湖北某地区2025-2026学年下学期期末质量监测高一语文试题

2026年春季学期期末质量监测 高一语文 本试卷满分150分，考试用时150分 ￠心 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准 准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题 区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑：非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答； 字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、阅读（35分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 张雪机车WSBK夺冠的消息传来，估值瞬间站上10.9亿元。这一数字在一家成立不到两 年、账面亏损2278万元的企业身上，显得格外刺眼。张雪机车2025年总产值7.5亿元，研 发投入6958万元，研发销售占比高达9.33%，远高于行业平均水平。 然而，真正让投资方下定决心的，不是这一串冰冷的数字。浙创投总经理程俊华坦言， 打动他的是一段拍摄于十余年前的视频：19岁的张雪蒙着眼睛，将一堆发动机零件精准地 组装成完整成品。“闭着眼晴装发动机，这其实是对技术非常痴迷的人。”程俊华说，“仅凭 听发动机的声音就能做出相应改进的能力，是最打动我的，也不可复制。而投资有不可复制 壁垒的时候，才是一笔好的投资。” 对于这家走硬核技术路线的初创企业，浙江国资的逻辑并非简单的“投赛道”，而是深度 嵌入其所在区域的摩托车产业链。金华本地已形成成熟的摩托车产业链配套体系，加之金义 新区正大力培育新能源汽车产业，与张雪机车高端赛道形成显著产业协同。这是一笔“产业 链投资”，而非单纯的财务投资。 (材料来自《新浪财经》) 材料二： 中国是全球最大的摩托车生产国。2025年，中国摩托车行业全年产销为2200万辆左右， 出口1336万辆，创汇88.5亿美元。仅重庆一座城市就聚集了19家整车厂和超过1000家零 部件企业，年产能超过400万辆整车，全国每出口3辆摩托车，就有1辆产自重庆。 数字背后的问题同样清晰：在全球摩托车市场，仅本田一家就占据超过40%的份额，日 本三大品牌合计超过50%；中国品牌宗申虽进入全球销量前十，份额却仅约2%一靠的仍是 中低端车型的价格优势。2025年全球十佳摩托车，全部为国外品牌。 正是这种“大而不强”的产业底色，使得张雪机车的突围具有了超出个体奋斗的标本意 义。有评论指出，这早已超越一个人的励志传奇。它勾勒出一条中国制造业从仿制拼装走向 第1页共8页 硬核创新的朴素路径，树起一面敢于在品质上闯进“无人区”的鲜亮旗帜。经济学家王德培 将这种现象归结为“中国人口红利向工程师红利的转变”。张雪本人不是科班工程师，但他建 立的体系、聚集的人才、激发的供应链协同，本质上在推动工程师和技工群体共同完成一次 产业的升维。 (材料来自《川观新闻》) 材料三： 张雪的职业生涯为“个人1P资产化”提供了一个近乎教科书式的样本：从17岁开设摩 托车修理铺，到转型越野车手，到揣着2万元赴重庆创业做改装电商并做到淘宝类目第一， 再到参与创立凯越机车并带队征战达喀尔拉力赛，最后净身出户以自己的名字创立全新品牌。 这条履历线上的每一步，都在积累“硬核匠人”的人设。在重型摩托车这一细分领域， 消费者购买的不仅是交通工具，更是身份认同和文化归属。张雪的“草根逆袭”叙事，恰好 击中了国产摩托车用户的心理需求一他们需要一个能与国际大牌抗衡的“中国符号”。 IP的资产化在流量数据上得到了最直观的验证。2026年3月28日至31日，张雪的抖音 账号从147.8万暴涨到247.8万，三天涨粉百万。高信资本在2024年以独家天使轮身份投资 2000万元，正是看到了这种P的变现潜力。但资本的逻辑不止于流量。浙创投的尽调显示， 张雪P的背后是一个“技术+运营”的成熟体系：超百人的研发团队，本科及以上学历占比 80%,核心技术自主可控。 “投资项目就是投资人。”程俊华这句话道出了风险投资的本质。张雪机车A轮融资的完 成，标志着个人IP完成了向企业资产的转化。资本认可的不是一个网红，而是一个既能“讲 故事”又能“做产品”的创始人。 (材料来自《每日经济新闻》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.张雪机车之所以能获得浙江国资的A轮投资，根本原因在于其WSBK夺冠的赛事成绩证明 了技术实力。 B浙创投总经理程俊华强调张雪拥有“听发动机声音就能做出相应改进”的能力，旨在说明 张雪个人情感丰富、热爱机车。 C中国摩托车产业存在“量大”但“不强”的结构性问题，具体表现为中低端产品在出口中 占比较大，高端产品竞争力不足。 D.张雪机车对技术研发的重度投入并未转化为企业利润，反而导致账面亏损，表明以研发为 导向的经营策略存在明显风险。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.如果失去完善的产业链配套和风险资本的支持，张雪个人对机车的热爱未必能演进为一个 成功的产业品牌。 B张雪在大型赛事中的优异表现，直接推动了其个人P流量的大幅增长，进而吸引了资本市 场的关注。 C浙江国资投资张雪机车，既看重了创始人独特的个人特质，也着眼于该投资与地方产业链 的协同效应。 D.与本田、雅马哈等国际巨头相比，中国摩托车品牌在单一品牌市场份额上存在明显差距， 突围之路依然漫长。 第2页共8页 3张雪、屠呦呦、加来道雄，他们都在各自领域取得了巨大成功，下列用来概括他们成功原 因的选项不够恰当的一项是()(3分) A.居高声自远，非是藉秋风。 B观千剑而后识器，操千曲而后晓声。 C不是看到希望才坚持，而是坚持了才看到希望。 D.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 4材料一和材料二在论述张雪机车的成功原因时，侧重点有何不同？请简要概括。(4分) 5.有观点认为，张雪机车的案例体现了一种反常规的产业发展路径。请结合三则材料，概括 这种“反常规”路径的主要表现，并谈谈你对其可持续性的看法。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 河上有桥 伍中正 我记事很晚，却记得那座桥。 它横跨在西流河上，连接着我们小镇与外面的世界。母亲说，我出生那天，父亲正在桥 上，听见我的第一声哭，才赶回去的。所以，后来我总觉得，声音该有形状，而我的形状， 就是那座灰白色的石拱桥。桥是老桥，明代的，青石板被千万双脚磨得锃亮，雨天能照见人 影。桥栏上的石狮子早没了模样，风把它们吹成了圆滚滚的球。只有中间那只，嘴里的石球 还在，可以转动，却取不出来，像卡在时间喉咙里的一个音节。夏天，我们一群孩子赤脚踩 在滚烫的石板上，从桥的一头跑到另一头，跑得满头大汗，只为听一听脚步在拱顶处的回响 —那声音闷闷的，像从地心深处传来的鼓点。 外婆说，桥是通天的。她信佛，每逢初一、十五，总要在桥头点一炷香，双手合十，念 念有词。我缠着她问在说什么，她只说：“许愿呢。这桥有灵性，它听过几百年的愿了，你的 愿它也能记住。” 我当然信。我把考试及格的愿望、长大当科学家的梦，一五一十说给桥听。说完还要敲 一敲桥栏，像按门铃，怕它睡着了听不见。 十三岁那年，我要到河对面上中学。每天过桥两次，我走得飞快，再不磨蹭。桥熟悉得 像是身体的一部分一哪块石板裂了缝，哪级台阶生了青苔，哪个角度看河面最宽，我闭着 眼晴都知道。春天涨水，河水漫到桥面，我们挽起裤脚蹚过去，水从石缝里滋滋地冒，像桥 在说话。 高二那年暑假，县里来了勘探队，说要在下游两里处架一座新桥。新桥宽、大、直，能 走汽车，老桥就要拆了。 镇上的年轻人高兴，说终于不用再走这老古董了。老人们却叹气，说这桥没了，镇子的 魂就没了。我夹在中间，不知该高兴还是难过。我只知道，我舍不得桥上的风、桥下的水声、 桥那头外婆颤巍巍等我放学的身影。 拆桥的那天我没敢去看。同学回来告诉我，挖机一铲子下去，桥就断成了两半，中间那 第3页共8页 只石狮子—带着嘴里的石球—滚进了河里，沉了下去。“还好石球取不出来，”同学说， “不然它得多疼啊。”我鼻子一酸，没接话。 新桥通车那年，我考上了省城的大学。开学那天，大巴车从新桥上驶过。桥很宽，很平， 没有风，没有石缝里的水声，没有外婆的身影。 我靠着车窗，闭着眼，却听见了另一种声音一闷闷的，像从地心深处传来的鼓点。 车窗外，西流河水静静地流，新桥横跨其上，雄伟、陌生。而我闭着眼，却走了无数遍 那座已经不在了的桥一我知道哪一级台阶坐过歌脚的行人，哪一条石缝藏过我的弹珠，哪 一段栏杆上刻着我看不懂但会背的诗。 桥不在了。可它在我的身体里，每走一步，都踩在它的青石板上。 上大学后，我学的是桥梁工程。导师问我为什么选这个专业，我说：“我想造一座桥，一 座永远拆不掉的。” 他笑了，说：“没有造不坏的桥，石头会风化，钢铁会锈蚀。” 我说：“那就不造石头，不造钢铁。” 导师不解。 我没再解释。 因为我知道，有些桥，不需要一砖一瓦。外婆在桥头点的香、我在栏杆上许的愿、母亲 在桥那头的张望，还有那些从桥面传来的、闷闷的脚步声一这些，就是桥。它们不会被风 化，不会被锈蚀，不会在挖机的铁爪下坍塌。 每年春节回家，我都要去河边站一站。新桥上车来车往，老桥的遗址上立着一块“文物 保护单位”的石碑。据说当年挖掘队挖到桥基时，发现下面还有更古老的桥墩一宋代的， 甚至更早。这地方，原来一直都有桥。 我蹲下来，把手掌贴在河岸的泥土上。泥土很凉，却让我觉得温热。 河上有桥。一直都有的。 (根据同名小说改编。材料选自伍中正作品集《倾听桃花开放的声音》，该作品被美国国会图 书馆、哈佛大学燕京图书馆和耶鲁大学东亚图书馆收藏，并入选中英文对照版《武陵小小说 经典》。) 材料二： 写完这篇，我才意识到，我真正想写的不是一座桥的消亡，而是一种记忆的存活。它的 原型来自我的童年一老家门前的那座青石拱桥。某年回乡，看到立在一旁的“文物保护” 碑，恍惚间觉得自己曾经的作文与日记也算是一种文字立碑。将这座桥拆毁再塑造，我是残 忍的，但文学是慈悲的。它允许桥倒了，情感还在；它允许童年结束了，回响还在。 我不设计匠心的对应，只是复刻自己彼时聆听脚步回响的震撼。我设计桥梁工程专业的 主角，不是因为我多懂工科，而是想逼问自己：物质会腐朽，什么能够永恒？答案也在文本 里一不是石头，不是钢铁，是愿，是记忆，是那些看不见却走不散的温度。 《关于<河上有桥>的创作笔记》 6.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A.“我”在桥上奔跑只为听到脚步的闷响，这既写出了孩童的天真好奇，也为下文“我”在车 程中于脑海里重走老桥埋下了伏笔。 第4页共8页 B文章最后“我”回答导师想造一座永远拆不掉的桥，并且指出“不造石头，不造钢铁”，这 隐晦地表达了“我”最终放弃了桥梁工程这个专业。 C老人感叹桥没了镇子的魂就没了，与后文桥基下挖掘出更古老的桥墩及“我”将手掌贴 在泥土上形成细节观照，深化了“桥不仅是建筑，更是精神纽带”的主题。 D.文末“我蹲下来，把手掌贴在河岸的泥土上。泥土很凉，却让我觉得温热”，这种“凉”与 “温热”的矛盾体悟，凸显了物质消散与精神永存的复杂心绪。 7.下列对材料一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(）(3分) A.文章开头“声音该有形状”的超现实联想，将个人生命的起点与冰冷的石桥意象结合，赋 予了物理建筑浓厚的情感温度与宿命感。 B.文章善用细节传情，写外婆在桥头点香许愿，既符合外婆信佛的人物身份，也为后文“ 我”对桥产生精神依赖及感悟“无形的桥”做了情感铺垫。 C.作者在拆桥时详细描写石狮子滚入河中的场景，并引用同学那句“不然它得多疼啊”的 感慨，主要通过激昂的批判性措辞来表达对现代文明破坏传统的尖锐控诉。 D.文章结尾虽然新桥已建，但依然呼应了“脚步回响”“地心鼓点”这一特殊感官体验，巧 妙地实现了时间的跨越与情感的收束。 8材料一结尾处写道，外婆说桥能记住几百年的愿，“我”也信了。请结合全文，分析“桥 ”在文中承载了哪些具体的“愿”。(4分) 9.阅读与鉴赏文学作品，可以激发心中的良知与悲悯情怀，材料二中提到，《河上有桥》 虽写了一座桥的消亡，但作者凭借文学的慈悲，“允许桥倒了，情感还在”。请结合《雷 雨》与材料一，谈谈你对“悲悯情怀”与“文学的慈悲”的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ（本小题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地、十倍之众，发愤西向，以攻山西 千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。 夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦 争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸 侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国 ,而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩 、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急， 若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆场尺寸之利背盟败约以自相屠 灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ (节选自苏辙《六国论》) 材料二： 宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱，取夷灭，不知坚守纵约：齐、楚、燕、赵不 知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。 第8页共8页 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以 罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强 食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助 焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。 曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：奚为其无术也！焉独存，虽王可也。孟子尝 以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！ (节选自李桢《六国论》) 10.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（ 3分) 不知出A此B而乃C贪疆场D尺寸E之利F背盟G败约H以自相屠灭。 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.当，抵抗，与魏征《谏太宗十思疏》中“人君当神器之重”的“当”意思不同。 B.暴，暴虐，与苏洵《六国论》中“暴霜露，斩荆棘”的“暴”意思和用法相同。 C至于，以至于，与王安石《答司马谏议书》中“至于怨诽之多”的“至于”意思不同。 D.罪，归罪，与杜牧《阿房宫赋》中“复道行空，不霁何虹”的“虹”活用类型相同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)(3分) A.苏辙认为，韩、魏是秦国与诸侯争夺天下的关键，韩、魏的边境是诸侯与秦对抗的前沿 ，但韩、魏的实力不敌秦国。 B.苏辙认为，齐、楚、燕、赵四国得益于韩、魏的保护，应当支持两国，使它们在挺身而 出为天下与秦作战时无后顾之忧。 C李桢认为，六国不割地贿赂秦国就不会削弱：知道坚守合纵盟约，并帮助韩、魏抵抗秦 国，就可以消除秦国的威胁。 D.李桢认为，六国和秦国一样暴虐和狡诈，只是六国最终无法做到秦国所做的事，因此在 自我削弱中走向灭亡的结局。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1)常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。 (2)若是，则六国无术以自存乎？ 14苏辙和李桢对六国为秦所灭分别有怎样的情感态度？请结合材料简要概括。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成1516题。 明妃曲二首（其二) 王安石 明妃初嫁与胡儿，毡车百两①皆胡姬。 含情欲语独无处，传与琵琶心自知。 黄金杆拔春风手，弹看飞鸿劝胡酒。 汉宫待女暗垂泪，沙上行人却回首。 汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心。 可怜青冢②已芜没，尚有哀弦留至今。 第8页共8页 【注】①两：同“辆”。②青冢：相传昭君墓上的草常青，故名青冢，在今呼和浩特市南。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.首联描写昭君初嫁匈奴的场面，胡人以百辆毡车相迎，礼仪隆重，反映出胡人对她的恩 遇之深。 B.领联写昭君满怀情愫却无处倾诉，只能借琵琶传达心声，生动刻画出她身处异域、语言 不通的孤独。 C颈联通过“汉宫侍女暗垂泪”和“沙上行人却回首”的侧面描写，极力渲染了昭君琵琶 声的哀怨动人。 D.尾联写昭君的青冢虽已荒芜埋没，但她留下的哀怨乐曲却流传至今，仅表达了诗人对昭 君红颜薄命的无限惋惜。 16.本诗在刻画明妃形象时是如何表现她内心的矛盾与痛苦的？请结合诗句简要分析。(6分) (五)名句名篇默写（本题共一小题，6分） 17.补写下列句子中的空缺部分 （1)苏洵认为，六国和秦国都是诸侯，尽管实力比不上秦国，但“ ”，借此 劝说北宋统治者“ (2)《红楼梦》中，用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写权贵之家的奢侈生活。《阿房 宫赋》中也有与之意思相近的句子“ ”。 (3)“樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心 情，比如“ ”或“ 二、语言文字应用（18分) 谐音梗指用声韵相同或相近的字来代替本字，以达到某种义趣效果。早在宋朝，百姓 过年把柏树枝、柿饼和橘子当供品，分别取其中一个字“柏”“柿”“橘”，寓意“百事吉” 。古人的诗歌、对联、渴后语等文学形式，或为了押韵，或暗含其他意思，也都出现过“ 谐音双关”的表达。 如今，谐音梗更是演变出多种形式。谐音梗作为一种语言创新形式，丰富了汉语的表 达方势和文化内涵，反映了不同文化元素在当代社会的融合与碰撞。谐音梗中既有传统文 化的底蕴，又有现代社会的科技、经济、娱乐等元素的体现，是文化融合的生动体现。例如 “book思议（不可思议)”“深藏bue（深藏不露)”等，既展现了英语文化与汉语语境的 交融，又体现了当代年轻人对多元文化的接受和创新运用能力。这些谐音梗作为时代的文 化印迹，记录了社会发展过程中的文化变迁和人们的生活状态，具有一定的历史和文化价 值。 然而，谐音梗有着较强的随意性，在“进化”过程中也容易陷入误区。①当某一谐音梗走 红，网友为迎合流行趋势，会进行大量同质化表达②长此以往，个体思维模式的固化，这 些庸俗的谐音梗极可能会使人们的语言表达能力下降③谐音梗中常用的错别字，也会异化 语言的结构形式④减少人们规范使用语言文字的频率，给日常生活带来不良影响。比如，“ 自抱自泣（自暴自弃)”“uCk不必（大可不必)”等词语，在一定程度上影响了汉语言文字 第8页共8页 规范。另外，不同社会群体在对谐音梗的解读和使用上，也展现出不同的接受性和认可度。 面对不熟悉这种语言表达的人，使用谐音梗沟通容易筑起“厚障壁”。比如面对“雨我无瓜 (与我无关)”“杯具（悲剧)”这类年轻人常用的词汇，由于缺乏相关知识储备和谐音理解 力，父母长辈与年轻人沟通时无法准确把握其含义，容易造成沟通障碍。 语言是思想的外衣，恰当的谐音梗传递的应该是正面信息和价值观，而不仅仅是追求一 时之乐。相信我们期待和追捧的“亦庄亦谐”的优质谐音梗，将在大浪淘沙中()，为我们创 造出源源不断的惊喜与愉悦。 18.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻 辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.下列填入文中括号内的成语，不恰当的一项是（)3分) A.历久弥新B.经久不衰C.震古铄今D.生生不息 20文中第一、二段中有多个错别字，请找出三个错别字并修改。(3分) 21.下列对文中加点词语的语境意义及用法分析，不正确的一项是()3分) A.“大浪淘沙”比喻在激烈的斗争或时代的变迁中经受考验，筛选出精华，此处侧重表达在 复杂环境中好坏事物混杂并存的现象，应改为“泥沙俱下”。 B.“异化”指事物在发展演变中变得与原来不同，文中“错别字也会异化语言的结构形式 ”准确表达了谐音梗的滥用导致汉语言文字规范发生扭曲与变异的客观后果，用法恰当。 C.“厚障壁”原指人与人之间因阶级或思想差异产生的隔膜，文中将其比喻为代际之间因语 言差异产生的沟通障碍，生动形象地写出了长辈与年轻人之间难以跨越的理解鸿沟，用法正 确。 D.“迎合”侧重揣摩他人的心意以便顺从或投其所好，多含贬义色彩，文中“网友为迎合流 行趋势”准确揭示了盲目跟风、丧失独立思考的消极现象，感情色彩与语境相符。 22.面对“雨我无瓜”等谐音梗，长辈往往难以理解，容易筑起“厚障壁”。假设你的爷爷在 家庭微信群里看到年轻人发“今天考试真是‘鸭梨山大’”，感到十分困惑并留言询问。请你 以孙辈的身份，写一段50-80字的回复，向爷爷解释该谐音梗的含义，并表达对他的关心。 要求：语言得体，态度温和，通俗易懂(5分) 三、作文（60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 科学是人类探索世界、认识自然规律的重要工具，它既有强大的能力，也有其局限性。 关于科学能够做到什么和不能做到什么，你有什么样的想法？ 以上材料引发了你怎么的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定文意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 第8页共8页参考答案及解析 1.C 【解析】A项，根据材料一，浙江国资投资的根本原因是张雪拥有“不可复制的壁垒”（个人技术能力与执着 精神)，以及看重产业链协同效应，并非单纯的赛事成绩：B项，程俊华强调该能力是为了说明张雪的技术痴 迷和不可复制的壁垒，这是投资逻辑的依据，而非说明其情感丰富；C项正确，材料二明确指出了“量大”与“ 大而不强”的结构性问题，以及中国品牌依靠中低端价格优势占据市场的现状；D项，材料一和材料三表明研发 投入导致的亏损是长期主义的体现，且获得了资本的认可，不能据此判断该策略“存在明显风险”。 2.B 【解析】材料三显示，张雪的IP积累始于其十余年的职业经历，而非仅仅依靠赛事成绩带来的短期流量增长。 高信资本在2024年天使轮投资时，正是看中了其P的长期变现潜力。赛事夺冠是IP资产化后的结果而非原 因，选项B颠倒了因果。 3.A 居高声自远，非是藉秋风。（声名远扬无需借助外物，张雪和屠呦呦都强调团队的作用，加来道雄不断造访图书馆 ,都体现了借助外力。故不正确。) 4.①材料一侧重于从资本的视角进行论述，强调创始人的“不可复制壁垒”以及区域产业链协同效应对投资 决策的决定性作用，阐释了资本为何愿意在亏损状态下重仓押注。（注意侧重点，不是成功的关键或主要原因， 是从材料本身谈侧重，如果学生谈及热爱与痴迷或产业链，可以给1分) ②材料二侧重于从产业生态的宏观视角进行论述，指出中国摩托车产业长期存在的“大而不强”的结构性矛盾， 张雪的突围成功得益于他建立的体系、聚集的人才和与供应链的协同。（谈及硬核创新，也可给1分） (答出一点给2分，两点给4分。若完全照抄原文但意思正确，酌情扣1分。) 5.反常规的表现： ①重度研发投入带来账面亏损，还能吸引资本的“逆向”投资。 ②不是科班工程师，却能带领团队完成产业升维。 ③个人P与品牌深度绑定的“个人符号化”，改变了传统制造品牌依赖产品本身建立认知的模式。 (或者答草根逆袭成了与国际大牌抗衡的“中国符号”) 看法： ①可持续性支撑因素：中国成熟的制造业产业链为持续的技术迭代提供了基础：资本市场的耐心与长期主义取向 为重度研发投入提供了资金保障；个人的技术壁垒与执着精神具有难以复制的特质。 ②潜在风险与挑战：个人P与品牌的高度绑定存在“创始人依赖”隐患；全球赛事表现及技术研发本身具有高 度不确定性；随着企业规模扩大，从“个人英雄主义”向“制度化管理”转型的挑战将日益凸显。 （反常规的表现任写两点给4分，看法部分能辩证分析利或弊给2分。言之成理即可。) 6.B (文中“我”没有因为要造无形的桥而放弃该专业，这一回答是隐喻层面的，强调要保护象征精神与记忆的“桥”。) 7.C (该场景并不是主要为了表达“对现代文明尖锐的控诉”，而是表现一种记忆逝去时细腻、含泪的遗憾与惆怅。) 8.①童年的祈愿与成长之梦：如外婆在桥头为家人祈福的虔诚、“我”在桥上许下考试及格与当科学家的童稚愿 望，承载了普通人对生活的美好期盼与少年的成长志向。 ②守望与亲情之愿：桥连接着外婆等待“我”放学、母亲在桥上的张望，，'B“我”的哭声，”￥的画 面，承载了长辈对后辈的关爱，以及游子对故乡的眷恋。 ③对抗遗忘与精神传承之愿：文章后段，无论是老桥基下被发掘的更古老桥墩，还是“我”想要建造一座永 久不坏的桥的执念，承载了人们希望超越肉体与物质局限、实现精神庇护与记忆永不调零的宏愿。 (每点2分，任答两点即可。若有其他关于精神寄托或文化传承的理解，言之成理也可酌情给分。) 9. (1)“悲悯情怀”和“文学的慈悲”是从读者和作者角度谈作品的价值意义和影响。“悲悯情怀”是一种超越 简单善恶评判、对人物命运产生深刻理解与同情的态度，激发我们在现实中践行更公正、更仁慈的处世之道： (1分)“文学的慈悲”在于其颠覆现实的无力感，为情感建立永恒的庇护所。(1分) (2)①《雷雨》中周朴园的专制冷酷背后，是封建大家长制和资本原始积累的产物：侍萍的隐忍，是底层女 性在命运面前的无力。悲悯，就是看到每个人在特定处境下的“不得不”一一他们的选择看似主动，实则被性 格、关系和时代推着走。 ②当周朴园三十年保留侍萍旧居陈设，你能感受到他内心那份真实却自私的怀念。悲悯不是为罪恶开脱，而 是在看清局限后，仍能对人性的脆弱投以深切的体谅。 ③《雷雨》所有人都在努力避免悲刷，却一步步走向深渊。这种“事与愿违”让我们意识到：在复杂的力量面 前，人的理性与控制力是有限的。我们哀悼的不是某个人，而是整个人类在命运面前的无奈；这种共情会激发 对生命的敬畏，并内化为自我行为的道德警示。 ④当我们为侍萍哭泣，就会更关注社会公平；当我们理解繁漪的疯狂，就会更尊重个体精神自由：当我们为 所有无辜的年轻人痛心，就会更警惕那些可能摧毁人性的制度与观念。真正的悲悯不是廉价的眼泪，而是理解 了悲剧如何发生之后，萌生的“让这样的悲剧不再发生”的内心承诺。 (结合课文辩证分析，任何一点，言之成理给2分) (3)材料一中，现实里的老桥被挖机铲断沉入河底，石狮子嘴里取不出的石球也一同湮灭。但在文学叙述中， 桥并未因这一暴力拆除而在记忆里消亡一一外婆的香火、藏弹珠的石缝、拱顶闷响的脚步声，在描述中凝固成 永恒的画面（或用原文“不会被风化、不会被一。.，一￡'。文学似乎成了“文物保护石碑”，这便是文学 对消逝之物最慈悲的挽留。（结合材料分析，言之成理2分） 【解析】两则材料同论六国灭亡，视角迥异。苏辙从地缘战略入手，指六国未“厚韩亲魏”致败：李桢则立 足人性与治国，谓六国与秦均暴虐，因弃仁义而亡。二者借古讽今，苏辙重合纵策略，李桢倡仁义治国，均具 有历史思辨与现实警示价值。 10.BFH本题考查学生文言文断句的能力。 句意：诸侯们不知道要采取这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同 阵营的人。 “不知”为谓语，“出此”为宾语，承接前文“厚韩亲魏以摈秦”的策略，在B处断开： “贪”为谓语，“疆场尺寸之利”为宾语，在F处断开； “背盟”与“败约”是并列的动宾短语，句意完整，在H处断开。 11.B 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。抵抗/掌握。句意：韩、魏是不能单独抵挡秦国的。/君主掌握帝王的重权。 B.“意思和用法相同”错。暴虐，形容词/同“曝”，暴露，动词。句意：难道不是因为秦国统治者暴虐吗？/ 暴露在霜露之中，披荆斩棘。 C.正确。以至于，表程度加重或递进/表另起话题。句意：以至于让秦国人能够乘虚而入吞并了他们的国家。/ 至于（社会上对我的）埋怨和诽谤那么多。 D.正确。归罪，名词活用为动词/出现彩虹，名词活用为动词。句意：不能只是归罪于秦国。/两层的通道横跨 在空中，不是雨过天晴，哪里会出现彩虹？ 12.C 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“李桢认为，六国不割地贿赂秦国就不会削弱…”错误，由材料二第一段内容可知，这是苏洵、苏辙的看 法。 13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)(我)常替它们（六国）深入思考长远谋划，认为一定有能够用来使自己（国内）安定的计策。 (“为”，替；“以为”，认为：“自安”，使自己安定。每点一分句意通顺一分) (2)如果（是）这样，那么六国就没有办法来保存自己了吗？ (“若是”，如果这样：“术”，办法；“自存”，保存自己。每点一分句意通顺一分) 14.①苏辙对诸侯实力远超秦而为秦所灭感到奇怪(1分)，又为齐、楚、燕、赵目光短浅，不知道辅佐韩、魏 而深感悲哀(2分)。 根据“窃怪天下之诸侯，以五倍之地、十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡”可知， 苏辙认为六国坐拥五倍土地、十倍人口的绝对优势，却最终被秦灭亡，这一结果令他深感疑惑，暗含对六国未 能有效利用实力的惋惜。根据“不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭…至于秦人得伺其隙以取 其国，可不悲哉”可知，苏辙痛斥六国因贪图边境小利而背弃盟约，不懂得辅佐韩、魏以形成抗秦屏障，最终 导致自相削弱、被秦灭亡的结局，“可不悲哉”的感叹直接流露其深切的悲哀。 ②李桢为六国不施行仁义来自保而感慨(2分)。 根据“孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫”可知，李桢认为六国本可通过施行仁义实 现自保甚至称王(“焉独存，虽王可也”)，但梁、齐等国君主拒绝孟子的劝谏，最终因不施仁政而自弱灭亡， “可慨也夫”的喟叹凸显其对六国错失生存之道的深切遗憾。 要求结合材料分析，只有答题要点扣一分 参考译文： 材料一： 我曾读过《史记·世家》中六国的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着五倍于秦国的土地、十倍于 秦国的军队，全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国，却不能免于灭亡。我常替六国深入思考长远谋划， 认为一定有能够用来自求安定的计策。 秦国要和诸侯争夺天下，重点不在齐、楚、燕、赵四国，而在韩、魏的边境上；诸侯要和秦国争夺天下， 重点也不在齐、楚、燕、赵四国，而是在韩、魏的边境上。韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯， 借助他们来挡住西边的秦国，所以不如厚交韩国、亲近魏国来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、 楚、燕、赵四国，齐、楚、燕、赵四国，四国于是可以在这片区域内保全自身。以这四个没有战事的国家，协 助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏两国没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队： 用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休养生息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了， 那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采取这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃 约定，来互相残杀同阵营的人。秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经自己困住自己了。以至于让秦国 人能够乘虚而入吞并了他们的国家，怎不令人悲哀啊！ 材料二： 宋朝苏洵和苏辙认为六国只会割地贿赂秦国，（六国的割地）是自己削弱自己而导致灭亡，（六国）不知道坚 守合纵盟约的重要；齐国、楚国、燕国、赵国不知道帮助韩国、魏国来（一起）抵抗秦国（的重要）：认为必须像 这样之后，秦国的威胁（就）可以消除。 后人痛恨秦国的原因，难道不是因为秦国统治者的暴虐吗？据我看来，那六国都想做秦国所做的事，不能 只是归罪于秦国。在这个时候，山东诸侯六国中，没有一个（诸侯国的实力）能超过秦国的啊；他们沉溺于武力 攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，（这）与秦国相比没有什么不同。战争连续不断，战祸连年不绝。假使（六 国中)有像秦国一样善于利用有利地形的国家，并且得到上天的帮助，那么未必不会再增加一个像秦国一样的 国家。只是他们最终没有能够做到秦国所做的事，因此（六国）是自己削弱（自己），而导致灭亡的。 （有人)说：“如果这样，那么六国就没有办法来保存自己了吗？”回答说：哪里是他们没有办法啊！岂止是 保存下来，即使称王(（也)可以。孟子（就）曾经用仁义游说梁国、齐国的君王，而他们都不采纳，可叹啊！ 15.D 【解析】D项中“表达了诗人对昭君红颜薄命的无限惋惜”理解不准确。本诗尾联虽然提到了“可怜青冢已芜 没”，但王安石此诗的重心并不在于传统的“红颜薄命”之叹。结合颈联“汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心” 来看，诗人意在翻案，指出昭君在汉宫备受冷落，而在胡地却受到隆重礼遇，她真正的痛苦在于“人生乐在相 知心”而不得，在于对故国的眷恋与身处异域的无奈，而非单纯的命运悲剧。尾联的“哀弦”更多是昭君深明 大义、眷恋故土之情的体现。亦有解读认为此诗是借昭君之事a￠十.~““，一f 16.①动作描写（或补充细节描写）：“含情欲语独无处”直接写出了昭君满腹心事却无人可诉的孤独：“弹看 飞鸿劝胡酒”的动作（或细节)尤为传神，她一边手弹琵琶、举杯劝酒以应付胡人的礼节，一边却眼望南飞的 鸿雁，心系故国。这种身在此地、心在彼处的矛盾动作，深刻地揭示了她内心的痛苦与挣扎。 ②心理描写：颈联“汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心”剖析了昭君的矛盾心理。 ③侧面烘托：通过“汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首”来侧面烘托。听者尚且如此悲痛，弹奏者昭君内心的 哀怨与矛盾痛苦自然更加深重。 ④反衬：胡人恩深、汉人恩浅，按常理应该让昭君感到快乐，但并非如此。这种矛盾进一步反衬出昭君不以个 人恩怨易心、始终眷恋故国的深明大义，将她内心的痛苦升华到了一个新的高度。 (评分标准：任选三点，每点结合诗句分析得2分。意思对即可。) 17.(1)而犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉 (2)鼎铛玉石金块珠砾 (3)一尊还酹江月举匏樽以相属 金樽清酒斗十千莫使金樽空对月 樽酒家贫只旧醅 易错字：赂鼎铛砾酹匏樽醅 18.(1)②：修改为：个体思维模式的固化，导致这些庸俗的谐音梗极可能会使人们的语言表达能力下降。或： 由于因为个体思维模式的固化，这些庸俗的谐音梗极可能会使人们的语言表达能力下降 (2)④：修改为：降低人们规范使用语言文字的频率，给日常生活带来不良影响。 或：减少人们规范使用语言文字的次数，给日常生活带来不良影响。 19.C 【解析】结合语境，应当指优质谐音梗大浪淘沙后更有活力，更有价值。 历久弥新：意指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。 经久不衰：形容事物长时间保持旺盛生命力或流行度，没有衰退迹象 震古铄今：意思是震动古人，显耀当世。形容事业或功绩伟大。 生生不息：表示事物不断生长、繁衍，永不停息，体现持续活力 20.“义”改为“意”“渴”改为“歇”“势”改“式” “迹”改“记”任选三个，一个一分 21.A “大浪淘沙”比喻在激烈的斗争或时代的变迁中经受考验，侧重于“筛选、淘汰”并最终“保留精华”.而选 项中所说的“好坏事物混杂并存的现象”，其对应的成语应为“泥沙俱下”。文中作者期待的是优质谐音梗经过 时代的考验后能够留存下来，强调的是“筛选与保留”的结果，因此使用“大浪淘沙”是完全正确的，无需改 为“泥沙俱下” 22.示例：爷爷，别担心！“鸭梨山大”就是“压力山大”的谐音，意思是“压力像山一样大”，形容考试挺难 的。这是年轻人的一种幽默自嘲，不是真的说鸭子和梨哦！我会调整好心态的，您放心，考完我就回家陪您下 棋！ 评分要点： 称呼得体（爷爷/您）：1分解释准确（鸭梨.力，山大=很大）2分态度温和（消除误解，表达关心）2分 23.一、审题立意指导 (一)题目解读 本题属于思辨类材料作文，核心围绕科学的能力与局限展开辩证思考。材料明确两个核心方向：科学是探索 世界、认知规律的有力工具，同时存在天然局限性。写作不能单一肯定或否定科学，必须兼顾“能做什么”与 “不能做什么”，体现理性思辨。 (二)审题关键点 1.核心概念：科学，指向自然规律、客观真理、技术手段、理性认知；区分科学的功能边界，而非否定科学 价值。 2.思辨关系：对立统一关系一一科学“有所能”与“有所不能”共存，二者并非矛盾，而是客观存在的两面。 3.写作重心：既要阐释科学的价值与力量，也要剖析其局限所在，最终落脚于如何理性看待、运用科学。 (三)立意角度（由浅入深） 基础立意 1.正视科学的双面性，善用其长，正视其短。 2.科学照亮客观世界，却无法包揽世间一切。 3.以科学探真理，以人文补缺憾。 深刻立意 1.科学解答“是什么”“怎么办”，却难以诠释“何为美好”“何为价值”。 2.敬畏科学之力，明晰科学边界，拒绝科学万能论。 3.科学是理性的灯塔，人文是精神的沃土，二者相融方行稳致远。 二、参考范文 明科学边界，守理性初心 从钻木取火的原始摸索，到逐梦星辰的航天探索；从悬壶济世的医术精进，到联通世界的数字网络，科学 始终是人类拨开迷雾、认知世界的利刃。它拆解自然密码，改写生活模样，推动文明滚滚向前。但我们必须清 醒：科学拥有改天换地的力量，却也有着无法逾越的边界。唯有看清科学的所能与所不能，方能理性驭之，行 稳致远。 科学，是人类探索客观世界最可靠的向导。世间万物运转皆有规律，而科学的使命，便是发现规律、运用 规律。仰望苍穹，物理学家推演天体运行法则，让人类挣脱大地束缚，奔赴浩瀚宇宙；俯身大地，生物学家破 解生命奥秘，攻克疑难病症，延长生命长度；立足人间，工程技术不断迭代，架桥铺路、发电储能，让物资流 通、民生安乐。依靠科学，人类走出蒙昧，摆脱蛮荒，一步步读懂自然、改造自然。可以说，没有科学的加持， 人类文明便难以抵达如今的高度。科学解答了“世界如何运行”，教会我们“如何利用自然”，这是它无可替代 的价值。 然而，利刃有锋亦有刃，科学可以丈量天地，却丈量不了人心；可以解析物质，却解析不了精神。这便是 科学与生俱来的局限。科学依托理性、数据、逻辑而生，擅长应对客观事实，却在情感、道德、审美与人生价 值面前束手无策。医学能修复受损的躯体，却无法抚平心底的孤独与伤痛：心理学可以分析情绪产生的机理， 却不能替人化解爱恨悲欢；技术能复刻山川风物的影像，却捕捉不到诗词歌赋里的意境之美。科学能够制定行 为规则，却无法定义善良、正义与大爱：能够推演利弊得失，却不能回答人活着究竟为何。当人们追问幸福的 真谛、坚守信仰的意义、抉择善恶的底线时，冰冷的公式与精密的仪器，都无能为力。 更进一步说，科学还有着伦理与责任的边界。科技本身中立无善恶，但其使用方向，终究由人掌控。人工 智能飞速发展，却无法界定人与机器的伦理界限；基因技术不断突破，却始终要面对生命尊严的拷问。倘若信 奉“科学万能”，无视其边界，一味追求技术突破而抛弃人文底线，便会误入歧途。历史与现实都警示我们： 脱离人文约束的科学，如同脱缰的野马，终将带来隐患。 放眼当下，我们身处科技飞速发展的时代，更要树立清醒的认知。我们主动拥抱科学，用知识武装自己， 依靠科技创造更美好的生活；同时也要保持敬畏之心，不迷信技术，不盲从理性。以科学探索外部世界，以求 真务实的态度对待客观规律：以人文滋养内心世界，用温情、道德、理想丰盈精神家园。科学为骨，人文为魂， 二者相融，才是完整的文明。 科学照亮前路，却不能包揽人生。愿我们都能看清科学的边界，善用其所长，接纳其所短，在理性与温情 之间找到平衡，以科学之力奔赴远方，以人文之心守住本真。