1.3 汽化和液化 同步练习 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 以基础概念辨析为起点，通过原理应用与实验探究分层递进，全面覆盖汽化和液化核心知识点，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|汽化/液化概念、蒸发影响因素|生活实例判断（如湿手吹干、饮料瓶水珠），强化物理观念| |理解层|沸腾特点、液化方法及应用|结合装置原理分析（冰箱制冷、火箭发射），培养科学思维| |探究层|实验设计与现象分析|控制变量法应用（蒸发快慢探究）、沸腾实验操作，提升科学探究能力|

1.3 汽化和液化 同步练习 一 、单选题（本大题共7小题，共21分） 1.（3分）下列生活实例中，物态变化属于汽化的是 A. 樟脑丸变小了 B. 湿手被吹干 C. 寒冬嘴里吹出的“白气” D. 夏日冰块变成水 2.（3分）关于水的沸腾，下列分析错误的是 A. 我们是通过观察水的表面和内部是否有大量的气泡产生来判断水是否沸腾的 B. 水沸腾前，气泡上升过程中变小，是因为气泡中的水蒸气遇冷液化成水并且气泡收缩 C. 水沸腾时，气泡上升过程中变大，是因为气泡中的水蒸气遇热膨胀，所受水压变大 D. 水沸腾过程中，需要不断吸热，但温度保持不变 3.（3分）下列各措施中为了减缓蒸发的是    ①老师做演示实验，酒精灯不用时盖上灯帽  ②林业部门植树时剪除大量枝叶  ③农村地膜种植花生  ④将洗过的衣服晾在向阳通风处 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 4.（3分）如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱是利用了一种既容易汽化，又容易液化的制冷剂作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”搬运到冰箱外。工作时，电动压缩机将气态制冷剂压入冰箱的冷凝器里，在这里制冷剂从气态变成液态；接着，冷凝器里的液态制冷剂，进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里液态制冷剂又变成气态。下面关于制冷剂在冰箱内循环流动过程中的说法正确的是（ ）  A. 制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生汽化现象，并放出热量 B. 制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生液化现象，并吸收热量 C. 制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并吸收热量 D. 制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并放出热量 5.（3分）如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是 A. 冰雪遇暖消融 B. 水烧开时冒出“白汽” C. 草叶上形成“白霜” D. 用干手器将手烘干 6.（3分）如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是 A. 立春时节冰化成的水 B. 白露时节草叶上的露珠 C. 霜降时节枝头上的霜 D. 冬至时节房檐上的冰挂 7.（3分）以下关于厨房中的物理现象，说法不正确的是 A. 液化石油气是利用降温的方法使其液化的 B. 滚烫的肉汤却不冒“白气”，那是因为厚厚的油层阻碍了水的汽化 C. 烧开的水上方冒“白气”，发生的物态变化是先汽化后液化 D. 烧热的油锅里掉入几滴水，水迅速汽化，甚至“溅出”，这是因为油的沸点比水高 二 、填空题（本大题共10小题，共40分） 8.（4分）如图所示，有一个玻璃杯倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器加热，玻璃杯中的水 ______ 选填“能”或“不能”沸腾。原因是： ______ 。 9.（4分）如图，我国搭载“嫦娥五号”月球探测器的“长征五号”火箭在我国文昌航天发射场成功发射升空。  火箭发射时，高温火焰向下喷射到发射塔底部的水池中，利用水的 ______填物态变化名称来 ______选填“吸收”或“放出”巨大的热量，火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“气团”是水蒸气液化形成的 ______。  长征火箭是以氢、氧作为燃料的，为了减小火箭的体积，采用 ______的方法使气态氢、氧 ______填物态变化名称后储存在燃料室中。  嫦娥五号探测器将在月球表面以下处钻探，并挖出约的岩石和其他碎屑运回地球，返回地球后，这部分岩石和碎屑的质量 ______选填“变大”、“变小”或“不变”。 10.（4分）为了让气体便于储存、运输和使用，生活中的液化石油气通常采用 ______选填“降低温度”或“压缩体积”把气体储存在钢瓶中。 11.（4分）某品牌冰箱使用的是新型制冷剂是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质。如图是制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是______，此过程______吸热不吸放热放热。压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将冰箱内的热搬至冰箱外，制冷剂液化的方式是______降低温度压缩体积。 12.（4分）夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，形成小水珠的物态变化是______填物态变化名称，该过程中要______选填“吸热”或“放热”。 13.（4分）在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量清水，将杯盖上杯盖，杯敞开，如图所示。将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，______杯中的水温较低，这是由于这杯水______填物态变化的名称更快所致。 14.（4分）在海内外观众的翘首期盼中，天舟六号货运飞船在长征七号运载火箭的托举下进入太空，火箭发射瞬间会看到一团白雾，这是由水蒸气 ______ 形成的填物态变化名称。 15.（4分）飞机在飞行时，有时会产生一种奇观——“音爆云”，如图所示是我国第五代战斗机歼产生这奇观的情景。飞机压缩周围的空气，使空气中的水蒸气 ______ 填“吸热”或“放热”， ______ 填物态变化名称成小水珠的现象。 16.（4分）盘在武汉上空的“雾霾”严重影响着人们的生活，建筑施工是造成“雾霾”天气的主要因素，轰鸣的机器噪声是由于物体_______________产生的，围在各建筑工地的绿围墙可在_________________________。但飞扬的尘埃却污染天空形成“雾霾”.一场小雨使天空的“雾霾”消失，蓝天白云又回来了。“雾”的形成属于_______________现象，太阳出来“雾”很快又消失了，这又属于_______________现象，而“霾”主要是悬于空气中的尘埃，很难消散，其中PM2.5易被人体吸收，对健康不利。 17.（4分）在过去三年抗击新冠肺炎疫情的过程中，我国人民众志成城，展现出中华民族不可战胜的力量。疫情防控期间，佩戴口罩可以有效预防飞沫传播病毒，但长时间佩戴的口罩内侧会出现水珠，这主要是水蒸气 ______ 填物态变化名称形成的。 三 、实验题（本大题共2小题，共16分） 18.（8分）液体蒸发的快慢跟哪些因素有关呢？小新同学猜想：水蒸发快慢可能与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关，于是他在块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究。    通过 、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 ______有关；  通过 ______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；  小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水如图，结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越 ______，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制 ______相同。 19.（8分）如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。  图中温度计的示数为 ______ 。  实验过程中发现水沸腾时吸热， ______ 保持不变。 答案和解析 1.【答案】B; 【解析】解：、樟脑丸变小了，是从固态直接变成了气态，是升华现象，故错误；  、湿手被吹干，是液态水变成水蒸气，从液态变为气态，是汽化现象，故正确；  、寒冬嘴里吹出的“白气”，是呼出的水蒸气遇到周围的冷空气液化的小水滴，故错误；  、夏日冰块变成水，是固态的冰熔化成液态的水，故错误。  故选：。  汽化是指物质从液态变成气态，汽化有两种形式：蒸发和沸腾，此题在做的时候严扣汽化的概念就可以。  此题主要考查生活中物态变化现象的判断，抓住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键，属于中考常见的考查。 2.【答案】C; 【解析】解：、我们可以通过观察水的表面和内部是否有大量的气泡产生来判断水是否沸腾的，故正确；  、水沸腾前，烧杯底部水的温度高，上方水的温度低，气泡是水蒸气，上升过程中遇到上方的温度低的水会液化成小水滴，所以气泡的体积变小，故正确；  、水沸腾时，整个容器中的水温相同，气泡上升，水压变小，气泡变大，故错误；  、水沸腾过程中，需要不断吸热，但温度保持不变，故正确。  故选：。  水沸腾前，产生少量的气泡，气泡上升时逐渐变小；水沸腾后，产生大量气泡，气泡上升时逐渐变大，上升至水面破裂；  水蒸气遇冷会液化成小水滴；  液体的压强随着深度的增大而增大；  水沸腾时，需要继续吸热，但温度不变。  此题主要考查沸腾的特点，难度不大，是对基础知识的考查。 3.【答案】B; 【解析】解：①老师做演示实验，酒精灯不用时盖上灯帽，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发；  ②林业部门植树时剪除大量枝叶，可减小枝叶蒸腾作用的表面积，从而可减缓蒸发；  ③农村地膜种植花生，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发；  ④将洗过的衣服晾在向阳通风处，提高了液体的温度，加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发。  综上所述，各措施中为了减缓蒸发的是①②③。  故选：。  影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流速这三个方面，据此分析。  此题主要考查了影响液体蒸发快慢因素的理解与应用，属基础知识，难度不大。 4.【答案】D; 5.【答案】B; 【解析】解：、冰雪消融是固态冰变为液态水的熔化现象，故A不符合题意。   B、“白汽”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B符合题意。   C、“白霜”是空气中的水蒸气直接变为固态的凝华现象，故C不符合题意。   D、干手机将手烘干的过程是液态水变为气态水蒸气的汽化现象，故D不符合题意。   故选：。  六种物体变化：物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华。  该题考查学生对身边常见现象物态变化的掌握情况，要根据所学物理知识进行解释。 6.【答案】B; 【解析】解：、冰化水是熔化现象，故错误；  、露珠是水蒸气液化形成的，故正确；  、霜降时节枝头上的霜是水蒸气凝华形成的，故错误；  、冰挂是水凝固形成的，故错误。  故选：。  熔化指物质由固态转变成液态；  液化指物质由气态转变成液态；  凝华指物质由气态直接转变成固态；  凝固指物质由液态转变成固态。  此题主要考查了液化现象，属于基础题。 7.【答案】A; 【解析】  此题主要考查了液化的方法、影响蒸发快慢的因素、汽化与液化现象、沸点的理解，解决此类问题要结合液化和汽化的定义进行分析解答，知道水的沸点小于油的沸点。  石油气可以采取加压的措施，使其变成液体，装在受压容器内；  油浮在水面上  物质由液态变成气态的过程是汽化，物质由气态变成液态的过程是液化。  同一气压下，油的沸点远大于水的沸点。  A.液化气通过压缩体积液化成液体，储存在钢瓶里，故错误，符合题意；  B.油浮在上面，厚厚的油层阻碍了水的汽化，故滚烫的肉汤却不冒“白气”，故正确，不符合题意；  C.水加热时会汽化成水蒸气，水蒸气在上升过程中遇冷会液化成小水滴，形成白气，故正确，不符合题意；  水落入油中会下沉，而油的沸点较高，沸腾的油锅中温度很高，此时水迅速汽化，体积剧烈膨胀，导致发生物理性爆炸，并将油滴溅出，故正确，不符合题意。  8.【答案】不能 加热过程中，杯中封闭气体的压强变大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点; 【解析】解：  当容器中的水沸腾后，尽管不断吸热，但容器中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；  加热过程中，杯中封闭气体的压强增大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾。  故答案为：不能；加热过程中，杯中封闭气体的压强变大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点。  解决此题的关键是知道水沸腾的条件是达到沸点和继续吸热，二者缺一不可，水的沸点会随着压强的增大而升高。  解决此类题目要知道沸腾的条件及改变气压可以改变沸点，属于基础题目。 9.【答案】汽化  吸收  小水珠  压缩体积  液化  不变; 【解析】解：当火焰喷到水中时，水汽化成水蒸气，同时吸收大量的热，从而保护发射塔；水蒸气温度降低、液化变为小水珠，这就是我们看到的白色气团；  使气体体积减小的方法有两种：一是降低温度、一是压缩体积，长征火箭中的氢、氧燃料是采用压缩体积的方法使气态氢、氧液化后储存在燃料室中；  质量为的岩石和其他碎屑运回地球，返回地球后，这部分岩石和碎屑的位置发生变化，但所含物质的多少不变，它的质量不变。  故答案为：汽化；吸收；小水珠；压缩体积；液化；不变。  高温火焰喷到水中水会发生剧烈的汽化，而“气团”正是汽化后的水蒸气遇冷液化而成的小水珠；  液化是由气态变成液态的过程，液化的方法：降低温度；压缩体积；  质量是物体的一种属性，不随形状、状态、温度、位置的改变而改变。  此题主要考查汽化吸热、使气体液化的方法、质量的概念，属于基础题。 10.【答案】压缩体积; 【解析】解：生活中的液化石油气是在常温下通过压缩体积的方法，使气体液化后储存在钢瓶里的，液化后体积变小，便于运输和储存。  故答案为：压缩体积。  使气体液化的方法是降低温度和压缩体积。  此题主要考查了液化的方法在生活中的应用，要能将物理知识与实际应用相联系，难度不大。 11.【答案】汽化; 吸热; 压缩体积; 【解析】解：冰箱内的液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态，迅速汽化，从冰箱的内部吸收热量，使冰箱内部的温度降低；   电动压缩机将生成的蒸气抽走，再压入冷凝器，在冷凝器管道内液化放热，制冷剂液化的方式是压缩体积。   故答案为：汽化；吸热；压缩体积。  冰箱的原理即是利用氟利昂一类的物质，容易汽化和液化，汽化要吸热而液化要放热，从而将冰箱内部的热量搬运到冰箱的外部，起到制冷的目的。物质由液态变为气态的过程叫做汽化；汽化是吸热过程；物质由气态变为液态的过程叫做液化；液化是放热过程；   气体液化的方式是降低温度和压缩体积。  本题是根据我们所学的物态变化知识来分析冰箱制冷的原理及生活中的一些热现象属于哪种物态变化，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查，比较简单。 12.【答案】液化 ; 放热 ; 【解析】解：夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化而成，这个过程中发生的物态变化是液化，物质液化过程需要放出。   故答案为：液化；放热。  液化是由物质气态变为液态的过程；   物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行；其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。  该题考查液化现象和液化放热的特点，熟记课本知识点理解解答即可。 13.【答案】B ; 汽化 ; 【解析】解：敞开的杯子上方的空气流动速度大，蒸发就快，而蒸发属于汽化现象，需要吸热。   故答案为：； 汽化。  蒸发是一种在任何温度下都可以进行的汽化现象，汽化要吸热；   加快蒸发的办法有：升高液体的温度；增大液体的上表面积；加快液体上表面的空气流动速度。  该题考查了影响蒸发快慢的因素和蒸发制冷的应用。 14.【答案】液化; 【解析】解：火箭发射时，在发射台下有一个大水池，让高温火焰喷到水中，水吸收巨大的热量，汽化成水蒸气；水蒸气上升遇到周围冷的空气就会发生液化，液化成小液滴，就形成了我们看到的白色“气团”。  故答案为：液化。  物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热。  此题主要考查的是有关汽化和液化的知识，是一道联系实际的应用题。 15.【答案】放热；液化; 【解析】解：飞机压缩周围的空气，使空气中的水蒸气变成液态，属于液化，液化放热。  故答案为：放热；液化。  物质由气态转变为液态的过程叫做液化，液化是放热过程。  此题主要考查了液化的实际分析，属于基础题。 16.【答案】振动;传播过程中减弱噪声;液化;汽化; 17.【答案】液化; 【解析】解：长时间佩戴的口罩内侧会出现水珠，这主要是水蒸气液化形成的。  故答案为：液化。  物质从气态变为液态的过程叫液化，液化放热。  此题主要考查物态变化，属于基础题。 18.【答案】表面积  A、C  小  水的表面积; 【解析】解：、两图中，水的温度相同，水面的空气流速相同，水的表面积不同，因此可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；  、两图中，水面的空气流速相同，水的表面积相同，水的温度不同，因此可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；  甲图中水的质量小，先蒸发完；从实验过程看，他控制了水的温度相同、水面的空气流速相同，但没有控制水的表面积相同。  故答案为：表面积；、；少；水的表面积。  影响蒸发快慢的因素为：液体温度、液体表面积和液体表面空气流速；控制变量法是当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响。  此题主要考查了影响蒸发快慢的因素、控制变量法等知识点。 19.【答案】；温度; 【解析】解：温度计的分度值为，液面位置在以上，示数为；  水在沸腾时，吸收热量，温度保持不变。  故答案为：；温度。  温度计的分度值为，注意区分是零上还是零下，然后根据液面位置读数；  液体沸腾的条件：温度达到沸点并不断吸收热量，温度保持不变。  此题是探究水的沸腾实验，从中考查了学生对温度计的使用，同时考查了水沸腾时的现象和特点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $