着委屈而压抑着情感‌。 C.善：形容词活用为动词，崇尚、喜爱。句意：我真心崇尚修身洁行。 D.死：为动用法，为……而死。句意：保持清白的节操，为正直之道而死。 15．A. 古今同义，纯洁，没有污点。 16. B（解析：A项“错”通“措”，措施；C项“圜”通“圆”，圆形的器物；D项“伏”同“服”，保持。） 17. C（解析：“浩荡”古义为“荒唐”，此处指楚怀王昏庸无道，而非“盛大辽阔”。） 18. D（解析：A、B、C三项均为宾语前置句，正常语序分别为“不知吾其亦已兮”“恐年岁之不与吾”“有何陋”；D项为状语后置句，正常语序为“既以蕙纕替余兮”。） 19. B（解析：B项为意念被动句，“替”译为“被贬斥”， 早上进谏晚上即遭贬黜；A项为判断句；C项为状语后置句；D项为定语后置句。） 20．B B．“现实主义”错误，《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。是一篇热爱祖国，伸张正义，鞭挞黑暗，追求光明的杰作。 21．B B.“诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往”分析不当，诗歌主要抒写了诗人的身世、思想和境遇，表现了理想与现实的对立，进取和退隐的矛盾。 22．C C.诗人不是在“埋怨神灵不能主持正义，不了解民心”，而是埋怨楚怀王太荒唐，没有准则，不理解诗人。 23.A A.“自汉武帝起”错，应是自秦始皇起，“朕”专用作皇帝的自称。 24．C A.“想一切从头开始”不当，应为产生了退隐的思想。 B.“对偶”错，由于有“兮”字，前后两句字数不相等。 D.不是“将自己与一般百姓形成对比”，民生为人生，且没有对比。 25.C（解析：“蛾眉”喻指屈原的高洁品德和出众才华，而非“美貌”，看注释。） 26. D（解析：“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”表现的是屈原暂时压抑内心的悲愤，忍受指责和羞辱，而非“放弃自己的志向”，他始终坚守自己的理想。） 27．C.“便捷”错误。“便”，言辞敏捷。句意：口才很好，又多才能。/孤孤单单，受尽辛苦。 28．D 29．C。 A.当然，必定/见面，相会。句意：当然不会答应你。/从今以后再也没有见面的机会了。 B.辞别/谢绝。句意：辞别自己家来到你家。/母亲谢绝媒人。 C.相同，都表示动作偏指一方。句意：长久地不要忘记我。/及时遣送我回娘家。 D.见面/表示对自己怎么样，我。句意：互相见面的日子常常很少。/府吏叮嘱我。 30．D 31．C A.东南，名词作状语，向东南。句意：孔雀向东南方向飞。 B.手巾，名词作状语，用手巾。句意：用手巾掩口悲声啼哭。 C.荣，形容词使动，使……荣耀。句意：足够让你享尽荣华富贵。 D.日，名词作状语，一天比一天地。句意：你将一天比一天生活安逸地位显贵。 32．C 33．B A.被动句。“替”，被贬黜。句意：在早晨进谏在晚上就被贬黜。 B.状语后置句，正常顺序为“吾独乎此时穷困也”，句意：只有我在这时候走投无路。 C.被动句。“为……所”表被动。句意：被仲卿的母亲驱赶回娘家（被休）。 D.被动句。“见”表被动。句意：心中被忧愁煎迫一阵更比一阵紧。 34．B。 A.“一般指18点左右”错，“黄昏”在古代指戊时，19时~21时。C.“上级对下级或长辈对晚辈”错，应是下级对上级或晚辈对长辈。D.“多次拜”错，“再拜”指先后拜两次。 35.锦城虽云乐　不如早还家 36.飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷 37.地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连 38.其险也如此　嗟尔远道之人胡为乎来哉 39.扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 40.连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁 41.丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 42.出师未捷身先死　长使英雄泪满襟 43.映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音 44.三顾频烦天下计　两朝开济老臣心 45.烟柳画桥 风帘翠幕 46.云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 47.市列珠玑 户盈罗绮 48.过春风十里 尽荠麦青青 49.废池乔木 犹厌言兵 50.渐黄昏 清角吹寒 / 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 选择性必修下册第一单元重难点过关检测 （共100分，60分钟） 姓名： 班级： 分数： 一、选择题（每题2分，共68分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 二、理解性默写（每空1分，共32分） 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 重难点 练习题 《氓》 1.诗经六义： 风雅颂（内容） 赋比兴（手法） 2.重点实词、虚词： 蚩蚩、贸、匪、即、愆、将、贿、耽、说、陨、徂、渐、爽、贰、罔极、靡、夙兴夜寐、遂、悼、泮、宴、晏晏、反 1. 下列对《诗经》“六义”中“赋”的理解，正确的是（ ） A. 以彼物比此物 B. 先言他物以引起所咏之辞 C. 铺陈直叙 D. 祭祀时所用的乐歌 2. 下列选项中，与《氓》中“氓之蚩蚩”的“蚩蚩”的含义（ ） A. 蠢笨的样子B. 忠厚老实的样子 C. 狡黠的样子 D. 匆忙的样子 3. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 匪来贸丝——匪：非，不是 B. 将子无怒——将：愿，请 C. 以我贿迁——贿：贿赂 D. 无与士耽——耽：沉溺 4. 下列各句中，“即”字的意思与“匪来贸丝，来即我谋”相同的一项是（ ） A. 即日启程 B. 可望而不可即 C. 成功在即 D. 即使如此 5. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 秋以为期——愆：拖延 B. 体无咎言——咎：灾祸 C. 渐车帷裳——渐：浸湿 D. 信誓旦旦——旦旦：快乐的样子 6. 下列对“桑之未落，其叶沃若”所用艺术手法的判断，正确的一项是（ ） A. 赋 B. 比 C. 兴 D. 比兴 7. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 至于顿丘——至于：到达 B. 女也不爽——爽：差错 C. 士贰其行——贰：不专一，有二心D. 躬自悼矣——悼：悼念 8. 下列句子中，“靡”字与“三岁为妇，靡室劳矣”中的“靡”意义相同的一项是（ ） A. 靡不有初，鲜克有终 B. 视其辙乱，望其旗靡 C. 靡费钱财 D. 水惊波兮翠菅靡，白鹭忽兮翻飞。 9. 下列句子中，“反”字与“信誓旦旦，不思其反”中的“反”意义相同的一项是（ ） A. 延伫乎吾将反 B. 反其道而行之 C. 反古者未必可非 D. 信知生男恶，反是生女好 《离骚》 1.“香草美人”的象征意义 2.重要实词、虚词： 朕、考、孟、惟、揆、肇、锡、嘉、修、纫、以为、辟、汩、搴、淹、道、涕、民生、浩荡、谣诼、偭、错、背、度、忳郁邑、侘傺、穷困、宁、溘、固然、孰、周、屈、抑、伏、死、反、行、步、焉、离、苟、信、高、长、弥章、岂、惩 3.特殊句式： 恐年岁之不吾与； （宾前） 既替余以蕙纕兮， 又申之以揽茝； （状后） 吾独穷困乎此时也； （状后） 不吾知其亦已兮； （宾前） 高余冠之岌岌兮， 长余佩之陆离 （定后） 10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．伏清白以死直兮     伏：同“服”，保持 B．步余马于兰皋兮     步：缓行 C．进不入以离尤兮     离：离开 D．岂余心之可惩      惩：因受创而戒止 11．对下列句子中加下划线词的比喻义的解释，不正确的一项是（ ） A．纫秋兰以为佩　      秋兰：比喻内在的美好品质 B．汩余若将不及兮      汩：比喻时间过得飞快 C．乘骐骥以驰骋兮      骐骥：比喻一马当先的人 D．恐美人之迟暮       美人：代指有才德、有作为的人 12．下列句子中，加点的“之”字的用法相同的一项是（  ） ①惟草木之零落兮 ②高余冠之岌岌兮 ③帝高阳之苗裔兮 ④恐美人之迟暮 A．①③ B．①② C．②④ D．①④ 13．下列加下划线词的意义和用法，不相同的一项是（  ） A．①宁溘死以流亡兮      ②又申之以揽茝 B．①怨灵修之浩荡兮      ②鸷鸟之不群兮 C．①屈心而抑志兮        ②忍尤而攘诟 D．①虽九死其犹未悔      ②虽体解吾犹未变兮 14．下列加下划线的词，与例句划线词的词类活用相同的一项是（ ） 例句：足以荣汝身（《孔雀东南飞》） A．朝搴阰之木兰兮 B．屈心而抑志兮 C．亦余心之所善兮 D．伏清白以死直兮 15．下列各句中加下划线词语的意义和现代汉语相同的一项是（ ） A．伏清白以死直兮 B．怨灵修之浩荡兮 C．将子无怒，秋以为期 D．吾独穷困乎此时也 16. 下列各句中，不含通假字的一项是（ ） A. 偭规矩而改错 B. 忳郁邑余侘傺兮 C. 何方圜之能周兮 D. 伏清白以死直兮 17. 下列对句中加点实词的解释，有误的一项是（ ） A. 长太息以掩涕兮（涕：眼泪） B. 宁溘死以流亡兮（溘：突然） C. 怨灵修之浩荡兮（浩荡：盛大辽阔）D. 固时俗之工巧兮（工巧：善于取巧） 18. 下列各句中，不属于宾语前置句的一项是（ ） A. 不吾知其亦已兮 B. 恐年岁之不吾与 C. 何陋之有 D. 既替余以蕙纕兮 19. 下列各句中，属于被动句的一项是（ ） A. 帝高阳之苗裔兮 B. 謇朝谇而夕替 C. 步余马于兰皋兮 D. 高余冠之岌岌兮 20．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（    ） A．《离骚》是战国时楚人屈原的作品。关于篇名，司马迁在《史记·屈原列传》中解释为“离忧”，就是遭遇忧愁的意思。 B．《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首现实主义的政治抒情诗。表现了诗人坚持“美政”理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。 C．诗中大量运用了古代神话传说，以想象和联想的方式构成了瑰丽奇特的幻想世界，又以神游幻想世界的方式表现了诗人对理想的热烈追求。 D．诗中大量地运用了“香草美人”的比兴手法，将深刻的内容借助具体生动的艺术形象来表现出来。 21．下列对课文《离骚》内容的分析和理解，不正确的一项是（　　） A．《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗。在这首诗中，诗人的崇高理想和火热的感情，迸发出了异常灿烂的光彩。 B．对于《离骚》的命名，司马迁解释为“犹离忧也”，汉代班固在《离骚赞序》里也说：“离，犹遭也；骚，忧也。明己遭忧作辞也。”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往，反复曲折地表达了他的忧心之深。 C．《离骚》表现了诗人眷念祖国和热爱人民的胸怀。屈原是一个伟大的爱国诗人，有着宏伟的抱负，他想革新政治，挽救楚国的危亡。 D．《离骚》表现了屈原崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时也表现了他忧国忧民的思想同楚国的黑暗政治之间的矛盾。 22．下列对选段内容的解说，有误的一项是（  ） A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”：表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的情怀。 B．“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”：屈原以香花香草装饰自己，实际上是以此比喻自己高洁的志向。 C．“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”：埋怨神灵不能主持正义，不了解民心。 D．“固时俗之工巧兮，规矩而改错”：指责当时世俗投机取巧，违背规矩而任意改变。 23.下列对文中加点词有关含义的理解，不正确的一项是（  ） A．“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。 B．“进”，即“进身”，到朝中做官；“退”，即“隐退”，拒绝或辞去官职。 C．“衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体的裙为“裳”。 D．“四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。 24．下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是（  ） A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。 B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。 C．“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。 D．“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，诗人将自己与一般百姓形成对比，表现自己的坚贞。 25.下列对《离骚（节选）》内容的解说，有误的一项是（ ） A. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的情怀。 B. “既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”中，屈原以香花香草装饰自己，比喻自身高洁的志向和品德。 C. “众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”中，“众女”喻指楚国奸佞小人，“蛾眉”喻指屈原的美貌。 D. “伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表现了屈原坚守清白、宁死不屈的崇高气节。 26. 下列对文中句子的理解，有误的一项是（ ） A. “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”：这是屈原对自身志向的坚守，即使多次死亡也绝不后悔。 B. “固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”：指责当时世俗之人投机取巧，违背规矩而任意改变自己的行为准则。 C. “何方圜之能周兮，夫孰异道而相安”：以方枘和圆凿不能相合为喻，说明不同道者难以共处，表达了屈原对世俗的不满。 D. “屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”：表现了屈原内心的矛盾与痛苦，他选择放弃自己的志向，忍受世俗的指责和羞辱。 《孔雀东南飞》 1.偏义复词： 勤心养公姥、 昼夜勤作息、 我有亲父兄、 我有亲父母、 逼迫兼弟兄 2.相：偏指动作一方，译为偏指的一方。 会不相从许、 久久莫相忘、 嬉戏莫相忘、 誓不相隔卿、 誓天不相负、 不得便相许、 登即相许和、 蹑履相逢迎 3.见＋v，表示对自己怎么样，译为“我”。 君既若见录、 府吏见丁宁、 4.古今异义： 大人故嫌迟 汝岂得自由 共事二三年 可怜体无比 槌床便大怒 叶叶相交通 本自无教训 处分适兄意 自可断来信 蹑履相逢迎 多谢后世人 千万不复全 感君区区怀 / 何乃太区区 涕落百余行 便利此月内 人事不可量 5.重点实词、虚词： 故、徒、白、启、何意、再拜、谢、卒、帘、鄙、却、谓、纫、图、令、适、幸、荣、要、渠、婚姻、便利、踯躅、赍、市、举、谢 27．下列加点词语的解释有误的一项是（  ） A．赍钱三百万（赠送）     供养卒大恩（完成，尽） B．却与小姑别（退下）     多谢后世人（告诉，告知） C．便言多令才（便捷）     伶俜萦苦辛（孤单的样子） D．逆以煎我怀（预料，想到将来） 又非君所详（了解，知悉） 28．下列句子中，加点词语全都不属于偏义复词的一项是（  ） ①便可白公姥 ②贵贱情何薄  ③其日牛马嘶 ④承籍有宦官 ⑤仍更被驱遣 ⑥我有亲父兄  ⑦何不作衣裳 ⑧逼迫兼弟兄 ⑨勿复怨鬼神 ⑩否泰如天地 A．②③④⑤⑦⑩ B．①②④⑥⑦⑨ C．④⑤⑦⑧⑨⑩ D．②④⑤⑦⑨⑩ 29．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（  ） A．会：①会不相从许②于今无会因 B．谢：①谢家来贵门 ②阿母谢媒人 C．相：①久久莫相忘②及时相遣归 D．见：①相见常日稀 ②府吏见丁宁 30．下列句子中，没有通假字的一组是（  ） ①来吾道夫先路 ②伏惟启阿母 ③箱帘六七十 ④摧藏马悲哀  ⑤幸复得此妇 ⑥泪落便如泻 A．②③④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．②⑤⑥ 31．从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是（  ） A．孔雀东南飞 B．手巾掩口啼 C．足以荣汝身 D．卿当日胜贵 32．下列各项加点词不是古今异义的一项是（  ） A．汝岂得自由 B．自可断来信 C．五里一徘徊 D．共事二三年 33．比较下列句式，选出与其他句子不同的一项是（  ） A．謇朝谇而夕替 B．吾独穷困乎此时也 C．为仲卿母所遣 D．渐见愁煎迫 34．下列对《孔雀东南飞》相关内容的解说，正确的一项是（  ） A．“奄奄黄昏后，寂寂人定初”，“黄昏”，傍晚时分，一般指18点左右；“人定”，夜深人静的时候，指21点至23点。 B．《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。它和北朝的《木兰诗》（《木兰辞》）并称“乐府双璧”。 C．“伏惟启阿母”，“伏惟”是指上级对下级或长辈对晚辈说话表示谦虚的习惯用语。 D．“再拜还入户”，“再拜”，古代一种隆重的礼节，指多次拜，表达敬意。 《 《蜀道难》 1.神话传说： 蚕丛及鱼凫， 开国何茫然。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 2.艺术手法： 夸张、衬托、烘托、动作的细节描写、俯仰结合、视听结合、动/声静结合、借景抒情、双关、隐喻、借喻、直抒胸臆、正面描写与侧面描写相结合 3.古体诗的特点： 句数不限、 字数不限、 平仄不限、 押韵自由 代表作《春江花月夜》《茅屋为秋风所破歌》《梦游天姥吟留别》等 4.送别诗常有的情感： 依依惜别、祝福担忧、积极鼓励、借别抒怀、孤独惆怅、深情厚谊 35.(2024·新高考Ⅱ)快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“________________________，________________________”，希望她不要贪玩，早点儿回家。 36.(2024·全国甲)行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘_________________，____________________’嘛！” 37.(2019·全国Ⅰ)李白《蜀道难》中“________________________，_____________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 38.(2016·全国Ⅱ)李白《蜀道难》中，“________________________，___________________！”两句以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 39.李白《蜀道难》中，把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“______________________，________________________”。 40.李白《蜀道难》中，与下图内容相契合的句子，可以是：“________________________，________________________。” 《 蜀相》 艺术手法： 1.设问： 自问自答 2.用典： 借古人古事观照今人今事，委婉含蓄地表情达意 答题： -借用某典故，委婉表达某情感 -以古人自况，抒发某志向/愤懑/无奈 -含蓄蕴藉，言近旨远，意蕴丰富 3.借景抒情： 乐景衬哀情（本文） 哀景衬哀情 乐景衬乐情 哀景衬乐情 41.(2022·新高考Ⅱ)杜甫《蜀相》中“________________________？____________________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。 42.《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸在一起的千古名句是“________________________，________________________”。 43.《蜀相》中，从视听角度以乐景写哀情，感慨世事变迁、英雄寂寞，流露出对诸葛亮的深沉悲悼的句子是“________________________，________________________”。 44.杜甫《蜀相》中“________________________，________________________”两句，高度概括、评价了诸葛亮一生的伟大功业。 《 望海潮》 1.干谒词写作特点： 自我展示、委婉含蓄、尊崇对方 2.锤炼意象的方法： -选用典型意象 -意象组合与并置 -巧用修饰与炼字（动词、形容词、色彩词、量词等） -运用艺术手法 3.艺术手法： 点染、铺叙、视听结合、 夸张、动静结合、虚实结合 45.柳永《望海潮》中，“____________________”一句写街巷河桥的美丽，“_____________”一句写居民住宅的雅致。 46.柳永《望海潮》中“________________________，________________________”两句，写出了钱塘江潮水与堤岸互相映衬的壮丽景象。 47.柳永在《望海潮》中用“________________________，________________________”八个字，展现出杭州的繁华富庶。 《 扬州慢》 艺术手法： （今昔）对比、 拟人、 移情、 用典、 以动/声衬静 虚实结合 48.姜夔《扬州慢》中，虚写扬州十里长街的繁华境况的句子是“______________________”；实写扬州如今凄凉场景的句子是“________________________”。 49.姜夔《扬州慢》中，“胡马窥江”含蓄地写金兵进犯长江北岸，“_____________________，________________________”则以拟人手法强烈控诉金兵对扬州城造成的破坏，强化扬州百姓经历兵燹后的沉痛心情。 50.与下图内容相契合的古诗文句子，可以是：“__________________，________________。” 1 学科网（北京）股份有限公司 $